趙美華

【摘? 要】構(gòu)建小學(xué)英語高效課堂首先要創(chuàng)新教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?；诖?，本文就對提升小學(xué)英語高效課堂教學(xué)模式進行研究，以提高小學(xué)生英語知識水平和提高小學(xué)生英語運用能力。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)英語;高效教學(xué);課堂教學(xué)

一、構(gòu)建小學(xué)英語高效課堂教學(xué)模式的必要性

小學(xué)階段的學(xué)生有較強的好奇心，好動能力強，對新事物的探究欲望強。很多時候一件小事或者小物品都能吸引小學(xué)生的注意力，特別是在上課的時候，如果有人進入教室，大部分學(xué)生都會被吸引，那么教師要抓住這一點提高課堂質(zhì)量和小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的水平。構(gòu)建高效小學(xué)英語課堂，對小學(xué)階段的學(xué)生來說至關(guān)重要。小學(xué)階段的學(xué)生，需要教師和家長給予正確的引導(dǎo)才能形成正確的人生觀、價值觀和世界觀。在構(gòu)建高效小學(xué)英語課堂的時候，老師需要采用多元化的教學(xué)方法，激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和興趣，以提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

二、小學(xué)英語高效教學(xué)模式構(gòu)建策略

（一）營造活躍的課堂學(xué)習(xí)氛圍

小學(xué)階段的學(xué)生好奇心強，但注意力不集中，那么在小學(xué)英語教學(xué)中，教師要抓住小學(xué)生這個特點，有針對性地設(shè)計能夠吸引學(xué)生注意力的教學(xué)模式，讓小學(xué)生不知不覺就融入學(xué)習(xí)氛圍中，從而實現(xiàn)高效英語學(xué)習(xí)目的，提高英語課堂教學(xué)的有效性。例如，在學(xué)習(xí)《hello》課程的時候，教師要利用小學(xué)生好奇心這一特點，提前制定好教學(xué)情境，可以設(shè)置與他人打招呼的情境，讓學(xué)生以現(xiàn)場課堂發(fā)揮和表演的方式演繹“見面”的情境，可以選出幾個小朋友并將他們分成兩個小組，模仿走在大街上的情形，兩組小朋友在遇見以后，雙方用“hello”打招呼。教師主導(dǎo)情境，由學(xué)生共同參與，在表演的過程中教師要給予指導(dǎo)，并適當(dāng)?shù)毓膭罨虮頁P，學(xué)生聽到表揚會更有興趣。所以說營造活躍的課堂氛圍，不但能吸引學(xué)生的注意力，還能幫助學(xué)生更好地掌握英語知識。

（二）設(shè)計多樣性的課堂活動

在小學(xué)英語課堂上，教師要為學(xué)生設(shè)計討論的機會，讓學(xué)生勇于發(fā)言，但是不能脫離課堂設(shè)計目標(biāo)，首先可以采用小組計分的方式或者小紅花的方式對小組或個人進行點評，從而激發(fā)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，確保所有小學(xué)生都能深入理解知識，提高口語表達能力。教師還可以通過扮演的方式讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高課堂高效性。其次，讓學(xué)生提前熟悉課本中的生詞，然后讓學(xué)生跟著讀，這樣有助于記憶。再次，還可以用分組比賽的形式，在比賽的過程中給學(xué)生適當(dāng)?shù)墓膭?，或者用小紅花獎勵優(yōu)秀小組或個人。這種看起來簡單的游戲，卻可以滿足不同能力學(xué)生的需求，能實現(xiàn)整體高效性的要求。

（三）激發(fā)學(xué)生英語課堂學(xué)習(xí)的興趣

教師可以通過觀察學(xué)生日常生活中感興趣的事物，積極結(jié)合課堂教學(xué)，讓學(xué)生充分體會學(xué)習(xí)英語的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性。例如，在學(xué)習(xí)《Welcome back to school》課程的時候，教師可以為小學(xué)生提前準(zhǔn)備好喜歡的歌謠、動畫片或游戲，滿足小學(xué)生的心理需求。上課之前為小學(xué)生播放字母歌，學(xué)生就會被歌曲吸引，接著放第二遍歌曲，學(xué)生跟著一起唱，學(xué)生在歌謠重復(fù)的過程中鞏固知識。然后教師再導(dǎo)入有趣的游戲，學(xué)生可以用“接龍”的方式做自我介紹，全班學(xué)生一個向另一個問好，然后引入課堂教學(xué)內(nèi)容。教師采用歌曲導(dǎo)入的方式讓學(xué)生更容易接受知識及英語字母，采用游戲的方式能讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語的樂趣，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

三、結(jié)語

總之，教師要基于學(xué)生實際來創(chuàng)新教學(xué)方法，豐富教學(xué)模式，為學(xué)生營造活躍輕松的氛圍，提高小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。這樣，學(xué)生在加深對英語知識的理解和運用的同時，也能提升英語綜合素質(zhì)。

參考文獻：

[1]韓翠婷.論小學(xué)英語高效的教學(xué)模式[J].學(xué)周刊，2019（32）.

（責(zé)任編輯? 李 芳）