胡成燕

摘要：高中英語的教學中，學生要對英語有學習的興趣，應用英文電影進行英語教學，可以提高學生的吸引力，可以引導學生對英語知識產(chǎn)生濃厚的興趣，在學習中主動的接受英語知識的內(nèi)容，同時老師在選擇英文電影的素材時，要結合學生學習的實際情況，結合教學中的知識內(nèi)容，將英文電影有效的呈現(xiàn)出來，提高學生理解英文電影的主要內(nèi)容，結合電影中有趣的內(nèi)容，可以讓學生進行觀影后的心理感受，也可以將英文電影中有趣的橋段記錄下來，讓學生沉浸在有趣的學習氛圍中，提高學生的欣賞能力，在更廣闊的平臺上學習英語知識。

關鍵詞：英文電影;高中英語;教學;應用研究

中圖分類號：A?文獻標識碼：A?文章編號：（2021）-13-017

引言

高中的英語教學由于受到高考的壓力，更多的老師要求學生對英語知識要熟練的掌握，往往忽視了學生的學習興趣，老師要根據(jù)學生的學習興趣進行重點的突破，建設有趣的學習氛圍，可以提高學生學習的主動性，其中英文電影在教學中可以彌補這一缺點，由于電影的內(nèi)容豐富，學生的關注力更加的集中，對于思考問題的能力有效提高，推動了學生鞏固知識的能力。

一、英文電影在高中英語教學中的作用

首先，可以提高學生對于教材的理解，由于英文電影內(nèi)容的豐富，展示的更加全面，對于學生來講，可以更加清晰的理解電影中的內(nèi)容，對于教材內(nèi)容的廣泛，學生不一定全部都有涉及，這時通過電影的呈現(xiàn)，學生能夠在電影中感受自己不曾接觸的知識內(nèi)容，例如在學生學習《The Million Pound Bank Note》時，為了讓學生更加理解教材中的內(nèi)容，教師可以將同名英文電影《The Million Pound Bank Note》進行播放，讓學生在電影中感受教材中的內(nèi)容，電影中任務的心態(tài)表現(xiàn)的更加直觀，讓學生加深對故事情節(jié)的認知，更好的學習教材中的內(nèi)容。

其次，學習在觀看電影的同時，電影中說話狀態(tài)的表現(xiàn)，字幕的呈現(xiàn)，可以加強學生對于英語的聽、看，進而融入到電影的情節(jié)中，更好的感受英語知識的氛圍，同時也在擴展學生的知識內(nèi)容，加強學生學習英語的熱情，在電影中感受國外的文化，掌握語言的運用知識，在語言的使用技巧方式上，可以更加深入的了解，培養(yǎng)學生認識國外的風土人情，如在人際交往，生活的態(tài)度等等，都有著不同的差異性，學生可以增強國外禮儀習慣，知道在和外國人交流的同時需要注意什么。提高學生對國外文化的認知能力。

二、英文電影在高中英語教學中的注意事項

（一）英文電影的選材

老師在英文電影的選材中，應該是內(nèi)容符合學生學習的知識內(nèi)容，同時在情節(jié)中邏輯是清晰，能夠讓學生理解的清楚，在學生觀看的同時，加強學生的理解能力，主動的學習習慣。其中也要重視選材中，電影的內(nèi)容要健康，避免出現(xiàn)暴力血腥的畫面，讓學生的學習專注力產(chǎn)生影響，老師應該選擇合適的電影素材，積極健康的呈現(xiàn)英文電影的教學內(nèi)容。提高學生的學習興趣。

（二）選擇合適的時間觀看電影

在高中的英語教學課堂上，不可能將全部的時間用來觀看電影，這樣會降低對知識內(nèi)容的講解，老師可以利用學生的自習時間進行電影的觀看，在學生進行知識內(nèi)容復習時，電影的觀看可以增強學生的記憶力，同時也鞏固了知識內(nèi)容理解，讓學生在忙碌的學習中，可以放松一下心情，可以有效的調(diào)整學生的學習心態(tài)，進而更加有激情的學習知識，同時也可以在觀看完之后學生之間的討論，增強學生之間觀點的互換，進行自己內(nèi)心情感的表達，對于電影知識的看法，提高學生的表達能力，增強學生的主動學習意識。

三、英文電影在高中英語教學中的應用研究

（一）根據(jù)英文電影進行情景表演

在學生觀看完電影的同時，可以根據(jù)學生的理解能力，進行電影片段的角色扮演，提高學生的語言運用能力，同時也加強學生的理解能力，鞏固知識內(nèi)容的作用，提升整個課堂的學習氛圍，讓學生輕松愉快的學習。參與到學習英語的樂趣中來。例如：觀看完英文電影《The Million Pound Bank Note》時，就可以將其中的一個片段，進行學生之間的表演，并且結合課本上的內(nèi)容，讓學生各自表達人物的特點，抓住人物的特性進行內(nèi)容的重現(xiàn)，通過表演的方式，學生的語言表達能力會得到提升，也將電影中的知識內(nèi)容進行了呈現(xiàn)，達到了電影在教學中的作用。

（二）根據(jù)英文電影進行寫作的訓練

學生觀看完電影，老師可以根據(jù)電影的內(nèi)容，讓學生表達一下自己的內(nèi)心感受，通過寫作的形式，將自己的內(nèi)心想法表達出來，將電影的內(nèi)容與課本的知識相互融合，通過學生的寫作呈現(xiàn)，可以了解學生學習知識內(nèi)容的運用情況，老師可以根據(jù)學生的學習情況進行相對應的指導，幫助學生提高主動學習的能力，在知識的積累中，靈活的運用到寫作中，提高學生的思維拓展，進而提升學生的表達能力和語言文字運用能力。

結束語

綜上所述。英語電影應用于高中英語教學中，可以有效的提高學生對于學習英語的興趣，學生的主動學習能力得到加強，更加全面的了解學習中的內(nèi)容，通過有趣的電影呈現(xiàn)，讓學生在有趣的學習氛圍中愉快的學習，增強學生認知英語知識的能力，同時老師在英文電影的選擇中，要選擇內(nèi)容符合學生的實際學習情況，拓展學生的知識內(nèi)容，幫助學生更加深刻的理解知識。感同身受的體驗外國的文化氛圍。

參考文獻

[1]唐利群. 英文電影在高中英語教學中的應用研究[J]. 中學生英語（高中版）， 2014， 000（003）：17-17.

[2]印娜. 英文電影在高中英語課堂教學中的應用研究[J]. 校園英語（教研版）， 2017， 000（009）：159.

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