2011年3期
刊物介紹
《運(yùn)動》雜志是經(jīng)中華人民共和國新聞出版總署批準(zhǔn)，由國家體育總局主管，北京體育大學(xué)和教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司主辦，國家體育總局競技體育司指導(dǎo)。面向國內(nèi)外公開發(fā)行的大型中央級體育類全國優(yōu)秀期刊，2009年9月創(chuàng)刊。雜志大開16開，精美印刷。
運(yùn)動
競技體育_技戰(zhàn)術(shù)分析
競技體育_理論與方法探索
- 功能訓(xùn)練的發(fā)展及其測試方法的研究
- CUBA存在的問題及發(fā)展對策研究
- 我國高水平游泳訓(xùn)練理論與實(shí)踐的質(zhì)疑
——“超負(fù)荷”與“低負(fù)荷”訓(xùn)練的對立與結(jié)合 - 運(yùn)動攻擊行為的原因與預(yù)防
- 世界優(yōu)秀女子20km競走運(yùn)動員分段速度特征研究
——第29屆北京奧運(yùn)會優(yōu)秀女子20km競走比賽成績分析 - 節(jié)奏在跳遠(yuǎn)全程助跑不同時段的作用再認(rèn)識
- 江蘇省少年男子甲組跳遠(yuǎn)運(yùn)動員專項(xiàng)力量指標(biāo)體系研究
- 核心力量訓(xùn)練在羽毛球訓(xùn)練中的重要作用
- 高爾夫的力量訓(xùn)練研究
- 關(guān)于移動靶射擊運(yùn)動員“夜訓(xùn)”的研究
- 淺談我國花樣滑冰運(yùn)動科學(xué)研究現(xiàn)狀
- 武術(shù)散打運(yùn)動員應(yīng)具有的智能條件
——多元智能理論對武術(shù)散打運(yùn)動的指導(dǎo)作用 - 茜草對耐力訓(xùn)練大鼠肝臟、骨骼肌、腎臟抗氧化系統(tǒng)及運(yùn)動能力影響的實(shí)驗(yàn)研究
- 山東男籃體制現(xiàn)狀分析與對策研究
體育教育_陽光心語
體育教育_熱點(diǎn)話題
體育教育_實(shí)驗(yàn)與調(diào)查
- 當(dāng)前農(nóng)村學(xué)校開展陽光體育運(yùn)動現(xiàn)狀的調(diào)查與研究
- 小群體教學(xué)模式在中學(xué)生乒乓球選修課教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)研究
- 增城市高中生“每天鍛煉一小時”的調(diào)查研究
- 鄭州市中學(xué)生體育生活方式的調(diào)查研究
- 新余市農(nóng)村中學(xué)體育教師專業(yè)能力素質(zhì)的現(xiàn)狀與分析
- 普通高校開展拓展訓(xùn)練課程的實(shí)驗(yàn)研究
——兼論對大學(xué)生心理健康水平的影響 - 高職院校開展體育教學(xué)俱樂部的調(diào)查與分析
- 杭州市高校大學(xué)生課外體育活動現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究
——以杭州下沙高教園區(qū)為例 - 體育選項(xiàng)課對大學(xué)生課余參與體育鍛煉的影響研究
體育教育_理論與方法探索
- 探討農(nóng)村學(xué)校大課間體育活動
——以校園花樣兔子舞的研究為例 - 提高高中籃球模塊教學(xué)教法有效性的幾點(diǎn)思考
- 激發(fā)運(yùn)動興趣法在兩個水平段（水平四、水平五)中的應(yīng)用
- 提高小學(xué)體育課堂教學(xué)有效性的初步探索
- 淺析初中體育教學(xué)中學(xué)生心理負(fù)荷的成因與對策
- 高中生健美操學(xué)、練、用能力培養(yǎng)體系建設(shè)初探
——以博羅中學(xué)為例 - 高中體育教學(xué)中突出重點(diǎn)與突破難點(diǎn)的研究
- 中學(xué)生目標(biāo)定向、自我效能感與運(yùn)動愉快感的關(guān)系研究
- 體育教學(xué)中實(shí)施健康教育的點(diǎn)滴感受
- 新課程背景下浙江省中小學(xué)體育師資培訓(xùn)效果的影響因素分析
- 例談SPSS在體育問卷調(diào)查研究中的應(yīng)用
- 有效體育教學(xué)評價指標(biāo)的探討
- 即時評價在體育課堂教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 試析體育課運(yùn)動負(fù)荷的安排
- 心理拓展訓(xùn)練在體育課堂教學(xué)的作用
- 大學(xué)體育教學(xué)改革思考
- 新時期高校體操普修課程考核評價模式的研究
- 論中美高校體育課程設(shè)置比較研究
- 高校校園體育文化對提升大學(xué)生人力資本作用的研究
- “工學(xué)結(jié)合”模式下成人高等教育體育課程教學(xué)的探究
- 海淀區(qū)小學(xué)五年級學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測評價系統(tǒng)的建立與實(shí)施