2021年19期
刊物介紹
《課程教育研究》（學(xué)法教法研究）是經(jīng)國家新聞出版總署正式批準(zhǔn)的國家級(jí)教育類學(xué)術(shù)期刊。以“科學(xué) 新穎 實(shí)用”為辦刊目標(biāo)的，面向國內(nèi)公開發(fā)行的研究性教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊以“服務(wù)教育，提高一線教育科研人員整體素質(zhì)”為宗旨，反映新時(shí)期教育過程中的新觀點(diǎn)、新經(jīng)驗(yàn)、新方法。為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，全面深入推動(dòng)基礎(chǔ)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍投稿。本刊為教師評(píng)職、考核、晉級(jí)提供重要依據(jù)。
課程教育研究
教育·前沿
- 基于“三全育人”導(dǎo)向開展《中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》課程建設(shè)的探思
- 基于情境教學(xué)的議論文寫作思維路徑
- 新高考背景下物理課堂教學(xué)的優(yōu)化實(shí)施
- 讓每個(gè)孩子成為最好的自己
- 基于三教改革的“崗課賽證融通”江海聯(lián)運(yùn)人才培養(yǎng)策略
- 學(xué)前教育教學(xué)中如何滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化教育
- 新時(shí)代高職院校大學(xué)生主流社會(huì)意識(shí)形態(tài)認(rèn)同探究
- 會(huì)變臉的班主任：小學(xué)低段班主任日常管理的優(yōu)化策略研究
- COVID-19肺炎疫情下外國留學(xué)生焦慮及其相關(guān)因素研究
- 概念強(qiáng)度耦合設(shè)計(jì)深度在優(yōu)化建筑設(shè)計(jì)教學(xué)流程中的應(yīng)用
- 立德修身是教師職業(yè)素質(zhì)要求的根本
- JZ職業(yè)學(xué)院專任教師評(píng)價(jià)管理現(xiàn)狀研究
德育·建設(shè)
- 課程思政助力儲(chǔ)能技術(shù)人才培養(yǎng)
- 開展小學(xué)少先隊(duì)活動(dòng)，提高德育教育實(shí)效性
- “五育并舉”視域下高校思政課學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)改革創(chuàng)新研究
- 利用“生活化”策略提高中職思政課程教學(xué)成效的實(shí)踐
- 中職學(xué)生“強(qiáng)自信，筑匠心”德育教育模式探索和思考
- 地方應(yīng)用型高校思政課立體化教學(xué)體系建設(shè)狀況調(diào)查
- 立德樹人理念下藝術(shù)高中思想政治課育人策略研究
- 醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生對(duì)課程思政的態(tài)度調(diào)查
信息·動(dòng)態(tài)
- 依托電教媒體提高課堂教學(xué)效益的思考與探索
- 微課以及微課程在中學(xué)生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 合作學(xué)習(xí)模式在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的開展
- 例談高中數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)深度融合
- 教育信息化2.0視域下的情境化教學(xué)模式設(shè)計(jì)研究
- 信息化視野下初中歷史教學(xué)模式與策略探究
- 疫情期間基于慕課平臺(tái)的直播課堂在婦產(chǎn)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代計(jì)算機(jī)信息處理技術(shù)分析
- “互聯(lián)網(wǎng)+”混合教學(xué)模式在分子生物學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)實(shí)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用研究
外語·外文
教改·教研
- 巧借化學(xué)實(shí)驗(yàn)提升高中生化學(xué)素養(yǎng)
- 應(yīng)用“三個(gè)課堂”構(gòu)建整校推進(jìn)的混合學(xué)習(xí)模式
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中生活情境的開展策略分析
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的“培優(yōu)”對(duì)策探究
- 數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 雙減政策背景下如何提高小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率
- 數(shù)與形相倚依
- 以生為本，主動(dòng)參與
- 問題意識(shí),創(chuàng)新培養(yǎng)
- 小學(xué)中段數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生幾何直觀能力的培養(yǎng)
- 勞動(dòng)教育多角度融入初中歷史教學(xué)初探
- 新課程背景下如何實(shí)現(xiàn)小學(xué)語文高效課堂教學(xué)
- 初中物理光學(xué)教學(xué)改革的實(shí)踐研究關(guān)鍵要點(diǎn)
- 立足“問題”土壤，澆灌“思維”之花
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效問題情境的創(chuàng)設(shè)方法
- 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)模式在小學(xué)高段數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
幼教·論壇
課例·研究
文體·藝術(shù)
- 基于“校園足球”背景下的小學(xué)足球教學(xué)方法探討
- 竹笛藝術(shù)的地域文化特點(diǎn)研究
- 新高考背景下的美術(shù)藝考生社團(tuán)課堂培養(yǎng)
- 農(nóng)村初中音樂教學(xué)中器樂進(jìn)課堂的實(shí)效性探索
- 奧爾夫音樂教學(xué)法在“樂理·視唱·練耳”課程教學(xué)中的探索與實(shí)踐
- 中國傳統(tǒng)文化對(duì)高校音樂教育的影響
- 用藝術(shù)美引領(lǐng)生活美與自然美
- 基于技能高考的中職學(xué)前教育專業(yè)鋼琴教學(xué)策略探析
- 體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的有效應(yīng)用探究
理論·探索
- 基于歐拉圖解的三段論推理教學(xué)設(shè)計(jì)探究
- 結(jié)合傳統(tǒng)文化經(jīng)典的《土木工程材料》課程思政改革研究
- 初中物理序言課教學(xué)策略探究
- 初中生物實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的實(shí)踐探索
- 基于慕課的高職組織學(xué)與胚胎學(xué)課程改革初探
- 淺議初中語文教學(xué)中的審美
- 協(xié)同創(chuàng)新模式下高職院校基于“三步六環(huán)節(jié)”的課堂改革與實(shí)踐
- 在高中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中進(jìn)行育人的探究
- 直升機(jī)駕駛技術(shù)專業(yè)高質(zhì)量高職院校校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)探究
- 思維導(dǎo)圖在職高專業(yè)課應(yīng)用問卷調(diào)查
- 高職院校立德樹人工作現(xiàn)狀調(diào)查及改進(jìn)策略研究
- 基于匠人精神的大學(xué)生志愿服務(wù)研究及實(shí)踐
- 論初中生數(shù)學(xué)作業(yè)的錯(cuò)誤原因調(diào)查及策略
- 基于單元整合下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 談中職數(shù)學(xué)教學(xué)危機(jī)處理策略
- 加強(qiáng)小學(xué)心理健康教育的有效措施探究
- 基于SPOC的線上線下混合式教學(xué)在醫(yī)學(xué)影像學(xué)教學(xué)中的探索
- 基于語文學(xué)科統(tǒng)整的小學(xué)生立體閱讀教學(xué)策略初探
- 中職旅游服務(wù)與管理專業(yè)教學(xué)結(jié)合電子商務(wù)元素探究
- 青少年學(xué)生學(xué)好“四史”的實(shí)踐探索
- 高中地理教學(xué)中核心素養(yǎng)之綜合思維的培養(yǎng)策略探索