2021年16期
刊物介紹
《課程教育研究》（學(xué)法教法研究）是經(jīng)國家新聞出版總署正式批準(zhǔn)的國家級教育類學(xué)術(shù)期刊。以“科學(xué) 新穎 實用”為辦刊目標(biāo)的，面向國內(nèi)公開發(fā)行的研究性教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊以“服務(wù)教育，提高一線教育科研人員整體素質(zhì)”為宗旨，反映新時期教育過程中的新觀點、新經(jīng)驗、新方法。為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺，全面深入推動基礎(chǔ)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍投稿。本刊為教師評職、考核、晉級提供重要依據(jù)。
課程教育研究
教育·前沿
- 數(shù)據(jù)分析素養(yǎng)視域下人教版新舊教材統(tǒng)計必修內(nèi)容的比較研究
- 高職教育助力遂寧地區(qū)鄉(xiāng)村振興的路徑研究
- 產(chǎn)教融合下應(yīng)用型大學(xué)的定位與功能研究
- 《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)》教學(xué)改革效果提升路徑研究
- 高校民法典教育的價值實現(xiàn)研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下家校聯(lián)動的共育策略研究
- 淺析高職校企合作學(xué)生教育管理模式
- “傳道、授業(yè)、解惑”
- “三全育人”視角下的大學(xué)生志愿者管理
- 做一名有溫度的教師
- 地方本科院校學(xué)術(shù)評價體系重構(gòu)探索與研究
- 教師資格證“國考”背景下高職師范生專業(yè)實踐技能的現(xiàn)狀與提升
- 論中職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的衛(wèi)生保健知識與職業(yè)素養(yǎng)的重要關(guān)系
- 應(yīng)用型本科高校教師教學(xué)能力提升路徑
- 黨史教育融入應(yīng)用文寫作課教學(xué)設(shè)計研究
- 商科的學(xué)科特殊性及其對中職商科教學(xué)的啟示
- 新時代素質(zhì)教育背景下中職語文豐富性教學(xué)研究
- 從傳統(tǒng)學(xué)習(xí)到自主學(xué)習(xí)：高校學(xué)習(xí)模式的轉(zhuǎn)型
- 基于“榫卯相合”原理的高校服務(wù)型學(xué)生黨支部建設(shè)路徑研究
- 銜接——師范認(rèn)證下學(xué)科專業(yè)課程與教師教育課程改革
- 課程思政視角下的英美文學(xué)課程教學(xué)模式思考分析
- 立德樹人視域下高校黨建創(chuàng)新工作的思路研究
- “立德樹人”視域下高職學(xué)生“工匠精神”培養(yǎng)研究
德育·建設(shè)
信息·動態(tài)
- 高校本科生線上網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)效果調(diào)查研究
- 智能時代下信管專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定的探索與實踐
- 生活化教學(xué)模式在小學(xué)信息技術(shù)課堂中的價值
- 高校信息技術(shù)教學(xué)模式研究
- 網(wǎng)絡(luò)資源在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 基于現(xiàn)代學(xué)徒制背景下項目教學(xué)法在中職3DMAX課程教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 論互動教學(xué)在中職計算機教學(xué)中的應(yīng)用
- 高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)領(lǐng)域風(fēng)險防范化解機制研究
- 基于工作過程的項目化教學(xué)模式在“數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)”教學(xué)改革中的應(yīng)用
外語·外文
- 將“課程思政”融于小學(xué)英語教學(xué)實踐
- 行為導(dǎo)向模式下任務(wù)設(shè)定在大學(xué)英語教學(xué)中的意義
- 高職院校大學(xué)英語“課程思政”教學(xué)的改革與實踐
- 三全育人理念下高職英語教學(xué)改革探究
- 疫情期間大學(xué)英語線上教學(xué)RTU教學(xué)模式的探索
- 中英縮略語構(gòu)成結(jié)構(gòu)對比研究
- 淺談大學(xué)英語教學(xué)中的美育實踐
- 《綜合商務(wù)英語》課程思政實現(xiàn)路徑探討
- 基于“課程思政”背景下的高校英語教學(xué)研究
- 演講語篇的連貫性分析
- 小學(xué)英語戲劇課教學(xué)實踐與反思
- 中西方文化中時間觀念的差異及其對外語教學(xué)的啟示
課例·研究
理論·探索
- 課程思政視域下影視制作課程項目化實踐教學(xué)創(chuàng)新與探索
- “擴招”背景下高職院校機電一體化技術(shù)專業(yè)群學(xué)分互認(rèn)與積累探索
- “C語言程序設(shè)計”課程混合教學(xué)探索
- 初中物理作業(yè)常見問題與方法
- 高職院?！坝唵伟唷比瞬排囵B(yǎng)模式的探究與實踐
- 臨床思維能力在高職護理教學(xué)中的培養(yǎng)
- 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提升探析
- 一體化教學(xué)模式在中職院校烹飪教學(xué)中的應(yīng)用
- PBL在線教學(xué)在病原生物與免疫學(xué)教學(xué)中的探索應(yīng)用
- 產(chǎn)教融合背景下中職汽修專業(yè)教學(xué)探究
- 課程思政下中等職業(yè)學(xué)校學(xué)業(yè)水平測試教學(xué)評價的改革與探索
- 新時代核心素養(yǎng)向?qū)碌膭趧蛹夹g(shù)教育教學(xué)實踐策略
- “四史”學(xué)習(xí)教育活動賦能會計學(xué)專業(yè)課程思政的路徑研究
- 教育信息化2.0視角下中職《環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展》教育教學(xué)路徑優(yōu)化研究
- 立德樹人視角下財經(jīng)類課程思政實施困境初探
- 基于AR/VR技術(shù)的民航類專業(yè)實踐教學(xué)研究
- 基于護理技能競賽高職護理實踐教學(xué)改革的思考
- 通識教育核心課《航空概論》課程教學(xué)探索
- “生活化”的中職會計課堂教學(xué)探索
教改·教研
- 創(chuàng)設(shè)問題情境模式，引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí)
- 關(guān)于初中化學(xué)中綠色化學(xué)教育滲透策略的理性思考
- 基于發(fā)展學(xué)科核心素養(yǎng)的高中化學(xué)教學(xué)實踐與思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中思維定勢的巧妙應(yīng)用探討
- 生活化視角下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)舉措思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生獨立思考能力的培養(yǎng)策略
- 初中生物教學(xué)中學(xué)生問題意識培養(yǎng)的建議
- 加強計算教學(xué)，提升小學(xué)生的運算能力
- 小議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想的滲透
- 試析高中歷史教學(xué)中家國情懷素養(yǎng)的彰顯路徑
- 數(shù)學(xué)施教過程中小學(xué)生獨立思考能力的培養(yǎng)摭談
- 小學(xué)語文大單元預(yù)習(xí)的情境創(chuàng)設(shè)