2019年31期
刊物介紹
《教育教學(xué)論壇》雜志社是經(jīng)中華人民共和國新聞出版總署批準，由河北出版?zhèn)髅郊瘓F主管，河北教育出版社、花山文藝出版社主辦，是一本面向教育界、學(xué)術(shù)界以及大專院校師生的國內(nèi)外公開發(fā)行的省級教育類學(xué)術(shù)刊物?！督逃虒W(xué)論壇》宗旨為我國教育發(fā)展服務(wù)，傳播教育教學(xué)改革。提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、教學(xué)質(zhì)量。推進新教育、新理念、新方法，展示教育教學(xué)領(lǐng)域的新成果，推進教育教學(xué)研究的進行為一體的綜合性學(xué)術(shù)期刊。
教育教學(xué)論壇
特別關(guān)注
學(xué)生教育
- 談中國文化傳統(tǒng)與當代大學(xué)生教育
- 暴力敘事與兒童教育：《格林童話》研究
- 經(jīng)典文化與人文素養(yǎng)的探究
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的運用
- 一例大學(xué)生宿舍人際關(guān)系問題的團體咨詢案例報告
- 淺議新時期高校學(xué)生突發(fā)事件預(yù)警信息獲取途徑
- 基于模糊集合的大學(xué)生階段性學(xué)習狀態(tài)檢測模型探討
- 日本簿記在中國的發(fā)展現(xiàn)狀
- 浙江省中小學(xué)綜合實踐活動課程實施現(xiàn)狀的調(diào)研與分析
- 基于業(yè)務(wù)流程的高校人事管理信息系統(tǒng)建設(shè)
- 高等數(shù)學(xué)學(xué)習現(xiàn)狀調(diào)查與存在問題分析
- 醫(yī)學(xué)生自我學(xué)習與成長滿意度調(diào)查結(jié)果分析
- 西安市黃河小學(xué)學(xué)生學(xué)習基本能力的研究報告
- 基于人工智能的教育應(yīng)用及其對中國教育公平的意義
教改創(chuàng)新
- 面向師范生的大學(xué)計算機公共課教學(xué)改革研究
- “畜產(chǎn)食品工藝學(xué)”課程改革探討
- 互聯(lián)網(wǎng)線上輔助教學(xué)在高校課堂教學(xué)改革中的應(yīng)用與實現(xiàn)
- 基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標下獨立學(xué)院預(yù)防醫(yī)學(xué)實驗教學(xué)改革模式研究
- 新工科背景下“材料科學(xué)基礎(chǔ)”課的改革與實踐
- 淺析《鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計原理》課程教學(xué)現(xiàn)狀與創(chuàng)新改革方法
- 我國行業(yè)特色型高校產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新模式探究
- 全日制食品工程專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式改革與實踐
- 基于Multisim仿真的電工技術(shù)實驗教學(xué)的改革與實踐
- 信息化背景下大學(xué)多元混合式教學(xué)模式改革研究
- 寵物養(yǎng)護與馴導(dǎo)專業(yè)學(xué)徒制教學(xué)改革的思路和實踐
- 《VB程序設(shè)計》課程改革探討
- 《鉆井工程課程設(shè)計》教學(xué)方法改革與實踐
探索與實踐
- 項目式教學(xué)過程中對機電專業(yè)學(xué)生工程能力培養(yǎng)的探索與研究
- 工程類專業(yè)畢業(yè)設(shè)計（論文）的考核模式優(yōu)化與實踐
- 基于MOOCs的高校通識課翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式探索
- 漢語國際教育專業(yè)就業(yè)指導(dǎo)路徑的探索
- 《GPS氣象學(xué)》課程設(shè)計與探索
- 高級英語課程“學(xué)生中心”教學(xué)模式研究與實踐
- 新工科升級創(chuàng)新課程教學(xué)體系的實踐與探索
- 高等數(shù)學(xué)雙語課教學(xué)改革模式探索實踐
- 目標設(shè)置理論在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用和探索
- 社會主義核心價值觀融入《經(jīng)濟政治與社會》課教學(xué)的探索
- 基于EAP模式的廣州城鎮(zhèn)勞動者心理援助體系探索
- 基于CDIO理念的卓越制藥工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式的探索與實踐
- 地方院校應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)模式研究與實踐
教法研究
- 《材料工程基礎(chǔ)》教學(xué)方法探討
- 民族院校環(huán)境工程專業(yè)的建設(shè)特色與培養(yǎng)方案調(diào)整初探
- 《水電站水庫運行與調(diào)度》課程案例集設(shè)計
- 《微觀世界與納米仿生》探究式課程教學(xué)模式探討
- 基于民機通信導(dǎo)航與雷達的專業(yè)核心課程群建設(shè)與實踐研究
- 淺談研究生培養(yǎng)的科研驅(qū)動與就業(yè)驅(qū)動
- 新工科背景下機器人本科專業(yè)人才培養(yǎng)模式初探
- 數(shù)字信號處理在研究生教學(xué)中的“分層信息化”教學(xué)模式探討
- 土木工程概論課程教與學(xué)的研究
- 對分課堂在西方心理學(xué)史教學(xué)中的應(yīng)用
- 利用基礎(chǔ)學(xué)科競賽大學(xué)新生機電專業(yè)認知教育探究
- 來華留學(xué)工商管理專業(yè)研究生培養(yǎng)模式及其優(yōu)化
- 跨學(xué)科研究生培養(yǎng)模式研究
- 項目驅(qū)動教學(xué)法在《灌溉排水工程學(xué)》中的應(yīng)用研究
- 新工科背景下的研究生創(chuàng)新與協(xié)作意識教育
- 應(yīng)用生物科學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案研究
- 游戲教學(xué)法在留學(xué)生語言教學(xué)中的運用
- 師范院校創(chuàng)業(yè)教育課程體系的建構(gòu)與優(yōu)化
- 基于慕課下的《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》課程教學(xué)內(nèi)容設(shè)計
- 應(yīng)用型本科教育產(chǎn)教研融合動力對策研究
- 基于TRIZ理論大學(xué)物理課程教學(xué)與創(chuàng)新教育融合的研究
- 東莞企業(yè)工程技術(shù)人才現(xiàn)狀調(diào)研暨工科人才就業(yè)培養(yǎng)模式探討
- 以提升學(xué)生科研能力促進統(tǒng)計學(xué)實踐能力的提高
- 大健康視域下高校運動康復(fù)專業(yè)人才培養(yǎng)對策研究
- 在大學(xué)英語口語教學(xué)中應(yīng)用戲劇表演教學(xué)法
- 淺談聾校數(shù)學(xué)“圖形與幾何”教學(xué)策略
- 任務(wù)支持型語言教學(xué)在《基礎(chǔ)西班牙語》教學(xué)中的運用
- 以學(xué)生為中心的大學(xué)課堂精準教學(xué)研究
- 勘探開發(fā)一體化背景下資源勘查工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究
學(xué)法指導(dǎo)
教師觀點
- 機械制造專業(yè)短學(xué)期實踐教學(xué)的一點思考
- 指導(dǎo)工科大學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）的幾點思考
- 對《環(huán)境生態(tài)工程》教材建設(shè)的體會和思考
- 少數(shù)民族預(yù)科生MHK考試成績調(diào)查分析及對教學(xué)的反思
- 《高級植物生理學(xué)》精品資源共享課程的建設(shè)與思考
- 關(guān)于加強大學(xué)生學(xué)業(yè)輔導(dǎo)工作的實踐與思考
- 理工科類專業(yè)課程如何實現(xiàn)“課程思政”的思考
- 5G時代前應(yīng)用型本科“移動通信”課程教學(xué)內(nèi)容思考
- 幼兒圖畫故事的講述策略及其教育意義
- 弗洛伊德文論觀淺談
- 醫(yī)療單位臨床教學(xué)問題分析
- 建設(shè)服務(wù)型學(xué)院機關(guān)的思考
- 高校校規(guī)及其法律思考
職業(yè)教育
- 優(yōu)化內(nèi)控框架構(gòu)建建設(shè)陽光廉政后勤
- 新媒體時代大學(xué)生主流意識形態(tài)認同規(guī)律探析
- 新媒體環(huán)境下的漢語言文學(xué)教學(xué)策略分析
- 慕課背景下高職英語教學(xué)的創(chuàng)新方式研究
- 我國高校知識產(chǎn)權(quán)管理的困境與對策
- 淺談“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下高職院校會計教育的新方向
- 高職院校實驗技術(shù)隊伍的現(xiàn)狀與建設(shè)思考
- 立德樹人視域下廣西高職院校踐行社會主義核心價值觀路徑研究
- 論德育教育在職業(yè)意識中的滲透
- 中等職業(yè)教育教師專業(yè)化發(fā)展的問題與對策
- 行動導(dǎo)向教學(xué)法在高職計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的應(yīng)用
- 學(xué)長制在中職學(xué)校的應(yīng)用研究
- 中職營銷學(xué)生在生產(chǎn)性實訓(xùn)基地開展超市實訓(xùn)的法律風險研究
- 論現(xiàn)代學(xué)徒制在文秘專業(yè)實施的策略與路徑
- 高職《建筑工程項目管理》課程教學(xué)改革與實踐