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        團(tuán)體票

        • 數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)策略探究
          10元一張,而團(tuán)體票60元一張,每票10人。一個(gè)班級(jí)共有38名學(xué)生,采用哪種方式購(gòu)票最省錢(qián)?方法一:每人一張個(gè)人票,共需38×10=380元;方法二:購(gòu)買(mǎi)3張團(tuán)體票、8張個(gè)人票,共需3×60+8×10=260元;方法三:購(gòu)買(mǎi)4張團(tuán)體票,共需4×60=240元;方法四:邀請(qǐng)2人拼單購(gòu)票,另兩人票價(jià)6元一張,共需4×60-2×6=228元。經(jīng)過(guò)計(jì)算,學(xué)生確定了最省錢(qián)的方法,同時(shí)也感受到了學(xué)數(shù)學(xué)的意義,激發(fā)了其內(nèi)在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和動(dòng)力。五、成為學(xué)生數(shù)學(xué)探究的引路

          江蘇科技報(bào)·E教中國(guó) 2023年3期2023-06-28

        • 買(mǎi) 門(mén) 票
          每人20 元,團(tuán)體票(30人以上)每人30 元。問(wèn)怎樣購(gòu)票最省錢(qián)?[病癥]第一種:按團(tuán)體票購(gòu)買(mǎi)。需要(25+206)×30=6930(元)。第二種:?jiǎn)为?dú)購(gòu)票。買(mǎi)25 張成人票,206 張學(xué)生票,需要40×25+20×206=5120(元)。[診斷]“病癥”中的兩種算法都不是最省錢(qián)的方案。第一種購(gòu)票方式看似購(gòu)買(mǎi)了比成人票更便宜的團(tuán)體票,可為什么花的錢(qián)反而比單獨(dú)買(mǎi)票更多呢?原因是教師人數(shù)少,而學(xué)生人數(shù)多。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)按團(tuán)體票購(gòu)買(mǎi)是比較便宜的,每名教師買(mǎi)票便宜了

          數(shù)學(xué)小靈通·3-4年級(jí) 2021年10期2022-01-01

        • 利用生活經(jīng)驗(yàn) 應(yīng)用一元一次方程
          。(2)如果買(mǎi)團(tuán)體票,按16人計(jì)算,共需費(fèi)用:35×0.6×16=336(元)。因?yàn)?36<350,所以,購(gòu)團(tuán)體票更省錢(qián)。答略。把實(shí)際問(wèn)題中的數(shù)量先用代數(shù)式表示,再把它們的相等關(guān)系用方程表示出來(lái),實(shí)際上就是建立數(shù)學(xué)中的方程模型。我們要學(xué)會(huì)有意識(shí)地按照設(shè)未知數(shù)、列方程、解方程等步驟解題。從我們的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)背景出發(fā),聯(lián)系生活學(xué)數(shù)學(xué),把生活經(jīng)驗(yàn)數(shù)學(xué)化,數(shù)學(xué)問(wèn)題生活化,體現(xiàn)了“數(shù)學(xué)源于生活,寓于生活,用于生活”的思想。數(shù)學(xué)是解決生活問(wèn)題的鑰匙,我們要學(xué)會(huì)

          初中生世界·七年級(jí) 2021年11期2021-12-28

        • 利用生活經(jīng)驗(yàn) 應(yīng)用一元一次方程
          。(2)如果買(mǎi)團(tuán)體票,按16人計(jì)算,共需費(fèi)用:35×0.6×16=336(元)。因?yàn)?36<350,所以,購(gòu)團(tuán)體票更省錢(qián)。答略。把實(shí)際問(wèn)題中的數(shù)量先用代數(shù)式表示,再把它們的相等關(guān)系用方程表示出來(lái),實(shí)際上就是建立數(shù)學(xué)中的方程模型。我們要學(xué)會(huì)有意識(shí)地按照設(shè)未知數(shù)、列方程、解方程等步驟解題。從我們的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)背景出發(fā),聯(lián)系生活學(xué)數(shù)學(xué),把生活經(jīng)驗(yàn)數(shù)學(xué)化,數(shù)學(xué)問(wèn)題生活化,體現(xiàn)了“數(shù)學(xué)源于生活,寓于生活,用于生活”的思想。數(shù)學(xué)是解決生活問(wèn)題的鑰匙,我們要學(xué)會(huì)

          初中生世界 2021年41期2021-11-22

        • 《選擇合理方案》的數(shù)學(xué)課題研究
          顯然,買(mǎi)50張團(tuán)體票合算。第(2)題有兩種購(gòu)票方案:購(gòu)票方案一:50×10+20×40=1300(元)購(gòu)票方案二:30×(10+40)=1500(元)顯然,買(mǎi)10張成人票,40張兒童票合算。第(3)題有兩種購(gòu)票方案:購(gòu)票方案一:50×20+20×30=1600(元)購(gòu)票方案二:30×(20+30)=1500(元)顯然,買(mǎi)50張團(tuán)體票合算。學(xué)生展示了自己的研究成果后,教師重點(diǎn)組織學(xué)生針對(duì)第(4)題的研究成果進(jìn)行交流,回顧反思第(1)(2)(3)題的購(gòu)票方案,

          語(yǔ)文周報(bào)·教研版 2021年24期2021-08-09

        • 有趣的數(shù)學(xué)開(kāi)放性應(yīng)用題
          人票價(jià)15元,團(tuán)體票價(jià)120元(供10人游玩)。四年級(jí)一班共有45人去游玩,該怎么買(mǎi)票?學(xué)生弄清題目后,啟發(fā)學(xué)生分析思考,討論買(mǎi)票的方法:(1)只買(mǎi)單人票,花費(fèi)15×45=675(元)。(2)只買(mǎi)團(tuán)體票,45人要買(mǎi)5張團(tuán)體票,花費(fèi)120×5=600(元)。(3)有若干種買(mǎi)票方法,如,可以買(mǎi)4張團(tuán)體票,5張單人票,也可以買(mǎi)1張團(tuán)體票,35張單人票。只有買(mǎi)4張團(tuán)體票,5張單人票時(shí)最省錢(qián),花費(fèi)120×4+15×5=555(元)。從中發(fā)現(xiàn)最后一種方法比較合適。這就

          廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2021年142期2021-02-11

        • “第三種方案”引發(fā)的故事
          “5人就可以買(mǎi)團(tuán)體票了,先讓1個(gè)小孩和4位成人組成一個(gè)團(tuán),這5人買(mǎi)團(tuán)體票,需要80×5=400(元);然后剩下的7個(gè)小孩再買(mǎi)兒童票,需要40×7=280(元)。這樣購(gòu)票一共只需要400+280=680(元),這才是最合算的方案!”小L的“第三種方案”出乎筆者的意料,當(dāng)這個(gè)方案突然呈現(xiàn)在筆者眼前的時(shí)候,筆者直覺(jué)上認(rèn)為這個(gè)方案似乎違背了旅行社給出的買(mǎi)票規(guī)則,是在“鉆政策的空子”。他們是怎么想到的呢?筆者沒(méi)有對(duì)小L的“第三種方案”做任何評(píng)價(jià),轉(zhuǎn)而向全班學(xué)生問(wèn)道:

          小學(xué)教學(xué)研究 2020年34期2020-12-24

        • 淺談培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
          出第一組可以買(mǎi)團(tuán)體票:2?=16(元);個(gè)人票:3?+3=15(元),買(mǎi)個(gè)人票比較便宜。第二組:也可以買(mǎi)團(tuán)體票:2?=16(元);個(gè)人票:3?+5=14(元),也是買(mǎi)個(gè)人票比較便宜。這時(shí)有一個(gè)學(xué)生舉起了高高的小手,說(shuō):“老師,第一組我還有更省錢(qián)的方法:5個(gè)大人買(mǎi)團(tuán)體票,3個(gè)小孩買(mǎi)個(gè)人票,2?+3=13(元)?!彪S即,有的同學(xué)們投來(lái)贊賞的目光,也有的同學(xué)傳來(lái)反對(duì)聲音,認(rèn)為不行,不能拆開(kāi)同一組人。究竟能不能,我把這個(gè)問(wèn)題,拋回給學(xué)生,讓學(xué)生再在小組里討論。經(jīng)過(guò)

          科教導(dǎo)刊·電子版 2020年10期2020-07-14

        • 旅游中的數(shù)學(xué)
          票60元/人,團(tuán)體票5人及以上50元/人。媽媽問(wèn)我:“我們有4個(gè)大人和4個(gè)小孩,怎樣購(gòu)票最便宜呢?”我想了想,得出了答案:“小孩購(gòu)買(mǎi)兒童票劃算,而大人則購(gòu)買(mǎi)團(tuán)體票比較劃算,但是大人人數(shù)不足5人,那就讓1個(gè)小孩與4個(gè)大人一起買(mǎi)團(tuán)體票,最終要花5×50+3×30=340(元)。”媽媽聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭,向我投來(lái)贊許的目光。我們買(mǎi)好票,來(lái)到貓舍觀賞小貓。只見(jiàn)小貓三五成群地聚在一起,一臉可愛(ài)地打量著我們,還有幾只小貓正在美美地睡覺(jué)呢。睡覺(jué)的小貓縮成一團(tuán),像毛絨絨的小球,可

          數(shù)學(xué)大王·中高年級(jí) 2020年5期2020-05-25

        • 在“體驗(yàn)”中建構(gòu)數(shù)學(xué)模型
          人每張20元;團(tuán)體票:(30人及以上)每人每張30元。教師:27名,學(xué)生:203名。要求學(xué)生以小組合作形式設(shè)計(jì)方案并在全班展評(píng)。學(xué)生在小組內(nèi)各抒己見(jiàn),充分發(fā)表自己的見(jiàn)解,分工合作設(shè)計(jì)小組的購(gòu)票方案:1.教師購(gòu)成人票、學(xué)生購(gòu)學(xué)生票:40×27+20×203=5140(元)2.用教師、學(xué)生總?cè)藬?shù)購(gòu)買(mǎi)團(tuán)體票:30×(27+203)=6900(元)3.教師購(gòu)成人票,學(xué)生購(gòu)團(tuán)體票:40×27+30×203=7170(元)4.用教師和三名學(xué)生和的人數(shù)購(gòu)團(tuán)體票,其余學(xué)生

          速讀·中旬 2019年10期2019-09-10

        • 當(dāng)數(shù)學(xué)遇上生活
          的。我們忽視了團(tuán)體票與個(gè)人票之間的微妙關(guān)系。第一種情況:我們可以讓1 個(gè)兒童湊到成人里面,形成一組5 人團(tuán)體票,另外5 個(gè)兒童還是買(mǎi)兒童票,這樣只要100×5+60×(6-1)=800(元)。第二種情況,何必再讓兒童買(mǎi)團(tuán)體票,6 個(gè)成人買(mǎi)團(tuán)體票,4 個(gè)兒童還是買(mǎi)兒童票,這樣只要100×6+60×4=840(元)。對(duì)于方案的選擇,是生活數(shù)學(xué)的??停嬲臄?shù)學(xué)離不開(kāi)真正的生活。當(dāng)數(shù)學(xué)的雙眼被蒙上的時(shí)候,還是讓生活的真諦去揭開(kāi)數(shù)學(xué)的面紗,讓數(shù)學(xué)顯得格外趣味盎然

          數(shù)學(xué)大世界 2019年21期2019-08-31

        • 給孩子一次表達(dá)的機(jī)會(huì)
          一個(gè)團(tuán)體,購(gòu)買(mǎi)團(tuán)體票,剩下的43名學(xué)生購(gòu)買(mǎi)學(xué)生票,票價(jià)共10×6+43×5=275(元)。這樣的題老師們一般都會(huì)作為重點(diǎn)題與孩子們探討。我也不例外,課前在腦海中預(yù)演了一遍,想好了在課堂上講解的策略以及如何拓展。課堂上我胸有成竹地開(kāi)始了與孩子們的交流。孩子們也不負(fù)所望,一個(gè)個(gè)心領(lǐng)神會(huì),侃侃而談。十幾分鐘下來(lái),師生愉快,我志得意滿(mǎn),打算鳴金收兵,進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)。就在這個(gè)時(shí)候,一個(gè)小姑娘皺著眉頭高舉起了手,這無(wú)異于給火熱的課堂潑了一瓢冷水?!斑@就是個(gè)砸場(chǎng)子的,我

          湖南教育·C版 2019年5期2019-05-28

        • 開(kāi)往團(tuán)圓的幸福列車(chē)
          外,瀘州還提供團(tuán)體票預(yù)訂、往返票服務(wù),在務(wù)工人員集中出行的園區(qū)、廠礦、大型企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(村),提供現(xiàn)場(chǎng)售票、集中代購(gòu)票、送票上門(mén)服務(wù),讓每一位農(nóng)民工感受到真切的關(guān)懷。據(jù)悉,在春運(yùn)期間,四川省交通運(yùn)輸廳組織在二級(jí)以上汽車(chē)站、碼頭等至少增設(shè)置一個(gè),共設(shè)置210個(gè)農(nóng)民工購(gòu)票窗口,為1000萬(wàn)農(nóng)民工提供購(gòu)票出行服務(wù);2019年春運(yùn)中國(guó)鐵路成都局集團(tuán)公司計(jì)劃開(kāi)設(shè)售取票窗口4712個(gè)。其中四川省境內(nèi)開(kāi)設(shè)2446個(gè)(車(chē)站窗口1381個(gè)、代售點(diǎn)窗口1065個(gè)),較去年增加7

          四川勞動(dòng)保障 2019年1期2019-03-29

        • 購(gòu)票的“學(xué)問(wèn)”
          “我們?nèi)硕啵I(mǎi)團(tuán)體票更劃算。你看,全部按照散客計(jì)算,我們一共需要400元,買(mǎi)團(tuán)體票只需要360元?!闭f(shuō)完,她得意地看著爸爸,等著爸爸的表?yè)P(yáng)。爸爸說(shuō):“算得真快!你們想想看,還有沒(méi)有更省錢(qián)的方法呢?”我細(xì)心地又讀了幾遍購(gòu)票要求,看到“團(tuán)體(5人及5人以上)”,我忽然靈光一閃,跳起來(lái)對(duì)爸爸說(shuō):“有了!你看,我們4個(gè)大人加1個(gè)小孩組成一個(gè)團(tuán)買(mǎi)團(tuán)體票,剩下1個(gè)小孩買(mǎi)兒童票,一共是……340元。這樣買(mǎi)票,比全家都買(mǎi)團(tuán)體票省20元哪!”爸爸聽(tīng)后連連點(diǎn)頭,說(shuō):“真不錯(cuò)!

          小學(xué)生優(yōu)秀作文(中年級(jí)) 2018年3期2018-11-28

        • 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
          票每人50元,團(tuán)體票40人,可以打八折優(yōu)惠。如果老師和學(xué)生共35人參觀,如何購(gòu)買(mǎi)門(mén)票最劃算?學(xué)生經(jīng)過(guò)計(jì)算,得出買(mǎi)40人的團(tuán)體票劃算。因?yàn)?0人的團(tuán)體票只有1600元,而單買(mǎi)35張票是1750元。我又提問(wèn):那么多少人開(kāi)始就可以買(mǎi)團(tuán)體票呢?學(xué)生算出:50×40×80%÷50=32,32人開(kāi)始就可以買(mǎi)團(tuán)體票。通過(guò)訓(xùn)練,學(xué)生不僅體驗(yàn)到生活中處處有數(shù)學(xué),也體驗(yàn)到在數(shù)學(xué)活動(dòng)中探索的快樂(lè),感受到探索結(jié)果對(duì)生活的用處。這樣就將實(shí)踐能力和創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)寓于了現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中???/div>

          學(xué)校教育研究 2018年30期2018-10-21

        • 開(kāi)放課堂,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新潛能
          部分學(xué)生認(rèn)為購(gòu)團(tuán)體票合算,即6×(50+3)=318,通過(guò)比較后,大家一致認(rèn)為:老師和學(xué)生分別買(mǎi)票合算。過(guò)了一會(huì)兒,學(xué)生劉×站起來(lái)說(shuō),老師學(xué)生分別購(gòu)買(mǎi)還不是最合算的!我有一種方法比這還合算:3個(gè)老師和7個(gè)學(xué)生一起買(mǎi)團(tuán)體票,花60元,還有43個(gè)學(xué)生購(gòu)學(xué)生票,5×43=215元,一共花275元,這比280元還少5元錢(qián),所以是最合算的。同學(xué)們一聽(tīng)有道理。老師這時(shí)提出了一個(gè)思考問(wèn)題:在什么情況下購(gòu)團(tuán)體票最合算呢?學(xué)生發(fā)現(xiàn)都是成人參觀時(shí)購(gòu)團(tuán)體票最合算的。五、創(chuàng)新作業(yè)

          新課程·中旬 2018年2期2018-04-19

        • 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
          票每人50元,團(tuán)體票40人,可以打八折優(yōu)惠。如果老師和學(xué)生共35人參觀,如何購(gòu)買(mǎi)門(mén)票最劃算?學(xué)生經(jīng)過(guò)計(jì)算,得出買(mǎi)40人的團(tuán)體票劃算。因?yàn)?0人的團(tuán)體票只有1600元,而單買(mǎi)35張票是1750元。我又提問(wèn):那么多少人開(kāi)始就可以買(mǎi)團(tuán)體票呢?學(xué)生算出:50×40×80%÷50=32,32人開(kāi)始就可以買(mǎi)團(tuán)體票。通過(guò)訓(xùn)練,學(xué)生不僅體驗(yàn)到生活中處處有數(shù)學(xué),也體驗(yàn)到在數(shù)學(xué)活動(dòng)中探索的快樂(lè),感受到探索結(jié)果對(duì)生活的用處。這樣就將實(shí)踐能力和創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)寓于了現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中???/div>

          衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2018年24期2018-03-03

        • 讓數(shù)學(xué)有生活的味道
          成人已經(jīng)達(dá)到買(mǎi)團(tuán)體票的數(shù)量了,可以讓這6個(gè)成人買(mǎi)團(tuán)體票,4個(gè)兒童仍然買(mǎi)兒童票,這樣只要 6×100+4×60=840(元)。”教室里突然安靜了,大家似乎都在考慮這突如其來(lái)的方案。過(guò)了幾秒鐘,教室里恍然大悟的“哦,原來(lái)是這樣。”掌聲此起彼伏,大家和我一樣,找不出反駁的理由,自然就贊許了這種方案。這時(shí),小宇的手又一次高高舉了起來(lái),還沒(méi)經(jīng)過(guò)我的許可,他就迫不及待地說(shuō):“第(1)問(wèn)也有別的方案!4個(gè)成人和1個(gè)兒童一起買(mǎi)團(tuán)體票,共500元,還有5個(gè)兒童買(mǎi)兒童票,共3

          小學(xué)教學(xué)參考 2018年2期2018-02-09

        • 網(wǎng)絡(luò)預(yù)訂的糟糕體驗(yàn)
          】莫名變不可退團(tuán)體票林小姐與兩名友人在攜程網(wǎng)購(gòu)買(mǎi)了廣州往返蘇梅島的機(jī)票。其中兩名同伴需從無(wú)錫乘飛機(jī)前往廣州與第三人匯合后再一起出發(fā),但因無(wú)錫二人的航班延誤,大家決定讓廣州的同伴先行前往蘇梅島。然而同伴在過(guò)安檢時(shí)卻被告知所訂機(jī)票為團(tuán)體票,必須三人同時(shí)登機(jī)。林小姐稱(chēng)“買(mǎi)票時(shí)完全按照正常添加乘客的流程,收到的航班信息也沒(méi)有任何變動(dòng),完全不知道被攜程網(wǎng)訂成了團(tuán)體票?!彼覐V州同伴與曼谷航空取得聯(lián)系后成功登機(jī),滯留無(wú)錫機(jī)場(chǎng)的同伴與攜程網(wǎng)協(xié)商退改簽事宜。但當(dāng)林小姐選擇

          消費(fèi)電子 2017年9期2017-10-25

        • 購(gòu)票的“學(xué)問(wèn)”
          :“我們?nèi)硕噘I(mǎi)團(tuán)體票更劃算。你看,散客:80×4+40×2=400(元);團(tuán)體:60×6=360(元),360元<400元。”說(shuō)完她得意地看著爸爸,等著爸爸的表?yè)P(yáng)。只聽(tīng)爸爸說(shuō):“算得真快!你們想想看還有沒(méi)有更省錢(qián)的方法呢?”我細(xì)心地又讀了幾遍購(gòu)票要求,看著“團(tuán)體”,忽然靈光一閃,跳起來(lái)對(duì)爸爸說(shuō):“有了!你看:我們4個(gè)大人加1個(gè)小孩,這5人組成一個(gè)團(tuán),買(mǎi)團(tuán)體票,剩下1個(gè)小孩買(mǎi)兒童票,一共是60×5+40=340(元)。比妹妹的方法少20元?!卑职致?tīng)后連連點(diǎn)頭

          小雪花·小學(xué)生快樂(lè)作文 2017年8期2017-09-07

        • “四有心人”催開(kāi)數(shù)學(xué)教育之花
          (元);②全買(mǎi)團(tuán)體票:53×6=318(元);③湊買(mǎi)一張團(tuán)體票:(3+7)×6+(50-7)×5=275(元)。在比較中,學(xué)生得出第③種方法最合算。千金難買(mǎi)回頭看,為了激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行更加深入的研究,我提出挑戰(zhàn)性的問(wèn)題:“通過(guò)計(jì)算我們知道湊買(mǎi)一張團(tuán)體票是最合算的,可我就是想知道都是買(mǎi)53張票,為什么湊買(mǎi)一張團(tuán)體票會(huì)最省錢(qián)呢?”學(xué)生的思維馬上就像開(kāi)了閘的洪水般活躍起來(lái)。他們發(fā)現(xiàn):如果成人買(mǎi)團(tuán)體票就能省錢(qián),兒童買(mǎi)團(tuán)體票就會(huì)多花錢(qián),只要比較成人節(jié)省的錢(qián)和兒童多花的錢(qián)

          湖南教育 2017年31期2017-09-03

        • 《旅游費(fèi)用》的教學(xué)實(shí)踐與反思
          ,另外,10張團(tuán)體票贈(zèng)送一張。9位青年教師去玩蹦極,怎樣買(mǎi)票最省錢(qián)?生:10張團(tuán)體票只要75×10=750元,比買(mǎi)9個(gè)人票還便宜!還可以送給別人1張,這樣最劃算。師:噢!這是一個(gè)好辦法,因?yàn)槲屹I(mǎi)10張團(tuán)體票比買(mǎi)9個(gè)人票還便宜!而且,多出的那張票我可以讓喜歡玩的老師玩兩次或者賣(mài)給別人,一舉多得啊!教師課堂小結(jié):回憶本課,有什么收獲?那就是教師要根據(jù)具體情況具體分析,靈活運(yùn)用方案。反思:本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)旨在引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用假設(shè)法解決問(wèn)題,在拓展中拉升學(xué)生的思維張力。這里

          教育 2017年38期2017-09-03

        • “四有心人”催開(kāi)數(shù)學(xué)教育之花
          (元);②全買(mǎi)團(tuán)體票:53×6=318(元);③湊買(mǎi)一張團(tuán)體票:(3+7)×6+(50-7)×5=275(元)。在比較中,學(xué)生得出第③種方法最合算。千金難買(mǎi)回頭看,為了激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行更加深入的研究,我提出挑戰(zhàn)性的問(wèn)題:“通過(guò)計(jì)算我們知道湊買(mǎi)一張團(tuán)體票是最合算的,可我就是想知道都是買(mǎi)53張票,為什么湊買(mǎi)一張團(tuán)體票會(huì)最省錢(qián)呢?”學(xué)生的思維馬上就像開(kāi)了閘的洪水般活躍起來(lái)。他們發(fā)現(xiàn):如果成人買(mǎi)團(tuán)體票就能省錢(qián),兒童買(mǎi)團(tuán)體票就會(huì)多花錢(qián),只要比較成人節(jié)省的錢(qián)和兒童多花的錢(qián)

          湖南教育·C版 2017年8期2017-08-29

        • 購(gòu)票的“學(xué)問(wèn)”
          :“我們?nèi)硕噘I(mǎi)團(tuán)體票更劃算。如果買(mǎi)散客票需要:80€?+40€?=400(元);買(mǎi)團(tuán)體需要:60€?=360(元)。360元<400元?!闭f(shuō)完,她得意地看著爸爸,等著爸爸的表?yè)P(yáng)。只聽(tīng)爸爸說(shuō):“你算得真快!你們?cè)傧胂?,看還有沒(méi)有更省錢(qián)的方法呢?”我細(xì)心地看了幾遍購(gòu)票要求。我看著“團(tuán)體:(5人及5人以上)”時(shí),忽然靈光一閃,我跳起來(lái)對(duì)爸爸說(shuō):“有了!4個(gè)大人加1個(gè)小孩,這5人組成一個(gè)團(tuán),買(mǎi)團(tuán)體票,剩下的1個(gè)小孩買(mǎi)兒童票,一共需要60€?+40=340(元)。3

          讀寫(xiě)算·小學(xué)中年級(jí)版 2017年8期2017-08-09

        • 數(shù)學(xué)教學(xué)的靈活和多樣
          0人)以上可買(mǎi)團(tuán)體票11元/人。他們?cè)鯓淤I(mǎi)票更省錢(qián)?多數(shù)學(xué)生都會(huì)想到兩種買(mǎi)票方案,一種是老師買(mǎi)成人票,學(xué)生買(mǎi)兒童票,這樣就要15×5+10×30=375元;另一種是35人買(mǎi)團(tuán)體票,要11×35=385元;黃耀卻想到了第三種買(mǎi)票方法,他說(shuō)20人就可以買(mǎi)團(tuán)體票,成人票比團(tuán)體票貴,兒童票卻比團(tuán)體票便宜,可把5名老師和15名學(xué)生湊成20人買(mǎi)團(tuán)體票,剩下15名學(xué)生就買(mǎi)兒童票,這樣只需要11×20+10×15=370元,這種方案更省錢(qián)。把票價(jià)高的人數(shù)(成人)湊成團(tuán)體人

          衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2017年13期2017-06-20

        • “四有心人”催開(kāi)數(shù)學(xué)教育之花
          元);②.全買(mǎi)團(tuán)體票:53×6=318(元);③.湊買(mǎi)一個(gè)團(tuán)體票:(3+7)×6+(50-7)×5=275(元),在比較中學(xué)生自己得出第③種方法最合算。千金難買(mǎi)回頭看,為了激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行更加深入地研究,我馬上提出更難的挑戰(zhàn):“通過(guò)計(jì)算我們知道湊買(mǎi)一個(gè)團(tuán)體票是最合算的,可我就是想知道都是買(mǎi)53張票為什么湊買(mǎi)一個(gè)團(tuán)體票會(huì)最省錢(qián)呢?”學(xué)問(wèn)學(xué)了還要問(wèn),知其然更要知其所以然。學(xué)生的思維馬上就像開(kāi)了閘的洪水般活躍起來(lái)了,他們發(fā)現(xiàn)了:如果成人買(mǎi)團(tuán)體票就能省錢(qián),兒童買(mǎi)團(tuán)體票

          啟迪·教育教學(xué) 2017年5期2017-06-12

        • 經(jīng)歷過(guò)程積累經(jīng)驗(yàn)
          童每人15元,團(tuán)體票30人(含)以上每人20元。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一種你認(rèn)為最優(yōu)惠的購(gòu)票方案。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,不同的孩子得出了不同的結(jié)果:(1)師生都買(mǎi)團(tuán)體票:(25+120)×20=2900(元);(2)按成人與學(xué)生分開(kāi)買(mǎi)票:30×25+15×120= 2550(元);(3)一部分買(mǎi)團(tuán)體票,一部分買(mǎi)學(xué)生票:(25+5)×20+(120-5)×15=2325(元)。最后通過(guò)觀察、比較,學(xué)生們得出了比較優(yōu)化的購(gòu)票方案。在解決問(wèn)題的過(guò)程中,學(xué)生積累了解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn),感受到數(shù)

          湖南教育·C版 2017年5期2017-06-05

        • 應(yīng)用新興多媒體,提升數(shù)學(xué)課堂
          ,10人一張的團(tuán)體票每張30元,購(gòu)買(mǎi)5張以上團(tuán)體票者可以?xún)?yōu)惠10%。我們有37人,去公園游玩,按以上規(guī)定買(mǎi)票,你認(rèn)為怎樣買(mǎi)最合算?這樣的題目可能會(huì)出現(xiàn)許多種方法:方法1:按每張5元購(gòu)買(mǎi),要花5×37=185(元);方法2:采用買(mǎi)3張團(tuán)體票,再買(mǎi)7張個(gè)人票,一共要花3×30+5×7=125(元);方法3:買(mǎi)4張團(tuán)體票,只花30×4=120(元);方法4:買(mǎi)票時(shí)請(qǐng)3位其他游客參與我們來(lái)一起買(mǎi)團(tuán)體票,然后讓他們各自出3元,我們只花30×4-3×3=111(元);

          讀與寫(xiě)·上旬刊 2017年1期2017-03-23

        • 運(yùn)用比較法解決買(mǎi)票問(wèn)題
          童買(mǎi)兒童票比買(mǎi)團(tuán)體票劃算;而成人人數(shù)比較接近買(mǎi)團(tuán)體票的人數(shù),如果將24位成人和6位兒童組成30人買(mǎi)團(tuán)體票,那么就能做到最省錢(qián)。解答:方案一:30€?4+20€?0=920(元)方案二:25€祝?4+10)=850(元)方案三:25€祝?4+6)+20€?=830(元)答:24位成人和6位兒童買(mǎi)團(tuán)體票,4位兒童買(mǎi)兒童票最省錢(qián)。從上面的例子可以看出,解決買(mǎi)票問(wèn)題時(shí),要根據(jù)成人與兒童數(shù)量的多少確定買(mǎi)票方案。如果成人人數(shù)少,兒童多,考慮方案一;如果成人人數(shù)多,兒童

          讀寫(xiě)算·小學(xué)中年級(jí)版 2017年1期2017-02-28

        • 2017不一樣的春運(yùn)
          更緊密?!按哼\(yùn)團(tuán)體票”溫暖旅人回家的路。在學(xué)生團(tuán)體票方面,鐵路部門(mén)采取車(chē)票預(yù)售期外優(yōu)先集中辦理和預(yù)售期內(nèi)預(yù)留部分票額相結(jié)合的方式,全力滿(mǎn)足學(xué)生購(gòu)票需求。在務(wù)工人員團(tuán)體票方面,鐵路部門(mén)繼續(xù)提前使用增開(kāi)列車(chē)票額辦理務(wù)工人員團(tuán)體票,全力方便務(wù)工人員購(gòu)票。近兩年,火車(chē)團(tuán)體票“入團(tuán)”門(mén)檻更是不斷降低:企業(yè)用工規(guī)模從不少于50人到不少于30人、5名及以上外來(lái)務(wù)工人員可自組團(tuán)訂購(gòu)。此外,滿(mǎn)足1000人條件還可申請(qǐng)加開(kāi)外來(lái)工團(tuán)體專(zhuān)列。2017年的“春運(yùn)”比起往年,又有了長(zhǎng)

          中華兒女 2017年2期2017-02-25

        • 2016年9月“數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維競(jìng)賽”參考答案
          的140人可買(mǎi)團(tuán)體票,剩下5人,加上后來(lái)加入的2人,共有7人,他們買(mǎi)一張團(tuán)體票更合算,所以費(fèi)用至少增加30-5x5=5(元),6.甲和丙的預(yù)測(cè)中都涉及七(1)班,不妨由此人手進(jìn)行推斷,假如丙所說(shuō)的“七(1)班得第二”正確,則甲所說(shuō)的“七(1)班得第一”錯(cuò)誤,“七(2)班得第二”正確,這樣會(huì)存在兩個(gè)第二名,顯然矛盾,故丙所說(shuō)的“七(1)班得第二”錯(cuò)誤,“八(2)班得第三”正確,乙所說(shuō)的“八(2)班得第四”錯(cuò)誤,“八(1)班得第二”正確,甲所說(shuō)的“七(2)班得

          中學(xué)生數(shù)理化·七年級(jí)數(shù)學(xué)人教版 2016年10期2016-12-22

        • 讓數(shù)學(xué)因生活而精彩
          計(jì)方案:①全買(mǎi)團(tuán)體票:(28+150)×20=3560元;②不買(mǎi)團(tuán)體票:28×30+150×15=3090元;③一部分買(mǎi)團(tuán)體票,一部分不買(mǎi):(28+2)×20+(150-2)×15=2820元。通過(guò)對(duì)不同方案的比較,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)理財(cái)?shù)囊庾R(shí),感受數(shù)學(xué)的生活價(jià)值。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,教師要善于發(fā)掘生活中的素材,充分利用學(xué)生已有的生活信息,讓課堂走向生活,讓生活走進(jìn)課堂,使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在自己的身邊,就存在于自己熟悉的生活中,感受到數(shù)學(xué)的價(jià)值,從而激發(fā)學(xué)

          河南教育·基教版 2016年9期2016-11-03

        • 兩種方案能“混搭”嗎?
          加上4個(gè)大人買(mǎi)團(tuán)體票需要500元,另外5個(gè)小孩買(mǎi)兒童票,需要300元,一共用800元就行。面對(duì)群情激奮的學(xué)生,這位教師卻相當(dāng)冷靜。兩種方案能不能混搭?題目說(shuō)得明白:“選哪種方案合算?”即從方案一和方案二中選擇一個(gè),現(xiàn)在又冒出個(gè)“方案三”,合適嗎?【問(wèn)題解決】這是一道實(shí)驗(yàn)版教材中保留下來(lái)的題目,原為人教實(shí)驗(yàn)版四年級(jí)下冊(cè)練習(xí)二第10題。對(duì)照兩版教材,發(fā)現(xiàn)有不同之處。實(shí)驗(yàn)版教材的方案二規(guī)定的是“團(tuán)體10人以上(包括10人),每人100元”,所以在5~9人時(shí)不能買(mǎi)

          河北教育(教學(xué)版) 2016年1期2016-08-18

        • 且聽(tīng)且深思
          元,10人以上團(tuán)體票6元。方案1:老師學(xué)生各買(mǎi)各的。老師買(mǎi)成人票,學(xué)生買(mǎi)學(xué)生票,共需280元。方案2:老師、學(xué)生合起來(lái)買(mǎi)團(tuán)體票,共需318元。方案3:7名學(xué)生與3名老師買(mǎi)團(tuán)體票,剩下43名學(xué)生買(mǎi)學(xué)生票,共需275元。方案4:3名老師買(mǎi)成人票,50名學(xué)生買(mǎi)團(tuán)體票,共需330元。在這個(gè)例子中,由于老師票價(jià)高于團(tuán)體票價(jià),學(xué)生票價(jià)低于團(tuán)體票價(jià),所以學(xué)生買(mǎi)團(tuán)體票反而被提高,因此采用7名教師與3名學(xué)生合買(mǎi)團(tuán)體票,剩下43名學(xué)生買(mǎi)學(xué)生票合算。但是當(dāng)老師人數(shù)多學(xué)生人數(shù)少時(shí)

          中國(guó)校外教育(下旬) 2016年1期2016-05-30

        • 且聽(tīng)且深思 ——淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中如何培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)能力與深思品質(zhì)
          元,10人以上團(tuán)體票6元。方案1:老師學(xué)生各買(mǎi)各的。老師買(mǎi)成人票,學(xué)生買(mǎi)學(xué)生票,共需280元。方案2:老師、學(xué)生合起來(lái)買(mǎi)團(tuán)體票,共需318元。方案3:7名學(xué)生與3名老師買(mǎi)團(tuán)體票,剩下43名學(xué)生買(mǎi)學(xué)生票,共需275元。方案4:3名老師買(mǎi)成人票,50名學(xué)生買(mǎi)團(tuán)體票,共需330元。在這個(gè)例子中,由于老師票價(jià)高于團(tuán)體票價(jià),學(xué)生票價(jià)低于團(tuán)體票價(jià),所以學(xué)生買(mǎi)團(tuán)體票反而被提高,因此采用7名教師與3名學(xué)生合買(mǎi)團(tuán)體票,剩下43名學(xué)生買(mǎi)學(xué)生票合算。但是當(dāng)老師人數(shù)多學(xué)生人數(shù)少時(shí)

          中國(guó)校外教育 2016年3期2016-03-09

        • 初中數(shù)學(xué)問(wèn)題解決教學(xué)探討
          景點(diǎn)的售票處有團(tuán)體票和零售票兩種,其中10人以上(含10人)為團(tuán)體票,每人20元;若買(mǎi)零售票,教師每人30元,學(xué)生每人10元。某校有六名教師和若干名學(xué)生去旅游,如何購(gòu)票最省錢(qián)?師:購(gòu)票需花多少錢(qián),由什么決定?生1:由學(xué)生人數(shù)決定。師:很好!如果把學(xué)生人數(shù)設(shè)為變量x,設(shè)購(gòu)買(mǎi)團(tuán)體票需要y1元,購(gòu)買(mǎi)零售票需y2元,那么y1、y2與x之間的函數(shù)關(guān)系式如何表示?生2:當(dāng)x≥4時(shí),y1=20x+120,y2=10x+180;當(dāng)0師:那如何購(gòu)票最???生3:讓y2>y2,

          湖北教育·教育教學(xué) 2015年10期2015-10-31

        • 人文教育在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
          票每人20元,團(tuán)體票每人16元,但必須滿(mǎn)50人才能買(mǎi)團(tuán)體票。45人如何購(gòu)票合算。”這是一個(gè)生活化極強(qiáng)的數(shù)學(xué)問(wèn)題,學(xué)生經(jīng)過(guò)一番激烈的討論,很快得出以下幾種解決方案:(1)每人20元,45×20=900(元);(2)50人可買(mǎi)團(tuán)體票,50×16=800(元);(3)另外邀請(qǐng)5人加入團(tuán)體,16×50-5×16=720(元);(4)買(mǎi)50張團(tuán)體票,然后把多余的5張按每張20元出售,50×16-5×20=700(元)。大家都一致認(rèn)為,只有第四種方法最合算??墒俏覜](méi)有

          新課程學(xué)習(xí)·上 2015年3期2015-10-21

        • 新課改下的課堂教學(xué)
          人的團(tuán)體可購(gòu)買(mǎi)團(tuán)體票,已知每張團(tuán)體票比個(gè)人票優(yōu)惠20%,而甲、乙兩個(gè)團(tuán)體人數(shù)均不足80人,兩團(tuán)體決定合起來(lái)買(mǎi)團(tuán)體票,共優(yōu)惠了480元,則團(tuán)體票每張多少元。同學(xué)們做完之后,我并沒(méi)有對(duì)他們的做法做任何講解,而是叫他們每個(gè)人講解自己的思路,這樣使一道題目有多種不同解法,每個(gè)同學(xué)可以按照自己的思路去理解,基本做到按不同層次教學(xué),也給同學(xué)們表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),可謂一舉兩得。二、注重學(xué)法指導(dǎo),讓學(xué)生會(huì)學(xué)教師要把學(xué)法指導(dǎo)有機(jī)融入各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中,授學(xué)生以漁。學(xué)生只有掌握一定的

          考試周刊 2015年28期2015-09-10

        • 講究育人策略,提升人文素養(yǎng)
          人票每張5元,團(tuán)體票10人一張,每張40元,購(gòu)買(mǎi)5張及以上團(tuán)體票者可優(yōu)惠10%。提出問(wèn)題:我們班有47人去桃花島游玩,你認(rèn)為怎樣買(mǎi)較合理?學(xué)生通過(guò)自主合作,探究得出以下幾種策略。1.都買(mǎi)個(gè)人票要花5×47=235(元)。2.買(mǎi)4張團(tuán)體票,再買(mǎi)7張個(gè)人票一共花4×40+5×7=195(元)。3.買(mǎi)5張團(tuán)體票,只要5×40×(1-10%)=180(元)。4.第三種購(gòu)票策略,可以請(qǐng)3位其他游客一起參與買(mǎi)團(tuán)體票,然后請(qǐng)他們各自出3?郾6元,這樣只要180-3?郾6

          新教師 2015年6期2015-07-27

        • 在課堂教學(xué)中的運(yùn)用
          票每人是5元、團(tuán)體票每人是6元(5人以上、包括5人),請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)購(gòu)票方案,怎樣買(mǎi)票較合算?組1:我們組認(rèn)為準(zhǔn)備買(mǎi)8張兒童票和2張成人票。因?yàn)閮和敝灰?元,成人票要8元。組2:我們準(zhǔn)備10個(gè)人都買(mǎi)團(tuán)體票,因?yàn)?span id="r5hd5j5" class="hl">團(tuán)體票6元,比成人票便宜2元。組3:我們覺(jué)得他們的方案都不是最便宜的。我準(zhǔn)備讓2個(gè)大人和3個(gè)小孩買(mǎi)團(tuán)體票,再讓其他5個(gè)小孩買(mǎi)兒童票。各組匯報(bào)后,教師組織學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。生1:第一小組發(fā)言聲音洪亮,我們要向他們學(xué)習(xí)。生2:第三小組思路清楚,但聲音有點(diǎn)低。生3:

          讀寫(xiě)算·教研版 2015年9期2015-07-03

        • 數(shù)學(xué)就在身邊
          票每人10元,團(tuán)體票5人以上每人13元。爸爸排隊(duì)到了售票口對(duì)售票員說(shuō):“買(mǎi)兩張成人票和兩張兒童票?!泵锥喽嗦?tīng)了,趕緊抓住爸爸的手說(shuō):“不能這樣買(mǎi),應(yīng)該買(mǎi)團(tuán)體票合算?!卑职致?tīng)了女兒這么一說(shuō),就問(wèn)道:“我們4個(gè)人怎么買(mǎi)團(tuán)體票呢?”于是多多就把她的想法告訴了爸爸:“如果按剛才買(mǎi)票的方法買(mǎi)兩張成人票需花50(25×2)元,兩張兒童票需花20(10×2)元,總共要付70元;如果買(mǎi)5人的團(tuán)體票,每張只需要13元,買(mǎi)5張總共要付65(13×5)元,不但可以節(jié)省5元,而且

          小天使·三年級(jí)語(yǔ)數(shù)英綜合 2015年5期2015-06-06

        • 生活處處皆數(shù)學(xué)—淺析數(shù)學(xué)與生活二三例
          元,學(xué)生5元,團(tuán)體票(10人及以上)6元,怎樣買(mǎi)票最合算?在我們的生活常識(shí)中,大家都有一種思維慣性,都認(rèn)為買(mǎi)團(tuán)體票比買(mǎi)個(gè)人票便宜。商家也是這樣宣傳的。所以,有的學(xué)生就不假思索的說(shuō):“買(mǎi)團(tuán)體票合算。”并很快得到答案(50+3)×6=318(元)但馬上就有學(xué)生說(shuō)應(yīng)該是買(mǎi)個(gè)人票比較合算,因?yàn)閷W(xué)生票5元,比買(mǎi)團(tuán)體票合算,而且學(xué)生的人數(shù)比較多,老師雖然便宜了,但老師的人數(shù)只有3人,便宜12元,學(xué)生貴了50元,這樣反而貴了38元。列式:10×3+50×5=280(元)

          衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2015年11期2015-03-18

        • 生活中的數(shù)學(xué)
          人票每人2元,團(tuán)體票每10人15元。我們班共有49人,怎樣買(mǎi)票更劃算呢?問(wèn)題提出后,我讓學(xué)生先獨(dú)立思考,再在小組內(nèi)交流各自的想法。學(xué)生討論得非常熱烈。我一邊巡視,一邊認(rèn)真傾聽(tīng)各小組成員的發(fā)言。最后,各小組開(kāi)始匯報(bào)各自設(shè)計(jì)的購(gòu)票方案。龐西云:我們小組選擇購(gòu)買(mǎi)個(gè)人票,49×2=98(元)。熊卉薈:我們組把兩種票價(jià)結(jié)合起來(lái)算,花的錢(qián)比龐西云這一組要少。9人買(mǎi)個(gè)人票,9×2=18(元);剩下的40人購(gòu)買(mǎi)團(tuán)體票,15×4=60(元)。最后,60+18=78(元)。比

          廣西教育·D版 2014年10期2014-10-27

        • 關(guān)鍵經(jīng)營(yíng)指標(biāo)分析
          的會(huì)員增長(zhǎng)率,團(tuán)體票占比;·賣(mài)品收入中的人均賣(mài)品消費(fèi)額(SPP)、賣(mài)品占票房比、客單價(jià)(每單消費(fèi)額)進(jìn)行逐項(xiàng)同比、環(huán)比分析?!て渌杖胫械膹V告費(fèi)、場(chǎng)租費(fèi),也是我們要關(guān)注的重點(diǎn)。我們需要定期(周、月、季、年)對(duì)這些指標(biāo)的達(dá)成情況進(jìn)行對(duì)比分析,以衡量我們的經(jīng)營(yíng)管理所達(dá)到的結(jié)果,并指導(dǎo)我們下一步的工作方向和重點(diǎn)。首先,我們要先討論一下常用的對(duì)比分析法有哪些?常用對(duì)比分析法·同比分析法這是指與去年同期的數(shù)據(jù)作比較,如本期是2013年5月,所謂的“同比增長(zhǎng)”就是指對(duì)

          電影中國(guó) 2014年6期2014-07-19

        • 哪種門(mén)票更合算
          童票每張5元,團(tuán)體票(10人以上)每人6元。如果你是老師,怎樣買(mǎi)票更合算?通過(guò)仔細(xì)觀察和認(rèn)真考慮,我想出了兩種自認(rèn)為比較實(shí)惠的方法。方法一:老師買(mǎi)成人票,學(xué)生買(mǎi)兒童票,則票價(jià)共計(jì):50×5+3×10=280(元)。方法二:全部買(mǎi)團(tuán)體票,票價(jià)共計(jì):(50+3)×6=318(元)。很明顯,第一種方法劃算些。媽媽看題后,思考了一陣,說(shuō):“再想想,也許還有更劃算的方法呢?!卑??我拍拍腦袋,想起老師說(shuō)的,要仔細(xì)分析題意。忽然,我眼前一亮,想出了一種新的辦法:50個(gè)學(xué)

          小學(xué)生導(dǎo)刊(中年級(jí)) 2014年5期2014-05-06

        • 一個(gè)在校大學(xué)生的財(cái)富經(jīng)
          呢?組團(tuán)應(yīng)該有團(tuán)體票。于是,在回去之前,我到售票點(diǎn)問(wèn)怎么買(mǎi)團(tuán)體票,售票員讓我到市場(chǎng)部去問(wèn)。我到市場(chǎng)部一問(wèn),當(dāng)時(shí)就笑了,因?yàn)?,學(xué)生團(tuán)體票每人只要41元(但要30人以上組成一個(gè)團(tuán)),而一般的票每人要75元。就這樣,我在學(xué)生旅游市場(chǎng)上邁出了第一步?!笆弧遍L(zhǎng)假期間,我組了十多個(gè)團(tuán),從每個(gè)學(xué)生身上賺10元,共賺到了3000多元。后來(lái)的幾個(gè)“十一”長(zhǎng)假,我發(fā)展了更多的代理做,平均有六七千元的收入。第二筆生意是大一下學(xué)期快開(kāi)學(xué)時(shí)做的。當(dāng)時(shí),有個(gè)外地同學(xué)過(guò)來(lái)玩,我?guī)退?/div>

          金點(diǎn)子生意 2014年4期2014-04-10

        • 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何把課堂還給學(xué)生
          票票價(jià)為十元,團(tuán)體票票價(jià)為十五元,其中購(gòu)買(mǎi)團(tuán)體票時(shí),人數(shù)不能少于四十人,讓學(xué)生思考,改怎樣設(shè)計(jì)買(mǎi)票方案,使花費(fèi)的錢(qián)數(shù)最少。學(xué)生們一看到動(dòng)物園,便有了很大的興趣,積極進(jìn)行思考,提出了很多種計(jì)算方法:如果學(xué)生和老師全部買(mǎi)團(tuán)體票,總票價(jià)為:(120+8)×15=1920(元);如果教師全部買(mǎi)團(tuán)體票,一部分學(xué)生買(mǎi)團(tuán)體票,總票價(jià)為:(8+32)×15+(120-32)×10=1580(元);如果教師買(mǎi)成人票,學(xué)生買(mǎi)學(xué)生票,總票價(jià)為:20×8+120×10=1360(

          小學(xué)科學(xué)·教師版 2014年2期2014-04-10

        • 一個(gè)在校大學(xué)生的財(cái)富經(jīng)
          呢?組團(tuán)應(yīng)該有團(tuán)體票。于是,在回去之前,我到售票點(diǎn)問(wèn)怎么買(mǎi)團(tuán)體票,售票員讓我到市場(chǎng)部去問(wèn)。我到市場(chǎng)部一問(wèn),當(dāng)時(shí)就笑了,因?yàn)椋瑢W(xué)生團(tuán)體票每人只要41元(但要30人以上組成一個(gè)團(tuán)),而一般的票每人要75元。就這樣,我在學(xué)生旅游市場(chǎng)上邁出了第一步?!笆弧遍L(zhǎng)假期間,我組了十多個(gè)團(tuán),從每個(gè)學(xué)生身上賺10元,共賺到了3000多元。后來(lái)的幾個(gè)“十一”長(zhǎng)假,我發(fā)展了更多的代理做,平均有六七千元的收入。第二筆生意是大一下學(xué)期快開(kāi)學(xué)時(shí)做的。當(dāng)時(shí),有個(gè)外地同學(xué)過(guò)來(lái)玩,我?guī)退?/div>

          黨員文摘 2014年1期2014-02-12

        • 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中師生交流之我見(jiàn)
          票是每人8元,團(tuán)體票每人是6元(5人以上、包括5人),請(qǐng)大家設(shè)計(jì)好最合算的購(gòu)票方式。上課的時(shí)候,我將這道題布置下來(lái),大家開(kāi)始思考,不一會(huì)都有了自己的想法。學(xué)生甲:我認(rèn)為,10個(gè)人都買(mǎi)團(tuán)體票,比較便宜,因?yàn)?span id="t5rrbxj" class="hl">團(tuán)體票6元,比成人票便宜2元。學(xué)生乙:我認(rèn)為,買(mǎi)8張兒童票和2張成人票,比較合算,因?yàn)閮和敝灰?元,成人票要8元。學(xué)生丙:我認(rèn)為,讓2個(gè)大人和3個(gè)小孩買(mǎi)團(tuán)體票,再讓其他5個(gè)小孩買(mǎi)兒童票。這是最好的辦法,我聽(tīng)了同學(xué)的建議,沒(méi)有立刻下結(jié)論,而是繼續(xù)讓學(xué)生發(fā)表

          中國(guó)校外教育 2012年20期2012-08-15

        • 上海鐵路局試行團(tuán)體票電話(huà)預(yù)訂及配送服務(wù)
          試行為旅客提供團(tuán)體票電話(huà)預(yù)訂及配送服務(wù),上述地區(qū)旅客可直接撥打 12306 客服電話(huà)預(yù)訂團(tuán)體票。2012年3月1日起,在合肥、南京、上海、杭州4個(gè)地區(qū),旅客滿(mǎn)6人及以上且乘車(chē)日期、車(chē)次、到站相同的,即可撥打 12306 客服電話(huà)預(yù)訂團(tuán)體票。訂票時(shí),旅客需根據(jù)電話(huà)菜單提示提供所辦團(tuán)體票單位或客戶(hù)姓名、日期、張數(shù)、去向、乘車(chē)人身份證件信息和聯(lián)系方式等信息。訂票時(shí)間為每天 8:00—21:00 (旺季將適當(dāng)延長(zhǎng)辦理時(shí)間)。旅客預(yù)訂預(yù)售期內(nèi)的車(chē)票時(shí),可預(yù)訂乘車(chē)日期

          鐵道運(yùn)輸與經(jīng)濟(jì) 2012年3期2012-02-14

        • 生活中不一樣的數(shù)學(xué)
          人以上可以購(gòu)買(mǎi)團(tuán)體票,7元/人.請(qǐng)問(wèn)如何買(mǎi)票最省錢(qián)?我兒子的答案是:1×15+8×8=79 元,1+8=9.答:因?yàn)椴粔?0人,不能買(mǎi)團(tuán)體票,所以只有買(mǎi)79元的票.老師的結(jié)論是:做錯(cuò)了,扣5分,應(yīng)該是7×10=70元.我思量半天,如果題目隨便改成超過(guò)10人的,結(jié)果都是團(tuán)體票最省,為何一定要在‘不能買(mǎi)團(tuán)體票的情況下,教育小孩不遵守規(guī)定?’,我表?yè)P(yáng)了兒子,老爸給你加5分,并打賞!你們認(rèn)為呢?素質(zhì)教育影響下一代呀!從小學(xué)就開(kāi)始了價(jià)值觀的淪喪?!以我們的經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)實(shí)

          中學(xué)數(shù)學(xué)雜志 2011年13期2011-08-15

        • 算用結(jié)合削減應(yīng)用題“邊緣化”
          )。②全部都買(mǎi)團(tuán)體票,算式是:6×(50+3)=318(元)③老師買(mǎi)成人票,學(xué)生買(mǎi)團(tuán)體票,算式是:10×3+6×50=330(元)?,F(xiàn)在大家覺(jué)得那種買(mǎi)票方案合算?學(xué)生通過(guò)觀察得出第一種合算。二、三兩種讓學(xué)生買(mǎi)團(tuán)體票都比學(xué)生票貴,當(dāng)然不劃算了。而后我就繼續(xù)追問(wèn):那到底在什么情況下師生分別購(gòu)票是合算的?又在什么情況下以團(tuán)體的方式購(gòu)票合算?學(xué)生再一次思考,通過(guò)討論得出成人少,學(xué)生多的時(shí)候,老師和學(xué)生分開(kāi)買(mǎi)票比較合算。當(dāng)老師很多,學(xué)生很少時(shí)一起購(gòu)買(mǎi)團(tuán)體票比較劃算。

          數(shù)學(xué)大世界·教師適用 2010年3期2010-04-22

        • 不要怕“浪費(fèi)”
          張兒童票5元;團(tuán)體票要求30張起售,每張6元。他們?nèi)绾钨?gòu)票省錢(qián)?有些學(xué)生一看,團(tuán)體票要30張才能起售,他們只有29人,買(mǎi)30張票不是多買(mǎi)1張嗎?太浪費(fèi)了,所以還是分開(kāi)買(mǎi)。即:12×24=288(元)5×5=25(元)288+25=313(元)其實(shí),如果購(gòu)買(mǎi)團(tuán)體票,即使浪費(fèi)一張票,也只需花費(fèi)6×30=180(元)。何況,多余的一張票,我們還可以轉(zhuǎn)賣(mài)給他人。退一步講,那多余的一張票沒(méi)有賣(mài)出去,不也還是節(jié)省了313-180=133(元)嘛??傊鳛橐痪€(xiàn)的教師,

          小學(xué)教學(xué)參考(數(shù)學(xué)) 2009年4期2009-05-29

        • 《一元一次不等式》單元檢測(cè)題
          包括20人)的團(tuán)體票八折優(yōu)惠.現(xiàn)有一批游客不足20人,買(mǎi)20人的團(tuán)體票比每人各自買(mǎi)普通門(mén)票要便宜,這批游客至少有().A.16人B.17人C.18人D.19人三.努力做一做21.解不等式:3(x-1)<4(x-2)-3.22.解不等式≤1-,并把它的解集在數(shù)軸上表示出來(lái).23.解不等式組+3≥x+1,1-3(x-1)<8-x,并寫(xiě)出該不等式組的整數(shù)解.24.已知關(guān)于x的方程-=m的解是非負(fù)數(shù),求m的取值范圍.25.為了加強(qiáng)學(xué)生的交通安全意識(shí),某中學(xué)和交警大

          中學(xué)生數(shù)理化·七年級(jí)數(shù)學(xué)華師大版 2008年3期2008-06-06

        • 當(dāng)制作人,從數(shù)票開(kāi)始
          聯(lián)系代銷(xiāo)點(diǎn)和拉團(tuán)體票就得多動(dòng)腦子、不氣餒,還得會(huì)‘花言巧語(yǔ)。到中學(xué)爭(zhēng)取觀眾,人家一句‘不看不看,我們電影還看不過(guò)來(lái)呢打發(fā)你,你怎么辦,扭頭走人?我班同學(xué)愣是擺了一堆話(huà)劇的特殊魅力和這個(gè)戲怎么怎么好,說(shuō)得這位老師動(dòng)了心來(lái)看戲,‘考察后又組織學(xué)生來(lái)看??茖W(xué)的制作流程里面,票務(wù)是和演出、宣傳一樣重要的環(huán)節(jié),一部戲是不是成功,主要還是從票上反映出來(lái)。雖然瑣碎,但對(duì)市場(chǎng)分析能力、統(tǒng)籌能力、人際交往能力都是很好的鍛煉。做次票務(wù),票價(jià)高低、觀眾面寬窄,市場(chǎng)現(xiàn)狀就了然于胸

          中國(guó)青年 1997年11期1997-09-11

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