英文電影
- 基于英文電影的小學(xué)六年級英語聽力教學(xué)策略初探
筆者嘗試運用英文電影資源，進一步豐富英語聽力教學(xué)，形成一定的聽力教學(xué)策略，從而有效提升英語聽力教學(xué)效果。關(guān)鍵詞：英文電影；英語聽力；小學(xué)英語聽力教學(xué)作者簡介：張葉露，南京市銀城小學(xué)。一、引言聽力是英語教學(xué)的重要一環(huán)，但英語作為第二語言，缺乏真實語境，學(xué)生常對英語聽力內(nèi)容興趣不足，而在英語課之外接受英語聽力輸入較少的窘境。這也導(dǎo)致了學(xué)生聽力水平較低，英語水平難以提高。目前，小學(xué)英語聽力教學(xué)的形式較為單一，且缺乏師生互動交流和對聽力內(nèi)容的深層挖掘。因此，小學(xué)聽
校園英語·上旬 2023年8期2024-01-03
- 電影《婚姻故事》字幕翻譯中的歸化策略
化翻譯策略 英文電影二十世紀九十年代后，隨著全球化這一概念開始出現(xiàn)在人們的生活中，越來越多經(jīng)典，優(yōu)秀的英文電影被引入中國，極大地豐富了國內(nèi)觀眾的娛樂活動，拓寬了人們的眼界，在欣賞英文電影的同時，影片中地道的英語表達和發(fā)音也可以成為外語學(xué)習(xí)者和愛好者的學(xué)習(xí)素材?？梢?，字幕翻譯的重要性日趨明顯。好的字幕翻譯不僅能為一部電影增光添彩，還能讓觀眾切身感受到影片所要表達的內(nèi)容和思想。但由于受到諸多因素的影響，影視字幕翻譯具有一定的難度。本文主要探討了歸化策略在英文電
文學(xué)教育下半月 2023年1期2023-06-07
- 英美文學(xué)作品對英文電影價值觀的影響
被成功改編成英文電影，并在世界范圍內(nèi)廣泛傳播開來，其展現(xiàn)出來的價值觀對于豐富世界文化產(chǎn)生了重要的啟示意義。英美文學(xué)作品兼具理性、人文和幽默的特點，對英文電影價值觀的影響較大。為此，通過從經(jīng)濟層面、生活層面、精神層面等幾個方面，詳細闡述英美文學(xué)作品對英文電影價值觀的影響，以期更好地幫助大眾理解英美文學(xué)作品、欣賞英文電影的魅力。關(guān)鍵詞：英美文學(xué)作品 英文電影 價值觀 影響文學(xué)作為人類歷史上思想和智慧的結(jié)晶，不僅在提高人類認知，推動人類文明發(fā)展中扮演了重要作用，
文學(xué)教育 2023年5期2023-05-26
- 淺析英文電影對英專生學(xué)習(xí)的影響
言，經(jīng)常觀看英文電影可以在真實生動的語言環(huán)境下，培養(yǎng)更好的語感，此外，觀看英文電影屬于一種輕松的娛樂方式，在這種愜意的環(huán)境下，學(xué)生的聽說讀寫能力會在潛移默化下逐步提高。本文主要探析原版英文電影對英語專業(yè)學(xué)生的積極影響。關(guān)鍵詞：英文電影;英專生;英語學(xué)習(xí);語言環(huán)境;文化素養(yǎng)大學(xué)生中，對于學(xué)習(xí)語言的學(xué)生來說，有一個好的語言環(huán)境是十分重要的。而對于國內(nèi)上學(xué)的英專生而言，除了外教課和上課時的全英文授課教學(xué)外，觀看英文原版電影是大家接觸全英文語言環(huán)境的一個重要途徑。
教育周報·教育論壇 2022年4期2022-06-29
- 論如何將原聲電影應(yīng)用于小學(xué)英語教學(xué)中
;小學(xué)英語;英文電影運用英文原聲電影在小學(xué)英語教學(xué)中，能夠調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、創(chuàng)造力、英語素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力。一、借助英文原聲電影，激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣一般來說，小學(xué)生是在三年級開始正式學(xué)習(xí)英語的，全然不同的用語方式，為學(xué)生帶來了較大的學(xué)習(xí)難度。因此，在教學(xué)之初，教師應(yīng)當(dāng)以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主，借助英語原聲電影開展英語教學(xué)。教學(xué)的藝術(shù)在于設(shè)法引起學(xué)生興趣，有了興趣，學(xué)生自然會用自己的全部精力去投入。運用英語原聲電影為學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，能激發(fā)學(xué)生極大的學(xué)習(xí)興
速讀·下旬 2022年3期2022-06-03
- 英文電影在小學(xué)英語混合式教學(xué)中的應(yīng)用
言習(xí)得效率。英文電影涵蓋英語語言、文化、思維、聽力、口語等多范疇學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，同時蘊含豐富的人文素養(yǎng)和深刻的人生道理，具有極強的美學(xué)價值和教育意義。在小學(xué)英語混合式教學(xué)中應(yīng)用英文電影，能讓學(xué)生學(xué)到鮮活的詞匯和地道的表達方式，提高英語聽力和口語水平，還可以讓學(xué)生凈化心靈，陶冶情操，完善人格，在“三全育人”過程中成長為健康、快樂、優(yōu)秀的學(xué)生。關(guān)鍵詞：英文電影 英語教學(xué) 混合式教學(xué) 人文素養(yǎng)一、引言一場突如其來的新冠肺炎疫情徹底打亂了人們的學(xué)習(xí)、工作和生活節(jié)奏。在
安徽教育科研 2022年4期2022-03-14
- 從英文電影賞析角度談學(xué)生跨文化交際力培養(yǎng)
中，通過欣賞英文電影的方式能夠促進學(xué)生跨文化交際能力的提高，是一種有效的方式。通過賞析英文電影，學(xué)生能夠在電影情節(jié)的發(fā)展過程中體會語言的差異，這對于培養(yǎng)學(xué)生們的英語交際能力具有不可替代的作用。關(guān)鍵詞：英文電影;賞析;跨文化交際力;培養(yǎng)策略引言：不同的文化能夠體現(xiàn)出不同地區(qū)人們的思維方式，英文電影在傳遞西方文化的過程中，有著不可替代的作用，電影人物的對白、電影的背景音樂和各種情節(jié)場景是促進學(xué)生對不同文化進行賞析的重要推動力。所以作為教師，應(yīng)該提高自身的教學(xué)水
裝備維修技術(shù) 2021年37期2021-11-03
- 英文電影在高職高專英語教學(xué)過程中的應(yīng)用研究
?！娟P(guān)鍵詞】英文電影;高職高專;英語教學(xué)【作者簡介】李佳鴻（1982.06-），男，漢族，湖南衡陽人，湖南交通工程學(xué)院，助教，本科，研究方向：英語教學(xué)。一、引言改革開放以來，經(jīng)濟全球化日益成為主流，我國對外交流也逐年增加，英語日益成為貫穿社會各方面所必要掌握的外語之一，其重要性不言而喻。截至目前，幾乎我國所有高等職業(yè)院校都開設(shè)有英語課程。但是，其質(zhì)量卻參差不齊。在以往傳統(tǒng)的英語課堂中，教師所能使用的教學(xué)媒體以及資源通常很有限，以至于他們的教學(xué)風(fēng)格模式也相對
校園英語·上旬 2021年6期2021-09-17
- 英文電影在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
的興趣，應(yīng)用英文電影進行英語教學(xué)，可以提高學(xué)生的吸引力，可以引導(dǎo)學(xué)生對英語知識產(chǎn)生濃厚的興趣，在學(xué)習(xí)中主動的接受英語知識的內(nèi)容，同時老師在選擇英文電影的素材時，要結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況，結(jié)合教學(xué)中的知識內(nèi)容，將英文電影有效的呈現(xiàn)出來，提高學(xué)生理解英文電影的主要內(nèi)容，結(jié)合電影中有趣的內(nèi)容，可以讓學(xué)生進行觀影后的心理感受，也可以將英文電影中有趣的橋段記錄下來，讓學(xué)生沉浸在有趣的學(xué)習(xí)氛圍中，提高學(xué)生的欣賞能力，在更廣闊的平臺上學(xué)習(xí)英語知識。關(guān)鍵詞：英文電影;高中
小作家報·教研博覽 2021年13期2021-09-10
- 英文電影在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用探討
控。關(guān)鍵詞：英文電影;初中英語教學(xué);應(yīng)用討論目前，初中英語教育越來越重視初中學(xué)生的英語素養(yǎng)，而且隨著時代的發(fā)展，教學(xué)手段已經(jīng)變得更加多樣化，也可以從根本上提升初中英語課堂的教學(xué)效率。教師需要做好英文電影的選擇，要注重英文的發(fā)音是否純正，電影情節(jié)和電影思想都應(yīng)該具有正確的價值觀念。一、英文電影在初中英語教學(xué)中應(yīng)用的意義當(dāng)前，我國的初中英語教學(xué)中存在的問題是，學(xué)生的英語學(xué)習(xí)方式過于枯燥單一，一直循環(huán)地進行單詞背誦、語法背誦，這樣只會降低學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。觀
新課程·上旬 2021年21期2021-08-27
- 淺析英文電影對英專生學(xué)習(xí)的影響
言，經(jīng)常觀看英文電影可以在真實生動的語言環(huán)境下，培養(yǎng)更好的語感，此外，觀看英文電影屬于一種輕松的娛樂方式，在這種愜意的環(huán)境下，學(xué)生的聽說讀寫能力會在潛移默化下逐步提高。本文主要探析原版英文電影對英語專業(yè)學(xué)生的積極影響。關(guān)鍵詞：英文電影;英專生;英語學(xué)習(xí);語言環(huán)境;文化素養(yǎng)大學(xué)生中，對于學(xué)習(xí)語言的學(xué)生來說，有一個好的語言環(huán)境是十分重要的。而對于國內(nèi)上學(xué)的英專生而言，除了外教課和上課時的全英文授課教學(xué)外，觀看英文原版電影是大家接觸全英文語言環(huán)境的一個重要途徑。
教育周報·教育論壇 2021年30期2021-06-29
- 英文電影和英美文學(xué)之間的關(guān)系分析
摘? 要：英文電影與英美文學(xué)之間存在密切聯(lián)系，兩者之間相互影響、相互促進，形成具有濃郁英語國家特色的文化。文中以英文電影與英美文學(xué)的對比為著手點，分析英文電影與英美文學(xué)之間的關(guān)系，探討如何實現(xiàn)兩者融合共同發(fā)展，為類似研究提供借鑒。關(guān)鍵詞：英文電影;英美文學(xué);融合發(fā)展作者簡介：白莉（1969.12-），女，漢，陜西省寶雞市人，學(xué)士，咸陽師范學(xué)院副教授，研究方向：英美文學(xué)、英語教學(xué)。[中圖分類號]：J9? [文獻標識碼]：A[文章編號]：1002-2139（2
青年文學(xué)家 2021年8期2021-06-15
- 英文電影對大學(xué)英語教學(xué)的影響探微
樂。關(guān)鍵詞：英文電影;大學(xué);英語教學(xué);影響探微電影是一種視聽藝術(shù)，可以切實體現(xiàn)出社會各個層面的文化，經(jīng)過營造藝術(shù)形象，展現(xiàn)一定的思想情感，展現(xiàn)出時代與民族精神，能夠說電影就是反映生活的一面鏡子，能夠看出大眾文化和藝術(shù)性的深入統(tǒng)一。很多原版電影或者是波瀾壯闊的情境，也能夠用優(yōu)美動人的畫面，或者運用至純的情感，也可以運用演員的高潮演繹讓觀眾有很深的印象，具體的優(yōu)美片段讓人們熟知以及傳播。就大學(xué)生而言，英語電影對他們掌握西方文化有積極作用，學(xué)習(xí)英語語言風(fēng)格，讓學(xué)
錦繡·下旬刊 2021年5期2021-05-14
- 英語原聲電影在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用
英語教學(xué)? 英文電影【中圖分類號】H319 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2021）26-0081-02高職教育是一種獨立實體的教育階段，在發(fā)展過程中取得眾多成果，如今不論辦學(xué)條件還是師資水平都達到較高水平，由于地域差異和教師授課方式的不同，還有招收的學(xué)生英語能力參差不齊，高職英語教學(xué)水平有待提高。高職院校的教學(xué)目的是培養(yǎng)應(yīng)用型人才，所以英語教學(xué)更側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生英語使用能力和交際能力，但是很多高職院校學(xué)生對英語并不感興趣，缺乏學(xué)習(xí)積極
課程教育研究 2021年26期2021-04-13
- 英文電影片段運用于高中英語聽力教學(xué)的探究
多媒體教學(xué)，英文電影被應(yīng)用于教學(xué)的現(xiàn)象越來越普遍，逐漸成為英語聽說訓(xùn)練的重要輔助手段。本文通過描述傳統(tǒng)聽力教學(xué)的特征，突出英文電影的教學(xué)優(yōu)勢，然后把英文電影片段與高中英語聽力教學(xué)相結(jié)合，探究英文電影如何在高中英語聽力教學(xué)中運用?！娟P(guān)鍵詞】英文電影;英語教學(xué);聽說能力【作者簡介】馬雪萍（1997.11-），女， 湖北省荊門人，黃岡市黃州區(qū)黃岡師范學(xué)院學(xué)科英語專業(yè)2020級研究生。長久以來，高中英語聽力教學(xué)中的重點和難點，也是學(xué)生害怕和擔(dān)心的部分。改革后的英語
校園英語·月末 2021年12期2021-01-06
- 初中英語教學(xué)中英文電影對學(xué)生的情感教育研究
中英語教學(xué)中英文電影的運用得到了很多關(guān)注，教育理念越發(fā)成熟，英語教學(xué)中學(xué)生情感教育的重要性也不斷提升。英文電影不僅可以成為有效的教學(xué)資源和素材，其同時還可以成為學(xué)生情感教育的有效載體。但也要看到，借助英文電影進行情感教育并不簡單，相關(guān)難點性因素的影響也十分明顯。很多初中學(xué)校英語教學(xué)層面存在一定不足，這也導(dǎo)致情感教育視角下英文電影并未得到有效運用。對英文電影在學(xué)生情感教育中的運用事宜進行分析，并提出具體的運用建議。關(guān)鍵詞：初中英語;英文電影;情感教育初中英語
新課程·上旬 2020年37期2020-12-29
- 新時期高校英語聽說教學(xué)中英文電影的運用策略研究
英語教學(xué)應(yīng)用英文電影的具體策略，希望能夠?qū)τ⒄Z教育事業(yè)的發(fā)展提供幫助。關(guān)鍵詞：高校英語;聽說教學(xué);英文電影一、引言改革開放后，我國的高校英語教學(xué)獲得了長足的發(fā)展，并且確定了顯著的成就，當(dāng)然也出現(xiàn)了學(xué)生英語知識儲備較強，而英語實際應(yīng)用能力較弱等情況，如學(xué)生在經(jīng)過高校英語教育以后，無法順利地利用英語進行對外交流。在高校英語教學(xué)實踐中，英語聽說教學(xué)具有重要的作用，肩負著培養(yǎng)學(xué)生英語應(yīng)用能力的作用。當(dāng)前，國內(nèi)英語教學(xué)的環(huán)境發(fā)生了變化，學(xué)生的英語學(xué)習(xí)可以獲得更加豐富
青年時代 2020年27期2020-12-15
- 英文電影片段在大學(xué)英語課堂中的導(dǎo)入作用分析
情。關(guān)鍵詞：英文電影;大學(xué)英語;課堂導(dǎo)入一、理論基礎(chǔ)——Krashen情感過濾假設(shè)在外語學(xué)習(xí)中，影響語言的因素分為內(nèi)部因素和外部因素。內(nèi)部因素包括學(xué)習(xí)者個體差異、情感因素等，外部因素包括語言情景、學(xué)習(xí)任務(wù)。Krashen認為學(xué)習(xí)者心理上會產(chǎn)生一種語言吸收障礙，阻礙了學(xué)習(xí)者本來能夠理解的語言。他把這種障礙叫做“情感過濾”。“情感過濾”是“無意識的，由于缺乏自信心或焦慮而造成的”。他認為如果學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)動機大，自信心很強，態(tài)度積極肯定，情緒穩(wěn)定，那么他們對語言輸
科學(xué)與財富 2020年28期2020-12-14
- 目的論視角下英文電影字幕翻譯策略研究
目的論視角下英文電影字幕翻譯原則進行解析，并以此為依據(jù)，提出目的論視角下英文電影字幕翻譯策略。關(guān)鍵詞：目的論 英文電影 字幕翻譯 策略電影作為一種特殊的文化形式，自身具有大眾性、傳播性等特點。因為中西方在文化上有著明顯差異，我國大多數(shù)觀眾只能根據(jù)字幕翻譯來對電影故事情節(jié)有所了解，感受英文電影文化和魅力。字幕翻譯的主要目標在于讓觀眾能夠感受電影內(nèi)涵。英文電影中涉及了大量的人物之間對話，通過字幕翻譯，能夠讓觀眾感受故事情節(jié)，激發(fā)觀眾共鳴，對促進電影事業(yè)發(fā)展有著
成長 2020年12期2020-12-09
- 英文電影在高中英語聽力教學(xué)中的應(yīng)用
可以有效運用英文電影展開教學(xué)。通過引入多部英語電影，不僅能夠豐富聽力資源內(nèi)容，而且還能夠創(chuàng)設(shè)趣味十足的教學(xué)氛圍，引發(fā)學(xué)生聽力的積極性，提高學(xué)生的聽力水平。本文主要探究高中英語聽力教學(xué)中應(yīng)用英文電影的優(yōu)勢、選擇和方式，其中應(yīng)用方式分為營造生動聽力教學(xué)環(huán)境、幫助學(xué)生積累口語材料、提高學(xué)生口語表達技能。【關(guān)鍵詞】 英文電影 ?高中英語 ?教學(xué)環(huán)境 ?口語材料 ?語言技能高中英語教學(xué)中，聽力教學(xué)是教學(xué)難點與考試失分點，加強聽力教學(xué)對于提高學(xué)生聽力水平和英語成績至關(guān)
考試與評價 2020年9期2020-11-06
- 英文電影字幕翻譯中的文化關(guān)照
的傳播方式，英文電影的字幕翻譯對它的傳播具有重要影響，是滿足觀眾文化審美的重要手段。有效的英文電影字幕翻譯能夠準確傳播電影所要表達的文化信息，使電影的感染力增強。但是，由于中西方文化存在差異，在進行翻譯的時候必須考慮到文化因素，才能使電影原本的文化內(nèi)涵準確的傳達。本文以《阿凡達》《新月》等電影為例，就翻譯中的文化關(guān)照進行分析?！娟P(guān)鍵詞】英文電影;字幕翻譯;文化關(guān)照【作者簡介】韓成花（1972.09-），女，朝鮮族，黑龍江鐵力人，綏化學(xué)院，副教授，本科，研究
校園英語·月末 2020年1期2020-10-21
- 電影字幕翻譯中直譯與意譯的比較探討
較。關(guān)鍵詞：英文電影;字幕翻譯;翻譯策略;直譯與意譯近年來，中國市場不斷開放，中西方經(jīng)濟文化交流不斷深入，國外電影大量引進國內(nèi)，在此過程中，電影字幕翻譯就顯得尤為重要。如何讓字幕翻譯出來既能充分表達電影想要展現(xiàn)的內(nèi)容又能符合中國文化習(xí)慣為人們?nèi)罕娝猜剺芬?，這是從事電影字幕翻譯時必須考慮的問題。本文就將從電影字幕翻譯中的直譯與意譯的比較來探討如何翻譯更符合上述兩種期待。1 字幕翻譯與信息表達字幕翻譯是指在影視作品原有音頻不變的情況下，將源語言翻譯為目的語言
卷宗 2020年20期2020-10-20
- 淺談英文電影在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
北京摘 要：英文電影作為初中英語教學(xué)中的輔助性教學(xué)資源，有助于幫助學(xué)生提升口語水平，使其在觀賞電影的過程中感知到西方文化的別樣魅力。在未來的教學(xué)過程中，初中英語教師應(yīng)當(dāng)進一步加強對英文電影的重視，選取合適的影片豐富教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)手段。因此，教師可采用依據(jù)教學(xué)主題選擇影片、積累經(jīng)典語句、模仿經(jīng)典片段開展角色扮演等策略，活化課堂氛圍，彰顯初中英語課堂的時代性。關(guān)鍵詞：初中英語;英文電影;教學(xué)策略原版英文電影不僅僅是人們豐富自身業(yè)余生活的重要工具，在教育領(lǐng)域
大眾科學(xué)·下旬 2020年1期2020-10-14
- 英文電影片名翻譯方法探析
。為探尋適合英文電影片名的翻譯方法，文章首先概括并總結(jié)出英文電影片名的特征、功能及影響翻譯片名的因素，在此基礎(chǔ)上結(jié)合翻譯理論，以期總結(jié)出英文電影片名翻譯的基本方法。關(guān)鍵詞：英文電影 片名 翻譯電影作為文化藝術(shù)的產(chǎn)物，不僅為人類提供了以活動影像的方式去記錄并再現(xiàn)現(xiàn)實的手段，也因如此，在全球化進程日益加速的背景下，電影也成為一種商業(yè)形式，在文化經(jīng)濟交流中扮演著不可或缺的角色。近年來，越來越多的英文電影涌入中國市場，如何翻譯英文電影以適應(yīng)中國觀眾的口味，也一直是
文學(xué)教育下半月 2020年9期2020-09-26
- 英文電影在英語教學(xué)中的應(yīng)用
一項技能。將英文電影應(yīng)用到英語教學(xué)中，可以為學(xué)生提供一個學(xué)習(xí)英語的良好的環(huán)境，還能提高學(xué)生的英語聽力和口語，很大程度上改善了當(dāng)前英語教學(xué)中缺乏對學(xué)生聽力和口語教育的短板。英文電影在英語教學(xué)中的應(yīng)用，可以吸引學(xué)生注意力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，因此，為進一步提高英語教學(xué)質(zhì)量，本文探討英文電影在英語教學(xué)中應(yīng)用的有效途徑。關(guān)鍵詞：英文電影，英語教學(xué)，教學(xué)應(yīng)用英語是一個語言類學(xué)科，學(xué)習(xí)英語的精髓是聽與說，而傳統(tǒng)英語的教學(xué)模式主要停留在寫的層面，學(xué)習(xí)枯燥無味，難以吸
讀與寫·教師版 2020年6期2020-09-14
- 原聲電影對英語教學(xué)的促進作用淺談
：原聲電影;英文電影;英語教學(xué);促進作用英語作為我國教育界普遍要求學(xué)習(xí)的第二種語言，在學(xué)習(xí)上占有相當(dāng)重要的位置。與漢語相比，英語詞匯形式靈活，時態(tài)繁多，另外由于沒有較好的語言環(huán)境，對于學(xué)生來說可謂困難重重。以目前情況來看，各學(xué)校普遍從小學(xué)一年級開始學(xué)習(xí)英語，一直到大學(xué)都始終是必修課或選修課，在長達十幾年的學(xué)習(xí)當(dāng)中，能夠保持學(xué)習(xí)興趣者寥寥無幾，更無論實際應(yīng)用。那么問題到底在哪里呢？今天試著對這一現(xiàn)象做一分析，并提出小小建議以供參考，期望共同推進英語教育水平。
讀與寫·教師版 2020年2期2020-09-13
- 讓英文電影融入初中英語課堂教學(xué)
紅摘要：觀看英文電影不僅對學(xué)生在課堂內(nèi)的英語學(xué)習(xí)有著重要的促進作用，同時對學(xué)生在課堂外的綜合素質(zhì)的全面提高與未來自身與社會發(fā)展有著深遠的影響。關(guān)鍵詞：英文電影;課堂內(nèi)外;意義與促進引言：初中生要不斷提高自身素質(zhì)，形成健全的人格、健康的價值觀，同時還要加強對中西方文化差異的理解，才能面向社會，共建未來。一、英文電影對學(xué)生在課堂內(nèi)的意義及促進作用1.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率在多媒體環(huán)境下有選擇性的放映經(jīng)典的英文電影，不僅豐富了教師的教法，更能激發(fā)學(xué)生賞析經(jīng)典
新教育論壇 2020年16期2020-09-10
- 多樣性教學(xué)在小學(xué)英語課堂中的應(yīng)用探討
;小組對話;英文電影;師生互動中圖分類號：G4 ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2020）-50-153對于小學(xué)生來說，小學(xué)階段的學(xué)生普遍活潑好動，對新奇的事物充滿著好奇，可要是真正的讓學(xué)生去學(xué)習(xí)一門學(xué)科是非常困難的。更不用說是學(xué)習(xí)枯燥的語言了。語言的學(xué)習(xí)本身就是一個從量變到質(zhì)變的過程，需要多說、多積累，詞匯量和語法的學(xué)習(xí)積累到一定的程度就會發(fā)生質(zhì)的飛躍，但這無疑也是一個枯燥的過程?；诖耍瑸榱私鉀Q小學(xué)生英語學(xué)習(xí)枯燥的問題，提高小學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣就需要
小作家報·教研博覽 2020年50期2020-09-10
- 英文電影片名的翻譯策略研究
究。關(guān)鍵詞：英文電影;電影片名;翻譯方法;影響因素一、影響片名翻譯的因素1.對影片內(nèi)容了解程度影片內(nèi)容是影片的主體部分，它包括整個影片的人物、情節(jié)、背景等一系列內(nèi)容。在電影名的翻譯所需要考慮的因素中，它占很大的比重。因此在進行片名翻譯時對于影片內(nèi)容的正確理解非常重要。有些翻譯在沒有進行深入觀影時就進行翻譯，僅僅翻譯出了字面意思而忽視影片的實質(zhì)內(nèi)容，所以這類翻譯就顯得有些牽強并且不嚴謹。當(dāng)然在這方面也不乏許多優(yōu)秀的翻譯，例如：《我不是藥神》，它被譯為《Dyi
視界觀·上半月 2020年9期2020-09-06
- 英文電影再現(xiàn)意義解讀及教學(xué)啟發(fā)
。實踐表明，英文電影輔助教學(xué)在實際教學(xué)中起到了重要作用。關(guān)鍵詞：英文電影 再現(xiàn)意義 教學(xué)啟發(fā)1.引言交際意義的構(gòu)建總是由多種手段來實現(xiàn)的。李站子指出語言只是眾多交際模式中的一種。多模態(tài)話語是指語言與其他符號資源，如圖片、聲音、動作等共同協(xié)作，構(gòu)建話語意義。Kress和Leeuwen受韓禮德系統(tǒng)功能語言學(xué)中的三大元功能——概念元功能、人際元功能和語篇元功能啟發(fā)，提出了“視覺語法”（Visual Grammar），他們認為視覺資源可傳達三種意義，即再現(xiàn)意義、互
文學(xué)教育下半月 2020年8期2020-09-06
- 英文電影片名的翻譯策略研究
究。關(guān)鍵詞：英文電影;電影片名;翻譯方法;影響因素一、影響片名翻譯的因素1.對影片內(nèi)容了解程度影片內(nèi)容是影片的主體部分，它包括整個影片的人物、情節(jié)、背景等一系列內(nèi)容。在電影名的翻譯所需要考慮的因素中，它占很大的比重。因此在進行片名翻譯時對于影片內(nèi)容的正確理解非常重要。有些翻譯在沒有進行深入觀影時就進行翻譯，僅僅翻譯出了字面意思而忽視影片的實質(zhì)內(nèi)容，所以這類翻譯就顯得有些牽強并且不嚴謹。當(dāng)然在這方面也不乏許多優(yōu)秀的翻譯，例如：《我不是藥神》，它被譯為《Dyi
視界觀·上半月 2020年8期2020-08-16
- 英文電影在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
面入手，針對英文電影在高中英語教學(xué)中恰當(dāng)應(yīng)用所具有的價值進行了初步分析與探討。【關(guān)鍵詞】 高中英語 ?英文電影 ?激發(fā)興趣 ?發(fā)展能力 ?擴展視野在現(xiàn)代素質(zhì)教育理念得到廣泛推行與普及的現(xiàn)如今，越來越多先進、科學(xué)的教育教學(xué)方法出現(xiàn)在廣大基層教育工作者們的視野范圍。身為一名高中英語學(xué)科教師，我在自身的英語教學(xué)實踐中積極探索了多元化的教學(xué)理念及其教學(xué)方式方法，英文電影的合理引入與應(yīng)用便是非常有效的一種。以下，我僅結(jié)合自身的高中英語教學(xué)實踐經(jīng)驗針對英文電影在高中英
考試與評價 2020年7期2020-08-14
- 如何利用英文電影教學(xué)提高學(xué)生的英語口語水平
，應(yīng)合理利用英文電影資源，切實提高學(xué)生的英語口語水平，文章將展開相關(guān)策略的探索，以供借鑒。關(guān)鍵詞：英語教學(xué);英文電影;英語口語中圖分類號：H319.3 ????????文獻標識碼：A1英語電影教學(xué)的重要作用1.1提升了學(xué)習(xí)興趣和動機運用英文電影教學(xué)，提供了真實的語言環(huán)境和文化環(huán)境，在畫面和聲音的幫助下，能讓課堂生動起來，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生也更加主動參與到教學(xué)活動中來。內(nèi)在動機的激發(fā)也更有助于學(xué)生語言學(xué)習(xí)的進步。1.2提高了語言能力在設(shè)定的電影情景教學(xué)
科教導(dǎo)刊·電子版 2020年13期2020-08-09
- 探討英文電影在高中英語聽力教學(xué)中的應(yīng)用
。本文將探討英文電影在英語聽力聽力教學(xué)的有效應(yīng)用。關(guān)鍵詞：英文電影;高中英語聽力;有效應(yīng)用一、 英文電影在高中英語聽力教學(xué)中的影響我們都知道在高中英語聽力的教學(xué)中，英文電影起了很大的作用。在所有的語言學(xué)習(xí)中，聽力是最基本的功能，而且它在聽說讀寫這四個語言技能中是最重要的，如果教師能夠有效地將英語電影應(yīng)用在聽力教學(xué)中，教學(xué)效率會得到很大的提高。我認為，平時的聽力練習(xí)對聽力并沒有很大的幫助，英文電影才是練習(xí)聽力的最佳媒介。如果高中教師能夠日常英語聽力的教學(xué)中有
讀天下 2020年11期2020-06-22
- 淺談如何利用英文電影提高大學(xué)生英語聽力效率
李紅摘要：英文電影作為展現(xiàn)英文文化的一種喜聞樂見的模式，身受廣大大學(xué)生的喜歡，如果對這一資源加以有效地挖掘，將會對大學(xué)生的英語聽力能力提升起到很大的作用。文章旨在開發(fā)英文電影的學(xué)習(xí)作用，詳細的闡釋了英文電影在大學(xué)英語聽力學(xué)習(xí)中的作用和措施，不論對于學(xué)生英語聽力能力的提升還是豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高英語學(xué)習(xí)效率都具有重大的現(xiàn)實意義。關(guān)鍵詞：英文電影;聽力效率;語言技能在經(jīng)濟全球化和信息現(xiàn)代化的今天，為了適應(yīng)我國社會發(fā)展的需要以及促進中外的合作與交流，英語作為一種國
文存閱刊 2020年3期2020-06-15
- 論原版英文電影與大學(xué)生英語學(xué)習(xí)的結(jié)合策略
鑒。關(guān)鍵詞：英文電影;英語學(xué)習(xí);應(yīng)用;優(yōu)勢;價值;策略英語電影可以為學(xué)生營造一個良好的語言環(huán)境，積極主動的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，因此我們應(yīng)該將英語的學(xué)習(xí)與英語電影結(jié)合起來，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，提高學(xué)生實際應(yīng)用英語的能力。一、原版英文電影在英語學(xué)習(xí)中的價值1.英文電影為英語學(xué)習(xí)提供了源源不斷的興趣英語的學(xué)習(xí)不是一蹴而就的，需要經(jīng)過長時間知識量的積累，才能達到質(zhì)的飛躍。英語的學(xué)習(xí)本身就是一個長期的枯燥乏味的過程，因此對于絕大多數(shù)的學(xué)生而言，長期堅持是比較困
文存閱刊 2020年3期2020-06-15
- 讓英文電影欣賞成為高中英語教學(xué)的有效輔助
用;如何利用英文電影豐富的語言素材和有效的教學(xué)資源，提高英語學(xué)習(xí)者語感、對語言的直接理解能力、聽說能力、跨文化交際能力等語言綜合技能，培養(yǎng)他們積極的情感態(tài)度，助其形成正確的人生觀、價值觀和審美觀，拓寬學(xué)習(xí)者知識面。關(guān)鍵詞：英文電影;教學(xué)資源;課堂教學(xué);學(xué)習(xí)興趣英語是一種語言，而非一般的知識。英語學(xué)習(xí)首先要關(guān)注語言的功能，它是人們交流思想感情的工具，因此英語學(xué)習(xí)中需要包含情感態(tài)度方面和文化意識方面的目標。這恰恰是我們在日常英語教學(xué)中易忽視的方面。而英語影視欣
讀天下 2020年6期2020-05-18
- 英文電影在高職非專業(yè)英語聽力課堂上的切入研究
本文對原聲英文電影在高職非英語專業(yè)聽力教學(xué)中的適用性進行實證研究，說明電影聽力課堂方案存在優(yōu)化空間，同時證明僅依靠電影內(nèi)容的吸引力與測試壓力不足以提高高職學(xué)習(xí)者的聽力練習(xí)動機水平，需要更完善的措施引導(dǎo)學(xué)習(xí)者課下培養(yǎng)英語聽力能力。關(guān)鍵詞： 大學(xué)英語教學(xué)??? 高職聽力教學(xué)??? 英文電影1.導(dǎo)言高職教育在中國高等教育中占據(jù)重要位置，英語應(yīng)用能力也被公認為高職學(xué)習(xí)者就業(yè)的核心競爭力之一。而聽力在語言能力中占據(jù)重要位置，但聽力教學(xué)現(xiàn)狀并不理想。目前，高職英語聽
文教資料 2020年7期2020-05-14
- 英文電影在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
何穎摘要：英文電影是集聲音、圖像為一體的媒介。初中英語課堂中，教師合理運用英文電影輔助教學(xué)有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提升英語學(xué)習(xí)效率，還有助于培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力，開闊學(xué)生的視野。本文通過查閱文獻，結(jié)合人教版初中英語課本和英語教學(xué)的實際，從英文電影如何輔助初中英語教學(xué)以及在初中英語教學(xué)中的實踐探索兩個方面，淺析英文電影在初中英語教學(xué)中的實踐應(yīng)用。關(guān)鍵詞：英文電影;初中英語;教學(xué)應(yīng)用doi：10.16083/j.cnki.1671-1580.2020.0
吉林省教育學(xué)院學(xué)報 2020年2期2020-05-09
- 淺談如何運用英文電影提高初中生聽說能力
?！娟P(guān)鍵詞】英文電影;初中生;英文聽說能力;思維品質(zhì)【作者簡介】王子祺，山東省濟南錦屏學(xué)校。一、 英文電影的優(yōu)勢、特點1.英文電影具有相當(dāng)強的時代感。英文電影不僅展示英美國家的地域、歷史，更生動反映出當(dāng)下人們的生活環(huán)境和狀況，還可以讓我們見識不可預(yù)知的未來。憑借英文電影的各種優(yōu)勢，可以更好地為學(xué)生們打開一扇通往大千世界的大門，激發(fā)他們 “聽、說”的欲求和興趣，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的主動性、參與度，讓學(xué)生的課堂角色從“I receive”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皏oice my f
校園英語·下旬 2020年1期2020-05-06
- 高職英語教學(xué)中英文電影運用的探究
的不斷發(fā)展，英文電影逐漸被廣泛運用于高職英語教學(xué)之中，并對提升課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量起到了非常重要的作用。對于高職英語教學(xué)來說，英文電影的加入無疑是為枯燥的英語課堂注入了生機和活力，教師也借助這些現(xiàn)代化的教學(xué)資源為學(xué)生呈現(xiàn)出多元化的教學(xué)模式。通過對英文電影引入高職英語教學(xué)的策略進行分析，希望能幫助各位任課教師更好地利用英文電影提升高職英語課堂教學(xué)效率。關(guān)鍵詞：英文電影 高職英語教學(xué) 運用策略中圖分類號：H319? 文獻標識碼：A? 文章編號：1009-53
現(xiàn)代交際 2020年5期2020-04-26
- 初中英語教學(xué)中英文電影對于學(xué)生的情感教育探究
擇一部優(yōu)秀的英文電影，使觀影與語言學(xué)習(xí)攜同一體，利用豐富的英語知識幫助學(xué)生樹立正確的情感認識。[關(guān)鍵詞] 初中英語;英文電影;情感教育情感教育作為初中教學(xué)中的一項重要任務(wù)不容忽略，因其不但是教育教學(xué)的目標之一，同時也蘊含于各個學(xué)科中。初中英語教學(xué)的主要內(nèi)容包含了語言技能教育、語言知識教育、情感態(tài)度教育以及文化意識教育等多個方面。而在英語教材中往往難以體現(xiàn)情感教育的內(nèi)容，因此在學(xué)生的情感教育方面，大部分教師會選擇播放英文電影的方式，通過電影內(nèi)容讓學(xué)生形成一個
教書育人·教師新概念 2020年4期2020-04-22
- 英文電影在高中英語聽力教學(xué)中的應(yīng)用
緊接著分析了英文電影在高中聽力教學(xué)課程中應(yīng)用的實際優(yōu)勢。文章討論了英文教師選擇英語電影的實際標準，在文章最后說明了英文電影在實際英語教學(xué)課堂上的運用模式。關(guān)鍵詞：英文電影;高中教學(xué);英語教學(xué);聽力教學(xué);有效應(yīng)用引言隨著我國經(jīng)濟與社會的快速發(fā)展，教育行業(yè)越來越重視學(xué)生英語的學(xué)習(xí)。但是，我國英語聽力是大多數(shù)高中學(xué)生的英語短板。1 傳統(tǒng)英語聽力教學(xué)存在的不足之處我國大多數(shù)高中教育教師在教學(xué)過程中，往往重視閱讀與寫作能力，忽視英語聽力在英語學(xué)習(xí)中的重要作用。在英語
教育周報·教育論壇 2020年8期2020-03-08
- 英文電影在高中英語聽力教學(xué)中的應(yīng)用實踐分析
聽力教學(xué)中將英文電影導(dǎo)入課堂教學(xué)，能夠有效的調(diào)動學(xué)生的積極性，利用英文電影促進了學(xué)生英語口語的練習(xí)和語言技能的提升，在英語教學(xué)中得到了廣泛的推廣和應(yīng)用。圍繞英文電影在當(dāng)前高中英語聽力教學(xué)中的實踐運用，做重點的分析和研究，從口語素材、課文講解、文化滲透和語言技能幾個方面論述英文電影對學(xué)生聽力教學(xué)的具體操作和價值，實現(xiàn)英語聽力教學(xué)效率的提高。【關(guān)鍵詞】英語聽力? 英文電影? 實踐應(yīng)用英語是全球范圍內(nèi)的通用語言，在中國也得到了廣泛的推廣和普及。但是，就當(dāng)前的形式
中國校外教育(上旬) 2020年12期2020-01-12
- 如何利用英文電影教學(xué)提高學(xué)生的英語口語水平
摘要】本文對英文電影教學(xué)在學(xué)生英語口語水平提高上的優(yōu)勢進行了介紹，并對英文電影資源在英語教學(xué)中的主要應(yīng)用提出了相關(guān)建議?！娟P(guān)鍵詞】英文電影;英語;口語水平【作者簡介】許靜，湖北大學(xué)知行學(xué)院。引言當(dāng)前，我國高度重視全面型人才的培養(yǎng)，在英語教學(xué)中提高學(xué)生的英語口語水平是對全面型人才培養(yǎng)理念的深入貫徹和落實，利用英文電影資源進行口語教學(xué)能夠有效地激發(fā)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣，開拓了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)眼界，是英語教學(xué)中切實可用的教學(xué)方法之一。一、英文電影教學(xué)在英語口語水平
校園英語·中旬 2019年13期2019-12-23
- 淺析內(nèi)地、香港和臺灣地區(qū)英文電影片名翻譯的差異？
項。關(guān)鍵詞：英文電影，片名翻譯，翻譯策略1. 引言隨著近年來影視業(yè)的蓬勃發(fā)展，電影已成為當(dāng)代影響力最為深遠的大眾媒體之一，以其引人入勝的情節(jié)和細膩的情感表達吸引著成千上萬的觀眾，成為人們生活中重要的娛樂休閑方式。隨著經(jīng)濟、文化娛樂產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，高質(zhì)量的電影層出不窮，越來越多的人走進電影院欣賞國外電影，并通過這些電影了解和感受到異國文化風(fēng)情，許多經(jīng)典佳作因其精彩的劇情和優(yōu)良的制作迅速地在中國流行起來，為中國觀眾們提供了一場場視覺盛宴，極大地豐富了觀眾的娛樂生活
科學(xué)與財富 2019年28期2019-10-21
- 基于現(xiàn)代信息技術(shù)的語言主觀性視角下的國才跨文化交際能力培養(yǎng)
;國際人才;英文電影[中圖分類號] G642? [文獻標志碼] A [文章編號] 1008-2549（2019） 09-0032-02最新出版的《大學(xué)英語教學(xué)指南》明確提出大學(xué)英語教學(xué)的主要內(nèi)容可分為通用英語、專門用途英語和跨文化交際三個部分[1]。可見，跨文化交際能力的培養(yǎng)受到了越來越多的重視。隨著全球一體化和多元化的不斷深入，社會發(fā)展迫切需要培養(yǎng)更多的國際人才?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》（2010-2020）指出信息技術(shù)對教育具有革命性影響，
教書育人·高教論壇 2019年9期2019-10-16
- 利用英文電影培養(yǎng)多元文化交際能力
來說，要了解英文電影是展現(xiàn)英美文化社會的最直觀的載體，高職英語聽說課合理利用英文電影可以為學(xué)生學(xué)習(xí)英語創(chuàng)設(shè)真實的語言環(huán)境，學(xué)習(xí)語言的同時潛移默化地讓學(xué)生感受英語文化，是一種培養(yǎng)多元文化交際能力效果顯著的教學(xué)方式。關(guān)鍵詞：英文電影;高職英語;聽說課;多元文化[中圖分類號]G[文獻標識碼]B[文章編號]1008-1216（2019）08B-0115-02語言和文化是不可分割的，每種語言都蘊含著獨特的文化，文化依托語言發(fā)展和傳播。每一位英語學(xué)習(xí)者都會接觸到英語文
內(nèi)蒙古教育·科研版 2019年8期2019-10-08
- 英文電影片名翻譯在中國的地域性差異
和中國大陸的英文電影片名翻譯的差別，并輔以例子加以說明?！娟P(guān)鍵詞】英文電影;片名;翻譯【作者簡介】梁笑顏，北京第二外國語學(xué)院高級翻譯學(xué)院。一、引言電影藝術(shù)在法國最先被提出，伴隨著科技的飛速發(fā)展震撼的視覺和聽覺特效加入到了這一藝術(shù)形式中。如今， 電影已經(jīng)成了人們生活中必不可少的一部分。電影片名如同電影的眼睛，其自身有著主題介紹的作用。通過片名人們可以猜測出電影的內(nèi)容，了解電影的主題。電影片名翻譯的成功與否往往能影響著觀影的人數(shù)及電影最終的票房收入。因此，在翻
校園英語·下旬 2019年8期2019-10-07
- 淺談原聲電影在高中英語聽說教學(xué)中的作用
?！娟P(guān)鍵詞】英文電影;語言與文化學(xué)習(xí);聽說教學(xué)【作者簡介】徐惠，南京漢開書院。一、引言近年來，越來越多的學(xué)生選擇出國讀大學(xué)，由此英語聽說能力也變得越來越重要。電影，作為文化載體，語言媒介，其藝術(shù)表現(xiàn)形式具有逼真性，動態(tài)性與趣味性。通過一部優(yōu)質(zhì)影片，把學(xué)生引進一個真實語言環(huán)境中，調(diào)動視覺與聽覺，不僅習(xí)得和積累更為地道的語言素材，并且身臨其境地欣賞與學(xué)習(xí)英語國家的社會，歷史，文化背景知識，對培養(yǎng)和提高他們的英語學(xué)習(xí)興趣，為將來出國讀書生活都奠定了良好基礎(chǔ)。二、
校園英語·中旬 2019年7期2019-09-16
- 通過觀看英文電影培養(yǎng)中學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)實踐
的廣泛應(yīng)用，英文電影已成為初中英語教學(xué)的一種輔助教學(xué)方式。通過英文原版電影的真實的語言環(huán)境、豐富的語言知識和文化素材，再結(jié)合恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)任務(wù)和有效的評價方式，學(xué)生可在語言能力、思維品質(zhì)、文化品格、學(xué)習(xí)能力上獲得發(fā)展。【關(guān)鍵詞】英文電影;英語學(xué)科核心素養(yǎng);評價【作者簡介】黃理香，珠海市文園中學(xué)。一、引言培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)是落實力德樹人、推進課程改革的重要舉措之一。英語科的新版課程標準提出了四大核心素養(yǎng)，即語言能力、思維品質(zhì)、文化品格、學(xué)習(xí)能力。英語學(xué)科核
校園英語·上旬 2019年8期2019-09-16
- 在英文電影中滲透中華傳統(tǒng)文化英文教學(xué)
分析，并通過英文電影這一重要媒介，探索如何在英文電影中滲透中華傳統(tǒng)文化教學(xué)?！娟P(guān)鍵詞】英文電影；中華傳統(tǒng)文化；英文教學(xué)【作者簡介】黃月明，湛江市第六中學(xué)。在全球化的影響下，西方節(jié)日在中國大受歡迎，動漫逐漸受到青少年的推崇，韓流在我國掀起了熱潮，國外文化正潛移默化地影響我們的日常生活。而傳統(tǒng)節(jié)日卻逐漸淡出年輕人的生活，甚至還要靠國家的法定假日“度日”，一年一度的春節(jié)淪為“食之無肉、棄之有味”的狀態(tài)。時代的變遷讓我們著急地追尋新鮮事物，卻忘記了老祖宗留給我們的
校園英語·月末 2019年2期2019-09-10
- 翻譯模因論視域下的英文電影片名漢譯探究
快越來越多的英文電影引入中國，這些影片豐富了人們的日常生活，也幫助人們了解更多的西方文化，英文電影就需要相關(guān)學(xué)者進行片名漢譯，這樣才能夠調(diào)動人們的興趣，翻譯模因論認為，在模因庫中有大量的翻譯模因，如同語言模因一樣，本文就對翻譯模因論視域下的英文電影片名漢譯策略進行簡要的分析?！娟P(guān)鍵詞】翻譯模因論;英文電影;片名漢譯;分析【作者簡介】黃慧（1980.11-），女，漢族，湖南湘潭人，邵陽學(xué)院副教授，碩士，研究方向：應(yīng)用語言學(xué)。【基金項目】課題項目：2016年湖
校園英語·月末 2019年1期2019-09-10
- 經(jīng)典英文電影片段在初中英語聽力教學(xué)中的應(yīng)用
會得到提高。英文電影片段就是一個很好的選擇，它能夠以特定的故事背景為基礎(chǔ)，讓學(xué)生覺得聽力練習(xí)是有趣的，進而提升學(xué)習(xí)的主動性。本文就此展開探討，首先闡述了英文電影片段對于英語聽力教學(xué)的重要價值，其次重點分析了具體應(yīng)用。【關(guān)鍵詞】英文電影;初中英語聽力教學(xué);應(yīng)用英語這一學(xué)科的重要性眾所周知，但是教學(xué)中存在很多問題，由于是一門外來語言，沒有特定的文化以及語言背景以及生活環(huán)境，學(xué)生在學(xué)習(xí)時往往表現(xiàn)出理解難度大等問題，尤其是聽力學(xué)習(xí)。英文電影有著特定的故事、精彩的情
天津教育·中 2019年8期2019-09-10
- 英文電影—英語聽說教學(xué)中的精彩
三的學(xué)生，以英文電影為基礎(chǔ)開展聽說教學(xué)能夠讓學(xué)生在直觀的視頻材料中學(xué)習(xí)本土演員的語音和語調(diào)，鍛煉高中生的視聽能力?；诖耍疚膶膫€人教學(xué)經(jīng)驗出發(fā)，分析現(xiàn)階段高中英語聽說教學(xué)存在的問題，探究英文電影在高中英語聽說教學(xué)中的具體應(yīng)用策略?！娟P(guān)鍵詞】英文電影;高中英語;聽說教學(xué)英文電影教學(xué)為優(yōu)化高中英語教學(xué)的形式提供了新的發(fā)展機遇，于高三學(xué)生而言，不僅是鍛煉聽說能力的方式，也是緩解壓力的方式。受主客觀因素的影響，英文電影和英語聽說教學(xué)的融合實際效果并不理想，正因
廣東教學(xué)報·教育綜合 2019年121期2019-09-10
- 英文電影在高職聽力教學(xué)中的應(yīng)用研究
》為例，利用英文電影對高職學(xué)生進行聽力教學(xué)，對于提高學(xué)生聽力水平具有明顯優(yōu)勢。關(guān)鍵詞：英文電影;《瘋狂動物城》;聽力教學(xué)在昕、說、讀、寫四項基本語言技能中，聽力是使用最頻繁的一種，也是交流的基礎(chǔ)和前提。聽力教學(xué)在英語教學(xué)中占有非常重要的地位。“昕”不僅是獲取語言知識的基本途徑之一，也是提高語言交際能力的中心環(huán)節(jié)。隨著多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷推廣，聽力作為大學(xué)英語教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)也逐漸得到了提高。一、高職英語聽力教學(xué)現(xiàn)狀當(dāng)前，我國高職英語聽力教學(xué)中，采用的依然是
河南農(nóng)業(yè)·教育版 2019年8期2019-09-10
- 英文電影在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
在教學(xué)中使用英文電影進行輔助教學(xué)的思路，文章闡明了電影教學(xué)的優(yōu)點，如何選擇合適的教學(xué)影片，如何進行與電影教學(xué)相關(guān)的課堂活動。關(guān)鍵詞：英文電影? 英語課堂? 班級活動目前高中學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上存在很多的問題，比如理解能力不強、詞匯量較小、閱讀遲鈍、缺乏交流技巧等等。針對他們所表現(xiàn)出的這些問題，筆者采用了一個十分有效的教學(xué)方案，就是把英文電影引入英語教學(xué)。這是因為電影所使用的語言在內(nèi)容和形式上是十分豐富的，觀看英文電影不僅可以增加學(xué)生的詞匯量，提高其理解能力，還
教育周報·教研版 2019年41期2019-09-10
- 利用英文電影教學(xué)提高學(xué)生的英語口語水平
王春輝摘要：英文電影教育為優(yōu)化大學(xué)英語教育提供了新的思路，于提高學(xué)生的英語口語水平能夠產(chǎn)生非常積極的影響，英文電影教育與大學(xué)英語教育的融合具備可行性。然而受客觀條件影響，當(dāng)前此項融合工作的落實質(zhì)量不能盡如人意，不僅影響了英語教育的質(zhì)量，更影響了學(xué)生英語素質(zhì)的發(fā)展。正因如此，廣大英語教師應(yīng)深入鉆研當(dāng)前的英語電影教學(xué)，積極設(shè)計策略解決問題，要在遵循英文電影教學(xué)原則的基礎(chǔ)上合理開展英文電影教學(xué)，要幫助學(xué)生培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)的興趣，夯實學(xué)生的英語基礎(chǔ)，推動學(xué)生能力的全面
現(xiàn)代交際 2019年11期2019-08-11
- 在大學(xué)英語教學(xué)中應(yīng)用英文電影的策略探析
質(zhì)的提高。以英文電影為載體落實大學(xué)英語教育為大學(xué)英語優(yōu)化改革提供了新思路，廣大教育者應(yīng)重視教育過程中的英語電影應(yīng)用，積極發(fā)揮英文電影的教育作用，以推動大學(xué)英語教育發(fā)展。關(guān)鍵詞：大學(xué)英語 英語教學(xué) 英文電影中圖分類號：H319 ?文獻標識碼：A ?文章編號：1009-5349（2019）11-0151-02英語是世界通用性語言，伴隨著經(jīng)濟全球化發(fā)展，英語的使用頻率不斷增加，英語技能已經(jīng)成為衡量人才素質(zhì)的一大標準。大學(xué)是英語人才培養(yǎng)的搖籃，是提高學(xué)生英語綜合素
現(xiàn)代交際 2019年11期2019-08-11
- 電影對提升中學(xué)生英語思維品質(zhì)的探討
暢。關(guān)鍵詞：英文電影；高中生；英語；思維品質(zhì)在我國高中英語教育教學(xué)中時常存在著一個尷尬的問題，那就是“Dumb English”現(xiàn)象十分嚴重。很多學(xué)生的英語作文也普遍呈現(xiàn)出一種“Chinglish”的特質(zhì)。究其根本在于我國目前的英語教學(xué)模式多是先由語法的講解，再到語句的翻譯，為了應(yīng)對應(yīng)試教育只注重對學(xué)生做題技巧的訓(xùn)練，而學(xué)生對英語文本的閱讀和理解都是依賴于漢語基礎(chǔ)來學(xué)習(xí)的。如何才能有效解決我國英語教學(xué)中的沉疴積弊，筆者認為必須要讓學(xué)生有“English t
新課程·下旬 2019年5期2019-07-08