
2022年5期
刊物介紹
《課堂內(nèi)外》系列雜志由教育部關(guān)工委、中央教科所主辦,1978年在改革開(kāi)放中創(chuàng)刊,是中國(guó)目前發(fā)行量最大的青少年科普期刊。在發(fā)展歷程中,先后榮獲過(guò)“中國(guó)優(yōu)秀科技期刊獎(jiǎng)”、“重慶市十佳期刊獎(jiǎng)”、“中國(guó)科協(xié)系統(tǒng)優(yōu)秀期刊獎(jiǎng)”、中國(guó)期刊方陣“雙百”、“雙效”期刊等榮譽(yù)稱號(hào)。此外,課堂內(nèi)外雜志社還擁有重慶時(shí)代英才學(xué)校、新課堂網(wǎng)站、重慶探索文化教育傳播公司等教育機(jī)構(gòu),同時(shí)又在全國(guó)積極開(kāi)展“新世紀(jì)素質(zhì)教育工程實(shí)驗(yàn)學(xué)?!痹u(píng)選活動(dòng)、大型主題夏令營(yíng)、社區(qū)教育培訓(xùn)等公益性活動(dòng)。教育部關(guān)工委社區(qū)教育中心、重慶市科普作家協(xié)會(huì)等機(jī)構(gòu)也設(shè)立在我社。今天的課堂內(nèi)外雜志社已從創(chuàng)辦之初的單一媒體發(fā)展成為以出版全國(guó)優(yōu)秀青少年期刊為核心,建設(shè)青少年互動(dòng)網(wǎng)站為支持,同時(shí)研發(fā)圖書(shū)、光盤(pán)等現(xiàn)代教育產(chǎn)品,致力于建設(shè)與開(kāi)發(fā)開(kāi)放型、市場(chǎng)化、多元化青少年產(chǎn)業(yè)群。
課堂內(nèi)外·教師版
本刊特稿
語(yǔ)文教研
- 小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)識(shí)字教學(xué)中趣味教學(xué)方法的運(yùn)用
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)
- 小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)現(xiàn)狀及策略分析
- 源頭活水潤(rùn)筆尖
- 談小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中學(xué)生想象能力的培養(yǎng)
- 基于情境教學(xué)的小學(xué)語(yǔ)文單元整合教學(xué)策略探討
- 小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)中思維品質(zhì)的培養(yǎng)策略
- 思維導(dǎo)圖對(duì)提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)效率的幾點(diǎn)思考
- 在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神探究
- 在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中滲透德育的路徑探究
- 文化傳承戰(zhàn)略背景下小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞誦讀教學(xué)研究
- 小學(xué)作文學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)對(duì)策淺議
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)模式的應(yīng)用
- 提問(wèn)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用技巧探析
- 提高小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀有效性的實(shí)踐與研究
- 淺談微課在小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文神話故事類(lèi)課文的教學(xué)
- 多媒體技術(shù)提升語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量的策略
- 以本土文化提升小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)多元性的策略
- 利用信息技術(shù)打造小學(xué)語(yǔ)文精品課
- 基于“文暢”理念的語(yǔ)文教學(xué)闡釋與踐行策略
- 群文閱讀對(duì)小學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的影響研究
- 如何在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象能力
- 小學(xué)語(yǔ)文詩(shī)歌教學(xué)的研究與探討
- “雙減”背景下的語(yǔ)文作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)
- 提升小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性的策略探究
- 淺析在小學(xué)語(yǔ)文課堂落實(shí)“邊讀邊想象畫(huà)面”的策略
- 立足課內(nèi)拓展課外構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀
- 淺談部編版小學(xué)語(yǔ)文教材插圖中的傳統(tǒng)文化元素
數(shù)學(xué)教研
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)路徑探析
- 論減負(fù)增效背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的有效策略
- 以情景教學(xué)法優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂路徑探析
- 均衡教育背景下小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)構(gòu)建探討
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略
- 基于深度學(xué)習(xí)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐探析
- 淺談把握小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)化教學(xué)的“三性”
- 小學(xué)“生動(dòng)數(shù)學(xué)”教學(xué)主張及實(shí)踐探索
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)文化在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透研究
- 綜合實(shí)踐活動(dòng)課程在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)構(gòu)建高效課堂的策略芻議
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效果的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的有效策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透積極心理品質(zhì)培養(yǎng)的研究
- 基于單元整合的小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建研究
英語(yǔ)教研
- 從被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)學(xué)習(xí),擴(kuò)充詞匯到提高英語(yǔ)寫(xiě)作技巧的方法探索
- 小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)模式構(gòu)建的策略探析
- 基于主題意義探究的小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)英語(yǔ)深度解讀教材文本案例分析
- 讓小學(xué)英語(yǔ)課堂成為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的起點(diǎn)
- 圖片環(huán)游法在小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的實(shí)踐與應(yīng)用
- 小學(xué)英語(yǔ)線上線下混合式教學(xué)的研究
- 小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中提升學(xué)生文化品格素養(yǎng)的方法研究