當(dāng)前地方新建本科院校教學(xué)質(zhì)量保障體系存在的問題，闡述地方新建本科院校教學(xué)質(zhì)量保障體系的研究現(xiàn)狀，介紹百色學(xué)院構(gòu)建“雙線四級”教學(xué)質(zhì)量保障體系的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以期為同類高校研究構(gòu)建教學(xué)質(zhì)量保障體系提供借鑒。【關(guān)鍵詞】新建本科院校 教學(xué)質(zhì)量保障體系 雙線四級【中圖分類號】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】0450-9889（2023）21-0091-05隨著我國高等教育從精英化走向大眾化，2000年以后教育部新批準(zhǔn)成立了一大批地方普通本科院校。這類高校的辦學(xué)宗旨

省內(nèi)五所新建本科院校的15門省級精品課程，從學(xué)科設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段、師資團(tuán)隊(duì)、實(shí)施條件與教學(xué)效果調(diào)研，分析學(xué)生對精品課程的滿意度，在提高新建本科院校精品課程建設(shè)水平方面，提出了提高學(xué)校管理者對精品課程建設(shè)工作的重視程度、完善新建本科院校精品課程網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)、優(yōu)化新建本科院校精品課程師資隊(duì)伍建設(shè)質(zhì)量、創(chuàng)新新建本科院校精品課程教學(xué)方法、拓展新建本科院校精品課程教學(xué)資源、大力推廣新建本科院校精品課程使用幾個(gè)方面的建議。[關(guān)鍵詞]新建本科院校；精品

明顯。對新建本科院校而言，辦學(xué)的核心內(nèi)容之一是通過思想政治教育提高學(xué)生的思想政治覺悟，所以需要更多的專業(yè)輔導(dǎo)員?；诖?，文章以構(gòu)建輔導(dǎo)員工作室為研究基礎(chǔ)，圍繞福建省新建本科院校輔導(dǎo)員工作室發(fā)展現(xiàn)狀和構(gòu)建對策兩個(gè)維度展開分析，為學(xué)生的思想政治教育提供支撐，提高育人能力。關(guān)鍵詞：新建本科院校；輔導(dǎo)員工作室；育人功能一、福建省新建本科院校輔導(dǎo)員工作室發(fā)展現(xiàn)狀（一）認(rèn)知較少，起步較遲、較難當(dāng)下，輔導(dǎo)員工作室構(gòu)建過程中的顯著問題之一，便是新建本科院校對輔導(dǎo)員工作室的

導(dǎo)師制是新建本科院校學(xué)分制下一種行之有效的教育培養(yǎng)模式。但是在實(shí)際推行過程中遇到了思想觀念、管理制度、導(dǎo)師質(zhì)量和數(shù)量、評價(jià)機(jī)制及學(xué)生自身等方面諸多困難。通過借鑒國內(nèi)外知名大學(xué)導(dǎo)師制實(shí)施的成功經(jīng)驗(yàn)，探討破解這些問題的辦法和對策，旨在為同類院校導(dǎo)師制的順利推行提供有益幫助和借鑒。[關(guān)鍵詞] 導(dǎo)師制;新建本科院校;問題;對策[基金項(xiàng)目] 2018年度河套學(xué)院學(xué)分制改革專項(xiàng)研究重點(diǎn)立項(xiàng)課題“學(xué)分制下導(dǎo)師制度研究”（HTXYJX18006）[作者簡介] 宋曉晴（19

文簡述了新建本科院校內(nèi)部質(zhì)量保障體系構(gòu)建的重要意義，指出了當(dāng)前新建本科院校內(nèi)部質(zhì)量保障體系構(gòu)建存在的誤區(qū)，并從立足新建院校使命、落實(shí)立德樹人成效、發(fā)揮教書育人主導(dǎo)、體現(xiàn)內(nèi)涵建設(shè)要義、圍繞全面發(fā)展中心、抓好評估評價(jià)引導(dǎo)、促進(jìn)質(zhì)量文化生成方面，探討了新建本科院校內(nèi)部質(zhì)量保障體系構(gòu)建應(yīng)著重把握的內(nèi)涵要求。[關(guān)鍵詞]新建本科院校;內(nèi)部質(zhì)量保障體系;構(gòu)建[中圖分類號] G647? ? ? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 1008-2549（2022）

摘 要：新建本科院校作為我國高等教育的組成部分，其人才培養(yǎng)模式及質(zhì)量對我國高等教育水平有著重要的影響。本文以新建本科院校天津天獅學(xué)院市場營銷專業(yè)為例，通過問卷調(diào)查的形式分析其創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式現(xiàn)狀及存在問題，并提出改善措施，以期為新建本科院校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)提供參考。關(guān)鍵詞：新建本科院校;市場營銷;創(chuàng)新型人才一、新建本科院校創(chuàng)新人才培養(yǎng)的研究意義（一）創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的需要2016年，中共中央、國務(wù)院印發(fā)《國家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略綱要》，黨的十八大提出實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)

業(yè)調(diào)整是新建本科院校實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展和服務(wù)產(chǎn)業(yè)升級的必然途徑，也是落實(shí)向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變的內(nèi)在舉措?，F(xiàn)實(shí)中，新建本科院校專業(yè)調(diào)整面臨合法性、認(rèn)同性、供給性困境。從組織變革視角分析，組織成員的有限理性、組織群體的非理性、管理制度的低效是重要的制約因素。為實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)的專業(yè)調(diào)整，應(yīng)加強(qiáng)對組織成員變革的引導(dǎo)、構(gòu)建專業(yè)調(diào)整的保障制度，賦權(quán)增能以擴(kuò)大專業(yè)設(shè)置的自主權(quán)和調(diào)控權(quán)，推動(dòng)專業(yè)調(diào)整、人才培養(yǎng)與市場需求有效適配。[關(guān)鍵詞]新建本科院校;專業(yè)調(diào)整;組織變革;[中圖分類號]G63

估，探索新建本科院校大學(xué)生的目標(biāo)教育模式，以建立有效實(shí)施模式和評價(jià)機(jī)制，促進(jìn)目標(biāo)管理，為新建本科院校目標(biāo)教育探索可行之路。關(guān)鍵詞：新建本科院校;目標(biāo)教育;目標(biāo)管理;學(xué)風(fēng)建設(shè)中圖分類號：G642 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2021）30-0030-02一、研究背景本文所指的“新建本科院校”是指 2000 年以后由教育部批準(zhǔn)設(shè)立的本科院校。2000 年至2015年，我國新建本科院校（含獨(dú)立學(xué)院）共678 所，占全國普通本科院校的55.6%，是

：為了使新建本科院校學(xué)術(shù)期刊辦刊與學(xué)校發(fā)展形成合力，將學(xué)術(shù)期刊創(chuàng)建成一流期刊，本文分析新建本科院校發(fā)展現(xiàn)狀，總結(jié)學(xué)術(shù)期刊辦刊特點(diǎn)，凸顯新建本科院校發(fā)展與學(xué)術(shù)期刊辦刊內(nèi)部耦合機(jī)制關(guān)系，提出如下對策：新建本科院校應(yīng)該扶持學(xué)術(shù)期刊辦刊；學(xué)術(shù)期刊應(yīng)在新建本科院校發(fā)展的過程中積極改變；應(yīng)根據(jù)學(xué)校發(fā)展定位學(xué)術(shù)期刊，使學(xué)術(shù)期刊發(fā)揮更好的作用，從而形成相輔相成的局面。希望研究成果能為新建本科院校及其學(xué)術(shù)期刊的發(fā)展提供一定參考。關(guān)鍵詞：新建本科院校；學(xué)術(shù)期刊；耦合機(jī)制中圖分

”并存。新建本科院校要豐富人文教育內(nèi)涵;強(qiáng)化師資力量，樹立人文教育典范;擴(kuò)展學(xué)科專業(yè)，增加人文教育課程;完善校園文化，營造人文教育氛圍，以推進(jìn)學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量的整體提升。關(guān)鍵詞：新時(shí)代;新建本科院校;人文教育;路徑截止2019年，我國新建本科院校達(dá)692所，占全國普通本科高校1278所的54.1%，占據(jù)了我國高等教育的“半壁江山”，是我國高等教育大眾化的主體，每年為國家培養(yǎng)了數(shù)百萬本科生。這些本科院校在?？茣r(shí)期著重專業(yè)技能教育，升本后朝著應(yīng)用型技術(shù)大學(xué)發(fā)展

斷加大了新建本科院校培植校園足球文化的力度，逐步積累了豐富的足球文化，大大推動(dòng)了校園足球文化的發(fā)展，進(jìn)一步做好新建本科院校校園足球文化的培植工作依然任重而道遠(yuǎn)。本文先對新建本科院校校園足球文化培植的意義作簡要的分析，進(jìn)而對內(nèi)蒙古自治區(qū)新建本科院校校園足球文化的培植現(xiàn)狀作系統(tǒng)的分析論述，最后提出進(jìn)一步做好新建本科院校校園足球文化培植工作的策略。關(guān)鍵詞：新建本科院校; 足球文化; 文化培植; 內(nèi)蒙古自治區(qū)中圖分類號：G843? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ?

其是對于新建本科院校，其原有師資隊(duì)伍普遍存在專任教師數(shù)量不足、學(xué)歷層次偏低和實(shí)踐經(jīng)歷不足等問題。為滿足應(yīng)用型本科教育通識課教師的基本素養(yǎng)、專業(yè)課教師的實(shí)踐能力和師資隊(duì)伍分類建設(shè)的新要求，新建本科院校需從穩(wěn)定兼職師資隊(duì)伍、加大師資實(shí)踐培訓(xùn)力度和把好師資隊(duì)伍“入口”“出口”等途徑加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。關(guān)鍵詞 新建本科院校;應(yīng)用技術(shù)型高校;轉(zhuǎn)型發(fā)展;師資隊(duì)伍建設(shè)中圖分類號 G648.4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼 A 文章編號 1008-3219（2021）14-0017-0520

力、促進(jìn)新建本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展的時(shí)代要求。思考在線開放課程教學(xué)質(zhì)量觀對構(gòu)建中國特色應(yīng)用型本科高校在線開放課程體系具有重要的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性作用。文章從保障體系、評價(jià)指標(biāo)、影響因素三個(gè)層面回顧在線課程質(zhì)量保障的研究成果，梳理出我國在線課程質(zhì)量觀經(jīng)歷了“規(guī)定性”“需要性”“發(fā)展性”三種質(zhì)量觀的變遷。在此基礎(chǔ)上，以新建本科院校地方性、應(yīng)用型的特征為情境，分別以學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)理念為指導(dǎo)，對“什么是”“如何評估”以及“如何提升”等新建本科院校在線開放課程教

程實(shí)驗(yàn)是新建本科院校有效開設(shè)《自動(dòng)控制原理》課程非常重要的一項(xiàng)措施。選擇與MATLAB語法兼容的自由軟件Octave作為實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，設(shè)計(jì)了自動(dòng)控制系統(tǒng)數(shù)學(xué)模型、時(shí)域分析、根軌跡分析和頻域分析共4個(gè)合計(jì)12個(gè)學(xué)時(shí)的實(shí)驗(yàn)。教學(xué)安排上，先課堂講授相關(guān)的理論知識和分析方法，隨后通過實(shí)驗(yàn)來分析、驗(yàn)證、鞏固相關(guān)知識點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容中，既有示例性實(shí)驗(yàn)，也包括設(shè)計(jì)性和探索性實(shí)驗(yàn)。通過課程實(shí)驗(yàn)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)課程的熱情和信心，取得了較好的效果。關(guān)鍵詞：自動(dòng)控制原理;實(shí)驗(yàn)教學(xué); O

生力軍。新建本科院校目前已占全國普通本科院校的半壁江山以上，對高等教育以及地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展而言，新建本科院校的地位和作用越來越重要。全國開設(shè)工藝美術(shù)本科專業(yè)的本科院校相對較少，因此，新建本科院校設(shè)立工藝美術(shù)本科專業(yè)具有一定的后發(fā)優(yōu)勢，形成以產(chǎn)教融合為重點(diǎn)、工作室建設(shè)為路徑的人才培養(yǎng)模式。[關(guān)鍵詞] 新建本科院校;工藝美術(shù)專業(yè);人才培養(yǎng)模式[基金項(xiàng)目] 2019年度廣西壯族自治區(qū)高等學(xué)校師資研究會(huì)委托項(xiàng)目“產(chǎn)教融合背景下廣西新建本科院校藝術(shù)設(shè)計(jì)類師資培養(yǎng)機(jī)制

度安排。新建本科院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)產(chǎn)教融合實(shí)施過程中，在課程體系、實(shí)踐教學(xué)、應(yīng)用型科研等方面存在一系列問題。構(gòu)建以技術(shù)邏輯為主線的應(yīng)用型模塊化課程體系;搭建校企雙方“共建共享”“共管共治”的實(shí)踐教學(xué)共同體;建設(shè)校企合作的應(yīng)用型科研團(tuán)隊(duì)和平臺(tái);加強(qiáng)和完善產(chǎn)教融合制度建設(shè)，明確校企雙方權(quán)利和義務(wù)是新建本科院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)產(chǎn)教融合的可行性路徑。關(guān)鍵詞：產(chǎn)教融合;藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè);新建本科院校中圖分類號：G640 ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? ? ? 文章編號：2

弱影響著新建本科院校應(yīng)用型人才培養(yǎng)的質(zhì)量。因而，增強(qiáng)青年教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高他們的實(shí)際操作能力是當(dāng)前新建本科院校內(nèi)涵式建設(shè)和服務(wù)區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵。新建本科院校需要不斷完善考核評價(jià)與激勵(lì)機(jī)制、拓寬校內(nèi)外實(shí)踐基地、搭建靈活多樣的實(shí)踐平臺(tái)、踐行“導(dǎo)師——學(xué)徒”制的鍛煉模式，才能不斷促進(jìn)青年教師實(shí)踐教學(xué)能力的提升，進(jìn)而真正實(shí)現(xiàn)向應(yīng)用型大學(xué)的轉(zhuǎn)型發(fā)展。關(guān)鍵詞 新建本科院校 青年教師 實(shí)踐教學(xué)能力中圖分類號：G451? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

【摘要】新建本科院校要突破傳統(tǒng)人才培養(yǎng)方案學(xué)科定勢，走應(yīng)用型人才培養(yǎng)之路，基于工作過程系統(tǒng)化的課程整合與開發(fā)是必然選擇。在具體的實(shí)踐中應(yīng)盡可能地遵循基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、去中心化原則，走特色發(fā)展之路，并且把構(gòu)建質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)體系作為先行先試的重要基礎(chǔ)。在理順多樣性主體和遷移性中達(dá)到相互協(xié)調(diào)，真實(shí)反映師生課堂表現(xiàn)和近期、遠(yuǎn)端所取得技能素質(zhì)、行動(dòng)能力和成就的程度?！娟P(guān)鍵詞】新建本科院校? 課程整合與開發(fā)? 問題與策略【Abstract】In order to brea

】如何在新建本科院校中建設(shè)與管理好食品專業(yè)實(shí)驗(yàn)室。本文以本校食品科學(xué)與工程專業(yè)的實(shí)驗(yàn)室為例，探討了新建本科院校實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理。分別從本校食品專業(yè)實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍、實(shí)驗(yàn)室的硬件設(shè)施、實(shí)驗(yàn)室的儀器設(shè)備管理、實(shí)驗(yàn)室的安全管理以及實(shí)驗(yàn)室的規(guī)章制度建設(shè)等多個(gè)方面進(jìn)行討論，尋找適合新建本科院校食品專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的合理建設(shè)與管理的思路。【關(guān)鍵詞】食品專業(yè)實(shí)驗(yàn)室? 新建本科院校? 建設(shè)意見? 管理建議【基金項(xiàng)目】福建省教育廳中青年項(xiàng)目（JT180617）。【Abstract】

關(guān)鍵詞：新建本科院校; 足球; 文化中圖分類號：G807.4 ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? 文章編號：1006-3315（2021）1-139-002校園足球文化的創(chuàng)設(shè)需要建立在豐富的足球知識以及相關(guān)的足球賽事的基礎(chǔ)上。在校園文化的各類活動(dòng)中教育工作者以及學(xué)生對足球文化的傳播起到了重要的作用。在進(jìn)行校園足球文化構(gòu)建的同時(shí)也使學(xué)生對足球運(yùn)動(dòng)有了更深層次的認(rèn)識，使學(xué)生在專業(yè)知識體系的熏陶下產(chǎn)生濃厚的興趣，讓更多的學(xué)生投入到校園足球運(yùn)動(dòng)中去，強(qiáng)化

過程，就新建本科院校公共英語CBI主題教學(xué)模式的使用價(jià)值進(jìn)行教學(xué)探索?！娟P(guān)鍵詞】內(nèi)容教學(xué)法（CBI）;新建本科院校;大學(xué)英語課堂教學(xué);《全新版大學(xué)進(jìn)階英語》【作者簡介】?；鄯f，豫章師范學(xué)院。劉潤清先生早在1996年就曾經(jīng)指出：將來英語學(xué)習(xí)的一個(gè)重大變化是與其他學(xué)科結(jié)合起來。當(dāng)前我國大學(xué)英語教學(xué)的趨勢是以專業(yè)內(nèi)容為依托的ESP教學(xué)，這與CBI模式殊途同歸，不謀而合。CBI 教學(xué)模式為新建本科院校的公共英語教學(xué)改革提供了新思路。一、CBI理論基礎(chǔ)20世紀(jì)80年

?要：在新建本科院校長久發(fā)展體系當(dāng)中，構(gòu)建起一套科學(xué)完善的課程評價(jià)體系是一件非常重要的前提任務(wù)。院校課程評價(jià)體系需要保持與時(shí)俱進(jìn)性，要隨時(shí)結(jié)合學(xué)校自身的發(fā)展情況以及人才培養(yǎng)目標(biāo)的概念而進(jìn)行創(chuàng)新與改革，進(jìn)而確保其能夠在檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果、反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況以及激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣中始終能夠發(fā)揮出該有的價(jià)值和作用。該文將就新建本科院校課程評價(jià)改革進(jìn)行深入的分析和探究。關(guān)鍵詞：新建本科院校 ?課程評價(jià)體系 ?創(chuàng)新與改革 ?策略中圖分類號：G642 ? ? ? ? ? ?

而誕生。新建本科院校經(jīng)過近20年發(fā)展逐步壯大，特別是在科研方面出現(xiàn)了一些新的趨勢，對這些院校未來的持續(xù)發(fā)展帶來很大影響。本研究對新建本科院校的科研現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，探討影響院?？蒲懈偁幜Φ闹饕蛩?，結(jié)合未來發(fā)展和時(shí)代需要，提出優(yōu)化新建本科院校科研能力的實(shí)踐路徑。關(guān)鍵詞：新建本科院校;科研;現(xiàn)狀;提升策略0 引言在20世紀(jì)末，國家教育部批轉(zhuǎn)了大量由高等?？茖W(xué)校升級、合并、重組而建立的本科院校，這些新建本科院校是適應(yīng)國家擴(kuò)大高等教育規(guī)模，深化高等院校體制改革，推

摘?要：新建本科院校在學(xué)科建設(shè)、專業(yè)精耕、師資隊(duì)伍、校企合作等方面，都與建校已久的高校存在著一定差距，但在新時(shí)代新的發(fā)展期，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系建設(shè)中卻存在彎道超車的可能性。新建本科高校利用應(yīng)用型人才培養(yǎng)的本土化基地，深化課程建設(shè)的層次，推行“實(shí)踐先行、理論支撐”的產(chǎn)創(chuàng)融合模式，打造全過程、系統(tǒng)化、模塊化的課程體系，構(gòu)建和完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)扶持體系，厚植“終身學(xué)習(xí)”和尊崇“企業(yè)家精神”的文化氛圍，健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系，在完成對學(xué)生主體多元化培養(yǎng)的同時(shí)，也就達(dá)到了對

新時(shí)代 新建本科院校 師資隊(duì)伍一、引言“國運(yùn)興衰，系于教育”。高等教育作為國家培養(yǎng)高級專門人才和創(chuàng)造性人才的重要基地，是高素質(zhì)人才的搖籃，肩負(fù)著向社會(huì)輸送知識豐富、技術(shù)熟練、思想健康、道德高尚、身心健康的合格人才的歷史重任。習(xí)近平總書記說到：“三尺講臺(tái)系國運(yùn)”，“教師是立教之本、興教之源”。《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要2010-2020年》中指出：要嚴(yán)格教師資質(zhì)，提升教師素質(zhì)，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。

育視閾下新建本科院校實(shí)踐教學(xué)中教學(xué)目標(biāo)的能力定位不明確、教學(xué)內(nèi)容和過程不適用于學(xué)生能力培養(yǎng)、教學(xué)條件不滿足能力培養(yǎng)需求、教學(xué)評價(jià)不適合能力培養(yǎng)引導(dǎo)等問題，提出新建本科院校實(shí)踐教學(xué)的改進(jìn)建議：突出應(yīng)用性與職業(yè)性融合，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力;以生為本，全方位、多角度提升學(xué)生能力;合理規(guī)劃師資與改善實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件，推進(jìn)產(chǎn)教融合;以能力結(jié)果為導(dǎo)向展開評價(jià)，及時(shí)反饋改進(jìn)教學(xué)。【關(guān)鍵詞】能力本位教育 新建本科院校 實(shí)踐教學(xué) 應(yīng)用型人才培養(yǎng)【中圖分類號】G? 【

業(yè)結(jié)構(gòu);新建本科院校;專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整一、引言根據(jù)遼寧“五大區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略”，沈陽經(jīng)濟(jì)區(qū)構(gòu)建科技創(chuàng)新中心、智慧城市群及專業(yè)物流體系;沿海經(jīng)濟(jì)建設(shè)東北亞航運(yùn)中心和重點(diǎn)發(fā)展臨港產(chǎn)業(yè)及海洋經(jīng)濟(jì);沈撫新區(qū)建設(shè)創(chuàng)新發(fā)展示范區(qū);遼西北突出高效特色農(nóng)業(yè)及生態(tài)屏障區(qū)建設(shè);縣域經(jīng)濟(jì)形成“一縣一業(yè)”的發(fā)展格局。2019-2020年度沈陽市緊缺急需人才包括十大產(chǎn)業(yè)，其中需要本科層次緊缺急需人才的產(chǎn)業(yè)包括：先進(jìn)裝備制造、機(jī)器人、智能制造產(chǎn)業(yè);汽車、軌道交通業(yè);新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè);航空產(chǎn)

關(guān)鍵詞：新建本科院校;學(xué)生;科技創(chuàng)新能力;培養(yǎng)中圖分類號：G644?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：2095-5383（2020）03-0100-04Abstract：The cultivation of undergraduates technological innovation ability is one of the tasks of talent training in universities， and it is particularly impo

【摘要】新建本科院校由于其自身的特殊性，在很多方面與成熟本科院校有差距。新建本科院校在高校黨建工作中，特別是對學(xué)生黨員的教育管理方面，既有優(yōu)勢，也有挑戰(zhàn)，更需要加快步伐進(jìn)行改進(jìn)和提升，以滿足新時(shí)代全面從嚴(yán)治黨對高校學(xué)生黨員教育管理的新要求，為提高高校人才培養(yǎng)質(zhì)量和育人成效作貢獻(xiàn)?！娟P(guān)鍵詞】新建本科院校;學(xué)生黨員;教育管理本科教育，是高等教育的重要組成部分，占據(jù)了我國高等教育的半壁江山。每年本科層次招生和畢業(yè)的學(xué)生相較于其他高等教育層次而言，數(shù)量最多，群體最

要：對新建本科院校學(xué)科建設(shè)的影響和制約起關(guān)鍵作用的要素有十個(gè)：即領(lǐng)導(dǎo)重視、學(xué)科規(guī)劃、學(xué)科隊(duì)伍、學(xué)科平臺(tái)、學(xué)科經(jīng)費(fèi)、學(xué)科項(xiàng)目、學(xué)科需求、學(xué)科載體、學(xué)科學(xué)位和學(xué)科特色.其中，領(lǐng)導(dǎo)重視是學(xué)科建設(shè)的前提，學(xué)科規(guī)劃是學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)，學(xué)科隊(duì)伍是學(xué)科建設(shè)的關(guān)鍵，學(xué)科平臺(tái)是學(xué)科建設(shè)的依托，學(xué)科經(jīng)費(fèi)是學(xué)科建設(shè)的保證，學(xué)科項(xiàng)目是學(xué)科建設(shè)的抓手，學(xué)科需求是學(xué)科建設(shè)的動(dòng)力，學(xué)科載體是學(xué)科建設(shè)的支撐，學(xué)科學(xué)位是學(xué)科建設(shè)的重點(diǎn)，學(xué)科特色是學(xué)科建設(shè)的靈魂.這十個(gè)要素共同構(gòu)成了新建本科

科院校，新建本科院校師資隊(duì)伍缺乏，教學(xué)條件相對落后，學(xué)校考研氛圍不足，學(xué)生考研競爭力不強(qiáng)。因此，新建本科院校輔導(dǎo)員做好學(xué)生的考研指導(dǎo)與服務(wù)工作尤為重要。關(guān)鍵詞：新建本科院校;輔導(dǎo)員;考研工作國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）中指出“中國未來發(fā)展、中華民族偉大復(fù)興，關(guān)鍵靠人才，根本在教育”，其設(shè)定的教育發(fā)展主要目標(biāo)之一即是研究生在校生人數(shù)由2009年的140萬人增長到2020年的200萬人。研究生的培養(yǎng)被教育部視為推動(dòng)高等教育內(nèi)涵發(fā)展的

關(guān)鍵詞：新建本科院校;圖書館;紙書資源建設(shè);用戶參與中圖分類號：TB ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? ?doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2020.28.0710 引言隨著我國高等教育的發(fā)展，從國家到學(xué)校層面對學(xué)科建設(shè)的重視程度和要求越來越高。2015年10月國務(wù)院頒布了《國務(wù)院關(guān)于印發(fā)統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案的通知》（國發(fā)[2015]64號）（簡稱“雙一流”建設(shè)）。中國高等教育學(xué)會(huì)會(huì)長杜玉波在2019高等教育國

黑龍江省新建本科院校必須加快體育專業(yè)培養(yǎng)人才的目標(biāo)向應(yīng)用型人才轉(zhuǎn)型發(fā)展。本文在分析黑龍江省新建本科院校體育專業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展中所面臨問題的基礎(chǔ)上，提出了優(yōu)化專業(yè)設(shè)置、打造品牌特色、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、開展多種實(shí)踐教學(xué)方式等途徑和對策，以期為體育專業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展事業(yè)提供幫助。關(guān)鍵詞 黑龍江省;新建本科院校;體育專業(yè);轉(zhuǎn)型隨著時(shí)代的發(fā)展、全民素質(zhì)的不斷提升、社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化，建設(shè)以人為本、科學(xué)發(fā)展的和諧社會(huì)已成為我國社會(huì)轉(zhuǎn)型的方向。在思想意識提升的同時(shí)，人們對高等教育的

教育部對新建本科院校培養(yǎng)應(yīng)用型人才的要求和社會(huì)發(fā)展的趨勢，本文通過分析應(yīng)用型人才的主要類型以及特點(diǎn)、闡述應(yīng)用型人才的勝任力結(jié)構(gòu)要素，說明了新建本科院校應(yīng)從理論教學(xué)體系的構(gòu)建、實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建、素質(zhì)拓展與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體系構(gòu)建這三方面來構(gòu)建基于勝任力結(jié)構(gòu)的應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系，以適應(yīng)地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對應(yīng)用型人才的需求。關(guān)鍵詞：勝任力；新建本科院校；應(yīng)用型人才培養(yǎng)中圖分類號：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2095-9052（2020）04-0075-02基金項(xiàng)

臺(tái)建設(shè)對新建本科院校外語教學(xué)改革推進(jìn)及學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)有重要意義；新建本科院校外語自主學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè)在內(nèi)容和目標(biāo)上應(yīng)有針對性和特色。重視夯實(shí)外語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，立足培養(yǎng)特色職業(yè)化應(yīng)用型人才，以提高學(xué)生的外語自主學(xué)習(xí)能力尤其是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)策略、建立良好外語自主學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn)。本文基于對新建本科院校外語自主學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè)研究，首先分析了其平臺(tái)建設(shè)在改革和創(chuàng)新、提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識方面的必要性，其次對新建本科院校外語自主學(xué)習(xí)平臺(tái)的建設(shè)和應(yīng)用進(jìn)行探討，以平臺(tái)的建設(shè)和特色

要分析了新建本科院校的地位和現(xiàn)狀，基于新建本科院校的現(xiàn)狀，分析新建本科院校教育管理工作面臨的較為突出的問題和其基本理念，并對新建本科院校學(xué)生教育管理工作所存在的問題提出了相應(yīng)的對策。關(guān)鍵詞：新建本科院校;學(xué)生教育管理;問題與對策1.新建本科院校是高等教育的重要組成部分隨著社會(huì)和國家建設(shè)的需要，新建本科院校不斷增加。相關(guān)統(tǒng)計(jì)顯示，新建本科院校目前辦學(xué)規(guī)模已經(jīng)達(dá)到普通高等本科院校的“半壁江山”。而與普通本科院校相比，新建本科院校在師資力量，人才管理等方面在一定

本文闡述新建本科院校思想政治理論課實(shí)施“五位一體”教學(xué)模式的總體思路，論述“五位一體”教學(xué)模式的實(shí)現(xiàn)路徑：整合思想政治教育教學(xué)資源，初步形成整體協(xié)同育人格局;轉(zhuǎn)變思想政治理論教師教學(xué)理念，加強(qiáng)思想政治理論教師隊(duì)伍培養(yǎng);完善教學(xué)評價(jià)機(jī)制，保障“五位一體”教學(xué)模式的可持續(xù)和有實(shí)效?！娟P(guān)鍵詞】新建本科院校 ?思想政治理論課 ?“五位一體”教學(xué)模式【中圖分類號】G ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】0450-9889（2020）05C-0150-03在新的區(qū)域經(jīng)濟(jì)時(shí)代

章探討了新建本科院校發(fā)揮學(xué)生主體性的課堂教學(xué)模式，主要闡述了目前我國高校課堂教學(xué)中學(xué)生主體性發(fā)揮的研究現(xiàn)狀，構(gòu)建以學(xué)生為主體的高校課堂教學(xué)模式的必要性和重要性，分析新建本科院校課堂教學(xué)中學(xué)生主體性發(fā)揮的障礙、原因以及教學(xué)模式的路徑選擇。[關(guān)鍵詞]以學(xué)生為主體;課堂教學(xué)模式;新建本科院校[基金項(xiàng)目]2019年內(nèi)蒙古自治區(qū)教育科學(xué)十三五規(guī)劃課題“農(nóng)學(xué)專業(yè)‘課程思政教學(xué)改革研究—以河套學(xué)院為例”（NGJGH2019287）[作者簡介]王海偉（1985—），男，河

] 加強(qiáng)新建本科院校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)是提高高校人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升教育教學(xué)水平的內(nèi)在要求。但就目前而言，新建本科院校輔導(dǎo)員隊(duì)伍還存在著年齡、專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，職業(yè)定位模糊以及穩(wěn)定性差等問題。對此，新建本科院校應(yīng)明確輔導(dǎo)員角色定位，加強(qiáng)對輔導(dǎo)員隊(duì)伍的培訓(xùn)，拓寬輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展的平臺(tái)。[關(guān)鍵詞] 新建本科院校;輔導(dǎo)員;隊(duì)伍建設(shè)[中圖分類號]G647? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 1008-2549（2020） 07-0036-022019年9月23日，教育部陳

文分析了新建本科院校發(fā)展過程中在科研管理方面可能遇到的實(shí)際問題，并結(jié)合科技創(chuàng)新政策，從科研管理、經(jīng)費(fèi)管理、人才管理及科研考核機(jī)制等方面提出了相應(yīng)的對策建議，旨在全面提高新建本科院校科研管理水平，從而充分激發(fā)科研人員創(chuàng)新活力。[關(guān)鍵詞] 科技創(chuàng)新;科研管理;新建本科院校[中圖分類號]G644? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 1008-2549（2020） 07-0053-03一 政策背景為激發(fā)科技創(chuàng)新創(chuàng)造活力，2016年7月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公

鍵詞] 新建本科院校;教學(xué)質(zhì)量;監(jiān)控;保障機(jī)制[作者簡介] 王秀英（1962—），內(nèi)蒙古人，河套學(xué)院教授，研究方向：生物學(xué)。[中圖分類號] G642? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A? ? [文章編號] 1674-9324（2020）25-0037-02? ? [收稿日期] 2020-02-14教學(xué)質(zhì)量是人才培養(yǎng)的核心，教學(xué)質(zhì)量的保障機(jī)制是高等學(xué)校各部門之間有效和諧運(yùn)行和發(fā)展的機(jī)制。高校目前處于轉(zhuǎn)型階段，轉(zhuǎn)型能否成功，關(guān)鍵在于教學(xué)質(zhì)量保障機(jī)制的健全與否[1]。因此

產(chǎn)模式對新建本科院校教師的主體意識、素質(zhì)、結(jié)構(gòu)和管理模式均提出了新的要求。實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍的整體轉(zhuǎn)型，新建本科院校自應(yīng)加強(qiáng)引導(dǎo)和管理，促進(jìn)教師順利轉(zhuǎn)型，教師自身應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，提升自身綜合素質(zhì)和實(shí)踐應(yīng)用能力。[關(guān)鍵詞]新建本科院校;教師轉(zhuǎn)型;知識生產(chǎn)模式變革我國從2014年開始，相繼出臺(tái)和實(shí)施了一系列政策措施來引導(dǎo)新建本科院校向應(yīng)用型教育轉(zhuǎn)型，并取得了較好的成效。轉(zhuǎn)型試點(diǎn)工作包含的方面很多，既表現(xiàn)在相關(guān)配套政策、轉(zhuǎn)型發(fā)展力量支持等外部原因，也表現(xiàn)在新建本科院校內(nèi)部

化，國內(nèi)新建本科院校數(shù)量逐步增加，經(jīng)過多年的快速發(fā)展其成就顯著。然而， 在高等教育大眾化發(fā)展的時(shí)代背景下，上述新建的本科院校同質(zhì)化現(xiàn)象嚴(yán)重，并逐漸喪失了自身獨(dú)有的辦學(xué)特 色，未來發(fā)展堪憂。新建本科院校辦學(xué)特色缺失主要在于以下兩個(gè)方面：一是宏觀上的規(guī)制對辦學(xué)和建設(shè)發(fā)展 束縛較大，二是大多數(shù)新建高校并未按照預(yù)定路線發(fā)展，甚至與理論層面的研究路線背道而馳。面對新的發(fā)展 形勢，新建本科院校應(yīng)當(dāng)立足實(shí)際，適當(dāng)擴(kuò)大辦學(xué)自主權(quán)，優(yōu)化配置現(xiàn)有的優(yōu)勢資源和特色資源，同時(shí)還要

壁江山的新建本科院校圖書館，必須結(jié)合學(xué)校定位開展學(xué)科化服務(wù)，改變服務(wù)理念，創(chuàng)新服務(wù)方式，為學(xué)校的轉(zhuǎn)型發(fā)展和人才培養(yǎng)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。目前，新建本科院校圖書館學(xué)科服務(wù)工作有其名而無其實(shí)，用戶反饋效果不理想。突破制約學(xué)科專業(yè)服務(wù)發(fā)展的瓶頸因素，應(yīng)健全學(xué)科服務(wù)體系、精準(zhǔn)匹配用戶需求、提升學(xué)科館員素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)科服務(wù)工作向高質(zhì)量、深層次、嵌入式、系統(tǒng)化的方向發(fā)展。關(guān)鍵詞：新建本科院校;圖書館;學(xué)科服務(wù)新建本科院校泛指 2000 年以來，通過合并、轉(zhuǎn)型、升格而建立的一批本

摘 要：新建本科院校向應(yīng)用型高校轉(zhuǎn)型是大勢所趨，也是高等教育結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整的重大舉措。從理論上講，新建本科院校轉(zhuǎn)型為應(yīng)用型高校有政府政策的鼓勵(lì)和引導(dǎo)，也有新建本科院校內(nèi)涵式發(fā)展的需要，同時(shí)也是我國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變的必然結(jié)果。新建本科院校在轉(zhuǎn)型中也面臨著思想觀念難以轉(zhuǎn)變、師資隊(duì)伍建設(shè)、課程設(shè)置、評價(jià)體系等諸多困境。解決這些問題需要有正確的實(shí)踐取向：轉(zhuǎn)變原有的思想觀念，建設(shè)有特色的應(yīng)用型高校;打造一支素質(zhì)過硬、結(jié)構(gòu)多元的師資隊(duì)伍;建設(shè)兼具應(yīng)用型與通識性的課程體系，

本文針對新建本科院校常規(guī)教學(xué)檢查存在的問題及不足，提出了教學(xué)檢查改革的新思路。要不斷更新教育觀念，增強(qiáng)教學(xué)檢查的思想導(dǎo)向性;拓寬教學(xué)檢查思路;教學(xué)檢查的方式方法要多樣化;制定科學(xué)的教學(xué)評價(jià)體系?！娟P(guān)鍵詞】 新建本科院校;常規(guī)教學(xué)檢查;改革思路近年來，隨著高校的擴(kuò)招，高校的教學(xué)質(zhì)量成為了備受社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，尤其是新建本科院校的內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量問題。作為評價(jià)一所院校辦學(xué)水平的核心指標(biāo)，教學(xué)質(zhì)量是院校發(fā)展的基礎(chǔ)，是生命線。教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣不僅會(huì)影響人才的培養(yǎng)質(zhì)量，還會(huì)

才培養(yǎng)是新建本科院校基于社會(huì)需求開展教育教學(xué)的內(nèi)在需要，也是新建本科院校外語教育發(fā)展的普遍共識。新建本科院校應(yīng)當(dāng)以學(xué)科建設(shè)為邏輯起點(diǎn)建設(shè)產(chǎn)學(xué)研外語課程銜接體系，以實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展為改革支點(diǎn)，搭建“院企聯(lián)合、雙向互動(dòng)”的人才培養(yǎng)平臺(tái)，構(gòu)建校內(nèi)教學(xué)主導(dǎo)、社會(huì)企業(yè)協(xié)同的外語應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式?！娟P(guān)鍵詞】新建本科院校;外語;應(yīng)用型;人才培養(yǎng)模式在當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢下，隨著信息技術(shù)的發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級以及國家交流的深入，外語應(yīng)用型人才培養(yǎng)成為了我國外語教育發(fā)

共識，而新建本科院校是城市高等教育的中堅(jiān)力量。借鑒國內(nèi)外城市與高?；?dòng)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合鄭州市教育現(xiàn)狀，高素質(zhì)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)需要政府、企業(yè)與新建本科院校同頻共振、協(xié)同發(fā)展，主要包括四個(gè)方面：提高應(yīng)用型人才地位、加快特色專業(yè)建設(shè)、加大產(chǎn)教融合力度以及加強(qiáng)科研創(chuàng)新協(xié)作。關(guān)鍵詞：國家中心城市;鄭州;新建本科院校2016年12月20日，國家發(fā)展和改革委員會(huì)發(fā)布的《促進(jìn)中原地區(qū)崛起“十三五”規(guī)劃》中明確提出，“支持武漢、鄭州建設(shè)國家中心城市”，自此，鄭州的發(fā)展上升到國家戰(zhàn)

場需要，新建本科院校致力于應(yīng)用型人才培養(yǎng)，培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)很大程度依賴于學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用能力的提高，因而實(shí)踐教學(xué)成為培養(yǎng)應(yīng)用型人才至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。本文分析了新建本科院校實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)狀及存在的問題，提出了從實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、條件、管理等方面構(gòu)建優(yōu)化的應(yīng)用型人才培養(yǎng)實(shí)踐教學(xué)體系，以期為新建本科院校應(yīng)用型人才培養(yǎng)提供參考。關(guān)鍵詞? ? 實(shí)踐教學(xué)體系;應(yīng)用型人才;新建本科院校中圖分類號? ? G642? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼? ? A文章編號? ?1007-5739（

現(xiàn)了許多新建本科院校，在我國教育中同樣占有重要地位，肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)發(fā)展所需要的人才的重任。高校教育中英語專業(yè)教育占很大比重，提高英語教學(xué)水平與英語教師的專業(yè)發(fā)展密不可分。針對新建高校中英語教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀和存在問題，應(yīng)進(jìn)行深入的分析和研究，探索積極的應(yīng)對策略，為新建本科院校大學(xué)英語教師的專業(yè)發(fā)展減少阻礙，提供良策。關(guān)鍵詞：新建本科院校 英語教師 專業(yè)發(fā)展在我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)不斷發(fā)展，高等教育不斷普及的大背景下，一些高等院校的布局結(jié)構(gòu)發(fā)生了較大變化。除

【摘要】新建本科院校作為我國高等教育管理方式改革的主要產(chǎn)物，可以為更多院校帶來前進(jìn)的動(dòng)力與活力，而校辦產(chǎn)業(yè)依托新建本科院校的師資力量以及豐富的人才資源，可以充分發(fā)揮本科院校人才資源的巨大優(yōu)勢，加強(qiáng)對產(chǎn)品的研制力度，提高校辦企業(yè)的核心競爭力。但在校辦企業(yè)發(fā)展過程中，出現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)發(fā)展不平衡、經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)因素增加等問題。本文將對校辦企業(yè)發(fā)展過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行研究，并就如何促進(jìn)校辦企業(yè)發(fā)展進(jìn)行探索?！娟P(guān)鍵詞】新建本科院校，校辦產(chǎn)業(yè)，發(fā)展問題新建本科院校校辦產(chǎn)業(yè)作為我國

義，針對新建本科院校缺乏對教育統(tǒng)計(jì)工作的重視、信息化建設(shè)未能滿足教育統(tǒng)計(jì)工作的實(shí)際需要、未能組建高素質(zhì)的教育統(tǒng)計(jì)隊(duì)伍等問題，提出提升高校教育統(tǒng)計(jì)質(zhì)量助力高校內(nèi)涵式發(fā)展的措施：教育主管部門加大對高校教育統(tǒng)計(jì)工作的幫扶力度;加強(qiáng)學(xué)校信息化建設(shè)，建立教育統(tǒng)計(jì)常態(tài)化監(jiān)測平臺(tái);建立高素質(zhì)的統(tǒng)計(jì)員隊(duì)伍，健全激勵(lì)獎(jiǎng)懲制度?！娟P(guān)鍵詞】新建本科院校 教育統(tǒng)計(jì) 工作質(zhì)量 內(nèi)涵式發(fā)展【中圖分類號】G ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】0450-9889（2020）35-0098-0

義，針對新建本科院校缺乏對教育統(tǒng)計(jì)工作的重視、信息化建設(shè)未能滿足教育統(tǒng)計(jì)工作的實(shí)際需要、未能組建高素質(zhì)的教育統(tǒng)計(jì)隊(duì)伍等問題，提出提升高校教育統(tǒng)計(jì)質(zhì)量助力高校內(nèi)涵式發(fā)展的措施：教育主管部門加大對高校教育統(tǒng)計(jì)工作的幫扶力度;加強(qiáng)學(xué)校信息化建設(shè)，建立教育統(tǒng)計(jì)常態(tài)化監(jiān)測平臺(tái);建立高素質(zhì)的統(tǒng)計(jì)員隊(duì)伍，健全激勵(lì)獎(jiǎng)懲制度。【關(guān)鍵詞】新建本科院校 教育統(tǒng)計(jì) 工作質(zhì)量 內(nèi)涵式發(fā)展【中圖分類號】G ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】0450-9889（2020）35-0098-0

督機(jī)制。新建本科院校因升本時(shí)間較短，內(nèi)部審計(jì)工作不盡完善。文章在政府會(huì)計(jì)制度改革背景下，結(jié)合破窗理論，從革新高校內(nèi)部審計(jì)框架出發(fā)，從加強(qiáng)固定資產(chǎn)審計(jì)和資金審計(jì)、推進(jìn)管理型審計(jì)工作力度、實(shí)現(xiàn)審計(jì)信息化管理、加強(qiáng)審計(jì)結(jié)果的整改工作等方面提出新建本科院校內(nèi)部審計(jì)變革的建議?！娟P(guān)鍵詞】? ?新建本科院校;內(nèi)部審計(jì);變革【中圖分類號】? F239? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】? A? 【文章編號】? 1002-5812（2020）02-0075-03和傳統(tǒng)本科院校相比，新建本科

摘 要：新建本科院校普遍存在科研定位和辦學(xué)定位矛盾、職稱科研現(xiàn)象突出等問題。新建本科院校在科研轉(zhuǎn)型發(fā)展中要進(jìn)一步明確科研定位，做好“放管服”，轉(zhuǎn)變科研管理思路，深化科技評價(jià)改革，加強(qiáng)科研經(jīng)費(fèi)的內(nèi)部控制，改革和探索學(xué)術(shù)誠信體系的構(gòu)建，提高科技成果轉(zhuǎn)化能力。關(guān)鍵詞：新建本科院校;科研;轉(zhuǎn)型發(fā)展新建本科院校是指2000年以后由多所?？苹颡?dú)立院校升格成本科的高校。目前，我國已建成600余所新建本科院校，占高?？倲?shù)一半以上。新建本科院校多位于省會(huì)城市之外，具有鮮明的

江山”的新建本科院校，教學(xué)質(zhì)量的提高直接關(guān)系到我國高等教育整體質(zhì)量的長遠(yuǎn)發(fā)展。以大數(shù)據(jù)為內(nèi)驅(qū)動(dòng)力，開展新建本科院校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評估研究，突出新建本科院校辦學(xué)定位的地方性、人才培養(yǎng)類型的應(yīng)用性，樹立分類評價(jià)理念，構(gòu)建監(jiān)測評估體系，有助于新建本科院校審視自身不足、改進(jìn)辦學(xué)方法、制定專項(xiàng)制度、構(gòu)建質(zhì)保體系、提高辦學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵詞： 大數(shù)據(jù) ? ?新建本科院校 ? ?教學(xué)質(zhì)量 ? ?監(jiān)測評估一、引言作為新建本科院校，肩負(fù)著服務(wù)地方、培養(yǎng)應(yīng)用型人才的艱巨使命。然而，由

應(yīng)用型;新建本科院校為貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新若干政策措施意見》（國發(fā)〔2015〕32號）、《國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見》（國辦發(fā)〔2015〕36號）、《國務(wù)院關(guān)于推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展打造“雙創(chuàng)”升級版的意見》（國發(fā)〔2018〕32號）、《江西省人民政府關(guān)于大力推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新若干政策措施的實(shí)施意見》（贛府發(fā)〔2015〕36號）和《江西省人民政府辦公廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見》（贛府廳

關(guān)鍵詞：新建本科院校;大學(xué)生黨員;發(fā)展質(zhì)量一、提升大學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量的重要意義大學(xué)生黨員是黨員隊(duì)伍中非常重要且極具活力的一個(gè)群體，他們不僅是所有高校大學(xué)生的優(yōu)秀代表，同時(shí)也是廣大青年一代的典型榜樣，更是貫徹落實(shí)黨的路線方針政策的堅(jiān)定執(zhí)行者、培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的積極推動(dòng)者、大學(xué)生先進(jìn)思想與行為的優(yōu)秀示范者。他們的言行舉止代表著黨和國家的良好形象，也在一定程度上關(guān)系著黨和國家的前途命運(yùn)和未來發(fā)展。根據(jù)中共中央組織部發(fā)布的《2018年中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)統(tǒng)計(jì)公

代下隨著新建本科院校大力推進(jìn)科學(xué)研究的快速發(fā)展，對科研管理部門提出了新的要求?？蒲泄芾聿块T須與時(shí)俱進(jìn)更新科研管理理念、創(chuàng)新科研管理模式、建立健全科學(xué)科研管理的機(jī)制體制，提高管理人員素質(zhì)等方面進(jìn)行改革。在遵循科學(xué)管理的規(guī)律下從科研管理的各個(gè)方面進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃，在科研管理中實(shí)現(xiàn)科學(xué)有效的管理，推進(jìn)新建本科院校科研事業(yè)的跨越式發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】新時(shí)代;新建本科院校;科研管理;發(fā)展研究中圖分類號： G717文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A 文章編號： 2095-2457（2019）2

公選課對新建本科院校大學(xué)生食品安全認(rèn)知的影響，本研究采用自行設(shè)計(jì)的調(diào)查問卷對茅臺(tái)學(xué)院選修該課程的學(xué)生進(jìn)行課程前、后的匿名調(diào)查。分析結(jié)果顯示，90.74%的大學(xué)生認(rèn)為開設(shè)本課程非常有必要;授課結(jié)束后，學(xué)生對食品安全相關(guān)知識的知曉率明顯高于授課前（P關(guān)鍵詞：新建本科院校;大學(xué)生;飲食安全與人體健康中圖分類號：G642.41? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ?文章編號：1674-9324（2019）43-0083-02大學(xué)生作為祖國的未來、民族的希望，他們對食品安