2016年31期
刊物介紹
提高全社會全民族的數(shù)理化基礎(chǔ)知識、學(xué)習(xí)方法、應(yīng)用意識，總結(jié)交流在數(shù)理化教學(xué)中研究解題規(guī)律和方法及解題能力的經(jīng)驗(yàn)，研究應(yīng)用數(shù)理化基礎(chǔ)理論解決生活和生產(chǎn)實(shí)際問題的途徑及方法，通過研究解題，深入探討數(shù)理化學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系，從而使讀者提高認(rèn)知水平和科學(xué)素質(zhì)。
數(shù)理化解題研究
- 高考《坐標(biāo)系與參數(shù)方程》難點(diǎn)透析
- 2016江蘇高考閱卷分析及高三復(fù)習(xí)建議
- 常用邏輯用語中的參數(shù)范圍問題歸類解析
- 直線與圓考點(diǎn)例析
- 重溫高考不朽經(jīng)典 體會解題思想方法
——對2006年北京高考理科第19題的思考 - 賞析兩道高考解幾壓軸試題及備考建議
- 高考物理典型電學(xué)實(shí)驗(yàn)案例賞析
- 解讀2016年高考四川卷物理壓軸題對能力的考查
- 芻議高中物理中天體運(yùn)動類題型的解題技巧
- 2016年全國卷Ⅲ第16題的多種解法
- 定性分析和定量計算在力學(xué)選擇題中的應(yīng)用
- 2016年高考新課標(biāo)一道題目的多解與啟示
- 高考常考同分異構(gòu)體的解題技巧
- 厘清中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)關(guān)鍵信息點(diǎn)
- 例析二元弱酸電離常數(shù)的考查方式
- 有關(guān)Ksp考向的歸類解析與方法指導(dǎo)
- 化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡考點(diǎn)例析
- 例析化學(xué)平衡問題中常見圖像題
- 高三化學(xué)系統(tǒng)復(fù)習(xí)應(yīng)注意的幾個問題
- 有技巧在定義
——橢圓定義應(yīng)用舉例 - 解析幾何中的范圍與最值問題的求解策略
- 例說巧用數(shù)學(xué)思想解決圓錐曲線綜合問題
- 用圓錐曲線的定義求解一類絕對值不等式
- “算兩次”在解析幾何中的應(yīng)用
- 兩個非負(fù)數(shù)和與積的最值問題
- 高中數(shù)學(xué)方程求解教學(xué)思路探討
- 例析橢圓定義在解題中的應(yīng)用
- 小題小作 小題巧作
- 關(guān)于立體幾何線面平行問題的解題方法
- 論述數(shù)列與函數(shù)相結(jié)合的解題技巧
- 有序化假設(shè)法在中學(xué)數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用初探
- 二次函數(shù)絕對值問題的解法探究
- 波利亞的解題四步驟在數(shù)學(xué)解題中的實(shí)際運(yùn)用
- 函數(shù)單調(diào)性在高中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用
- 數(shù)學(xué)歸納思想在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于數(shù)形結(jié)合在高中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用解析
- 構(gòu)造向量求解幾類根式的最值問題
- 例析函數(shù)問題的思路探索
- 分類討論思想在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合法的運(yùn)用探討
- 高中數(shù)學(xué)解題策略教學(xué)的實(shí)施途徑分析
- 突出重點(diǎn)，聚焦高中數(shù)學(xué)例題教學(xué)的有效途徑
- 巧用v-t圖解決相對運(yùn)動問題
- 判斷傳送帶模型中摩擦力的思維導(dǎo)圖
- 談速度-時間圖像的應(yīng)用
- 淺析學(xué)生自主實(shí)驗(yàn)測電源電動勢和內(nèi)阻的操作瓶頸
- “數(shù)學(xué)圓”模型在高中物理中的應(yīng)用
- 淺析高中物理圓周運(yùn)動的幾種解題方法
- 電磁感應(yīng)中電勢高低的判定方法
- 利用控制變量思想解決高考化學(xué)問題
- 守恒思想在氧化還原反應(yīng)中的應(yīng)用
- 淺談關(guān)于離子反應(yīng)及共存問題的解題策略
- 高中生物遺傳規(guī)律題的解題方法分析
- 多視角看一道解析幾何題
- 一道向量題的多視角下的解法探究
- 多角度探究圓的方程
- “一題多解”在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的價值分析
- 一道課本練習(xí)題的多視角求解
- 以求點(diǎn)軌跡方程為例探究高中數(shù)學(xué)解題中對九項(xiàng)循證策略的有效應(yīng)用
- 點(diǎn)差法的改進(jìn)
——2015年高考浙江理19另解 - 求軌跡問題之“內(nèi)功心法”
- 淺談不等式中的最值問題的巧妙結(jié)合
- 開拓新思路，探究新學(xué)法
——關(guān)于高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的創(chuàng)新方式研究 - 摭談數(shù)學(xué)問題分析能力的培養(yǎng)策略
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 物理模型在高中物理解題中的作用探討
- 巧用v-t圖象“面積” 高效解決物理問題
- 例談等效平衡的構(gòu)建與應(yīng)用
- 反思性學(xué)習(xí)策略在高三化學(xué)復(fù)習(xí)中的應(yīng)用
- 他山之石，可以為錯
——例談軍事戰(zhàn)術(shù)思想在高中生物各課型中的運(yùn)用之一 - 新高考方案下提高習(xí)題評講課的效率的方法
- 論述高中物理電場和磁場結(jié)合的大題的解題技巧