2021年17期
刊物介紹
《課程教育研究》（學(xué)法教法研究）是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署正式批準(zhǔn)的國(guó)家級(jí)教育類學(xué)術(shù)期刊。以“科學(xué) 新穎 實(shí)用”為辦刊目標(biāo)的，面向國(guó)內(nèi)公開(kāi)發(fā)行的研究性教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊以“服務(wù)教育，提高一線教育科研人員整體素質(zhì)”為宗旨，反映新時(shí)期教育過(guò)程中的新觀點(diǎn)、新經(jīng)驗(yàn)、新方法。為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，全面深入推動(dòng)基礎(chǔ)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍投稿。本刊為教師評(píng)職、考核、晉級(jí)提供重要依據(jù)。
課程教育研究
教育·前沿
- 互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下成人教育管理研究
- 新常態(tài)下高職教育教學(xué)管理工作研究
- 高職院校校企合作模式與現(xiàn)狀研究
- 河長(zhǎng)制在水生態(tài)文明建設(shè)中的作用研究
- “積極關(guān)注”在高中班主任管理工作中的實(shí)踐探索
- 高校市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)中參與式教學(xué)法的應(yīng)用探索
- 基于社會(huì)工作視角探究家庭經(jīng)濟(jì)困難
- 淺析學(xué)困生的形成原因及轉(zhuǎn)化策略
- “家校共育”在小學(xué)學(xué)校管理中的實(shí)踐研究
- 突發(fā)事件背景下大學(xué)生心理問(wèn)題研究
- 高職院校實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的內(nèi)涵、邏輯要素與結(jié)構(gòu)
- 高等教育如何為鄉(xiāng)村教育賦能
- 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量?jī)?nèi)涵及評(píng)價(jià)研究
德育·建設(shè)
- 初中生德育教學(xué)策略淺探
- 基于現(xiàn)代學(xué)徒制視角下高職院校德育教育工作開(kāi)展策略探析
- 開(kāi)展新時(shí)代大學(xué)生廉潔教育的長(zhǎng)效機(jī)制
- 理工科課程思政教學(xué)現(xiàn)狀與推進(jìn)機(jī)制研究
- 技工院校政治教學(xué)中德育資源的開(kāi)發(fā)與利用
- 小學(xué)班主任德育工作之我見(jiàn)
- 基于“課程思政”的教育學(xué)原理教學(xué)分析與思考
- 深度貧困定向培養(yǎng)少數(shù)民族大學(xué)生思想政治教育中存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 新工科背景下焊接技術(shù)與自動(dòng)化專業(yè)《焊接生產(chǎn)管理與檢測(cè)》課程思政建設(shè)探索
- 核心素養(yǎng)視野下高中政治對(duì)話教學(xué)的應(yīng)用價(jià)值及策略探析
- 課程思政融人《高等數(shù)學(xué)》的探究
- 《藥理學(xué)》課程思政教學(xué)的研究與實(shí)踐
- 微媒體時(shí)代“立德樹(shù)人”與高職學(xué)生自我價(jià)值感研究
信息·動(dòng)態(tài)
- 《圖形繪制》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 互聯(lián)網(wǎng)+”背景下中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革與實(shí)踐
- 論網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高等教育信息化教學(xué)模式
- 基于雨課堂的高職院校康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)《運(yùn)動(dòng)學(xué)基礎(chǔ)》課堂教學(xué)應(yīng)用體會(huì)
- 基于在線開(kāi)放課程的高職護(hù)理專業(yè)教學(xué)模式的現(xiàn)狀分析
- 信息技術(shù)對(duì)高職教學(xué)模式的影響與創(chuàng)新
- 提高高中信息技術(shù)教學(xué)有效性的策略研究
外語(yǔ)·外文
教改·教研
- 探索思維導(dǎo)圖在中職物流專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用
- 腹腔鏡模擬練在醫(yī)學(xué)生臨床實(shí)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用
- 培養(yǎng)小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的策略研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 基于新課程的高中語(yǔ)文群文閱讀實(shí)踐與思考
- 探討翻轉(zhuǎn)課堂在高校廣告學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 增值評(píng)價(jià)在中職護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)慨念教學(xué)中數(shù)學(xué)繪本的應(yīng)用探究
- 高中化學(xué)課堂問(wèn)題串式教學(xué)應(yīng)用研究
- 讓實(shí)際生活融人數(shù)學(xué)課堂
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的問(wèn)題與解決策略
- 版式設(shè)計(jì)層級(jí)關(guān)系在書籍設(shè)計(jì)課程教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用
- 初中物理實(shí)驗(yàn)開(kāi)展的問(wèn)題及其優(yōu)化對(duì)策思考
- “思維可視化”視角下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)分析
- 淺談農(nóng)村小學(xué)如何構(gòu)建語(yǔ)文高效課堂
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)研究
- 偏旁到歸類法在小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性策略探討
- 淺析解析幾何課程的“挑戰(zhàn)度
- 利用網(wǎng)絡(luò)資源提高初中語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的思考
- 基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究
- 混合學(xué)習(xí)在高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生批判性思維的有效性研究
- 培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的現(xiàn)狀及有效方法
- 核心素養(yǎng)下“問(wèn)題串”在初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 核心素養(yǎng)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何落實(shí)
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)提問(wèn)藝術(shù)的實(shí)踐研究
- 淺談初中物理情境化教學(xué)和命題
- 探究小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中朗讀訓(xùn)練的有效策略
- “先學(xué)后探，隨堂提升”的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算易錯(cuò)題的千預(yù)和跟進(jìn)分析
- 淺談現(xiàn)代統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)中大學(xué)生數(shù)據(jù)分析能力的培養(yǎng)
- 瑞安市馬嶼鎮(zhèn)清祥小學(xué)“融適三原色”課程方案
課例·研究
文體·藝術(shù)
理論·探索
- PBL教學(xué)法在博弈論與信息經(jīng)濟(jì)學(xué)課程改革中的應(yīng)用初探
- 校企研多元協(xié)同育人實(shí)踐創(chuàng)新平臺(tái)的構(gòu)建探索
- 國(guó)際化視野下動(dòng)車組檢修技術(shù)專業(yè)深化校企合作的思考
- Inventor軟件在《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 中職數(shù)控專業(yè)工匠精神校企“雙融人”實(shí)踐教學(xué)培養(yǎng)途徑的探討
- 圖書館閱讀推廣中的素養(yǎng)認(rèn)知與提升
- 基于粗糙-模糊軟計(jì)算建模技術(shù)的船海類專業(yè)實(shí)踐課程教育改革研究
- 土木工程施工專業(yè)教學(xué)中ARVR技術(shù)應(yīng)用研究
- 精準(zhǔn)扶貧視角下民族地區(qū)推普脫貧的必要性和可行性研究