2015年12期
刊物介紹
《語文教學(xué)與研究》雜志由中華人民共和國教育部主管，華中師范大學(xué)主辦，為全國中文核心期刊，每月出版三種版本，上旬為教師版《教研天地》，中旬版為大眾版《綜合天地》，下旬為學(xué)生版《讀寫天地》?！ 毒C合天地...
語文教學(xué)與研究
- 萬有引力
- 一幅中國式的焦慮圖景
——《萬有引力》導(dǎo)讀 - 默會(huì)知識(shí)在語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 讓思考成為一種習(xí)慣
- 如何指導(dǎo)中學(xué)生進(jìn)行有效閱讀
- 精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)提高名著閱讀效果
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)在閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談?wù)Z文自主閱讀教學(xué)
- 如何提高語文朗讀教學(xué)水平
- 讓情感在語文閱讀中得到升華
- 高中語文閱讀課教學(xué)策略
- 依托文本細(xì)讀成就有效課堂
- 重視課外閱讀提升語文素養(yǎng)
- 詩詞鑒賞中的語文對話教學(xué)思考
- 初中學(xué)生欣賞文學(xué)作品策略思考
- 詩歌鑒賞的一些實(shí)用技巧
- 語文閱讀情境創(chuàng)設(shè)方法探微
- 淺析初中語文階梯式課外閱讀
- 拓展閱讀在文言文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談閱讀教學(xué)中的思維訓(xùn)練
- 語文閱讀教學(xué)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)研究
- 芻議助讀資料在閱讀教學(xué)中的作用
- 高中語文小組合作學(xué)習(xí)之我見
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中的多媒體運(yùn)用
- 小學(xué)古詩教學(xué)之我見
- 淺談小學(xué)語文愉悅教學(xué)
- 師生互動(dòng)在語文教學(xué)中的探討
- 淺談?wù)Z文教學(xué)誤區(qū)的診治
- 教學(xué)中生活實(shí)例引入有效性分析
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下拓展語文教學(xué)的探索
- 微課程在高中語文教學(xué)中的作用
- 學(xué)生涉獵劇本學(xué)習(xí)的思考
- 語文教學(xué)價(jià)值觀取向決定教學(xué)目標(biāo)
- 在教學(xué)中鼓勵(lì)學(xué)生多探究
- 淺析高中語文詩歌意境教學(xué)
- 學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)之我見
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中的人文關(guān)懷教育
- 陳奐生與當(dāng)下農(nóng)民精神之比較
- 例談?wù)Z文激趣教學(xué)
- 如何提升中學(xué)語文教師素養(yǎng)
- 語文課程對高職學(xué)生職業(yè)能力構(gòu)建的作用
- 生活化讓語文更具魅力
- 語文教育呼喚現(xiàn)代人文意識(shí)
- 《亡人逸事》的教學(xué)重難點(diǎn)探析
- 淺談總分段落教學(xué)的目標(biāo)及策略
- 初中文言文教學(xué)如何應(yīng)對新課改
- 在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 培養(yǎng)學(xué)生提問意識(shí)的實(shí)效性研究
- 語文教學(xué)中情景的設(shè)置和利用
- 教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 高中語文多媒體應(yīng)用技巧
- 以《社戲》談初中語文的優(yōu)化切入
- 提高學(xué)生語文作業(yè)興趣的策略
- 例談初中語文詩詞教學(xué)生活化策略
- 文本細(xì)讀在小說教學(xué)中的運(yùn)用
- 教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的語感
- 情感教育在語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 欲讓優(yōu)秀作文顯巧打細(xì)磨在語言
- 矛盾表述的奇妙之處
- 景物描寫方法的探尋
- 高中語文作文教學(xué)思考
- 有話可寫樂于寫作
- 指導(dǎo)學(xué)生寫好作文的策略
- 小學(xué)作文教學(xué)之我見
- 談《選卡通人物編故事》的習(xí)作教學(xué)
- 談小學(xué)作文評價(jià)策略
- 關(guān)于作文評改中分?jǐn)?shù)鼓勵(lì)的探究
- 淺談自由式寫作
- 作文評語要體現(xiàn)人文關(guān)懷
- 高中作文教學(xué)要關(guān)注學(xué)生的精神成長
- 創(chuàng)辦寫作樂園提高作文水平
- 積累是提高作文能力的靈魂
- 中職語文綜合實(shí)踐活動(dòng)課探究
- 巧用教學(xué)策略打造學(xué)講課堂
- 優(yōu)化有效提問構(gòu)建高效課堂
- 高中語文課堂的有效提問策略
- 構(gòu)建樂學(xué)模式實(shí)現(xiàn)寓教于樂
- 語文課堂教學(xué)提問的一點(diǎn)嘗試
- 淺談?wù)n堂教學(xué)有效性
- 把握課堂契機(jī)適時(shí)切入訓(xùn)練
- 巧用繪畫點(diǎn)亮農(nóng)村小學(xué)語文課堂
- 課堂教學(xué)沖突的類型及對策
- 以導(dǎo)學(xué)案為平臺(tái)提升課堂效率
- 高效的帆成長的船
- 語文課堂教學(xué)有效提問研究
- 讓智慧在充滿思考的課堂氤氳而生
- 語文味
——語文課堂教學(xué)的靈魂 - 如何提高語文課堂的效率
- 學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)途徑
- 低年級(jí)學(xué)生識(shí)字的途徑與方法
- 如何上好低年級(jí)的識(shí)字課
- 從人物語言角度解讀《貓》的主題
- 淺談《安恩和奶?！方Y(jié)尾續(xù)寫
- 《貓》課例綜述及文本意蘊(yùn)解讀
- 李白對樂府詩歌的繼承與發(fā)展
- 解讀《葡萄月令》中汪老的形象
- 農(nóng)村高中學(xué)生高考教學(xué)探究
- 新高考與走班模式
- 從2015年高考看當(dāng)下的語文教學(xué)
- 初中語文教學(xué)能力培養(yǎng)研究
- 高中語文詩歌教學(xué)實(shí)踐摭拾
- 一節(jié)公開課給我的啟示
- 反思教學(xué)重塑自我
- 關(guān)于一堂語文課的思考
- 下雪了
- 我愛讀書
- 美國一作文賽將獎(jiǎng)勵(lì)獲勝者價(jià)值90萬美元旅館
- 清華北大為中學(xué)生開先修課優(yōu)異者或直通自招
- 諾獎(jiǎng)忙壞譯者高莽
- 修訂版小學(xué)語文教材反映傳統(tǒng)文化課文將占三成
- 搜題軟件風(fēng)靡校園喜憂參半
- 安徽2016年不再發(fā)布《高考說明》備考依據(jù)全國大綱
- 《大圣歸來》等16部影片入圍首屆全國中小學(xué)生電影周