當(dāng)代音樂
博士論壇
音樂教育研究
- 微課程理念對高職音樂教育教學(xué)模式的影響
- 關(guān)于培養(yǎng)高校音樂師范生教學(xué)實踐能力的策略研究
- 基于交互結(jié)構(gòu)模型的大學(xué)聲樂課程設(shè)計與教學(xué)質(zhì)量評價
- 美育視角下的高校鋼琴演奏教育教學(xué)改革路徑研究
- 多元文化背景下高校音樂教育模式的創(chuàng)新
- 揚州清曲在高校美育浸潤工作中的應(yīng)用研究
- 民間音樂在中國音樂教育中的應(yīng)用研究
- 多元化視域下外國民族音樂課程開設(shè)的合理性探究
- 音樂心理學(xué)在音樂表演本科教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)音樂單元教學(xué)方法研究
- 高職學(xué)前教育專業(yè)音樂校本教材開發(fā)與應(yīng)用研究
- 師范專業(yè)認證背景下高校音樂學(xué)專業(yè)聲樂教學(xué)優(yōu)化策略
民族音樂研究
- 民族歌劇演唱思維在《運河謠》中的應(yīng)用
- 新時代古詩詞歌曲在民族聲樂教學(xué)中的價值與路徑
- 琵琶曲《天鵝》的演奏技巧及情感表達分析
- 傳統(tǒng)曲目與現(xiàn)代傳承的交響樂章
- 《詩人之戀》中的文學(xué)與音樂融合現(xiàn)象分析
- 舒伯特藝術(shù)歌曲鋼琴伴奏解析探究
- 哈恰圖良《C大調(diào)小奏鳴曲》的民族音樂元素運用與演奏分析
- 淺談《莫扎特e小調(diào)小提琴奏鳴曲K.304》演奏心得
- 室內(nèi)樂賞析:肖斯塔科維奇《第八弦樂四重奏》
- 李斯特《嘆息》鋼琴演奏技巧淺析
- 欣德米特“宇宙音樂”之主題與象征
- 格奧爾格·安東·本達《降B大調(diào)鍵盤奏鳴曲》音樂分析與演奏詮釋
- 半音、三全音、四五度的有效組織方式
- 德彪西音樂創(chuàng)作中的繼承與發(fā)展關(guān)系
- F·庫普蘭第27古鋼琴組曲解析
- 莫扎特歌劇《蒂托的仁慈》中女中音詠嘆調(diào)《我走,我走》演唱分析
- 中提琴音高體系與演奏技法的創(chuàng)新
- 長笛作品《女水神奏鳴曲》第一樂章演奏分析
- 鋼琴作品《皮黃》的音樂分析與二度創(chuàng)作探析
- 陳培勛鋼琴作品《平湖秋月》的演奏分析
- 中國古詩詞藝術(shù)歌曲《山之高》的藝術(shù)特征與演唱分析
- 歌劇詠嘆調(diào)《年輕姑娘應(yīng)該懂得》的音樂特色及演唱處理
- 淺析貝多芬藝術(shù)歌曲《我愛你》的創(chuàng)作特征與演唱技巧
- 薩克斯曲《主題幻想曲》的演奏分析
- 民族歌劇詠嘆調(diào)《再看一眼親人》的音樂與演唱處理研究
- 指尖舞動的藝術(shù):琵琶指法解析
- 新時代東北秧歌舞蹈教學(xué)改革與創(chuàng)新研究
- 歷史人物題材下傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代呈現(xiàn)與探索
- 論排舞表演中音樂與動作融合的協(xié)調(diào)性問題及解決策略
- 盲文歌詞教學(xué)對視障學(xué)生流行演唱能力的影響研究
- 高校過程性考核改革背景下音樂師范生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及對策研究
- PBL教學(xué)法在大學(xué)音樂教育古箏教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 聲樂教學(xué)中作品情感的把握研究
- 美聲演唱中音域拓展的訓(xùn)練方法及實踐研究
- 多元化音樂教育對傳承民族音樂文化的價值探析
- 基于情感表達的聲樂演唱技巧訓(xùn)練方法研究
- 戲曲音樂在電子管風(fēng)琴中的編創(chuàng)與演繹研究
- 新民樂在文化產(chǎn)業(yè)中的創(chuàng)作應(yīng)用
- 斯特拉文斯基的舞劇音樂風(fēng)格探究
- 中國古詩詞藝術(shù)歌曲的演唱技法
- 拾起音樂中的“飛花”
- 戲劇表演過程中音樂的價值及具體應(yīng)用
- 劇中音樂對角色塑造的作用及實踐應(yīng)用