2021年19期
刊物介紹
宣傳黨和國家的教育方針政策，普及現(xiàn)代化教育理論，報道教育教學改革的新鮮經(jīng)驗，傳播教育教學的最新動態(tài)信息。以理論性、指導性、可讀性為特色，熱忱為廣大的中小學干部、教師和理論工作者服務。
天津教育
本刊視線
報道
教學
- 基于初中體育教學中滲透德育的研究
- 基于小學語文學科核心素養(yǎng)的教學設計策略
- 如何在深度學習中培養(yǎng)學生歷史核心素養(yǎng)
- 信息時代背景下書法教學微探
- 以議題式教學構(gòu)建高中思想政治活動型課堂
- 淺論古生物學與兒童科學教育
- 小學數(shù)學學科德育滲透的巧思妙做
- 淺談利用微信平臺促進家園有效溝通
- 提高小學數(shù)學課堂教學效率實踐探究
- 微課在小學體育教學中的應用初探
- 弘揚傳統(tǒng)文化，培育時代新人
——中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在地課程資源的區(qū)域建構(gòu) - 淺論初中“歷史教學”到“歷史教育”的探索
- 游戲式的詩歌鑒賞之煉字課例研究
- 啟發(fā)式教學在小學語文課堂中的應用
- 淺談在習作教學中發(fā)展學生的想象力
本期策劃
觀點
- 小組合作構(gòu)建初中數(shù)學高效課堂的探究
- “線上+線下”：開辟語文教學新路徑
- 信息技術(shù)背景下小學數(shù)學課堂教學對策
- 淺談翻轉(zhuǎn)課堂下的初中化學實驗教學
- “互聯(lián)網(wǎng)+”大環(huán)境下初中教學管理策略研究
- 論核心視域下小學語文經(jīng)典閱讀的實踐
- 基于核心素養(yǎng)的高中歷史課堂教學思考
- 高中英語寫作“先學后教”的教學探究
- 基于生活化視角的初中政治教學
- 初中近代史教學中愛國主義教育方法初探
- 基于核心素養(yǎng)的高中地理生活化教學策略研究
- 生態(tài)學視角下男幼兒教師流失問題研究
- 淺談時事熱點與高中地理教學的結(jié)合
- 巧用情境創(chuàng)設激發(fā)小學生語文興趣
- 探究初中語文閱讀教學中的傳統(tǒng)文化運用
- 情感教學模式在英語教學中的實踐性探索
- 數(shù)學思想在小學數(shù)學教學實踐中的建構(gòu)策略
- 農(nóng)村小學高年級學生家庭作業(yè)積極性欠缺的研究
- 游戲法在初中地理教學中的設計及應用探析
- 主題式教學模式在高中信息技術(shù)教學中的運用研究
- 部編本初中語文教材中實施德育的實踐研究
- 幼兒繪畫創(chuàng)作教學策略探微
經(jīng)驗
- 有效控制農(nóng)村學生屏幕時間的可行性策略研究
- 初中地理教學中的困難與對策
- 良好教學 備課為先
——基于多媒體技術(shù)的小學數(shù)學有效備課策略 - 初中班主任德育研究
- 基于課堂實際探析有效道德與法治教學策略
- 探究初中語文教學中項目式學習的應用對策
- 探討經(jīng)典誦讀在小學語文教學中的實施策略
- 小學語文單元整合教學策略探究
- 初中語文教學導入技巧分析
- 數(shù)學文化在小學數(shù)學教學中的滲透研究
- 淺談初中英語聽說課教學中的問題分析及解決策略
- 幼兒教學中游戲教學的作用解析
- 關(guān)于優(yōu)化小學語文課堂提問教學的措施分析
- 中國傳統(tǒng)文化在小學語文教學中的應用分析
- 淺談班級自主分組管理
- 情境教學法在初中英語教學中的應用分析
- 課堂提問在小學語文教學中的有效性探究
- 立足考核目標 凸顯教學實效
——初中思政課中考目標實施問題化教學探索 - 教育教學觀之我見
——有愛無礙 體育先行 - 用好“四色”情境筆 繪制出幼兒閱讀最美圖
- 農(nóng)村小學不同成長階段家庭教育的指導方法與研究
- 做堅守兒童立場，催生未來希望的最美教師
- 以“情”啟趣，以“問”啟思
——高中數(shù)學核心素養(yǎng)培養(yǎng)中啟思教學法的實踐 - 如何在高中歷史教學中培養(yǎng)發(fā)散思維能力