陳毅

老師總說數(shù)學(xué)與生活密切相關(guān)。周六放學(xué)時(shí)，老師布置了一道思維拓展題：

3位老師和50名學(xué)生去植物園秋游，門票價(jià)格如下：成人票每張10元，兒童票每張5元，團(tuán)體票（10人以上）每人6元。如果你是老師，怎樣買票更合算？

通過仔細(xì)觀察和認(rèn)真考慮，我想出了兩種自認(rèn)為比較實(shí)惠的方法。

方法一：老師買成人票，學(xué)生買兒童票，則票價(jià)共計(jì)：

50×5+3×10=280（元）。

方法二：全部買團(tuán)體票，票價(jià)共計(jì)：

（50+3）×6=318（元）。

很明顯，第一種方法劃算些。媽媽看題后，思考了一陣，說：“再想想，也許還有更劃算的方法呢。”?。课遗呐哪X袋，想起老師說的，要仔細(xì)分析題意。忽然，我眼前一亮，想出了一種新的辦法：50個(gè)學(xué)生中有7個(gè)人和3位老師買團(tuán)體票，其余43個(gè)學(xué)生買兒童票，則票價(jià)共計(jì)：

6×（7+3）=60（元），5×（50-7）=215（元），60+215=275（元）。

哈哈，這樣一來，真是比開始那種方法還要更省錢呢。

（指導(dǎo)老師 丁 望）endprint