林雪

摘 要： 高校思想政治理論教育工作是新時期高校教育方針的重要實踐操作。良好的高校思想政治理論教育活動能在高校學生群體中牢固樹立創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、發(fā)展、共享五大發(fā)展理念，不斷鞏固馬克思主義在高校工作中的指導地位。當前高校思想政治理論教育工作有時出現(xiàn)教育內(nèi)容滯后、教學方式不足、授課教師專業(yè)性不強等問題，這必然制約高校思想政治理論教學活動實現(xiàn)其既有的立德樹人的目標。本文對高校思想政治理論教育的內(nèi)容、教學方式、教學評價管理，進行創(chuàng)新分析。

關鍵詞： 高校教育 思想政治理論 創(chuàng)新思路

思想政治理論教育是主要展開對學生德育的培養(yǎng)，即堅持將立德樹人作為思想政治理論教育的重心，全方位培養(yǎng)具有歷史發(fā)展眼光和責任意識的高校學生，全方面培養(yǎng)具有世界眼光和廣闊胸襟的人才，培養(yǎng)勇?lián)鷷r代責任和歷史使命的人才，培養(yǎng)具有遠大抱負和踏實作風的社會主義現(xiàn)代化的建設者。為了確保思想政治理論教育中心環(huán)節(jié)的有效展開，要求高校將日常的教育活動同思想政治工作緊密聯(lián)系，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展的新局面，為思想政治理論教育活動奠定良好的基礎。

一、高校思想政治理論教育的重要性

（一）教育部相關意見的有效踐行

《中共中央宣傳部、教育部關于進一步加強和改進高校思想政治理論課的意見》指出，高校思想政治理論基礎是由馬克思主義基本原理概論、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、思想道德修養(yǎng)與法律基礎、中國近代史綱要等四個方面組成的，這四個方面體現(xiàn)了當代大學生的思想政治教育的本質(zhì)要求，同時為黨和國家事業(yè)長遠發(fā)展提供保證。而踐行對社會所需人才的培養(yǎng)，使其投入社會主義現(xiàn)代會事業(yè)建設中是高校教育教學活動的根本目標?？梢哉f，在高校教學活動中踐行思想政治理論教育是必要之義。

（二）大學生思想上的重要指導方針

對于高等素質(zhì)教育活動中，要求學生形成獨立的世界觀、人生觀和價值觀，意識到中國特色社會主義理論的現(xiàn)實性和偉大的力量，采用積極向上的思想思維應對變化紛紜的人生道路。如遇到人生挫折時，要讓大學生以采用自尊自信、自強自律的積極向上的態(tài)度和品質(zhì)應對，創(chuàng)建同周邊和諧的關系，從而為和諧社會形態(tài)奠定基層力量。而高校思想政治理論教育課程內(nèi)容正是以先進的文化、先進的思想內(nèi)容展開對學生的正確指導和教育的，最終全面提升學生的整體思想水平，為其幸福人生創(chuàng)建基礎。

所以，不論是從社會主義建設還是從大學生的人生規(guī)劃建設角度上，在高校教育活動中展開思想政治理論教育都是重中之重。

二、一些高校的思想政治理論教育狀況

（一）教材內(nèi)容固定化

高校思想政治理論教育內(nèi)容是四本教材，以馬克思主義基本原理概論為例，當前采用的版本為2010年修訂版本，教材內(nèi)容主要是由緒論和七個章節(jié)組成。對于大多數(shù)高校學生而言（文科生為主），其在高中政治課程中的哲學生活及政治生活中已經(jīng)初步掌握了《馬克思主義基本原理概論》，在大學期間仍需要展開再一次同樣教材的教學。這對于高校學生而言，在熟悉掌握教學內(nèi)容進行體系前，若難以展開創(chuàng)新，則學生很容易產(chǎn)生懈怠心理。整體來說，當前一些高校思想政治理論教育內(nèi)容同高中政治教學內(nèi)容具有重復性的特點，因而難以有效吸引學生的好奇心和探究思維，在教學活動中高校思想政治理論教育不易發(fā)揮其指導學生進行實踐活動的作用。

（二）教學方式枯燥化

一些高校思想政治理論教育活動，主要采用大課的方式，即在大學低年級教學中將思想政治理論四本教材內(nèi)容分為兩個學期展開，并且多個班級集中在一起上課。而對于大學生而言，高校思想政治理論教材內(nèi)容已經(jīng)較為熟悉，預習這一學習環(huán)節(jié)被省略。由于采用的是大班式的教學方式，師生很難互動，展開的理論教學內(nèi)容較為淺顯，即僅僅是對教材內(nèi)容進行解析，整體思想政治理論教學效率不高。

（三）教學評價單一化

教學評價方式的單一化發(fā)展是高校思想政治理論教育活動的弊端，其在以理論教學為主的思想政治理論教育中呈現(xiàn)出來的不足愈加明顯。第一是單一的教學評價方式難以對學生的思想政治理論學習情況展開實時的跟蹤監(jiān)督，從而具體情況具體分析對學生思想政治發(fā)展提出更好的建議；第二是單一的教學評價方式下難以對教師的具體教學活動展開評價，在高校思想政治理論教育中教師發(fā)揮著重要的作用，教學方式及教學活動計劃等直接影響思想政治理論教育的具體教學情況，而教師的主體性決定教學計劃如何規(guī)劃設定。因此，教學評價體系不夠健全，對于高校思想政治理論教育活動具有消極的影響。

三、高校思想政治理論教育的三個創(chuàng)新思路

（一）高校思想政治理論教育的內(nèi)容創(chuàng)新

在信息多元化發(fā)展趨勢下，社會主義核心價值觀、道德觀的發(fā)展必須具有網(wǎng)絡虛擬性的特征。要求賦予高校思想政治理論教育以網(wǎng)絡化教育內(nèi)容，如現(xiàn)實中的道德理論和思想政治理論難以對網(wǎng)絡中的一些虛擬性的語言行為展開有效的規(guī)范和指導。在這一變化中要求實現(xiàn)高校思想政治理論教育內(nèi)容的創(chuàng)新，主要是賦予思想政治理論教育以時代的精神內(nèi)容。第一要求實施高校思想政治理論教育的時代內(nèi)容。隨著經(jīng)濟全球化的發(fā)展，要求在思想政治理論教學中融入人類共同體的理念，融入世界一體、協(xié)同發(fā)展、共享發(fā)展等時代理念。第二是世界格局的發(fā)展紛紜變化，國家間的競爭愈發(fā)激烈，要求思想政治理論教育為學生提供一種更為開放的視野面對發(fā)展中的中國。第三是在馬克思主義基本理論下要求培養(yǎng)學生遠大的理想抱負，要求學生擁有扎實的作風和腳踏實地的干勁。

（二）高校思想政治理論教育的過程創(chuàng)新

高校思想政治理論教育的創(chuàng)新在于對教學關系、教學方式等信息化、時代化的創(chuàng)新。第一是在思想政治理論教育中要優(yōu)化教學關系，思想政治理論教育同樣要以學生為主體，創(chuàng)建平等民主的師生關系。通過當下高校教育活動可知，在高校教育中一個教師的思想狀況、人格魅力、專業(yè)素養(yǎng)直接影響學生在此學科學習中的表現(xiàn)。因此，在高校思想政治理論教育中要避免學生對思政課的反感與懈怠，必須創(chuàng)造良好的課堂學習環(huán)境，如教師成為思政課中的引導者，并且及時發(fā)現(xiàn)學生的思想動態(tài)變化情況，引導學生形成最佳的觀點和方法論，從而發(fā)揮學生在思政理論課中的主體地位，讓學生自主探究將思想政治理論課內(nèi)容轉(zhuǎn)換為自己的價值觀、世界觀等。第二是要創(chuàng)新思政理論課的教學方式，在信息化時代下充分使用學生感興趣的教育方式和手段展開力教學活動，誘導學生主動參與其中，實現(xiàn)雙向互動的教育方式。如在高校的專業(yè)教育活動中，可以采用文化教育的方式進行思想政治理論教育的滲透發(fā)展，在中文教育中通過傳統(tǒng)歷史文化精神內(nèi)涵展開思想政治理論教育活動；還可以采用“擺事實，講道理”的方式，結(jié)合實際生活案例，進行思想政治理論教育；或采用“一例到底”的方式，通過生活化情境創(chuàng)設，拉近學生同思政理論的親密程度，注意到一些理論細節(jié)，達到開闊學生視野的目的，從而推動學生形成科學的、縝密的邏輯思維能力，連接歷史方法開展生活活動。

（三）高校思想政治理論教育的基礎創(chuàng)新

高校思想政治理論教育的基礎主要是學科基礎、師資基礎兩個方面。實現(xiàn)學科基礎的創(chuàng)新采用將思想政治理論教材同其他的學科相結(jié)合的方式，夯實思想政治理論的學科基礎，擴展理論視野內(nèi)容；加強師資隊伍基礎建設，是高校思想政治理論創(chuàng)新的重點。第一展開思想政治理論學科創(chuàng)新，通過對時代精神、新國際形勢同思想政治理論內(nèi)容的融合，另外隨著當前高校學生的心理變化情況，要求了解和借鑒心理學、社會學等學科的基礎知識和研究方法，從而實現(xiàn)思想政治理論教育全新的研究范式；第二是實現(xiàn)教師師資隊伍的創(chuàng)新建設，要以思想政治理論學科建設為主導，展開教學與教研相促進的教師培訓方式，探討新的教育規(guī)律。展開教師師資隊伍的創(chuàng)新思路首要之義是進行教師本身的政治理念的強化鞏固，要讓教師隊伍明確國內(nèi)外錯綜復雜的政治、社會形勢展開新的思想政治理論內(nèi)容的充實；教師要擁有理性思維、哲學思維、感性思維，達到拉近同大學生之間的距離的目的，為其他內(nèi)容的創(chuàng)新活動奠定良好的基礎。

經(jīng)驗證明，高校思想政治理論教育創(chuàng)新的主要思路要與時俱進，在大方向上保持不變，實現(xiàn)優(yōu)化創(chuàng)新，這樣才能滿足時代對于高校學生思想政治的培養(yǎng)要求。

綜上所述，高校大學生是社會未來發(fā)展的中堅力量，這就要求當代大學生具有全面綜合發(fā)展的能力。如正確看待外部世界，勇于走在時代的前列，當社會主義事業(yè)的開拓者。當前高校思想政治理論教育存在的問題，需要高校管理者及思想政治理論課的任職教師甚至所有在高校就職的教師干部，采用創(chuàng)新的培養(yǎng)方式，培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人。

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