本科院校
- 應用型本科院校教師科研評價機制研究
14所應用型本科院校教師科研2011至2021年的論文、項目等情況統(tǒng)計分析，以及教師科研評價現(xiàn)狀與存在的問題分析，結合應用型本科院校“以應用型人才培養(yǎng)為目標”“以教學為中心”“面向需求，服務地方”等特點，提出從評價主體、評價方法、評價內(nèi)容、評價指標和評價程序等維度重構應用型本科院校教師科研評價機制的對策，以提升教師科研評價的導向與激勵作用，從而促進教師科研質(zhì)量提升。關鍵詞：教師科研；評價機制；應用；本科院校；代表作；評價信譽積分中圖分類號：G644 文獻標
高教學刊 2023年26期2023-09-16
- 我國“專升本”考試招生制度改革的模式、問題和對策
；高職學生；本科院校中圖分類號 G717 文獻標識碼 A 文章編號 1008-3219（2023）19-0046-07貫徹黨的二十大精神，深入思考如何以高質(zhì)量的考試招生制度服務教育高質(zhì)量發(fā)展，是落實人才強國戰(zhàn)略的必由之路。2020年教育部提出擴大專升本招生規(guī)模，爭取同步增長32.2萬人，并印發(fā)《教育部辦公廳關于做好2020年普通高等學校專升本考試招生工作的通知》，保證各省份招生工作的順利實施[1]。為響應政策號召，湖南、廣東、江蘇等省將專升本招生錄取比例擴
職業(yè)技術教育 2023年19期2023-08-09
- 本科院校勞動教育體系構建與實施路徑
展。關鍵詞：本科院校；勞動教育；課程體系；實施路徑一、高校勞動教育面臨的主要問題目前，高校勞動教育改革和建設尚處于走向深化的關鍵階段，需要增強勞動教育的科學性、規(guī)范性和創(chuàng)新性，但勞動教育課程從內(nèi)容到形式還不規(guī)范，在組織實施勞動教育時也缺乏整體上的連貫性、系統(tǒng)性和針對性[1-2]，主要存在以下問題。1．勞動教育的重要意義認識不足勞動是人類特有的基本社會實踐活動，勞動教育是對學生進行熱愛勞動、熱愛勞動人民的教育活動，勞動教育具有樹德、增智、強體、育美的綜合育人
中國大學教學 2023年2期2023-06-27
- 新時代背景下本科院校高質(zhì)量發(fā)展的核心、價值和實踐
進。關鍵詞：本科院校；高質(zhì)量發(fā)展；創(chuàng)新能力；教學水平；教學管理中圖分類號：G434? ? 文獻標志碼：A? ? ? ?文章編號：1673-291X（2023）04-0125-04隨著新發(fā)展格局的建構，我國高等教育的發(fā)展環(huán)境、使命擔當和發(fā)展策略將發(fā)生新的變化。黨的十九屆六中全會通過的《中共中央關于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗的決議》列舉了新時代背景下教育改革發(fā)展的主要動向，其中“推動高等教育內(nèi)涵式發(fā)展”尤為重要。而這也呼應了在黨的十九屆五中全會提出的“建設
經(jīng)濟研究導刊 2023年4期2023-03-16
- 新工科背景下本科教育教學改革探
詞：新工科;本科院校;教育教學;改革實踐;策略隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來，以及“中國制造2025”國家戰(zhàn)略和“一帶一路”倡議的全面實施，現(xiàn)代社會呈現(xiàn)出新技術、新模式、新業(yè)態(tài)、新產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢，對工程科技類人才的要求逐漸提高，而這對本科教育教學工作提出了全新的挑戰(zhàn)?！靶鹿た啤币庠谕七M高等工程教育改革實踐， 提高工科專業(yè)實踐教學成效，充分發(fā)揮高等工程教育的作用，培養(yǎng)更多應用型人才。為此，各高校必須立足當下，明確推進本科教育教學改革實踐的重要性，并結合實際，采取
成才之路 2022年23期2022-10-25
- 大學本科教學的“木桶效應”
出發(fā)探究不同本科院校類型的教學狀況。研究結果表明：我國高等教育系統(tǒng)的層級化特征泛化于本科教學中，不同辦學類型的高校，其享有的教學資源存在顯著性差異，突出表現(xiàn)在教學經(jīng)費投入的差異上。此外，不同院校類型在總體的辦學資源、教師隊伍建設、人才培養(yǎng)定位等方面也存在各自不同的“短板”。大學本科要實現(xiàn)一流教學，應認清教學中的“木桶效應”現(xiàn)象，力求打破現(xiàn)有高校系統(tǒng)的圈層結構，創(chuàng)新教師激勵機制，緩解“學術棘輪”，明確辦學的目標和定位，從而實現(xiàn)一流本科教學的戰(zhàn)略目標。 [關
現(xiàn)代教育科學 2022年3期2022-07-08
- 大學本科教學的“木桶效應”
出發(fā)探究不同本科院校類型的教學狀況。研究結果表明：我國高等教育系統(tǒng)的層級化特征泛化于本科教學中，不同辦學類型的高校，其享有的教學資源存在顯著性差異，突出表現(xiàn)在教學經(jīng)費投入的差異上。此外，不同院校類型在總體的辦學資源、教師隊伍建設、人才培養(yǎng)定位等方面也存在各自不同的“短板”。大學本科要實現(xiàn)一流教學，應認清教學中的“木桶效應”現(xiàn)象，力求打破現(xiàn)有高校系統(tǒng)的圈層結構，創(chuàng)新教師激勵機制，緩解“學術棘輪”，明確辦學的目標和定位，從而實現(xiàn)一流本科教學的戰(zhàn)略目標。 [關
現(xiàn)代教育科學 2022年3期2022-07-08
- 少數(shù)民族地區(qū)應用型本科院校人才培養(yǎng)模式的研究
命名的第一所本科院校，鄂爾多斯應用技術學院自成立以來，全院師生致力于應用技術型人才培養(yǎng)模式的探索與實踐，從應用技術理念的普及深入、“雙師型”師資隊伍的建設、人才培養(yǎng)方案的修訂與運行、校內(nèi)外實習實踐基地的建設等多方面著手，努力為應用型本科院校人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新探索一條全新的發(fā)展途徑。[關鍵詞]少數(shù)民族地區(qū);應用型;本科院校;人才培養(yǎng)[中圖分類號] G640 [文獻標識碼] A [文章編號] 2095-3437（2022）04-0164-04應用型本科教育是科
大學教育 2022年4期2022-06-24
- 本科院校學前教育專業(yè)課程體系改革研究
。[關鍵詞]本科院校? 學前教育專業(yè)? 課程體系改革? 教育研究基金項目：本文系2018年度陜西省教育廳教科所十三五規(guī)劃項目：大學與幼兒園伙伴合作的實踐研究（項目編號：SGH18H358）。引? 言學前教育作為基礎教育的重要一環(huán)，其教育質(zhì)量對我國國民素質(zhì)水平的高低有著決定性作用，學前教育作為“根”的教育，深刻影響著幼兒成長初期學習能力、思想觀念、情感態(tài)度、認知思維等的養(yǎng)成，是幼兒啟蒙教育的引領者。在知識經(jīng)濟社會背景下，發(fā)展學前教育成為國家和社會各界共同關注
陜西教育·高教版 2022年6期2022-06-17
- 新工科背景下應用型本科院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育路徑探析
支撐，應用型本科院校在培養(yǎng)人才時，要重視新工科理念的融入與創(chuàng)新，著重培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。在開展雙創(chuàng)教育的過程中，應用型本科院校要對當前教育現(xiàn)狀與局限性進行充分的分析與掌握，進而提出更有針對性的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育策略，拓寬教育路徑，推動應用型本科院校雙創(chuàng)工科人才培養(yǎng)工作更好地開展。文章主要對新工科背景下應用型本科院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的路徑展開有效分析與探討，旨在優(yōu)化應用型本科院校人才培養(yǎng)模式與路徑，推動高校人才培養(yǎng)效率與品質(zhì)的提升，為國家的健康、快速發(fā)展提供強有力的應用
大學·研究與管理 2022年5期2022-06-11
- 安徽省本科院校大學體育俱樂部制教學模式實施現(xiàn)狀的調(diào)查研究
;實施現(xiàn)狀;本科院校隨著健康中國和全民健身上升為國家戰(zhàn)略，體育課程也從以往傳統(tǒng)的教學方式轉(zhuǎn)變?yōu)樾滦徒虒W形式——“體育課俱樂部制”教學模式，這種模式將傳統(tǒng)體育教學與俱樂部的活動形式有效結合，對促進學生的身體發(fā)育、提高學生身心健康發(fā)展起到至關重要作用。安徽省內(nèi)開展體育俱樂部制教學模式的高校對其教學模式的實施都有了初步的效果，該教學模式與傳統(tǒng)的教學方式有很大不同，例如：主體地位的區(qū)別以及學生興趣程度的區(qū)別等等，但由于這種教學模式相對于傳統(tǒng)教學模式有較高的要求，導
客聯(lián) 2022年5期2022-05-30
- 本科生技能大賽培訓與課程思政因素的互滲交融
摘要：應用型本科院校漢語言文學專業(yè)本科生技能大賽培訓彰顯著師生感情親和、教育環(huán)境優(yōu)越、思政內(nèi)容豐贍、目標取向一致等豐富的課程思政價值引領資源。但是，若以課程思政理論視角予以審視，當前技能大賽培訓卻普遍存在著功利主義思想嚴重、思政育人流于形式、教學等級劃分明顯等諸多問題。漢語言文學專業(yè)本科生技能大賽培訓作為實踐教學的一種重要形式，若要解決問題，克服困難，走出困境，就必須以課程思政和“三全育人”教育理論為指導，開拓思維，創(chuàng)新路徑，砥礪前行：在培訓目標中明確課程
安徽理工大學學報·社會科學版 2022年3期2022-05-30
- 本科院校英語專業(yè)新生英語單詞解碼能力現(xiàn)狀及對策
摘要】本文對本科院校英語專業(yè)新生的英語單詞解碼能力現(xiàn)狀進行調(diào)查，提出提高學生英語單詞解碼能力的策略，即先進行英語單詞解碼能力的學習，再進行常規(guī)的英語學習，以提高學習英語的效率?！娟P鍵詞】本科院校 英語專業(yè) 新生 英語單詞解碼【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2022）09-0147-03在經(jīng)濟全球化背景下，我國國際合作與交流日益增多，對國際化人才的需求也日益加大，其中就包括具有扎實基本功的英語專業(yè)人才。在英語人才的培養(yǎng)過
廣西教育·C版 2022年3期2022-05-26
- 醫(yī)學類應用型本科院校“雙師型”教師隊伍建設的路徑
醫(yī)學類應用型本科院校經(jīng)過多年的探索和實踐，在“雙師型”教師隊伍建設方面取得了一定的成效，但仍然存在“雙師型”教師數(shù)量不足、結構不合理等問題。醫(yī)學類應用型本科院校應該通過做好“雙師型”教師隊伍建設的頂層設計、建設培訓基地、制訂實踐教學能力評價標準、建立科學合理的激勵機制等路徑來打造一支業(yè)務精湛，符合現(xiàn)代職業(yè)技術教育發(fā)展要求，滿足應用型醫(yī)學人才培養(yǎng)需求的“雙師型”教師隊伍。[關鍵詞]“雙師型”教師;醫(yī)學;應用型;本科院校[中圖分類號] G715 [文獻標識碼]
大學教育 2022年3期2022-05-16
- Python程序設計課程探討
;程序設計;本科院校;教學中圖分類號：TB 文獻標識碼：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.11.0860 引言隨著計算機技術的快速發(fā)展和計算機在各行各業(yè)的廣泛應用， 很多應用型本科院校為工商管理專業(yè)學生開設了“Python程序設計”課程。Python是一種計算機編程設計語言。應用型本科院校的辦學定位為應用型。通過傳授Python編程知識，學?？梢耘囵B(yǎng)具備用計算機分析解決問題的高層次復合型工商管理人才。傳統(tǒng)的Pytho
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2022年11期2022-05-15
- 雙一流背景下本科院校世界民族音樂課程提升研究
一流背景下，本科院校世界民族音樂課程該如何提升是本科院校教育工作開展和學科建設工作實施需要重點強調(diào)的內(nèi)容，分析研究與之相關的內(nèi)容，并為具體工作實施提供策略參考，這對于落實具體工作，提升音樂課程水準等有積極的意義?？傊?，文章分析研究雙一流背景下本科院校世界民族音樂課程提升的具體策略，旨在為當前的教育教學實踐提供指導和幫助。關鍵詞：本科院校;民族音樂課程;提升雙一流高校建設大背景對我國本科院校的建設工作形成了良好的推動，所以我國各個高校在雙一流背景下對自身的學
中學生學習報 2022年20期2022-05-07
- 淺談本科院校輔導員學生管理策略
人才儲備庫，本科院校也受到了越來越多人的關注，如何提高本科院校輔導員的管理有效性、為社會培界出更杰出的人才成為了國家教育部和相關教育工作者甚至是整個社會關注討論的熱點話題。本文通過對本科院校學生管理策略的探究，向大家強調(diào)了良好的學生管理策略對本科院校輔導員工作的順利開展的重要性，從四個方面論述了本科院校輔導員學生管理的一些實施策略，希望能夠?qū)?span id="xzvfdrj" class="hl">本科院校教育事業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生一定的積極影響。關鍵詞：本科院校;輔導員;學生管理;實施策略為了完成好本科院校的教學任務，
科教創(chuàng)新與實踐 2022年1期2022-04-20
- 本科院校思想政治教育的階梯模式研究
想政治教育是本科院校教育體系的重要組成部分，也是本科院校實現(xiàn)立德樹人根本目標的關鍵所在。本科院校要結合課程體系設置和各年級學生的思想特點實施思政教育階梯模式，提高思政教育的針對性和有效性。本文分析了本科院校實施思想政治教育階梯模式的必要性，提出了階梯模式的實施策略，期望對推進本科院校思政教育發(fā)展有所幫助?！絷P鍵詞：本科院校;思想政治教育;階梯模式◆Abstract： Ideological and political education is an imp
速讀·上旬 2022年1期2022-01-04
- 地方本科院校音樂專業(yè)應用型人才培養(yǎng)模式的改革措施
高。關鍵詞：本科院校;音樂專業(yè);應用人才;改革措施一、在高校音樂應用人才培養(yǎng)過程中出現(xiàn)的問題1.1高校對于音樂課程不夠重視，教學方式簡單導致學生缺乏對音樂課程的興趣學校對于音樂教學的安排不夠合理，甚至有的高校沒有進行音樂課程。高校對于音樂課程的認識還停留在傳統(tǒng)教學模式中，對待藝術類課程的關注不夠，對音樂課程的教學管理程度也不夠。合理健全的教學模式?jīng)]有建立起來，高校音樂教育對學生沒有進行系統(tǒng)化的教學。在音樂教學課堂中，對學生僅僅是進行簡單的樂理基礎知識的講解
科技信息·學術版 2021年3期2021-12-24
- 本科院校英語課程混合式教學模式分析
通過分析當前本科院校英語課程教學中出現(xiàn)的問題，提出了相關的解決措施，以期幫助提高學生的視聽說能力，更好地促進英語教學的實用性和適用性。[關鍵詞]英語課程 ?混合教學模式 ?本科院校本科院校英語課程教學現(xiàn)狀1.教學形式方面本科院校英語課程仍然采用傳統(tǒng)的單一教學模式，即教師作為課堂的主體，以應試教育成績的提高為教學目標，以“重講授，輕實踐”為主要教學手段，從而形成一種“滿堂灌”的教學現(xiàn)象，也就是常說的“填鴨式”教學。傳統(tǒng)教學方式的最大問題在于課堂氣氛較為壓抑，
陜西教育·高教版 2021年11期2021-12-03
- 應用型本科院校大學物理實驗課程教學的改革研究
。針對應用型本科院校大學物理實驗課程存在的一些問題，提出對物理實驗課程進行改革：一是開放實驗室，增加實驗室的利用率;二是根據(jù)學生專業(yè)的不同，適當增加或減少某方面的實驗，為專業(yè)實驗打下基礎;三是對考核方式進行改革，改為“平時實驗40%+期末實驗50%+拓展型實驗10%”的考核模式。通過這些改革，切實提高學生上課的主動性，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新意識。關鍵詞：本科院校 物理實驗 課程改革一、引言大學物理實驗是作為高等院校基礎實踐教學的重要組成部分，是大學生進行
科學與生活 2021年16期2021-11-25
- 應用型本科院校《機械設計基礎》的課程思政改革研究
》作為應用型本科院校中的專業(yè)性相對較強的一門基礎性課程，在進行課程思政方面的具體實踐教學過程之中，教師需要積極探尋教授內(nèi)容與課程思政相結合的點，立足于該門課程，不斷改革教育目標、內(nèi)容和方法，形成一個以政治為引領，教師為輔，學生為主的最佳教育改革路徑，在基礎理論課程與實踐教學當中，將課程思政理念貫穿課程始終?！娟P鍵詞】應用型;本科院校;機械設計基礎;課程思政;改革引言：隨著時代的發(fā)展與進步，在新時期我國應用型本科院校中，課程思政是全面發(fā)展思想政治教育工作的主
紅豆教育 2021年22期2021-11-20
- 基于應用型本科院校計算機網(wǎng)絡專業(yè)課程建設的策略分析
前我國應用型本科院校基于核心素養(yǎng)觀念下的課程開發(fā)模式在理論與實踐上都取得了一定的成效，這為應用型本科院校計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)課程建設與教學改革提供了新思路與新視角。因此，為實現(xiàn)專業(yè)學生專業(yè)能力的綜合發(fā)展，在提高學生核心素養(yǎng)下培養(yǎng)高素質(zhì)“復合型”人才。應用型本科院校必須積極推進專業(yè)課程建設工作，既要確保課程建設工作全面、具體，又要確保工作科學、有效。只有以核心素養(yǎng)為指向落實計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)課程建設工作，才能在保證課程特色中實現(xiàn)對學生核心素養(yǎng)的有效培養(yǎng)。關鍵詞
科教創(chuàng)新與實踐 2021年34期2021-11-14
- 本科院校汽車專業(yè)英語興趣導向教學法探究
的快速發(fā)展，本科院校的汽車專業(yè)學生不僅要掌握與汽車的專業(yè)知識和技能，更需要掌握與汽車相關的專業(yè)英語。而且在全球經(jīng)濟一體化的發(fā)展趨勢下，進行汽車新技術的學習是必然要與國外進行交流，因此提升汽車專業(yè)英語的能力顯然非常必要。但是目前來說，本科院校的汽車專業(yè)英語的教學依然存在較大的問題，想要更好的提升本科院校汽車專業(yè)英語的教學效果，則需要基于興趣導向進行汽車專業(yè)英語教學方法探究。關鍵詞：本科院校 汽車專業(yè)英語 興趣導向 教學研究A Probe into the I
時代汽車 2021年19期2021-11-03
- 內(nèi)蒙古地區(qū)本科院校視唱練耳課程教學改革的實踐路徑研究
。對此，各大本科院校對視唱練耳課程教學改革引起重視，依據(jù)教學現(xiàn)狀，可針對不足地方細化處理，選擇教學路徑創(chuàng)新方式，鼓勵學生們自主學習，遵循“以學生為教育主體”教學原則，充分意識到只有學生對視唱練耳學習產(chǎn)生濃厚興趣，才能自主參與課堂教學中，降低師生教、學難度，從而達到事半功倍效果。關鍵詞：本科院校? 視唱練耳? 教學改革? 實踐路徑中圖分類號：J60-05??文獻標識碼：A?文章編號：1008-3359（2021）18-0089-03基于新時代發(fā)展背景下，各領
藝術評鑒 2021年18期2021-10-21
- 本科院校商務英語專業(yè)課程思政師資隊伍建設
徑。關鍵詞：本科院校;商務英語;課程思政引言課程思政對本科教學提出了新的挑戰(zhàn)，商務英語課程思政師資隊伍建設任務艱巨。專業(yè)教師應時刻樹立“三全育人”意識，堅持“終身學習”，不僅要努力提高自己的專業(yè)能力，更要不斷提升自己的思政理論知識，創(chuàng)新教學內(nèi)容，使用更靈活高效的教學手段，采用多模態(tài)教學模式，實現(xiàn)思政教育與商務英語課程的高效結合。一、本科課程思政實施的背景和重要性新時期，本科面臨著“培養(yǎng)什么樣的人，如何培養(yǎng)人”人才培養(yǎng)目標的新定位和新挑戰(zhàn)。最近，中央提出了高
現(xiàn)代營銷·理論 2021年6期2021-09-27
- 課程思政背景下本科院校體育教學改革與實現(xiàn)路徑探微
摘? 要? 本科院校體育教學不僅在于培養(yǎng)學生良好的體育競技技能，而且還要重點培養(yǎng)大學生高尚的道德精神品質(zhì)和正確的價值觀，這樣才能為其今后的發(fā)展打下堅實的基礎。思政教育具有典型的德育功能和價值，在培養(yǎng)大學生思想道德素質(zhì)和價值觀方面有著積極的作用和效果。在本科院校的體育教學中引入思政教育內(nèi)容，有利于高校體育教學目標的全面實現(xiàn)，有利于學生的全面健康成長。關鍵詞? 思政課程? 體育教學? 本科院校一、本科院校體育教學引入思政內(nèi)容的重要性在本科院校體育教學中引入思政
體育時空 2021年10期2021-09-17
- 本科院校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)方法探究
多個層面探討本科院校大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)方法，力求提供一些解決方案，促進高等教育中關于大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的改革和發(fā)展。[關鍵詞]本科院校;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);課程體系;實踐平臺[中圖分類號] G645 [文獻標識碼] A [文章編號] 2095-3437（2021）09-0163-03隨著高等院校的擴招以及高等教育的普及，諸多社會問題也隨之出現(xiàn)，高校畢業(yè)生的就業(yè)問題就是其中一個。目前，加強高校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，已經(jīng)成為國內(nèi)教育部門與高校所關注的人才培養(yǎng)
大學教育 2021年9期2021-09-16
- 淺談應用型本科院校學前教育專業(yè)建設的創(chuàng)新方法
前來看，部分本科院校在對幼師人才進行培養(yǎng)時培養(yǎng)方式過于傳統(tǒng)，重理論、輕實踐，導致培養(yǎng)出的人才缺乏一定的社會適應性，不符合社會的要求。為此，該文就當前本科院校學前教育專業(yè)建設現(xiàn)狀進行了分析，發(fā)現(xiàn)了應用型本科院校學前教育專業(yè)建設過程中存在的問題，希望可以進一步促進我國本科院校學前教育專業(yè)的發(fā)展。關鍵詞：本科院校? 學前教育專業(yè)? 專業(yè)建設? 創(chuàng)新? 應用型中圖分類號：G642.0? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A文章編號：1672-3
科技資訊 2021年15期2021-09-16
- 應用型本科院校《計量經(jīng)濟學》教學改革探索
策。關鍵詞：本科院校;計量經(jīng)濟學;教學改革中圖分類號：G4 文獻標識碼：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.30.0730 引言《計量經(jīng)濟學》作為一門綜合性學科，既包含經(jīng)濟學的知識，又包含數(shù)學、統(tǒng)計學等方面的知識。不僅要求學生具備扎實的理論功底，還要求學生將理論知識應用于實踐，具備解釋現(xiàn)實經(jīng)濟問題的能力。例如，要求學生能夠根據(jù)現(xiàn)實中的經(jīng)濟問題判斷變量之間是否存在因果關系，對具有因果關系的變量進行建模并通過計量軟件對模型
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2021年30期2021-09-13
- 新工科背景下應用型本科院校現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院的建設路徑研究
應用型? 本科院校? 現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.02.128 隨著我國高等教育事業(yè)的發(fā)展，不同的高等院校之間的定位與分工也日益清晰，建設高水平應用型大學已經(jīng)成為很多工科院校的共識。而在應用型大學的建設過程中，現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院是一個很重要的方面。雖然目前有些院校已經(jīng)開始了現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院的建設，并已取得了一定的成就，但是其中仍存在某些問題。如何解決這些問題以便更好
南北橋 2021年2期2021-09-10
- 新工科背景下地方本科院校應用型人才培養(yǎng)模式研究
義，梳理地方本科院校相關領域存在問題，從完善產(chǎn)教融合實踐教學體系、構建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式、搭建校企合作綜合實訓平臺等方面提出可行性建議，以期對新工科背景下地方本科院校應用型人才培養(yǎng)有所啟發(fā)。關鍵詞：新工科;本科院校;人才培養(yǎng)一、引言當前我國經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整均處于轉(zhuǎn)型期，如何重振實體經(jīng)濟成為亟待解決的現(xiàn)實問題，新工科建設為解決這一問題提供了全新視角。新工科研究的主要內(nèi)容包括工程教育的新理念、人才培養(yǎng)的新模式、學科專業(yè)的新結構、教育教學的新質(zhì)量、分類發(fā)
快樂學習報·教師周刊 2021年1期2021-09-10
- 產(chǎn)教融合背景下本科大學英語課程體系改革研究
域經(jīng)濟發(fā)展，本科院校需要在課程體系構建中貫徹產(chǎn)教融合理念。本文從產(chǎn)教融合的基本概念入手，再分析將其落實在本科大學英語課程體系構建中的必要性，從而提出該課程體系改革的措施。通過改革，能讓高校的人才培養(yǎng)供給側與產(chǎn)業(yè)實際需求側在結構、水平上相適應，避免出現(xiàn)教育、就業(yè)“兩張皮”問題。故本科大學英語教學應著眼于時代發(fā)展及實際需求，不斷審視自身的教育工作并加以完善，將產(chǎn)教融合落到實處。高校是為社會輸送人才的主要場所，人才的培養(yǎng)要契合時代需求，所以產(chǎn)教融合成為必然。高校
大學·教學與教育 2021年1期2021-09-10
- 基于微課的本科院校英語網(wǎng)絡教學平臺課程建設
勢;接著總結本科院校英語課程中引入微課網(wǎng)絡教學平臺的作用與微課在英語課程教學中的具體應用方法;最后分析基于微課的本科院校英語網(wǎng)絡教學平臺課程建設策略。關鍵詞：微課; 本科院校; 英語; 網(wǎng)絡課程; 策略中圖分類號：H319.3? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? 文章編號：1006-3315（2021）10-095-003英語是高校的一門基礎學科，英語教學也一直被高校、教師和學生所重視。隨著科技的發(fā)展和時代的進步，信息技術在英語課堂中得以廣泛應用，
科學大眾·教師版 2021年10期2021-09-03
- 新晉本科院校計算機基礎課程教學體系改革探究
等方面對新晉本科院校計算機基礎課程教學體系改革進行探討，可以為推動計算機基礎課程教學體系改革帶來一些啟示。關鍵詞：本科院校;計算機基礎;課程體系;教學改革;教學質(zhì)量中圖分類號：G642 文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2021）25-0020-02計算機的出現(xiàn)使人類開始進入信息社會，計算機已經(jīng)成為人們學習、工作和生活不可缺少的工具。作為新晉本科院校，要深化計算機基礎公共課課程教學體系改革，進一步提高教學效率和教學質(zhì)量，豐富學生的計算機知識，提高
成才之路 2021年25期2021-08-30
- 本科院校IT類課程嵌入職業(yè)能力訓練路徑探討
步驟。關鍵詞本科院校;課程;嵌入;職業(yè)能力;路徑中圖分類號：G642文獻標識碼：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2021.34.005Discussion on the Path of Embedding Vocational Ability Training in IT Courses in Colleges and UniversitiesXIAO Yinhao[1]，XIAO Zhiliang[2]（[1] Guangdong U
科教導刊 2021年34期2021-08-29
- 跨文化視角下應用型本科院校英語翻譯教學研究
是多數(shù)應用型本科院校以市場為導向，在英語教學中增加了翻譯教學的課時及教學內(nèi)容，為向社會輸送人才做好了文化教育準備工作。但由于部分應用型本科院校缺乏翻譯相關教學經(jīng)驗，在實際教學中出現(xiàn)了翻譯教學形式表面化、教學理念落后、教學內(nèi)容不全面等問題，極大影響了應用型本科院校的教學改革成效。對此，應用型本科院校需從更新教學理念、創(chuàng)新教學模式、完善教學內(nèi)容等方面著力提升學生的跨文化交際能力，以此來實現(xiàn)英語翻譯教學改革目標?！娟P鍵詞】跨文化;應用型;本科院校;翻譯教學【作者
校園英語·月末 2021年4期2021-08-11
- POCIB構建下的本科院校商務英語專業(yè)實踐教學改革核心探索探究
摘? 要：在本科院校商務英語專業(yè)的教學實踐中，應該深入全面的開展好實踐教學工作，切實有效的提升實踐教學實效，更好的優(yōu)化實踐教學比重。在實踐教學改革的過程中，應該依托于POCIB來構建完善化、標準化、規(guī)范化的實踐教學體系，切實有效的提升以及夯實學生的實踐素養(yǎng)以及整體認知。◆關鍵詞：POCIB;本科院校;商務英語;實踐教學;改革核心在本科院校商務英語教學實踐中，應該著力于提升以及優(yōu)化學生的實踐素養(yǎng)，同時還應該整體提升學生的應用能力，進一步促進學生的成長與發(fā)展。
速讀·下旬 2021年6期2021-07-23
- 應用型本科院校動畫專業(yè)理論課程現(xiàn)狀分析
因此我國諸多本科院校也開始開展應用型動畫人才的培養(yǎng)。但是在實際開展動畫專業(yè)理論課程的過程中，很多本科院校存在著理論課程重視程度不夠、教師教學理念落后等諸多問題，本文基于此，探究了應用型本科院校動畫專業(yè)理論課程的教學現(xiàn)狀以及相應的解決措施，以期為相關教育工作者提供指導和思路。關鍵詞：應用型人才;本科院校;動畫專業(yè);理論教學一、理論課程占用學分學時較少，課程模式單一當前，我國很多應用型本科院校動畫專業(yè)在進行課程設置時，理論課程設置時間較短，以天津科技大學動畫專
錦繡·中旬刊 2021年7期2021-07-17
- 地方院校“雙師型”教師培養(yǎng)模式探究
既是眾多地方本科院校面臨的必然選擇，同時也是難得的歷史機遇。地方普通本科院校的轉(zhuǎn)型發(fā)展無疑涉及到諸多領域，在這其中，教師隊伍的轉(zhuǎn)型發(fā)展實屬重中之重。為保障地方普通本科院校向應用型高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的順利進行，必須從“雙師型”教師的招聘、培養(yǎng)、認定、激勵等方面著手，有效構建成規(guī)模、高質(zhì)量的“雙師型”教師隊伍。關鍵詞：本科院校 轉(zhuǎn)型發(fā)展 “雙師型”教師就我國高等教育發(fā)展的總體趨勢而言，在升格之后謀求再次轉(zhuǎn)型是地方本科院校未來發(fā)展的必然選擇[1]，能否順利地實現(xiàn)辦學理
文學教育·中旬版 2021年5期2021-07-11
- 應用型物聯(lián)網(wǎng)跨學科教學的研究與探索
文針對應用型本科院校的特點，具體分析了目前物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的特點及在教學中存在的問題，提出了跨學科聯(lián)合教學的改革措施。強化跨學科之間融合教學模式，設置物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)課程群，旨在對本專業(yè)進行“厚基礎，多方向，重實踐，強能力”的人才培養(yǎng)模式，打造特色一流物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)。經(jīng)三年教學實踐，該方案的實施已取得了較好的教學效果。【關鍵詞】 本科院校;物聯(lián)網(wǎng);跨學科聯(lián)合教學【DOI編碼】 10.3969/j.issn.1674-4977.2021.02.012Research and
品牌與標準化 2021年2期2021-07-09
- 同質(zhì)化教學條件下不同學歷背景內(nèi)科學筆試成績分析與思考
試卷分析 本科院校中圖分類號：G642?????????????????????????????????文獻標識碼：A??DOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2021.12.058Abstract Since 2018， some students of Xian Medical College and students of Xian Jiaotong University had been engaged in clinical med
科教導刊 2021年12期2021-07-08
- 應用型本科院校高技能人才培訓基地建設方法研究
摘要：應用型本科院校是培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才的主要場所，學校的教育環(huán)境與教學設施決定了人才培養(yǎng)質(zhì)量，為此本科院校應以就業(yè)為導向，構建實踐教育基地，解決本科院校中人才培養(yǎng)問題，突出學生職業(yè)能力的培養(yǎng)，為學生提供良好的實踐學習環(huán)境，促進學生就業(yè)發(fā)展，發(fā)揮應用型本科院校的教育作用?；诖吮疚膶ｉT針對應用型本科院校高技能人才培訓基地建設方法進行研究，以供參考。關鍵詞：應用型;本科院校;高技能人才;培訓基地培養(yǎng)應用型技能型人才，是應用型本科院校的主要教學目標，為了能夠踐
教育周報·教育論壇 2021年50期2021-06-29
- 應用型本科院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師隊伍建設現(xiàn)狀、影響因素及對策
本文對應用型本科院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師隊伍建設現(xiàn)狀和影響因素進行分析，并提出有效對策。關鍵詞： 應用型? ?本科院校? ?創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)? ?導師隊伍推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的發(fā)展離不開高等院校的教育，應用型本科院校進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育符合新時代社會發(fā)展的客觀規(guī)律。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的開展，體現(xiàn)出應用型本科院校辦學水平和特色，對社會發(fā)展具有促進作用。因此，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)背景下應用型本科院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師隊伍建設目標，是建設一支符合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要求，高素質(zhì)和指導能力較強的教師隊伍。應用型本科院校創(chuàng)
文教資料 2021年6期2021-06-28
- 論如何培養(yǎng)本科護生的工匠精神
應的培養(yǎng)護理本科院校學生“工匠精神”的培養(yǎng)模式，以期為護理教育者提供相關借鑒，促進護理學的發(fā)展及滿足護士隊伍的發(fā)展需求。關鍵詞：工匠精神;護理;本科院校;培養(yǎng)模式2016年3月5日，李克強總理在第十二屆全國人大四次會議的政府工作報告中，初次提出了“培育精益求精的工匠精神”;3月29日，李克強總理在全國質(zhì)量頒獎大會上再次強調(diào)“弘揚工匠精神”的重要性;4月26日，習近平總書記在知識分子、勞動模范、青年代表座談會上同樣指明要弘揚工匠精神[1]。由此，“工匠精神”
錦繡·下旬刊 2021年1期2021-06-11
- 高校藝術類本科專業(yè)調(diào)整的現(xiàn)實邏輯
一流”? ?本科院校專業(yè)是人才培養(yǎng)的基本單位，優(yōu)化專業(yè)設置對我國高等教育質(zhì)量的提高有重要的意義。2009年國務院學位委員會、教育部發(fā)布《學位授予和人才培養(yǎng)學科目錄設置與管理辦法》，管理辦法中提道：“一級學科的調(diào)整每10年進行一次，二級學科目錄編制每5年進行一次，特設專業(yè)每年動態(tài)調(diào)整?！?011年國務院學位委員會頒布《學位授予和人才培養(yǎng)學科目錄（2011）》，藝術學學科門類設立，由5個專業(yè)類一級學科33種專業(yè)組成。自藝術學成為我國門類學科以來，藝術學的發(fā)展備
文教資料 2021年4期2021-05-31
- SPOC在本科院校財務管理課程的實踐與思考
OC ? ?本科院校 ? ?財務管理引言：教育信息化十五規(guī)劃的提出使得教育信息化全面推行。在科學技術快速發(fā)展的背景下，傳統(tǒng)教學模式已經(jīng)不能滿足現(xiàn)階段高等教育的教學需求，財務管理課程也不例外。因此有必要對財務管理課程教學模式進行改革。以SPOC為核心的線上線下混合教學模式的應用為新時期財務管理課程教學提供了多重發(fā)展路徑。一、SPOC的基本含義SPOC是小規(guī)模的具有限制性的一種在線授課方式。該教學方式與教學理念最早是由加州大學伯克利分校一教授提出的，是以moo
中國新通信 2021年4期2021-05-11
- 本科院校環(huán)境設計專業(yè)校企聯(lián)合教育培養(yǎng)模式研究
?！娟P鍵詞】本科院校? 環(huán)境設計? 校企聯(lián)合? 教育模式? 實踐研究【中圖分類號】G642;TU238-4? ?【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2021）14-0129-02一、環(huán)境設計專業(yè)校企聯(lián)合教育的重要性環(huán)境設計專業(yè)的傳統(tǒng)教學模式是比較單一的，對學生的實訓以及實踐能力的掌握不夠重視，教師也很少與企業(yè)以及外界的發(fā)展相互聯(lián)系，教師長期從事教育專業(yè)和教育活動，但是可能對行業(yè)的一些前沿發(fā)展和專業(yè)理念發(fā)展存在疏忽的現(xiàn)象，因此不能夠提供給學生很
課程教育研究 2021年14期2021-04-13
- 應用型本科院校大學英語混合式教學模式整合意識的思考
特別是應用型本科院校的大學英語教學中，教師都積極的探索教學模式和教學方法上的創(chuàng)新和優(yōu)化，期望能夠促進學生英語學習的更大進步。混合式教學模式的實踐應用，不僅貼合了本科院校人才培養(yǎng)的目標和課程教學目標，同時也順應了時代的發(fā)展，豐富了大學生的英語學習體驗。針對當前大學英語教學中暴露的問題，教師要充分發(fā)揮混合式教學模式的優(yōu)勢，不斷推動大學英語教學提升到更高的層次。關鍵詞：應用型;本科院校;大學英語;混合式教學模式;整合意識前言隨著網(wǎng)絡技術和信息技術的快速發(fā)展，當今
科學與生活 2021年29期2021-03-24
- 基于師范類本科院校學生的學習動機現(xiàn)狀與提升策略研究
作用，師范類本科院校作為高校中的一類特殊功能的院校，其培養(yǎng)的學生主要為師范類專業(yè)學生，教育關系著國家的發(fā)展和未來。因此本研究選取了師范類本科院校學生學習動機這一維度，通過分析其學生學習動機的現(xiàn)狀及原因、學習動機提升的必要性，探索性地提出了師范類本科院校學生學習動機提升策略。關鍵詞：師范類; 本科院校; 學習動機中圖分類號：G640? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：1006-3315（2021）3-145-002高校的學生作為
科學大眾·教師版 2021年3期2021-03-22
- 本科院校“專升本”學生管理工作研究
艷超摘要：在本科院校之中，專升本的學生是一個特殊的群體，這是一個重要的學生群體，他們都具有較為鮮明的心理特征。面對本科院校的專升本學生，我們應該加強學生的思想和職業(yè)規(guī)劃，將教師的工作進行優(yōu)化。提高專升本學生的管理水平，發(fā)揮本科院校學生管理工作的價值。結合筆者的實踐經(jīng)驗，本文主要探討了如何對專升本的學生進行優(yōu)化管理，加強專升本學生的教育管理質(zhì)量。關鍵詞：本科院校;“專升本”;學生管理;工作研究引言隨著我國教育政策的改變，很多本科院校已經(jīng)出現(xiàn)了專升本的專業(yè)，這
錦繡·上旬刊 2021年10期2021-03-15
- 本科院校即興口語表達課程教學模式初探
琪雯摘 要：本科院校作為一個培養(yǎng)人才的重要組織，在目前國際化發(fā)展趨勢下有義務培養(yǎng)出一些口語能力強的優(yōu)秀人才。即興口語表達課程現(xiàn)如今已經(jīng)成為各本科院校中的重要課程部分，尤其是對于那些播音主持的專業(yè)學生而言更是一種必須具備的素養(yǎng)。因此本科目前如何才能對于即興口語表達課程教學模式創(chuàng)新和完善，這已經(jīng)成為相關教育工作者所要重視的任務。關鍵詞：本科院校：即興口語表達課程：教學模式引言：本科院校的教學是面向全社會的，他的目標是要為社會培養(yǎng)出一大批能夠促進發(fā)展建設的高素質(zhì)
人物畫報 2021年7期2021-03-09
- “項目驅(qū)動、基地支撐、校企政三位一體”校外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)育人模式構建
教育是應用型本科院校人才培養(yǎng)供給側結構性改革的重要抓手。而在當前教育模式下，應用型本科院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育存在模式單一，雙創(chuàng)教育與專業(yè)教育、產(chǎn)業(yè)發(fā)展“兩張皮”，校企政協(xié)同雙創(chuàng)教育制度保障缺失等問題?；诖?，構建“項目驅(qū)動、基地支撐、校企政三位一體”校外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)育人模式，助力實現(xiàn)應用型本科院校雙創(chuàng)人才培養(yǎng)模式的全面轉(zhuǎn)型。關鍵詞：本科院校;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育;項目驅(qū)動;基地支撐;校企政三位一體中圖分類號：F24 文獻標識碼：A doi：10.19311/j.cnki.1
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2021年9期2021-03-02
- 論如何培養(yǎng)本科護生的工匠精神
應的培養(yǎng)護理本科院校學生“工匠精神”的培養(yǎng)模式，以期為護理教育者提供相關借鑒，促進護理學的發(fā)展及滿足護士隊伍的發(fā)展需求。關鍵詞：工匠精神;護理;本科院校;培養(yǎng)模式2016年3月5日，李克強總理在第十二屆全國人大四次會議的政府工作報告中，初次提出了“培育精益求精的工匠精神”;3月29日，李克強總理在全國質(zhì)量頒獎大會上再次強調(diào)“弘揚工匠精神”的重要性;4月26日，習近平總書記在知識分子、勞動模范、青年代表座談會上同樣指明要弘揚工匠精神[1]。由此，“工匠精神”
錦繡·下旬刊 2021年3期2021-01-28
- 新形勢下地方本科院校兒科學專業(yè)課程體系建設與實施
。關鍵詞： 本科院校; 兒科學專業(yè); 課程體系; 建設與實施中圖分類號：R4 ? ?文獻標識碼：A 1.引言伴隨著“二胎”時代的到來，兒科醫(yī)生的嚴重短缺問題逐步體現(xiàn)。為緩解此情況，全國各方積極建議“斷檔重啟”——將已經(jīng)停招了十幾年的兒科學專業(yè)再重新接續(xù)，以此來改變兒科醫(yī)生缺乏的情況。2016年，國家衛(wèi)計委協(xié)調(diào)教育部，于當年恢復兒科學專業(yè)本科招生，同時，繼續(xù)推進農(nóng)村訂單定向醫(yī)學生免費培養(yǎng)工作，為全國兒童醫(yī)療事業(yè)提供助力[1]。在歐美、澳大利亞等地區(qū)，兒科醫(yī)生
醫(yī)學概論 2021年17期2021-01-22
- 試論本科院校圖書館個性化服務面臨的困境與對策
陳斌斌摘要：本科院校圖書館個性化服務是在信息服務的基礎上，滿足不同用戶對圖書借閱、圖書使用等方面的差異化需求。在這一視角下，該文結合本科院校圖書館的實際發(fā)展情況，對本科院校圖書館個性化服務所面臨的困境進行分析，并提出個性化服務定位，充分利用大數(shù)據(jù)挖掘技術，并提高個性化推薦技術在圖書館服務中的應用水平，從而實現(xiàn)本科院校圖書館的信息化發(fā)展水平提升。關鍵詞：本科院校? 圖書館 個性化服務 數(shù)字資源中圖分類號：G25? 文獻標識碼：AAbstract： The i
科技資訊 2021年32期2021-01-12
- 在杭本科院校創(chuàng)業(yè)教育的育人體系研究
文分析了在杭本科院校創(chuàng)業(yè)教育的育人體系，并在此基礎上提出三點啟示：營造創(chuàng)業(yè)文化，沉淀創(chuàng)業(yè)文化，為大學生創(chuàng)業(yè)提供環(huán)境保障;“四大課堂”聯(lián)動互補，重構高校創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式;構建學校與社會融合的創(chuàng)業(yè)教育模式，提升大學創(chuàng)業(yè)教育的有效性?！娟P鍵詞】杭州 本科院校 創(chuàng)業(yè)教育2008年，杭州市政府率先搬出一攬子的優(yōu)惠政策，實施《杭州市大學生創(chuàng)業(yè)三年行動計劃（2008-2010年）》，開啟政府積極鼓勵大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的先河。之后，杭州市每三年分別推出“大學生創(chuàng)業(yè)三年行動計劃
青年文獻·理論研究 2021年2期2021-01-11
- 本科院校即興口語表達課程教學模式初探
琪雯摘 要：本科院校作為一個培養(yǎng)人才的重要組織，在目前國際化發(fā)展趨勢下有義務培養(yǎng)出一些口語能力強的優(yōu)秀人才。即興口語表達課程現(xiàn)如今已經(jīng)成為各本科院校中的重要課程部分，尤其是對于那些播音主持的專業(yè)學生而言更是一種必須具備的素養(yǎng)。因此本科目前如何才能對于即興口語表達課程教學模式創(chuàng)新和完善，這已經(jīng)成為相關教育工作者所要重視的任務。關鍵詞：本科院校：即興口語表達課程：教學模式引言：本科院校的教學是面向全社會的，他的目標是要為社會培養(yǎng)出一大批能夠促進發(fā)展建設的高素質(zhì)
人物畫報 2021年3期2021-01-06
- 河北省本科院校健康服務與管理專業(yè)人才培養(yǎng)機制研究
該文以河北省本科院校為研究對象，分析市場對健康管理人員的需求，并提出人才培養(yǎng)的對策，為促進學生就業(yè)與發(fā)展提供參考。關鍵詞：本科院校? 健康服務與管理? 人才培養(yǎng)? ?培養(yǎng)機制中圖分類號：G642. 0? 文獻標識碼：A? ?文章編號：1672-3791（2021）11（a）-0000-00Research on Talent Training Mechanism of Health Service and Management Specialty in U
科技資訊 2021年31期2021-01-05
- 轉(zhuǎn)型背景下的地方本科院校音樂教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式探索與實踐
，已成為地方本科院校關注的重點工作之一，本文內(nèi)容則是在這一背景下所提出。本文撰寫的主要目的在于為轉(zhuǎn)型背景下本科院校音樂專業(yè)人才的培養(yǎng)提供一定的借鑒和參考。關鍵詞：轉(zhuǎn)型背景;本科院校;音樂教育引言音樂教育是地方本科院校教育的重要內(nèi)容之一，在雙一流背景下，地方本科院校要進一步加大對音樂教育的重視，將音樂專業(yè)人才培養(yǎng)作為該項教育工作的主要目標。在音樂專業(yè)人才培養(yǎng)模式的構建中會涉及到多個方面的內(nèi)容，為此，院校教師要能夠?qū)逃椒ǖ倪\用進行持續(xù)探索，以此不斷提升教育
啟迪·中 2021年10期2021-01-03