2019年32期
刊物介紹
《教育教學論壇》雜志社是經(jīng)中華人民共和國新聞出版總署批準，由河北出版?zhèn)髅郊瘓F主管，河北教育出版社、花山文藝出版社主辦，是一本面向教育界、學術界以及大專院校師生的國內外公開發(fā)行的省級教育類學術刊物?！督逃虒W論壇》宗旨為我國教育發(fā)展服務，傳播教育教學改革。提高廣大教育工作者的教學理論水平、教學質量。推進新教育、新理念、新方法，展示教育教學領域的新成果，推進教育教學研究的進行為一體的綜合性學術期刊。
教育教學論壇
科學管理
教師建設
學校與社會
- 基于BIM的建筑工程信息化人才建設模式
- 基于校企協(xié)同的研究生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系研究
- MOOC資源在野外地質實踐教學中的應用研究
- 問題驅動的自動化專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)與實踐
- 淺談采用信息技術提升“三田實習”實踐教學模式
- 電子系統(tǒng)類學科競賽在電工電子教學改革中的實踐研究
- 基于校企協(xié)同育人視角的應用型本科院?！半p創(chuàng)型”人才培養(yǎng)模式研究
- 新形勢下電氣工程及其自動化專業(yè)人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革分析
- 基于校企聯(lián)盟的土木類人才培養(yǎng)模式研究
- 產(chǎn)教融合背景下高校應用型專業(yè)人才培養(yǎng)模式的構建
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下廣西新生代農(nóng)民工就業(yè)問題探究
學生教育
專題研討
- 參與式教學在留學生《應用物理化學》課程中的應用
- 積極老齡化視野下我國旅居養(yǎng)老發(fā)展機遇與挑戰(zhàn)
- 新時期高職院校思政教育創(chuàng)新路徑研究
- “一帶一路”背景下研究生國際交流能力提升的學習動機研究
- 研究式學習在《侵權責任法》教學中的應用
- 基于項目的機械設計課程學生工程實踐能力培養(yǎng)
- 合并型高校融合的理論探究
- 線性代數(shù)在線開放課程教材建設的認識與探索
- 工程技術類通識課程的教學設計
- 兒歌在泰國幼兒漢語教學中的應用
- 跨文化視角下獨立學院學生英語翻譯問題及對策
- 基于超星學習通的《安全人機工程學》應用性課程建設
- 改革電氣技術實踐課程探索學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)
- 車輛工程專業(yè)“卓越工程師培養(yǎng)計劃”實施現(xiàn)狀、問題及對策研究
- 構建審計學專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系的研究
- 病理學教學中病理職業(yè)精神的滲透
- 商務英語專業(yè)學生英語素養(yǎng)提升途徑
教改創(chuàng)新
- 面向機械和汽車類專業(yè)的《工程材料》課程教學方法改革探索
- 計算機網(wǎng)絡原理實驗課教學改革與實踐
- 新工科背景下《試驗設計與數(shù)據(jù)處理》研究生課程的教學改革與實踐
- 《遙感技術應用》課程改革實踐與思考
- 《針灸醫(yī)籍選讀》翻轉課堂教學改革探析
- 改變學習觀念推動自主學習
- 基于社會需求的食品質量安全專業(yè)實踐教學革新探索
- “食品營養(yǎng)與功能性食品學”實驗教學改革與探索
- 應用型工業(yè)工程專業(yè)的《工業(yè)安全》課程教學改革探討
- 微媒體時代材料類專業(yè)《材料表面與界面》課程教學改革探索
- 數(shù)學背景的交叉學科生物信息學研究生培養(yǎng)模式研究與實踐
- 基于產(chǎn)教融合的高職道路橋梁工程技術專業(yè)教學改革實踐探究
- 翻轉課堂對高校教學改革的作用及其關鍵條件
- 大數(shù)據(jù)與云計算下的財務管理教學改革研究
- 新課改背景下《生理學》課程教學改革探究
探索與實踐
教法研究
- 《自動化制造系統(tǒng)》課程項目教學法應用研究
- 體驗式教學模式下課堂設計策略及實施
- 人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)“實踐性知識”教學研究
- 基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的《土木工程施工》立體化教學模式實踐
- 本科拔尖創(chuàng)新學生培養(yǎng)質量評價指標體系研究
- Mini—CEX在中醫(yī)學專業(yè)型碩士研究生急診規(guī)范化培訓中的應用研究
- “微課”教學的得與失
- 案例教學法在《大學生創(chuàng)業(yè)導論》課程教學中的應用研究
- 多媒體教學模式在數(shù)字化學習資源設計中的實踐應用
- 基于特征分析的數(shù)學思想方法在《高等數(shù)學》中的教學策略
- 應用型人才培養(yǎng)模式下設置專業(yè)導論課的意義與課程教學方法
- 基于網(wǎng)絡信息化的體育理論課程學習資源的開發(fā)利用
- 面向學科核心素養(yǎng)的化學教學內容選擇策略
- 橫向多學科聯(lián)合教學在眼科微生物學教學中的應用
- 大數(shù)據(jù)+數(shù)學核心素養(yǎng)培育的STEM教育應用研究
- 課堂數(shù)學魔術與學生多元智能發(fā)展
- 設計“英語話題學習要點學案”輔助教學培養(yǎng)學生自主學習的能力
教師觀點
- 《地理信息系統(tǒng)》課程教學方法改進方法探討
- 《精神病學》教學模式改革的思考與設想
- 高校新辦本科專業(yè)評估的實踐與思考
- 提升附屬醫(yī)院教學秘書執(zhí)行力的思考
- 教學實踐中提高醫(yī)學生醫(yī)患溝通能力研究
- 多模態(tài)視角下英語戲劇教學中思辨能力的培養(yǎng)
- 理工科專業(yè)課英語教學問題調查分析
- 機械制造及自動化課組課程體系現(xiàn)狀分析
- 電路分析基礎課程研討式教學的運用與思考
- 多元化教育理念下健康服務與管理專業(yè)實踐教學體系構建的思考
- 海洋采油氣工程問題引導式教學實踐與認識
- 醫(yī)學影像學碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)教學方法的探討與嘗試
- 中國與美國高等醫(yī)學教育的對比和啟示
- 生涯發(fā)展理念下高校公益創(chuàng)業(yè)教育體系的構建
- 新時期加強和改進離退休人員管理工作的實踐與思考
- 民辦大學“雙一流”建設研究
- 中班戶外體育游戲中的合作行為研究
- 比較視域下文化自信在世界史課堂的彰顯