知識性
- 批判性思維培養(yǎng)融入高校課程思政的可行性探討
政；核心素養(yǎng)；知識性；價值性中圖分類號：G642? ?文獻標識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2023）12-0070-05批判性思維主要是指能一分為二辯證地批判分析某一事物或現(xiàn)象的綜合素質(zhì)和能力。已有研究的元分析結(jié)果顯示，批判性思維與大學(xué)生成功存在正相關(guān)關(guān)系，并能在長期顯著提高學(xué)生的成績［1］。遺憾的是，當前我國大學(xué)生批判性思維能力的發(fā)展一般甚至是薄弱，在尋真性、系統(tǒng)性和自信度的思維傾向上呈負向特質(zhì)等［2-3］。學(xué)生解決實際問題的思考能力并沒
大學(xué)·課外閱讀 2023年4期2023-06-28
- 人文科普繪本翻譯 “ 三原則 ”
兒童教育需求的知識性原則、符合人文科普需求的教育性原則，以期為國內(nèi)繪本翻譯研究獻出微薄之力。【關(guān)鍵詞】 接受美學(xué)；繪本翻譯；趣味性；知識性；教育性【中圖分類號】H059? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ?【文章編號】2096-8264（2023）11-0120-04【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2023.11.039一、引言2016年全國科技創(chuàng)新大會上，習(xí)近平總書記曾經(jīng)強調(diào)：“科技創(chuàng)新、科學(xué)普及是
今古文創(chuàng) 2023年11期2023-05-30
- 寓價值引導(dǎo)于知識傳授的三條教學(xué)路徑
鍵詞】價值性;知識性;初中道德與法治【中圖分類號】G633.2? 【文獻標志碼】A? 【文章編號】1005-6009（2022）43-0073-02習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上的重要講話中指出，思想政治理論課教學(xué)要做到“堅持價值性和知識性相統(tǒng)一”等八個相統(tǒng)一。“堅持價值性和知識性相統(tǒng)一”揭示了思政課的性質(zhì)和核心，思政課重在塑造學(xué)生的價值觀，思政教師要通過滿足學(xué)生對知識的渴求來加強價值觀教育，以知識為載體，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀念。初中階段
江蘇教育·中學(xué)教學(xué)版 2022年6期2022-07-08
- 高新技術(shù)企業(yè)人才流動思考
業(yè)；人才流動；知識性；技術(shù)研發(fā)；人才管理中圖分類號：F24文獻標識碼：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.21.0380引言隨著新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革，高新技術(shù)企業(yè)逐漸在培育新動能，掌握未來競爭優(yōu)勢中占據(jù)愈發(fā)重要的地位。對于高新技術(shù)企業(yè)來說，創(chuàng)新是其內(nèi)核，而優(yōu)質(zhì)的人才則為掌握其內(nèi)核的關(guān)鍵因素，這令其對人才的需求量要遠超過其他類型企業(yè)。而不論是知識還是技術(shù)型的高層次人才，他們都因為自身優(yōu)秀的條件受到高新技術(shù)企業(yè)的青睞，這
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2022年21期2022-05-30
- 《中國近現(xiàn)代史綱要》課程教學(xué)的價值性和知識性的統(tǒng)一
：堅持價值性和知識性相統(tǒng)一是思想政治理論課教學(xué)的基本要求，《中國近現(xiàn)代史綱要》是價值性和知識性相統(tǒng)一的課程，兼具知識傳授和價值引領(lǐng)的功能，將歷史觀的培養(yǎng)、價值觀的塑造寓于歷史知識傳授之中是本門課的應(yīng)有之義?！爸袊冗M分子選擇了馬克思主義”是幫助學(xué)生理解歷史選擇馬克思主義的源頭，對這一問題的解讀既要從歷史的角度講清中國先進分子選擇馬克思主義是歷史發(fā)展的必然，又要從理論的角度講清馬克思主義是中國先進分子的必然選擇。關(guān)鍵詞：知識性;價值性;歷史必然性;馬克思主義
廣東教育（高校思想教育探索） 2022年1期2022-03-02
- 淺析如何實現(xiàn)博物館陳列展覽知識性與通俗性和諧統(tǒng)一
博物館陳列展覽知識性和通俗性的高度結(jié)合，完成文化的迭代相傳。關(guān)鍵詞：博物館陳列展覽;知識性;通俗性0 前言隨著改革開放的持續(xù)深入，各種多元化的思想大量涌入我國，這也在一定程度上推動了我國博物館陳列展覽事業(yè)的發(fā)展。現(xiàn)如今，隨著考古工作愈加科學(xué)和完善，越來越多的文物不斷出土，帶著濃重的歷史色彩和文化內(nèi)涵重新展示在世人面前。文物并不是屬于過去的、沒有生命的物品，而是承載人類生存繁衍、發(fā)展進步的文化載體，豐富的文物收藏也能體現(xiàn)出博物館是社會大眾感受文化熏陶、感受歷
文物鑒定與鑒賞 2021年16期2021-10-08
- 核心素養(yǎng)視域下高中思政課價值性與知識性相統(tǒng)一的探究
中注重價值性與知識性的相統(tǒng)一的研究具有重要的時代價值。關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng);高中思政課;價值性;知識性在新時代教育背景下，思政課是落實立德樹人根本任務(wù)的重要課程，在高中思政課教學(xué)中，核心素養(yǎng)視域下堅持價值性與知識性相統(tǒng)一的探究具有重要的時代價值。高中政治學(xué)科核心素養(yǎng)主要包括政治認同、科學(xué)精神、法治意識與公共參與四大方面，教師需以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，探索價值性與知識性相統(tǒng)一的教學(xué)策略，鑄育學(xué)生心靈，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。一、落實政治學(xué)科素養(yǎng)，深入挖掘教材內(nèi)容核心素養(yǎng)視
高考·中 2021年6期2021-10-02
- “價值性和知識性相統(tǒng)一”遵循下的議題創(chuàng)設(shè)藝術(shù)淺析
實現(xiàn)“價值性和知識性相統(tǒng)一”遵循下的議題創(chuàng)設(shè)。關(guān)鍵詞：議題創(chuàng)設(shè);價值性;知識性基于“落實思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)為目標，采用議題式教學(xué)，構(gòu)建活動型課程”的要求，議題式教學(xué)改革不斷向前推進，2019年3月8日，在思政課教師座談會上，又提出了“八個相統(tǒng)一”，強調(diào)推進思政課改革創(chuàng)新，要“堅持價值性和知識性相統(tǒng)一，寓價值觀引導(dǎo)于知識傳授之中”。這給一線教師提出了新要求，即如何在議題式教學(xué)中“用真理的強大力量引導(dǎo)學(xué)生，寓價值觀引導(dǎo)于知識傳授之中，傳導(dǎo)主流意識形態(tài)”。議題
錦繡·上旬刊 2021年9期2021-07-15
- 導(dǎo)游講解服務(wù)質(zhì)量對游客滿意度的影響
度與導(dǎo)游講解的知識性、趣味性和互動性之間的關(guān)系，為提升旅游文化及旅游景區(qū)導(dǎo)游講解服務(wù)質(zhì)量提供理論依據(jù)和實踐參考。[關(guān)鍵詞] 導(dǎo)游講解;服務(wù)質(zhì)量;知識性;趣味性;互動性;游客滿意度[作者簡介] 周 揚（1987—），男，海南瓊海人，碩士，海南熱帶海洋學(xué)院旅游學(xué)院旅游管理（中奧合作）專業(yè)負責(zé)人，講師，主要從事旅游市場營銷、領(lǐng)導(dǎo)力研究;張柯焱（2001—），男，山西太原人，海南熱帶海洋學(xué)院旅游學(xué)院2019級旅游管理（中奧合作）專業(yè)本科生，研究方向為旅游管理;周芷
教育教學(xué)論壇 2021年20期2021-07-09
- 實現(xiàn)價值性和知識性相統(tǒng)一
詞] 價值性;知識性;教學(xué)法;FMA[基金項目] 2020年度黑龍江省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃重點課題“價值多元化背景下高校意識形態(tài)安全教育研究”（GJB-1320072）;2019年度哈爾濱工業(yè)大學(xué)哲學(xué)社科繁榮計劃“探析與建構(gòu)：價值性和知識性相統(tǒng)一的思政課教學(xué)方法論體系”（PHMQ5730001119）[作者簡介] 李 鍵（1989—），男，黑龍江哈爾濱人，法學(xué)碩士，哈爾濱工業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院講師，主要從事思想政治教育研究;仲惟嘉（1990—），女，黑龍
教育教學(xué)論壇 2021年7期2021-04-25
- 責(zé)任編輯駕馭各類教材應(yīng)具備的技能探析
想的載體，具有知識性和思想性。圖書應(yīng)準確地將知識傳遞給讀者，也應(yīng)該在讀者正確的“三觀”的形成方面發(fā)揮正面作用。鑒于此，這篇文章首先探討責(zé)任編輯應(yīng)如何把握圖書的思想性（需堅持社會主義出版導(dǎo)向）和知識性（應(yīng)具備相應(yīng)的專業(yè)知識，并不斷學(xué)習(xí)和提升），并用實例分析責(zé)任編輯在編輯各類教材（軟件類教材、數(shù)學(xué)類教材、雙語教材、需查閱各類資料的教材以及新形態(tài)教材）時應(yīng)具備的編輯技能，供各方參考。關(guān)鍵詞：知識性；思想性；責(zé)任編輯；編輯技能中圖分類號：G238 文獻標志碼：A
新聞研究導(dǎo)刊 2021年21期2021-02-03
- 朱陸之爭所呈現(xiàn)的道德知識性問題
并不否認道德的知識性，他所反對的是將道德知識視為君子修養(yǎng)的主要內(nèi)容和必要前提。因此朱陸二人的根本分歧不在是否應(yīng)該學(xué)習(xí)道德知識，而是在于道德知識的必要性和復(fù)雜性。直到王守仁，才最終徹底否定了道德的知識性。[關(guān)鍵詞] 朱熹;陸九淵;道德;知識性[中圖分類號] B244 [文獻標識碼] A [文章編號] 1008-4479（2021）01-0049-08道德的知識性是理解宋明理學(xué)發(fā)展脈絡(luò)的一個重要視角。朱熹和陸九淵都承認“理”的客觀性，這便意味著道德信條具有某種
中共寧波市委黨校學(xué)報 2021年1期2021-01-25
- 深度學(xué)習(xí)理念下數(shù)學(xué)單元主題式教學(xué)設(shè)計分析
以單元主題式“知識性”教學(xué)設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科理念、知識遷移能力;以單元主題式“理解性”教學(xué)設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生的知識運用能力、認知遷移能力;以單元主題式“思維性”教學(xué)設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力、行為遷移能力，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)?！娟P(guān)鍵詞】深度學(xué)習(xí) 單元主題式教學(xué) 知識性 理解性 思維性【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2021）33-0103-02深度學(xué)習(xí)理念強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中融入深度學(xué)習(xí)的理念，
廣西教育·A版 2021年9期2021-01-10
- “思修”課教學(xué)堅持價值性和知識性相統(tǒng)一的價值旨歸及實踐路徑
學(xué)堅持價值性和知識性相統(tǒng)一，即在“思修”課教學(xué)中明晰價值性和知識性，寓價值引導(dǎo)于知識傳授之中。“思修”課教學(xué)堅持價值性和知識性相統(tǒng)一的價值旨歸在于：是落實立德樹人根本任務(wù)的必要環(huán)節(jié)、是促進大學(xué)生全面發(fā)展的有效舉措、是培養(yǎng)社會主義建設(shè)者與接班人的重要途徑;實踐路徑包括四個方面：深挖教材、改善教學(xué)方法、提升教師綜合素質(zhì)和完善教學(xué)評價機制。[關(guān)鍵詞] “思修”課;價值性;知識性;價值旨歸;實踐路徑[中圖分類號]G641? ?[文獻標志碼] A [文章編號] 10
教書育人·高教論壇 2020年11期2020-12-07
- 論析思政理論課建設(shè)堅持價值性與知識性相統(tǒng)一
要：價值性與知識性是思政理論課的重要屬性。思政理論課的價值性表現(xiàn)為立德樹人，知識性表現(xiàn)為對真理的堅守，價值性與知識性的統(tǒng)一本質(zhì)上是堅持價值原則與真理原則的統(tǒng)一。思政理論課教學(xué)面臨價值性彰顯不足、知識性理解不足、價值性與知識性結(jié)合不足的現(xiàn)實困境。推進思政理論課守正創(chuàng)新要堅持思政理論課的知識性，充分彰顯理論魅力;打造線上線下雙渠道，充分閃耀價值光輝;完善價值性與知識性相統(tǒng)一機制，推進課程創(chuàng)新發(fā)展。關(guān)鍵詞：思想政治理論課;價值性;知識性;改革思政課教學(xué)“要堅持
西部論叢 2020年12期2020-11-28
- 高校思想政治理論課“含金量”探索研究
教學(xué)的理論性、知識性和引領(lǐng)性。理論性是思政課教學(xué)的基礎(chǔ)，知識性是思政課教學(xué)的方法，引領(lǐng)性是思政課教學(xué)的目的。只有這“三性”相互貫支撐、相互融合才能化作和風(fēng)細雨滋潤學(xué)生們的心田，實現(xiàn)立德樹人的根本任務(wù)。關(guān)鍵詞 含金量 理論性 知識性、引領(lǐng)性中圖分類號：G420文獻標識碼：A在思政教學(xué)中把課講好，真正做到授課內(nèi)容入耳、入腦、入心成為“金課”。就要千方百計地提高思政課的授課的“含金量”?！昂鹆俊本褪窃谒颊n教學(xué)中堅持做到思政課教學(xué)要有“三性”：即理論性;知識性
科教導(dǎo)刊·電子版 2020年7期2020-06-15
- 淺談如何開展小學(xué)校內(nèi)課外活動
活動;趣味性;知識性1.課外活動的作用與意義課外活動是相對于課堂教學(xué)活動而言的，它是指除學(xué)校有組織的課堂教學(xué)活動以外由學(xué)生開展或參加的各種活動，包括周會、團隊活動、科技活動、文娛體育活動、衛(wèi)生活動等等。它的作用與意義重要而深遠。（1）課外活動促進學(xué)生個性化發(fā)展。學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好自主選擇喜歡的課外活動，選擇權(quán)、自主權(quán)都與愛好息息相關(guān)，既充分發(fā)揮學(xué)生的獨立個性，又在德智體美勞等方面得到全面發(fā)展。（2）課外活動有助于擴大學(xué)生的知識視野。我校近幾年開展了各種
理論與創(chuàng)新 2020年6期2020-06-01
- 博物館陳列展覽的知識性和通俗性
覽的過程當中，知識性和通俗性是非常重要的兩大特性，需要相關(guān)工作人員將二者進行有機結(jié)合，文章就此進行相關(guān)論述。關(guān)鍵詞：博物館;陳列展覽;知識性;通俗性1 當前博物館陳列展覽過程中存在的問題傳統(tǒng)的博物館陳列展覽中文物的展覽陳列方式較為單一，即實物加上文字解釋，這樣的展覽陳列方法雖然簡單明了，讓人一目了然，但是過于單調(diào)，尤其是對于一些文化程度不高或是對歷史不了解的參觀者來說是很無聊的。很多時候參觀者會將文字說明忽略掉，只看文物，那么文物背后的故事就被忽略掉了，導(dǎo)
文物鑒定與鑒賞 2020年5期2020-05-18
- 論高校思想政治教育中的價值性和知識性統(tǒng)一
中堅持價值性和知識性統(tǒng)一是思想政治教育的本質(zhì)要求，同時體現(xiàn)了真理與價值的辯證統(tǒng)一。新時代的思想政治教育的價值性和知識性在個人、黨建和中華民族偉大復(fù)興等方面提出了新的更高的要求，因此，怎樣在高校思政課貫徹落實價值性和知識性成為亟待解決的問題。通過研究分析，從價值性與知識性辯證統(tǒng)一出發(fā)，在情感教育和教師角度得出具體方法路徑，從而促進高校思政課質(zhì)量不斷提高。關(guān)鍵詞：思想政治教育 價值性 知識性中圖分類號：G641? 文獻標識碼：A? 文章編號：1009-5349
現(xiàn)代交際 2020年5期2020-04-26
- “基礎(chǔ)課”教學(xué)中實現(xiàn)價值性與知識性相統(tǒng)一的學(xué)理性探究
包含了價值性和知識性兩種屬性。在“基礎(chǔ)課”中，經(jīng)常會出現(xiàn)重知識、輕價值的情況，影響了“基礎(chǔ)課”價值引導(dǎo)功能的實現(xiàn)。從學(xué)理的角度看，實現(xiàn)價值性與知識性相統(tǒng)一首先需要闡明兩者之間的關(guān)系，其次厘清兩者在“基礎(chǔ)課”教學(xué)中所承擔(dān)的不同任務(wù)，最后指出價值性如何發(fā)揮作用，實現(xiàn)對大學(xué)生的價值引導(dǎo)。關(guān)鍵詞：基礎(chǔ)課;價值性;知識性中圖分類號：G642.41? ? ?文獻標志碼：A? ? ?文章編號：1674-9324（2020）12-0295-022019年3月18日，習(xí)近平
教育教學(xué)論壇 2020年12期2020-04-01
- 知識性與教育性交融
? ?要： 知識性與教育性交融是重構(gòu)現(xiàn)代教師專業(yè)發(fā)展的邏輯起點。教師是知識群體，毫無疑問，知識增長是其專業(yè)發(fā)展的本體屬性。立德樹人是學(xué)校工作的根本任務(wù)，學(xué)校要把立德樹人貫穿學(xué)校的一切工作中。立德樹人的關(guān)鍵在教師，能否教好書育好人，是判斷一個教師工作成績好壞的最核心的依據(jù)。無論是教育主管部門、學(xué)校還是教師，都要充分認識教師工作的重要性，采取切實有效的措施加強師資隊伍建設(shè)，積極創(chuàng)造條件滿足教育性與知識性協(xié)同融通的時代需求。關(guān)鍵詞： 知識性 ? ?教育性 ?
文教資料 2019年12期2019-10-08
- 淺談初中語文課堂教學(xué)中語言藝術(shù)的幾大要素
藝術(shù)的運用中，知識性是中學(xué)語文課堂語言藝術(shù)運用的內(nèi)容核心;生動性是中學(xué)語文課堂語言藝術(shù)運用的形象表達;情感性是中學(xué)語文課堂語言藝術(shù)運用的教學(xué)共鳴;精練性是中學(xué)語文課堂語言藝術(shù)運用的取舍體悟;規(guī)范性是中學(xué)語文課堂語言藝術(shù)運用的正確表達。關(guān)鍵詞：語言藝術(shù);語文課堂教學(xué);知識性;生動性;情感性;精練性;規(guī)范性一、知識性：中學(xué)語文課堂語言藝術(shù)運用的內(nèi)容核心語言是文化與知識傳承和創(chuàng)新的重要工具。對于教學(xué)而言，學(xué)生知識的獲取途徑主要來源于課堂教學(xué)中教師的語言，因此教師
速讀·下旬 2019年12期2019-09-10
- “價值性和知識性相統(tǒng)一”的高校思想政治理論課改革
：堅持價值性和知識性相統(tǒng)一是當代高校思想政治理論課改革的要求之一，這既是思想政治理論課自身課程屬性的內(nèi)在要求，也是新時代社會發(fā)展的實踐訴求，更是實現(xiàn)思想政治理論課有效教學(xué)的邏輯需要。堅持價值性和知識性相統(tǒng)一，其核心要義是要實現(xiàn)價值觀引領(lǐng)與知識教育互相交融，借助情感媒介幫助學(xué)生樹立正確的價值觀，達到知識向?qū)W生的價值內(nèi)化的目標，這要求思想政治理論課教師樹立鮮明的政治立場、積累深厚的理論功底以及優(yōu)化思政課的教學(xué)邏輯。關(guān)鍵詞：思想政治理論課;價值性;知識性;統(tǒng)一中
廣東教育（高校思想教育探索） 2019年11期2019-09-10
- 生物學(xué)高考遺傳試題失分原因分析
摘 要：本文從知識性、能力性和非智力因素三方面分析了考生在生物學(xué)高考中遺傳試題的失分原因，每部分的分析均結(jié)合具體實例，既指出了學(xué)生錯答的原因，又指出了這部分試題的作答規(guī)律?！斑z傳的基本定律”是生物學(xué)的主干知識之一，在高考試題中占有相當高的分值，它既是遺傳與變異中的重點和難點，也是高考中的熱點和常考常新的出彩點，且涉及的知識面廣，綜合性強。因此此板塊試題也是歷年高考考生最頭疼、失分最多的一類試題。本文針對學(xué)生平時考試和高考答題失分情況進行分析，從教師閱卷角度
高考·中 2019年1期2019-09-10
- 論“價值性與知識性相統(tǒng)一”的思政課創(chuàng)新
教學(xué)是價值性和知識性相統(tǒng)一的實踐基礎(chǔ)，教師信仰是價值性和知識性相統(tǒng)一的前提條件。教師要根據(jù)中國特色社會主義建設(shè)的時代需要，用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想豐富和完善馬克思主義，實現(xiàn)真理和價值具體的歷史的統(tǒng)一。關(guān)鍵詞：原理課教學(xué);真理;價值;價值性;知識性中圖分類號：G410 文獻標識碼：A 文章編號：1005-1422（2019）09-0028-05人類進步的歷史活動是以追求真理和創(chuàng)造價值為主題。目前，中國特色社會主義進入了新時代，新時代就有新思想和新使
廣東教育（高校思想教育探索） 2019年9期2019-09-10
- 小學(xué)語文口語交際課程知識內(nèi)容的構(gòu)建
交際;意識性;知識性;策略性中圖分類號：G623.2文章編號：2095-624X（2019）04-0051-01一、加強小學(xué)語文口語交際課程內(nèi)容的意識性“課程意識”是新課標要求下的一個全新概念，要求當代語文教師在教學(xué)過程中強化對學(xué)生知識與能力的關(guān)注，思考如何去教學(xué)的問題，大致包括“教什么”“為什么教”“教學(xué)內(nèi)容”“教學(xué)價值”等。具體表現(xiàn)在小學(xué)語文的口語交際應(yīng)用上就是教師將這個環(huán)節(jié)作為一門課程進行研究，并精準地將其區(qū)分于日?；目谡Z交際[1]。這就要求教師摒
求知導(dǎo)刊 2019年4期2019-05-24
- 思想政治理論課要堅持價值性和知識性的統(tǒng)一
要堅持價值性和知識性相統(tǒng)一，這不僅是思想政治理論自身的要求，還是思政課課程性質(zhì)的必然要求，是思政課實現(xiàn)育人功能的必由之路。思政課教師要切實提升自身綜合素質(zhì)，合理選擇教學(xué)內(nèi)容并構(gòu)建知識點脈絡(luò)，探索運用靈活多樣的教學(xué)方法和手段，使思政課實現(xiàn)智育與德育的統(tǒng)一。關(guān)鍵詞：知識性;價值性;相統(tǒng)一;立德樹人2019年3月18日，習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上，提出了“八個相統(tǒng)一”的具體要求，是思政課長期以來形成的一系列規(guī)律性認識和成功經(jīng)驗的總結(jié)。其中講到了
青年與社會 2019年36期2019-02-11
- 往日的“教” 今日的“學(xué)”
學(xué)評價結(jié)構(gòu)，融知識性、趣味性于一體，全面提高美術(shù)課教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵詞：設(shè)計 知識性 趣味性 創(chuàng)造性受傳統(tǒng)教育觀念影響，教師似乎是權(quán)威，負責(zé)教，而學(xué)生只負責(zé)學(xué)。教學(xué)以教為中心，學(xué)圍繞教轉(zhuǎn)。教師在無形中成了知識的占有者、課程的主宰者，教學(xué)關(guān)系成為：我講，你聽;我問，你答;我寫，你抄;我給，你收。教學(xué)這種“雙邊活動”蛻變?yōu)椤皢芜吇顒印保瑢W(xué)習(xí)成了一種機械的接收過程，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣自然銳減。新課程理念強調(diào)教學(xué)中師生的交往、互動。對話情景式教學(xué)，更體現(xiàn)了師生相互交流、相互
中國篆刻·書畫教育 2019年12期2019-01-30
- 論中學(xué)語文課堂教學(xué)中語言藝術(shù)的運用
藝術(shù)的運用中，知識性是中學(xué)語文課堂語言藝術(shù)運用的內(nèi)容核心;生動性是中學(xué)語文課堂語言藝術(shù)運用的形象表達;情感性是中學(xué)語文課堂語言藝術(shù)運用的教學(xué)共鳴;精練性是中學(xué)語文課堂語言藝術(shù)運用的取舍體悟;規(guī)范性是中學(xué)語文課堂語言藝術(shù)運用的正確表達。關(guān)鍵詞：語言藝術(shù);語文課堂教學(xué);知識性;生動性;情感性;精練性;規(guī)范性中圖分類號：G633.3文獻標志碼：A文章編號：1001-7836（2019）12-0076-03語言作為一種人類思想交流的工具，是人與人之間溝通的最便捷的
黑龍江教育學(xué)院學(xué)報 2019年12期2019-01-02
- 妙用課前小故事，巧設(shè)Phonics教學(xué)前奏
詞：課前故事；知識性；趣味性；實效性記得幾年前，筆者參加了一次小學(xué)英語教學(xué)能手比賽，在鎮(zhèn)區(qū)片賽課時，遇到了激烈的競爭。賽課的規(guī)則之一是：課前10分鐘見學(xué)生，包含5分鐘的課前熱身，與學(xué)生互動，而且這5分鐘的互動也在評委和觀眾的觀摩下進行。我的參賽內(nèi)容是PEP版四年級教材的Unit Four Let's spell 部分，盡管教學(xué)設(shè)計早已完成，仍然覺得缺少了點什么，癥結(jié)在于：賽課需要到其他學(xué)校，我不了解該學(xué)校Phonics的教學(xué)情況，擔(dān)心對于學(xué)生學(xué)情的預(yù)估不足
贏未來 2018年13期2018-12-21
- 如何教學(xué)品德學(xué)科中知識性強的課程
動，特別是面對知識性很強的課程內(nèi)容，就要結(jié)合小學(xué)生的特點和教材的內(nèi)容，運用趣味的方式，讓品德課堂充滿新奇和智慧，從而，將學(xué)生的興趣調(diào)動起來，實現(xiàn)課堂的趣味性。關(guān)鍵詞：品德；知識性；趣味性；能力課程改革后，要求老師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，認識到學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，老師要對學(xué)生的課堂做好引導(dǎo)。老師在教學(xué)的時候，既要注意學(xué)生的興趣，又要讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)，獲得研究能力，這樣的課堂才是高效的課堂。而品德學(xué)科的知識包容性很大，包括了語文、地理、物理、化學(xué)等知識，那么對于學(xué)科性
考試周刊 2018年95期2018-11-14
- 構(gòu)建品德味課堂
課堂。關(guān)鍵詞：知識性；品德性；三維目標品德與社會涉及很多社會常識，教學(xué)時易走入知識的誤區(qū)，減弱品德學(xué)科的品德性。教師在教學(xué)時應(yīng)把著眼點放在“德”字上，做到融知識性與品德性于一體，使學(xué)生在收獲知識的同時，收獲德性和德行，促進學(xué)生良好品德的形成和社會性發(fā)展，為學(xué)生認識社會、參與社會、適應(yīng)社會奠定基礎(chǔ)。那么，教學(xué)這類課文時如何彰顯品德性？一、立足文本，找到聯(lián)系點品德與社會中的歷史、地理等社會知識，離學(xué)生生活遠，教材中提供的圖片、數(shù)據(jù)、概念，空洞、枯燥，很多內(nèi)容學(xué)
新課程·小學(xué) 2018年8期2018-11-13
- 高中語文課堂導(dǎo)入設(shè)計研究
導(dǎo)入；導(dǎo)向性；知識性；趣味性；關(guān)聯(lián)性；多元性語文課程由于其學(xué)科的性質(zhì)決定了其具有很強的包容性，因此說能夠用于課堂導(dǎo)入的內(nèi)容和方式很多，怎樣設(shè)計課堂導(dǎo)入，讓課堂導(dǎo)入真正起到應(yīng)有的效果呢？這是一個很重要的課題。但是在我們實際的教學(xué)中，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計中出現(xiàn)了很多問題。根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗，我認為設(shè)計課堂導(dǎo)入，選取課堂導(dǎo)入資源應(yīng)該從以下幾個方面著手。一、科學(xué)性課堂導(dǎo)入的科學(xué)性，一般從兩個方面進行解讀。一是時間問題，一是內(nèi)容選取的問題。1.從時間上來說，課堂導(dǎo)入一般
新課程·下旬 2018年6期2018-09-10
- 視覺文化對美術(shù)教育的影響及相關(guān)啟示分析
足于美育教育的知識性，意在將視覺文化對美術(shù)教育的相關(guān)啟示給出分析。關(guān)鍵詞： 美術(shù)教育 視覺文化 美育教育 知識性 影響 啟示社會科技的進步，讓我國已經(jīng)大范圍普及了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，隨之而來的就是圖像媒體對人們視覺造成的與日俱增的影響，在人們的日常生活中，經(jīng)?？梢钥吹礁鞣N各樣的視覺圖像，比如電視、電影、攝影、形象設(shè)計與各種插圖類型的印刷物等，讓人們的生活呈現(xiàn)出現(xiàn)代化的氣息。在各種圖像媒體融入人們生活的同時，也開始逐漸產(chǎn)生一種新的文化--視覺文化。隨著視覺文化的來臨與
西部論叢 2018年8期2018-09-03
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的情境創(chuàng)設(shè)
詞 來源生活；知識性；科學(xué)性中圖分類號：G623 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）05-0023-01一、關(guān)于數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的認識課堂教學(xué)有效性是指教師通過教學(xué)活動，使學(xué)生達得預(yù)設(shè)的學(xué)習(xí)結(jié)果并學(xué)會學(xué)習(xí)，同時使教師自身素質(zhì)得到積極發(fā)展。具體表現(xiàn)在：在認知上，促使學(xué)生從不懂到懂，從不會到會；在能力上，逐步提高學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力和解決問題的能力；在情感上，促使學(xué)生從不喜歡數(shù)學(xué)到喜歡數(shù)學(xué)，從不熱愛到熱愛。通過有效的課堂學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)
讀寫算 2018年5期2018-07-09
- 如何開展豐富多彩的小學(xué)生英語課外實踐活動
鍵詞】興趣性 知識性 切合實際 因材施教 豐富多彩的一、開展英語課外實踐活動目的《國家英語課程標準》在實施建議中明確指出：根據(jù)學(xué)生的年齡特征和興趣愛好，積極開展各種課外活動，有助學(xué)生于增長知識、開闊視野、發(fā)展智力和個性、展現(xiàn)才能。教師應(yīng)有計劃的組織內(nèi)容豐富、形式多樣的英語課外活動。美國教育學(xué)教授古德萊德課程設(shè)置理論“課程標準必須包括教學(xué)方法、學(xué)生課外校外各種活動方式，以及選擇教育內(nèi)容的理論根據(jù)”。因此，英語教學(xué)的多邊活動很多是在課外進行的，即開展英語課外實
校園英語·上旬 2017年17期2018-02-11
- 淺談營造幼兒早期閱讀家庭氛圍重要性
密性 自由性 知識性 情感性在全語言教育理念下，當閱讀可以作為一種良好的生活習(xí)慣并與幼兒教育聯(lián)系在一起的時候，大多數(shù)家長對孩子閱讀抱有積極的態(tài)度，認為閱讀對幼兒成長意義重大。探究幼兒早期家庭閱讀教育，親子共讀，能夠及時掌握孩子閱讀動向，讓我們的寶寶擁有一個健康成長的春天。一、閱讀的執(zhí)念能夠培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣這里所說的“執(zhí)念”，就是在父母長期影響下，使我們的寶寶養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。父母的耐心與有興趣的閱讀是親子共讀的基礎(chǔ)。孩子缺乏邏輯思維構(gòu)建能力，所以，對出現(xiàn)在她
祖國 2017年23期2018-01-22
- 如何在網(wǎng)絡(luò)自主平臺下上好大學(xué)英語課
詞】自主學(xué)習(xí) 知識性 趣味性 實用性大學(xué)英語教學(xué)要求指出，大學(xué)階段的英語教學(xué)要求分為三個層次，即一般要求、較高要求和更高要求。大學(xué)英語課程的設(shè)計應(yīng)充分考慮聽說能力培養(yǎng)的要求，并給予足夠的學(xué)時和學(xué)分；應(yīng)大量使用先進的信息技術(shù)，開發(fā)和建設(shè)各種基于計算機和網(wǎng)絡(luò)的課程，為學(xué)生提供良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境與條件。大學(xué)英語課程教學(xué)要求提出，高校應(yīng)對英語教學(xué)開展形成性評估和終結(jié)性評估。形成性評估可以采用課堂活動和課外活動記錄、網(wǎng)上自學(xué)記錄、學(xué)習(xí)檔案記錄、訪談和座談等多種形式，
校園英語·上旬 2017年15期2017-12-28
- 妙用課前小故事，巧設(shè)Phonics教學(xué)前奏
詞：課前故事；知識性；趣味性；實效性記得幾年前，筆者參加了一次小學(xué)英語教學(xué)能手比賽，在鎮(zhèn)區(qū)片賽課時，遇到了激烈的競爭。賽課的規(guī)則之一是：課前10分鐘見學(xué)生，包含5分鐘的課前熱身，與學(xué)生互動，而且這5分鐘的互動也在評委和觀眾的觀摩下進行。我的參賽內(nèi)容是PEP版四年級教材的Unit Four Let's spell 部分，盡管教學(xué)設(shè)計早已完成，仍然覺得缺少了點什么，癥結(jié)在于：賽課需要到其他學(xué)校，我不了解該學(xué)校Phonics的教學(xué)情況，擔(dān)心對于學(xué)生學(xué)情的預(yù)估不足
贏未來 2017年5期2017-12-13
- 用時政熱點激活政治課堂的知識性和趣味性
治課具有較強的知識性、理論性和政治性，教學(xué)內(nèi)容較為抽象。在政治教學(xué)中合理運用時政熱點，注重課堂趣味性，可顯著增強政治課堂的吸引力和實效性。以“國際關(guān)系的決定性因素：國家利益”為例，說明如何運用時政熱點來激活政治課堂的知識性和趣味性。[關(guān)鍵詞]時政熱點；政治；知識性；趣味性課堂是學(xué)校實施教學(xué)的主渠道，也是師生共同成長的精神家園。中學(xué)思想政治課主要是通過課堂教學(xué)對中學(xué)生進行思想品德教育，開展馬克思主義理論知識和社會科學(xué)常識的學(xué)習(xí)，從而引導(dǎo)中學(xué)生樹立正確的世界觀
基礎(chǔ)教育參考 2017年21期2017-12-08
- 高中地理對話式教學(xué)研究
對話式教學(xué)分為知識性對話與情感性對話，二者又是貫穿在整個地理課堂教學(xué)中。在實施對話性教學(xué)時，教師要具備一定的提問藝術(shù)和設(shè)置一定的問題情境。對話式教學(xué)對于地理教學(xué)的意義在于它加快實現(xiàn)了地理課堂的轉(zhuǎn)型，對于學(xué)生來說，有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。關(guān)鍵詞：對話式教學(xué) 知識性 情感性 意義隨著新課改的落實與發(fā)展，各學(xué)科的教學(xué)取得了很大的進步，其中對話式教學(xué)在提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性的同時也提高了學(xué)習(xí)效率，是學(xué)校教師提倡并積極實踐的一種教學(xué)策略。何為對話式教學(xué)？它是將課堂
學(xué)習(xí)導(dǎo)刊 2017年9期2017-11-17
- 圖書稿件中幾類常見差錯
治性及敏感性、知識性、文字、參考文獻等四個方面，列舉了一些常見差錯進行深入分析，并提出解決辦法，以期能更好地提高圖書質(zhì)量。關(guān)鍵詞：圖書質(zhì)量 質(zhì)檢 政治性 知識性近年來，隨著國民經(jīng)濟的高速發(fā)展，我國的出版行業(yè)也在不斷做強做大，圖書品種逐年增加，精彩紛呈的出版物帶給廣大消費者豐富的閱讀體驗，但是，也出現(xiàn)了極少部分質(zhì)量低劣的出版物，給讀者造成困擾。為此，國家新聞出版廣電總局已經(jīng)連續(xù)多年加大了質(zhì)檢力度，定期對市場上的出版物進行抽檢。質(zhì)量是圖書的第一生命，如何保障出
出版參考 2017年5期2017-10-27
- 小學(xué)語文教學(xué)中的趣味性與知識性相結(jié)合的重要性
文教學(xué)趣味性與知識性相結(jié)合的必要性入手，提出了二者結(jié)合應(yīng)采用的具體措施。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文教學(xué)；趣味性；知識性傳統(tǒng)小學(xué)語文教學(xué)受應(yīng)試教育影響，對知識的教育更加重視，而忽略了知識的內(nèi)在魅力。新課改背景下，當前小學(xué)語文教學(xué)已經(jīng)開始有針對性地提升課堂教學(xué)有效性，創(chuàng)新探索出了將趣味性與知識性相結(jié)合的教學(xué)方式。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，這種將趣味性與知識性相結(jié)合的教學(xué)方式，符合小學(xué)生的個性特點以及新課標的要求，對于提高當前小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量和效率具有一定的促進作用。但是，當前的探索
新校園·中旬刊 2017年6期2017-08-25
- 例談解題教學(xué)中的函數(shù)思想滲透
比較有代表性的知識性思想方法，其比較鮮明地貫穿于中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的始終，受到教學(xué)重視.【關(guān)鍵詞】解題教學(xué)；函數(shù)；思想方法；數(shù)學(xué)；知識性2016年新一輪課程標準內(nèi)部稿已經(jīng)制定完畢，從近年來一系列的改革來看，在以往強調(diào)雙基的基礎(chǔ)上，深化到三維目標，到今天的核心素養(yǎng)，數(shù)學(xué)解題教學(xué)正在從一味的基本知識和基本技能向更高的思想方法境界轉(zhuǎn)換，這往往讓數(shù)學(xué)教學(xué)產(chǎn)生了不同以往的教學(xué)意義.北師大劉紹學(xué)教授對于現(xiàn)階段數(shù)學(xué)解題教學(xué)這樣評價：中學(xué)數(shù)學(xué)不能過于糾結(jié)于技巧和變式，要在思想方
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究 2017年10期2017-06-22
- 如何培養(yǎng)學(xué)生音樂綜合素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新能力
教育 藝術(shù)性 知識性 系統(tǒng)性中圖分類號：J60-05 文獻標識碼：A 文章編號：1008-3359（2017）09-0097-03小學(xué)《音樂教學(xué)大綱》指出：“音樂教育是實施美育的重要途徑，對于培養(yǎng)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展，提高全民族的素質(zhì)和建設(shè)社會主義精神文明有著重要的作用”。在教學(xué)目的中又明確指出音樂教學(xué)首先要“培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能，使學(xué)生具有全面的創(chuàng)新能力?！庇缮险撌稣f明音樂課堂的教學(xué)目的是通過一系列音樂教學(xué)活
藝術(shù)評鑒 2017年8期2017-06-21
- 如何讓小學(xué)英語板書設(shè)計更出彩
板書設(shè)計要注重知識性、科學(xué)性、靈活性和藝術(shù)性。既要讓學(xué)生“身臨其境”，又要起到“畫龍點睛”之效果。關(guān)鍵詞：板書設(shè)計 知識性 科學(xué)性 靈活性 藝術(shù)性板書設(shè)計是教師在教學(xué)過程中運用文字符號、繪圖、列表等手段，有效提高教學(xué)質(zhì)量的一種教學(xué)行為。深圳市東方英文書院教科所所長，特級教師劉顯國先生指出“精湛的板書是撬開學(xué)生智慧的杠桿，是知識的凝練和濃縮，是老師的微型教案，能給人以志得神怡的藝術(shù)享受，它是課堂教學(xué)的縮影，是指示課文中心的導(dǎo)讀圖，是透視課文結(jié)構(gòu)的示意圖，也是
新教育時代·教師版 2017年10期2017-04-26
- 如何讓小學(xué)英語板書設(shè)計更出彩
板書設(shè)計要注重知識性、科學(xué)性、靈活性和藝術(shù)性。既要讓學(xué)生“身臨其境”，又要起到“畫龍點睛”之效果。關(guān)鍵詞：板書設(shè)計 知識性 科學(xué)性 靈活性 藝術(shù)性板書設(shè)計是教師在教學(xué)過程中運用文字符號、繪圖、列表等手段，有效提高教學(xué)質(zhì)量的一種教學(xué)行為。深圳市東方英文書院教科所所長，特級教師劉顯國先生指出“精湛的板書是撬開學(xué)生智慧的杠桿，是知識的凝練和濃縮，是老師的微型教案，能給人以志得神怡的藝術(shù)享受，它是課堂教學(xué)的縮影，是指示課文中心的導(dǎo)讀圖，是透視課文結(jié)構(gòu)的示意圖，也是
新教育時代·教師版 2017年9期2017-04-26
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中的結(jié)課藝術(shù)
最后一環(huán)，它融知識性、趣味性、思想性、藝術(shù)性于一體，完美的結(jié)課藝術(shù)會產(chǎn)生“課雖盡而趣無窮，思未盡”的效果，使學(xué)生保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣。【關(guān)鍵詞】結(jié)束語；知識性；趣味性；方式【中圖分類號】G623.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）28-0155-01結(jié)課是一種教學(xué)藝術(shù)，是課堂教學(xué)的最后一環(huán)，它融知識性、趣味性、思想性、藝術(shù)性于一體，完美的結(jié)課藝術(shù)會產(chǎn)生“課雖盡而趣無窮，思未盡”的效果，使學(xué)生保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣。有經(jīng)驗的教師都特別
課程教育研究·學(xué)法教法研究 2016年28期2017-04-21
- 如何提高語文課堂教學(xué)的有效性
教學(xué)的趣味性、知識性、能動性、靈活性等多個方面，探求提升語文課堂教學(xué)有效性的有效途徑。【關(guān)鍵詞】趣味性 知識性 能動性 靈活性【中圖分類號】G623.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）29-0110-01新課標要求我們的學(xué)生要具有適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識、基本技能和方法。而基礎(chǔ)知識、基本技能和方法，都應(yīng)該在小學(xué)階段培養(yǎng)。小學(xué)階段的教學(xué)是如此的重要，所以我們的教學(xué)質(zhì)量更應(yīng)該不斷地提高，但是我們卻不能把學(xué)生每天的時間都利用來教學(xué)，在
課程教育研究·學(xué)法教法研究 2016年29期2017-04-21
- 封面差錯面面觀：以醫(yī)學(xué)及相關(guān)圖書為例
差錯；文字性；知識性；技術(shù)性【作者單位】黃健，上海浦江教育出版社；王丹，上海中醫(yī)藥大學(xué)圖書館。封面作為圖書最先和讀者見面的部分，除了起到保護內(nèi)文的作用，很大程度上還要向讀者展示圖書的風(fēng)格、內(nèi)涵，其重要性不言而喻[1]。因此，無論是出版機構(gòu)，還是從業(yè)人員，都十分重視封面的設(shè)計。但不可否認的是，我國圖書封面上的差錯仍然不少，且形式多樣。本文以醫(yī)學(xué)（包括醫(yī)學(xué)科普）類圖書為例，羅列其中的典型差錯，并對其成因與防范發(fā)表一管之見。一、常見差錯類型1.值得商榷的字詞因措
出版廣角 2016年13期2016-09-29
- 政治課教學(xué)中的思想性、知識性和藝術(shù)性
中只休息政治的知識性，而對政治的藝術(shù)性和思想性不夠重視，這對提升學(xué)生的政治水平十分不利。政治可以說是目前最為重要的學(xué)科，它和人們的生活息息相關(guān)，學(xué)好政治對人們來說十分重要。因此，教師在政治課的教學(xué)過程當中，要注意將政治的知識性，藝術(shù)性和思想性緊密的結(jié)合起來，提高課堂效率，使自身的教學(xué)可以更快更好的進行。【關(guān)鍵詞】政治課 思想性 知識性 藝術(shù)性【中圖分類號】G631 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）06-0054-01許多學(xué)生都認
課程教育研究·下 2016年6期2016-07-20
- 語文課堂教學(xué)的語言藝術(shù)
： 語言藝術(shù) 知識性 趣味性 感染性 創(chuàng)新性語文是研究語言文字的一門學(xué)科，它應(yīng)該教會學(xué)生學(xué)好口頭語言和書面語言?？梢姡谡Z文教學(xué)中，不管是對課本中語言的研究，還是研究者的語言，都尤為重要。著名教育家夸美紐斯曾說：“教師的嘴，就是一個源泉，從那里淌出知識的溪流?！毙乱惠喺n改讓我們明白，語文教學(xué)無處不在，但課堂教學(xué)仍是最基礎(chǔ)之地。因此，如何掌握語文課堂教學(xué)語言是關(guān)鍵。人與人之間的交流必須通過語言這個交際工具，如不善于語言表達，則很難實現(xiàn)，更何況是作為教育學(xué)生的
考試周刊 2016年44期2016-06-21
- 略談博物館陳列展覽的知識性與通俗性
展覽的通俗性與知識性的完美融合。關(guān)鍵詞：博物館；陳列展覽；知識性；通俗性進入21世紀后，我國的博物館陳列展覽事業(yè)也有了更進一步的發(fā)展，越來越多的博物館文物呈現(xiàn)在大眾的眼前，與此同時，博物館也成為了大眾提升自身文化知識和假期游玩的選擇之一。博物館會大量的接收來自于世界的參觀人員，這也是宣傳和弘揚我國博物館的一種手段，并且會提升博物館的國際影響力。如何進行對特色教育模式的主要形式-陳列展覽進行展覽，成為當前博物館的一大課題。不僅要使大眾了解博物館陳列展覽的深刻
中國集體經(jīng)濟 2016年23期2016-05-30
- 展現(xiàn)才華，快樂成長
對性 開放性 知識性提到班級活動創(chuàng)新，這使我想起了天津市的張萬祥，他說班主任應(yīng)該做到六個特別：“特別有愛心，特別有學(xué)問，特別有修養(yǎng)，特別有智慧，特別愛讀書，特別愛思考。”工作當中，我就感到：班級活動是最有魅力的德育，班級活動是德育的最佳途徑！一、班級活動的界定（一）什么是班級活動我認為，班級活動是由班主任指導(dǎo)的，以班級為單位的，有組織地開展的教育教學(xué)活動。對這個定義做一個解讀：首先，“是由班主任指導(dǎo)的”，這強調(diào)了班主任的主導(dǎo)地位。班主任對學(xué)生一定要起到一種
中國校外教育(上旬) 2016年6期2016-05-14
- 合唱，讓音樂課綻放異彩
一性；選擇性；知識性；實踐性合唱因為包括和聲、聲部等，成為小學(xué)音樂教學(xué)的難點。很多教師在課堂教學(xué)中避難就易，忽視了合唱教學(xué)，把合唱教學(xué)當作齊聲唱。新課標明確要求加強和重視合唱教學(xué)，本質(zhì)上也是重視了合唱教學(xué)對于學(xué)生音樂感受力、表現(xiàn)力、審美能力的重大意義。對音樂課堂實踐教學(xué)中積累的經(jīng)驗有一些新的思考，與同仁們共勉。一、注重統(tǒng)一性合唱是集體性的活動，是合作項目，在實際的教學(xué)過程中就要注重對學(xué)生群體意識的培養(yǎng)。讓學(xué)生清楚地認識到，在合唱的過程中，每個人都很重要，不
新課程·上旬 2015年12期2016-01-27