2022年3期
刊物介紹
本刊面向造紙和相關(guān)企業(yè)的工程技術(shù)人員，經(jīng)營管理人員和技術(shù)工人。主要刊登學(xué)術(shù)論文、科研報告、應(yīng)用技術(shù)、工作經(jīng)驗(yàn)和紙業(yè)信息。
華東紙業(yè)
藝術(shù)設(shè)計(jì)
經(jīng)營與發(fā)展
教育與培訓(xùn)
- 技工院?！肮そ尘瘛睂?shí)踐探索
- 株洲高職生思想政治分層教育研究
- 思政教師在高校學(xué)生黨支部發(fā)揮育人途徑的探索
- 微課在中職英語教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 終身教育保障機(jī)制創(chuàng)新研究
- 基于能力導(dǎo)向的高校學(xué)生工作創(chuàng)新路徑探析
- 基于高職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與學(xué)前教育專業(yè)融合的路徑探析
- 新體系音樂教學(xué)下教師關(guān)鍵能力的提升
- 高職學(xué)生居家線上上課期間心理狀況縱向研究調(diào)查分析
- 語域分析在大學(xué)英語聽力教學(xué)中的應(yīng)用
- 將右玉精神融入大學(xué)生勞動教育的路徑探究
- 基于"校企合作"的高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)方案實(shí)踐研究
- 高?！端芰铣尚凸に嚺c模具設(shè)計(jì)》課程教學(xué)中的問題與對策
- 物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案比較優(yōu)化探究
- 新工科背景下跨學(xué)科課程建設(shè)研究
- “三全育人”格局下高職勞動教育評價改革研究
- 基于OBE理念的房屋建筑學(xué)混合式課程建設(shè)
- Android開發(fā)在線開放課程的建設(shè)與實(shí)施研究
- 在品牌管理教學(xué)中融入課程思政的思考與探索
- 職業(yè)院校“非遺”師資隊(duì)伍建設(shè)思考與探索
- 基于輔導(dǎo)員視角大學(xué)生思想引領(lǐng)模式研究
- 高職院校學(xué)生日常管理提升研究
- 智能時代職業(yè)教育“1+X”證書制度的實(shí)施策略研究
- 課程思政有效融入高校學(xué)生干部廉潔文化教育的研究與實(shí)踐
- “三全育人”視域下高校研究生思想政治教育工作的探索
- 創(chuàng)新教育視域下高校大學(xué)生教育管理改革方法探析
- 新常態(tài)下農(nóng)村電子商務(wù)創(chuàng)新發(fā)展路徑分析
- 同伴評估對提高英語口語課堂中學(xué)習(xí)效率的作用
- 短視頻視域下高校網(wǎng)絡(luò)育人建設(shè)路徑
- 課程思政視域下專業(yè)教師與思政教師協(xié)同育人路徑研究
- 地方普通本科院校的貧困生：學(xué)業(yè)逆襲
——基于J大學(xué)本科生管理數(shù)據(jù)的實(shí)證研究 - 思想政治理論課教師親和力提升研究
- 線上高校國際中文教師素養(yǎng)提升路徑探究
- 高職教育與社區(qū)教育融合研究
- 社會角色理論視角下職校學(xué)生的自我認(rèn)知與建構(gòu)
- 課程思政在高職國際郵輪乘務(wù)專業(yè)外語教學(xué)中的應(yīng)用
- 國家級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)
- 新能源智能網(wǎng)聯(lián)汽車專業(yè)培養(yǎng)高技能人才的對策探析
- 大學(xué)英語教學(xué)中思政教育研究
- “課程思政”背景下高校大學(xué)生心理健康教育探索與實(shí)踐
- 高職院校Linux系統(tǒng)及應(yīng)用課程思政體系建設(shè)研究
- 高職語文課程思政元素挖掘與應(yīng)用
——以《旅夜書懷》為例 - 新時代高職院校意識形態(tài)工作探析
- 論剪輯類短視頻的獨(dú)創(chuàng)教學(xué)
- 培養(yǎng)師范生自我管理能力的有效策略
- OBE理念下在線開放課程建設(shè)路徑探析
——以《工程招投標(biāo)與合同管理》課程為例 - 金融專業(yè)大學(xué)生擇業(yè)觀的正確引導(dǎo)與糾偏
- 高職院校思政理論課教學(xué)的實(shí)效性研究
- 開放大學(xué)校園文化建設(shè)路徑新探
- 高職通信類課程線上線下混合式教學(xué)路徑構(gòu)建
- 自媒體環(huán)境下大學(xué)生德育培養(yǎng)工作的創(chuàng)新對策研究
- 高校大學(xué)生思想政治理論課專題式教學(xué)模式探究
——以《思想道德與法治》為例 - 基于核心素養(yǎng)的高職數(shù)學(xué)文化導(dǎo)入
- 線上線下混合教學(xué)模式下《環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)原理》課程思政的教學(xué)改革探索
- 基于勝任力模型的高校輔導(dǎo)員心理健康教育能力的發(fā)展策略
- 新媒體背景下高校網(wǎng)絡(luò)育人的提升路徑
- 產(chǎn)教融合與職業(yè)院校產(chǎn)業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)
- 1+X證書制度下數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的建設(shè)
- 以市場為導(dǎo)向探究高職數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)改革
- 信息化手段應(yīng)用到電工電子課程教學(xué)中的實(shí)踐
- 高校藝術(shù)生思政教育和管理工作的創(chuàng)新路徑
- 甘肅民辦高校三全育人體系的探索與研究
- 三位一體《土力學(xué)》信息化教學(xué)探索
- SPOC+翻轉(zhuǎn)課堂在《基礎(chǔ)日語》教學(xué)中的應(yīng)用
- 構(gòu)建美育與思想政治教育的協(xié)同育人模式