2019年8期
刊物介紹
《天津教育》宣傳黨和國家的教育方針政策，普及現(xiàn)代化教育理論，報道教育教學改革的新鮮經(jīng)驗，傳播教育教學的最新動態(tài)信息。以理論性、指導性、可讀性為特色，熱忱為廣大的中小學干部、教師和理論工作者服務。
天津教育·下
本刊視線
- 加強小學心理健康教育的有效措施研究
- 融入素質(zhì)拓展訓練 提高學生綜合素質(zhì)
- 如何讓初中生愛上籃球
- 小學體育課程中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)下以“錯”指引初中數(shù)學練習設計與實踐
- 小學數(shù)學課堂教學自主探究式學習的實踐分析
- 高中數(shù)學立體幾何教學策略分析
- 結(jié)合創(chuàng)客教育理念實施小學數(shù)學智慧課堂教學
- 培養(yǎng)初中數(shù)學核心素養(yǎng)的策略研究
- 淺談分層教學法在初中數(shù)學教學中的應用
- 借力戲趣課堂教學 關注學生學習體驗
- 中學國防教育的實施路徑探析
- 淺議農(nóng)村寄宿制小學女生生理發(fā)育引起的困惑
管理
- 道德與法治教學中如何有效發(fā)揮立德樹人的重要作用
- 高中德育質(zhì)量的提升
- 談如何在小學語文教育教學中滲透德育
- 核心素養(yǎng)背景下初中道德與法治課程實施策略探究
- “當堂達標”初中數(shù)學課堂學生有效參與策略研究
- 網(wǎng)絡學習空間助力學生學習力提升的實踐探索
- 簡析核心素養(yǎng)視角下小學計算教學的探索
- 信息技術與小學學科教學的有效融合研究
- 淺談初中語文名著導讀過程化管理的教學研究
- 談游戲和玩具對幼兒的教育研究
- 小學科學探究活動中學生思維能力的培養(yǎng)研究
- 高中政治教學中激發(fā)學生學習興趣的研究
- 區(qū)域游戲在學前教育中的應用研究
- 探討基于核心素養(yǎng)的小學英語閱讀教學
- 小學閱讀教學中的學科整合
- 小學語文教學中培養(yǎng)學生閱讀習慣的價值探討
- 淺談如何培養(yǎng)低年級學生的數(shù)感
- 小學語文學習習慣的培養(yǎng)策略與實踐
- 電子書包環(huán)境下小學數(shù)學教學應用探究
- 巧用互聯(lián)網(wǎng)給力真課堂
- 高中信息技術課程中的人工智能教學探索
- 信息技術支持美術教學，提高學生綜合素養(yǎng)
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下的中學生自主合作學習優(yōu)化策略探討
- 信息技術在小學語文教學中的合理應用研究
- 研究小學以人為本的管理策略
- 校級層面教案管理的模式與方法
- 家庭傳統(tǒng)文化與學校教育相融合的探索與實踐
教學
- 趣味，撐起拼音教學的一片天空
- 讓語言之美成為道德法治課堂的藝術
- 小學語文課外閱讀技巧指導之我見
- 優(yōu)化小學數(shù)學練習課提高課堂教學效率
- 小學數(shù)學生態(tài)課堂“對話式教學”的實踐與思考
- 核心素養(yǎng)下初中英語與信息技術的有效結(jié)合
- 創(chuàng)客背景下I3D ONE校本課程教學路徑分析
- 巧用“智慧課堂”促個性化學習
- 合理開發(fā)STEM課程 促進STEM教育落地
- 如何提高初中生物課程教學的趣味性
- 鄉(xiāng)村英語教學的“激趣”藝術
- 探究高中生通史意識涵養(yǎng)的實踐路徑
- 探究高中歷史教學中時空觀念素養(yǎng)培養(yǎng)策略
- 藏族圖案藝術在幼兒園藝術教育中的運用研究
- 國學經(jīng)典在小學語文教學中的應用
- 核心素養(yǎng)下小學生數(shù)學學習行為優(yōu)化的課堂觀察研究
- 小學數(shù)學教學中數(shù)感培養(yǎng)的策略研究
- 初中語文深度閱讀教學策略探微
- 高中政治有效教學的研究
- 淺談利用家庭小實驗提高學生化學實驗能力的策略
- 探秘水的世界
- 信息化教學手段在小學數(shù)學教學中的應用
- 提高初中語文散文教學有效性的策略
- 核心素養(yǎng)為導向基于語篇的英語閱讀活動設計
- 淺析小學英語游戲教學法
- 淺談小學信息技術教學法
- 核心素養(yǎng)下小學語文課堂情境教學策略概述
觀點
- 如何在素質(zhì)教育下構(gòu)建小學語文生動課堂
- 核心素養(yǎng)背景下的初中數(shù)學融合式教學實踐研究
- 基于核心素養(yǎng)下的小學數(shù)學教學改革
- 開展探究性學習，構(gòu)建小學語文創(chuàng)新課堂
- 初中數(shù)學應用分層教學法的設計與實踐
- 淺析學前教育改革下的美術課程設置
- 群文閱讀在初中語文教學中的應用探討
- 以史為證史論結(jié)合淺談高中史料實證素養(yǎng)培養(yǎng)策略
- 區(qū)域活動中幼兒的深度學習研究基于情境認知理論
- 小學數(shù)學教學中的多元化實踐活動探究
- 淺談小學英語故事教學中學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 初中化學教學中引導學生進行自主學習對策探究
- 初中化學教學中趣味化學的實踐研究
- 試論奧爾夫音樂節(jié)奏訓練在幼兒園活動中的實踐
- 實驗教學法在初中生物教學中的運用
- 淺析探究學習要求下幼兒種植觀察策略或方法
- 生活化教學模式在小學數(shù)學教學中的應用
- “兵教兵”在數(shù)學小組合作學習中的應用
- 高中美術教學中融入情感教育的策略研究
- 淺談情感教學在音樂教學中的作用
- 讓悠悠笛聲蕩漾心間
- 提高高中音樂鑒賞課有效性的教學探析
- 小學美術教學與民間美術資源的整合研究
- 初中音樂教學方法探究
- 小學美術教學中兒童自主性繪畫語言之我見
交流平臺
經(jīng)驗
- 淺析如何打造小學語文魅力課堂
- 小學低段歌唱教學中合唱基本能力培養(yǎng)的策略研究
- 初中語文教學有效性提升策略探討
- 初探初中語文閱讀教學的有效策略
- 小學數(shù)學課堂提問策略
- 初中化學小班化教學優(yōu)勢分析與實施策略
- 新時代小學教育督導評價工作的定位
- 淺談高中政治探究式教學存在的問題及解決措施
- 小學數(shù)學核心素養(yǎng)培育落實與多樣評價融合可行性
- 探討小學語文教育教學對學生成長的影響
- 淺談課堂教學的“變革”與“創(chuàng)新”
- 淺談小學英語高效教學模式
- 快樂課堂
- 小學語文教學中如何利用思維導圖進行有效閱讀
- 小組合作背景下初中數(shù)學高效課堂的構(gòu)建
- 書香常伴 讀興正濃
- 生態(tài)閱讀 點亮書香童年
- 生活情境教學在初中英語課堂中的巧用