王順民

【摘? 要】在新課程改革實(shí)施目標(biāo)下，小學(xué)體育教學(xué)理念發(fā)生了新變化，要求教師在體育教學(xué)過(guò)程中開(kāi)展素質(zhì)拓展訓(xùn)練，除培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的學(xué)習(xí)興趣外，還要求促進(jìn)學(xué)生在多樣化教學(xué)模式下身心的綜合發(fā)展，使學(xué)生綜合能力得以全面提升。

【關(guān)鍵詞】素質(zhì)拓展;小學(xué)體育;教學(xué)策略

在小學(xué)體育教學(xué)中，教師應(yīng)重視素質(zhì)拓展訓(xùn)練在體育課程中的重要影響力，巧妙地將素質(zhì)拓展訓(xùn)練應(yīng)用于體育教學(xué)中，為體育教學(xué)課堂帶來(lái)最大化效益，促進(jìn)學(xué)生心理與身體的健康發(fā)展。

一、提高師生對(duì)素質(zhì)拓展訓(xùn)練的重視程度

素質(zhì)拓展訓(xùn)練通過(guò)體驗(yàn)式教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、身體協(xié)調(diào)度、分析及處理問(wèn)題等的綜合能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中充滿激情，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性及主動(dòng)性，增強(qiáng)學(xué)生的合作及良性競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。教師在體育教學(xué)中需要重視素質(zhì)拓展訓(xùn)練的必要性。首先，素質(zhì)拓展訓(xùn)練在實(shí)行多元化訓(xùn)練活動(dòng)內(nèi)容時(shí)，通過(guò)各種類型的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有效地鍛煉學(xué)生的忍耐力、爆發(fā)力及意志力，提升學(xué)生的身心抗壓綜合素質(zhì);其次，學(xué)生在素質(zhì)拓展訓(xùn)練過(guò)程中，部分運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目需要團(tuán)隊(duì)合作才可以完美完成。如拔河比賽，這就要求學(xué)生間需要具備良好的配合度、合作意識(shí)，齊心協(xié)力完成任務(wù);最后，在素質(zhì)拓展訓(xùn)練時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到不同的難題、面對(duì)不同的挑戰(zhàn)，教師要鼓勵(lì)學(xué)生積極面對(duì)困難，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行困境的分析及思考應(yīng)對(duì)之策，勇于思索，進(jìn)而提升分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。如在跳遠(yuǎn)項(xiàng)目訓(xùn)練時(shí)，學(xué)生需要思索如何調(diào)整跳躍姿勢(shì)、起步速度、身體平衡度等問(wèn)題來(lái)增加跳遠(yuǎn)距離。

二、因材施教，結(jié)合教學(xué)資源條件合理安排課程

針對(duì)體育教學(xué)活動(dòng)的具體開(kāi)展內(nèi)容，教師需要依據(jù)學(xué)生的接受能力、學(xué)校的教學(xué)設(shè)備及教師的師資水平等綜合因素進(jìn)行合理設(shè)計(jì)，從而提升體育教學(xué)的水平，保障體育教學(xué)運(yùn)行順利。在現(xiàn)實(shí)教學(xué)中，體育教師在篩選素質(zhì)拓展訓(xùn)練項(xiàng)目時(shí)，首先需要考慮教學(xué)師資力量，將自身所擅長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?jī)?nèi)容合理地安排到教學(xué)任務(wù)中，保障教學(xué)水平。其次，還應(yīng)根據(jù)教學(xué)設(shè)備進(jìn)行考慮，盡可能選擇簡(jiǎn)單、易學(xué)、安全、易于維持紀(jì)律的運(yùn)動(dòng)內(nèi)容，保障教學(xué)的有效性及學(xué)生的安全性。最后，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，合理設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。例如，忍耐力較強(qiáng)的學(xué)生，可以安排其進(jìn)行長(zhǎng)跑訓(xùn)練;針對(duì)爆發(fā)力強(qiáng)的學(xué)生則可以鼓勵(lì)其嘗試短跑或接力比賽鍛煉等。這就要求教師根據(jù)學(xué)生的自身特點(diǎn)，利用學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，給學(xué)生匹配合適的素質(zhì)拓展項(xiàng)目，從而圓滿完成素質(zhì)拓展訓(xùn)練任務(wù)。

三、結(jié)合生活實(shí)踐，優(yōu)化素質(zhì)拓展訓(xùn)練質(zhì)量

教師在體育教學(xué)工作中不僅需要為學(xué)生灌輸體育理論知識(shí)，還需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)踐鍛煉的培養(yǎng)，提升學(xué)生理論與實(shí)踐相結(jié)合的水平。教師在體育課堂上要把握學(xué)生的鍛煉程度，在學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目鍛煉時(shí)注意觀察其動(dòng)作，及時(shí)糾正不規(guī)范動(dòng)作行為，確保學(xué)生的運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)規(guī)范、正確，從而保障學(xué)生的安全。例如，教師在教學(xué)武術(shù)時(shí)，要盡可能配備相關(guān)武器道具，提高訓(xùn)練的正式感，增加學(xué)生的崇拜感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，達(dá)到實(shí)效訓(xùn)練的目的。

四、結(jié)語(yǔ)

素質(zhì)拓展訓(xùn)練是一項(xiàng)具有實(shí)踐意義的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練項(xiàng)目，能夠鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)、提高學(xué)生的心理抗壓能力、培養(yǎng)學(xué)生的日常交際溝通水平、提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、端正學(xué)生面對(duì)困難時(shí)的沉著冷靜態(tài)度及提升學(xué)生解決問(wèn)題的能力，還能夠創(chuàng)新教師的教學(xué)模式，使教學(xué)內(nèi)容新穎化、趣味化、教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)化，從而促進(jìn)教學(xué)效率進(jìn)一步提高。

參考文獻(xiàn)：

[1]閆珊珊.素質(zhì)拓展訓(xùn)練融入小學(xué)體育教學(xué)的可行性研究[J].當(dāng)代體育科技，2019（19）.

（責(zé)任編輯? 范娛艷）