2022年32期
刊物介紹
本刊全面貫徹黨的教育方針，密切配合語文課堂教學，提高中學師生掌握祖國語言文字的能力。
中學語文
教 學
- “文本細讀法”在高中散文教學中的運用
- 文學作品中的小人物也有大作用
- 重視閱讀過程評價，提升名著閱讀實效
——以《朝花夕拾》名著閱讀為例 - 群文閱讀在高中古詩詞教學中的應用
——以選必下《蜀相》為例 - “關鍵詞”分析法在古詩詞教學中的應用
——以《定風波》教學為例 - 雙減政策下初中語文教學的減負策略
- 中國革命傳統(tǒng)作品教學芻議
- 高中散文閱讀教學的策略
- 情境浸染：主題閱讀教學模式的構建路徑
- 階梯式名著導讀法在初中閱讀教學中的應用
——以《給青年的十二封信》為例 - 高中新詩教學的三種實施策略
- 情節(jié)曲折化 細節(jié)生活化 意蘊豐厚化
——《等待》升格的啟示 - 思辨類閱讀材料的作文擬題路徑
- 思維可視化工具助力記敘文寫作教學
- 個性化寫作的教學指向及策略尋繹
——以學生專著《它們》為例 - “讀寫評”模式在記敘文寫作教學中的應用
- 初中作文高階思維培養(yǎng)策略