2016年4期
刊物介紹
1981年創(chuàng)刊，著名數(shù)學(xué)家華羅庚題寫刊名。世界著名物理學(xué)家、諾貝爾獎獲得者李政道給本刊題詞：學(xué)好數(shù)理化，一生能創(chuàng)新。蟬聯(lián)兩屆全國優(yōu)秀科技期刊獎和六屆河南省優(yōu)秀科技期刊獎。老師教學(xué)的優(yōu)秀助手，學(xué)生提高成績的秘籍。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，配合最新教材，密切關(guān)注中考。
中學(xué)生數(shù)理化·教與學(xué)
創(chuàng)新教育
- 初中數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)研究
- 初中物理教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)教學(xué)整合的探究
- 高中化學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng)新模式探究
- 情境創(chuàng)設(shè) 以境育情
- 初中物理復(fù)習(xí)教學(xué)中學(xué)生問題解決能力培養(yǎng)
- 體驗式教學(xué)在初中化學(xué)教學(xué)中的實踐研究
- 高中化學(xué)實驗教學(xué)中滲透綠色化學(xué)理念
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中實施分層次教學(xué)
- 信息技術(shù)在物理教學(xué)中的應(yīng)用路徑研究
- 初中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育
- 高效課堂背景下學(xué)生預(yù)習(xí)的思考與實踐
- 初中化學(xué)實驗教學(xué)中優(yōu)化設(shè)計問題探究
- 高中化學(xué)教學(xué)中實施創(chuàng)新教育
- 化學(xué)教學(xué)中滲透環(huán)保意識
- 科學(xué)探究視域下初中物理探究教學(xué)
- 高中物理實驗教學(xué)開放式教學(xué)模式的實踐與探索
- 信息技術(shù)與高中物理教學(xué)整合
- 高中化學(xué)生活化教學(xué)的實踐和探索
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中人文精神的培養(yǎng)
- 參與式教學(xué)法在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 新課程下加強(qiáng)化學(xué)實驗教學(xué)
- 初中物理實驗中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 以信息技術(shù)為載體的初中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)探究
- 高中化學(xué)“自主·合作·探究”教學(xué)方式微探
- 自主學(xué)習(xí)視域下初中物理有效教學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識
教學(xué)論壇
- 利用“幾何畫板”，讓高中數(shù)學(xué)教學(xué)變得生動形象
- 巧妙使用多媒體課件，提升物理教學(xué)效率
- 試析高中數(shù)學(xué)教學(xué)中示錯教學(xué)
- 關(guān)注小組合作方式 培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力
- 初中數(shù)學(xué)課堂提問存在的問題及對策
- 基于學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的初、高中物理教學(xué)銜接策略
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中構(gòu)建生成性課堂
- 提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的幾點思考
- 探究制作任務(wù)在通用技術(shù)教學(xué)中的驅(qū)動作用
- 高中化學(xué)教學(xué)中的“頓悟”與幫助學(xué)生“頓悟”
- 高中數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)探究
- 高中化學(xué)生活化教學(xué)的思考
- 自主探究，釋放學(xué)生的潛能
- 新課標(biāo)高中數(shù)學(xué)教材習(xí)題教學(xué)現(xiàn)狀及改進(jìn)
- 高考化學(xué)應(yīng)試技巧及規(guī)范答題
- 初中物理實驗教學(xué)的思考
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中對學(xué)困生教學(xué)指導(dǎo)的微技能研究
- 問題教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐與感悟
- 初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)策略分析
- 新課程背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 高中“電阻測量”實驗教學(xué)的初步研究
- 多媒體與導(dǎo)學(xué)案整合，打造高效課堂
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中提問技巧
- 初中數(shù)學(xué)建模教學(xué)探究
- 二氧化硫氧化性、還原性實驗教學(xué)環(huán)保改進(jìn)方法
- 構(gòu)建以學(xué)生為主體的高中數(shù)學(xué)高效課堂
- 初中數(shù)學(xué)章前圖的內(nèi)涵分析
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識
- 初中數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)作業(yè)的設(shè)計探究
- 創(chuàng)新初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法，拓展學(xué)生的思維與創(chuàng)新能力
- 初中物理課堂教學(xué)現(xiàn)狀及對策
- 探究初中數(shù)學(xué)課堂簡約化設(shè)計
- 挖掘物理教材資源，滲透STS教育
- 談?wù)勑抡n程下數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 互動模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)成效策略分析
- 從生活中學(xué)習(xí)化學(xué)，從學(xué)習(xí)中獲得樂趣
- 新課改下構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂
- 初中物理興趣教學(xué)趣引策略探討
- 分段函數(shù)教學(xué)淺議
- “精致教育”下的藝術(shù)班數(shù)學(xué)教學(xué)
- 范例教學(xué)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中物理新課導(dǎo)入方法探討
- 淺談初中化學(xué)實驗教學(xué)的重要性
- 打造高效的“2+1”初中物理教學(xué)模式
- 信息技術(shù)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 試題講評課應(yīng)遵循的原則
- 談?wù)勑畔⒓夹g(shù)與高中數(shù)學(xué)教學(xué)的整合
- 基于三維目標(biāo)，優(yōu)化高中物理教學(xué)策略初探
- “微型化學(xué)實驗”在初中化學(xué)教學(xué)中的實踐與研究
- “多邊形外角和”教學(xué)案例探索
- 高中物理定律的學(xué)習(xí)探究與解題應(yīng)用心得
- 回答，讓數(shù)學(xué)課堂“活”起來
- 運(yùn)用微課，優(yōu)化高中物理教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)與多媒體技術(shù)整合探討
- 如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中建模思想的應(yīng)用
- 初中物理力學(xué)教學(xué)實踐分析