全國(guó)各省市各級(jí)各類(lèi)名師工作室如雨后春筍，遍地開(kāi)花，不斷發(fā)展壯大。從上到下，各級(jí)各部門(mén)組織的教師培訓(xùn)活動(dòng)層出不窮，蔚為大觀。從教育部到各省市教育行政主管部門(mén)層層組織的教學(xué)資源征集活動(dòng)已從“一師一優(yōu)課，一課一名師”轉(zhuǎn)向“精品課程”，吸引越來(lái)越多的教師積極參加。所有這些名師工作室活動(dòng)，教師培訓(xùn)活動(dòng)，教學(xué)資源征集活動(dòng)，無(wú)一不是為了提升廣大教師的專(zhuān)業(yè)教學(xué)水平，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量。這其中，教育寫(xiě)作無(wú)疑是繞不開(kāi)的重要話(huà)題、核心要素。可以說(shuō)，教育寫(xiě)作是教師實(shí)踐探索、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的檢閱臺(tái)，是教師培訓(xùn)研修、能力提升的催化劑，是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、成果孵化的加速器。為此，本刊自明年1 月起特開(kāi)辟“教育寫(xiě)作”欄目，期待教育專(zhuān)家、一線(xiàn)名師積極投稿，分享教育寫(xiě)作好經(jīng)驗(yàn)，探討教育寫(xiě)作好路徑，推介教育寫(xiě)作好方法。