2012年18期
刊物介紹
雜志由吉林省數(shù)學(xué)會(huì)與東北師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院主辦的《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究》創(chuàng)刊于1982年，是以廣大中學(xué)生為主要讀者的科普期刊。具有極強(qiáng)的針對(duì)性、實(shí)用性，開拓?cái)?shù)學(xué)教與學(xué)的新思路，內(nèi)容詳實(shí)、信息量大。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究
教學(xué)方法
- 培養(yǎng)探究意識(shí)，提高數(shù)學(xué)能力
- 激發(fā)探究興趣 培養(yǎng)探究能力
- 融洽關(guān)系 因材施教 牽手生活 體驗(yàn)快樂
- 數(shù)學(xué)課的導(dǎo)入小議
- 小學(xué)數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 淺談培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)獨(dú)立解題的能力
- 在初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)中進(jìn)行變式訓(xùn)練
- 關(guān)于數(shù)學(xué)高效課堂的幾點(diǎn)思考
- 生生互動(dòng) 師生互動(dòng)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中分層教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 切實(shí)抓好初中數(shù)學(xué)起始階段的教學(xué)
- 談數(shù)學(xué)高效教學(xué)課堂的建構(gòu)
- 提高周末作業(yè)效用的對(duì)策
- 簡(jiǎn)談初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)的幾類方法
- 導(dǎo)之有道，學(xué)之有效
- 淺談數(shù)學(xué)課堂的結(jié)課藝術(shù)
- 情境教學(xué)，讓初中數(shù)學(xué)課堂生機(jī)盎然
- 請(qǐng)為學(xué)生立一把扶梯
- 注重問題教學(xué) 提高數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)效
- 用“層次”引領(lǐng)別樣數(shù)學(xué)課堂
- 強(qiáng)化 “五項(xiàng)”舉措，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率
- 巧設(shè)疑問，提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)效性
- 例談數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)
- 巧設(shè)情境 提高教學(xué)質(zhì)量
- 激趣——數(shù)學(xué)課堂永葆活力的關(guān)鍵
- 提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的有效途徑
- “遷移理論”在數(shù)學(xué)課外作業(yè)中的應(yīng)用
- 淺談初中數(shù)學(xué)的問題情境
- 淺談初中數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)的結(jié)尾技巧
- 提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的途徑
- 淺談初中數(shù)學(xué)的有效教學(xué)
- 試論孕育在數(shù)學(xué)教育教學(xué)中的智力品質(zhì)塑造功能
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)
- 樂中學(xué) 學(xué)中樂
- 展示“引導(dǎo)者”風(fēng)采，讓思維之花盛開
- 學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)是數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的關(guān)鍵
- 讓“話題”在數(shù)學(xué)教學(xué)的星空閃亮
- 初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)的策略研究
- 淺談數(shù)學(xué)試卷講評(píng)課
- 突出問題設(shè)計(jì) 活躍學(xué)生思維
- 初中平面幾何圖形變式教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)
- 優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì) 提高初中數(shù)學(xué)作業(yè)的實(shí)效性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)的組織策略
- 強(qiáng)化實(shí)踐操作 優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)
- 流動(dòng)學(xué)困生傾聽能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)課堂教學(xué)中創(chuàng)新教育的幾點(diǎn)作法
- 在應(yīng)用題教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)
- 立足課堂，培養(yǎng)自學(xué)能力
- 初中生解題能力培養(yǎng)
- 多元相攜 構(gòu)筑有效計(jì)算課堂
- 思維訓(xùn)練是有效數(shù)學(xué)教學(xué)的靈魂
- 用精彩結(jié)尾奠定小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的高效
- 小學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué)初探
- 讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂充滿活力
- 教師的引導(dǎo)不可或缺
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的新課導(dǎo)入策略
- 優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié) 提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 發(fā)現(xiàn) 思考 實(shí)踐
- 略談小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題的生活化
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 合理運(yùn)用電教媒體導(dǎo)入小學(xué)數(shù)學(xué)新課
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)錯(cuò)題資源的有效利用
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生情感態(tài)度與價(jià)值觀
- 淺談數(shù)學(xué)高效課堂中的幸福齒輪
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中數(shù)學(xué)文化的滲透策略
- 淺析低年級(jí)學(xué)生計(jì)算能力存在的問題及對(duì)策
- 立腳點(diǎn)上求平等，于出頭處謀自由
- 挖掘情境中的計(jì)算本質(zhì)
課改前沿
- 淺談新課標(biāo)下合作學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的幾點(diǎn)思考
- 談新課程理念下的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式
- 淺議新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的設(shè)計(jì)
- 淺議轉(zhuǎn)變小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方式的有效途徑
- 課堂教學(xué)不可越位
- 新課程下的賞識(shí)教育
- 提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果的探討
- 新課程背景下初中數(shù)學(xué)教學(xué)的若干思考
- 有效創(chuàng)設(shè)生活化的初中數(shù)學(xué)課堂
- 新課改下，數(shù)學(xué)教育中注重激發(fā)學(xué)生的興趣
- 新課改中數(shù)學(xué)“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化策略
- 數(shù)學(xué)課程與課堂教學(xué)探析
- 對(duì)新課程下初中數(shù)學(xué)教學(xué)的反思
- 論在新課改大背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教育的適應(yīng)策略
案例剖析
- 初中數(shù)學(xué)課堂如何發(fā)揮教師的“引領(lǐng)”作用
- 重視數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng) 激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 關(guān)注過程，再現(xiàn)課堂活力
- 以錯(cuò)誤促思考，以啟發(fā)激活思維
- “自主學(xué)習(xí)、合作交流、探究學(xué)習(xí)”在教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的幾種活動(dòng)課類型
- 主動(dòng)探究 塑造活力課堂
- 讓數(shù)學(xué)課堂因自主探究而精彩
- 《三角形的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 借助生活經(jīng)驗(yàn) 深化學(xué)生思維
- 初探小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的“體驗(yàn)”藝術(shù)
- 實(shí)踐中探究 活動(dòng)中創(chuàng)新
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)中細(xì)節(jié)的有效性分析
- 正確處理即時(shí)性資源，打造高效課堂教學(xué)
交流平臺(tái)
- 引導(dǎo)學(xué)生主體參與 促進(jìn)學(xué)生主體發(fā)展
- 如何培養(yǎng)預(yù)備班學(xué)生的檢查習(xí)慣
- 談如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)與數(shù)學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)
- 淺談如何讓學(xué)生愛上數(shù)學(xué)
- 探討數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力
- 淺談初中學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 試論怎樣增強(qiáng)中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生動(dòng)性
- 怎樣培養(yǎng)和激發(fā)初一學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 淺談數(shù)學(xué)課堂練習(xí)
- 如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 如何讓數(shù)學(xué)課堂成為高效課堂
- 培養(yǎng)初中生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的創(chuàng)新能力
- 對(duì)初中數(shù)學(xué)“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 淺談如何打造初中數(shù)學(xué)高效課堂
- 莫將教學(xué)方式“偽”改變
- 有效進(jìn)行初中數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)的策略分析
- 穩(wěn)中求勝，決戰(zhàn)中考
- 談小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略
- 淺談小學(xué)高年級(jí)的數(shù)學(xué)思想培養(yǎng)
- 讓生活開啟學(xué)生“樂學(xué)數(shù)學(xué)”之門
- 淺談?dòng)?jì)算教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)
- 如何引導(dǎo)后進(jìn)生進(jìn)行有效學(xué)習(xí)
- 以情促學(xué)，讓數(shù)學(xué)課堂教學(xué)更有效
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效復(fù)習(xí)方法之探微
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 情境教學(xué)，想說愛你不容易
- 談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)的課堂效率
- 如何提升“當(dāng)堂訓(xùn)練”環(huán)節(jié)教學(xué)的有效性
- 關(guān)注學(xué)生 彰顯創(chuàng)新高效
- 養(yǎng)成閱讀數(shù)學(xué)的習(xí)慣
- 預(yù)習(xí)，給孩子一個(gè)成功的基點(diǎn)
- 如何提高低年級(jí)學(xué)生的口算能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)優(yōu)化之我見
- 我對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)反思的幾點(diǎn)感悟
- 讓學(xué)困生走出“困”境