2020年7期
刊物介紹
本刊堅(jiān)持“宣傳財(cái)經(jīng)政策、傳播財(cái)會(huì)知識(shí)，服務(wù)財(cái)會(huì)人員”的宗旨，雅俗共賞，理論性與實(shí)用性并重。
新智慧·上旬刊
刊首語(yǔ)
杏壇潮
- 基于5E教學(xué)模式的高中生物教學(xué)設(shè)計(jì)
- 核心素養(yǎng)視域下初中思想政治教育方式探究
- “漸進(jìn)提示法”在初中物理概念教學(xué)中的應(yīng)用
- 為有源頭活水來(lái)
- 探討體態(tài)律動(dòng)應(yīng)用在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的有效策略
- 高中信息技術(shù)教學(xué)中問(wèn)題情境創(chuàng)設(shè)的實(shí)踐策略探究
- 論現(xiàn)代信息教育技術(shù)在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 智慧課堂在中小學(xué)教育教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用
- 信息化線上教學(xué)讓小學(xué)美術(shù)課堂“活”起來(lái)
- 智慧校園環(huán)境下語(yǔ)文課堂教學(xué)策略談
- 多媒體教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- “音”為有你 “媒”從中來(lái)
- 幼兒課程游戲化中的微課程探究
- 基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)目標(biāo)的初中勞技課教學(xué)探究
校園行
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室高效管理模式初探
- 例談高中數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖的評(píng)價(jià)方法
- 農(nóng)村中小學(xué)黨組織規(guī)范化建設(shè)有效途徑探索
- 基于課程標(biāo)準(zhǔn)的小學(xué)數(shù)學(xué)逆向教學(xué)設(shè)計(jì)探索
- 小學(xué)班主任管理工作中與學(xué)生和諧關(guān)系的構(gòu)建分析
- 創(chuàng)建小學(xué)班級(jí)特色社團(tuán)實(shí)施策略
- 分析基于中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的高中語(yǔ)文教學(xué)
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育在班級(jí)建設(shè)中的重要作用
- 探析生活化材料在幼兒園美術(shù)活動(dòng)中的運(yùn)用
- 探析民間體育游戲在幼兒教育活動(dòng)中的融合與價(jià)值
- 在游戲中促進(jìn)幼兒全方位發(fā)展
- 幼兒園怎樣因地制宜開(kāi)展戶外體育活動(dòng)
- 幼兒“生態(tài)教育”的路徑研究
- 追隨幼兒興趣 探秘“大蒜”
- 學(xué)懂、弄通、做實(shí)
- 大班區(qū)域活動(dòng)的實(shí)踐與探索
新師道
教學(xué)策
- 激深度學(xué)習(xí) 育核心素養(yǎng)
- 巧用英語(yǔ)學(xué)科資源 寓思政教育于無(wú)形
- 生本理念下初中高效美術(shù)課的構(gòu)建
- 基于深度學(xué)習(xí)的初中英語(yǔ)單元整體教學(xué)研究
- 基于核心素養(yǎng)的學(xué)生空間觀念的發(fā)展策略
- 以情景式教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)情感
- 以“圖形與幾何”為媒在深度學(xué)習(xí)下發(fā)展高階思維
- 關(guān)于初中古詩(shī)詞教學(xué)的一點(diǎn)探討
- 深度學(xué)習(xí)視域下的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的策略探究
- 談小學(xué)階段小古文教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文線上教學(xué)探究
- 以勞塑德 引領(lǐng)學(xué)生生命健康發(fā)展
- 在多層次對(duì)話中理清、體悟、追索
- 深化算理算法 提高計(jì)算效率
- 美在言間 愛(ài)在心田
- 以兒童的方式感受語(yǔ)言的美妙
- 基于思維導(dǎo)圖的高中物理課堂教學(xué)探索
- 提高英語(yǔ)課堂小組合作學(xué)習(xí)有效性的策略探索
- 農(nóng)村初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中心理暗示的運(yùn)用
- 初中化學(xué)教學(xué)課堂提問(wèn)的有效性探究
- 流體藝術(shù)：“玩轉(zhuǎn)”低年級(jí)美術(shù)課堂
- “教-學(xué)-評(píng)一致性”的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂實(shí)踐研究
- 班級(jí)模式在線教育的優(yōu)勢(shì)與不足
- 例談初中化學(xué)演示實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)方法
- 中學(xué)生沉迷手機(jī)的成因與對(duì)策分析
- 中學(xué)生之叛逆心理與對(duì)策分析
- 社會(huì)情感學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生欺凌行為的預(yù)防機(jī)制研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高小學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力
- 小學(xué)生終身體育意識(shí)在于“種植”
- 心理教育在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的滲透與滋養(yǎng)探析
- 留守兒童心理健康教育的現(xiàn)狀與對(duì)策
- 關(guān)于留守兒童健康素質(zhì)研究進(jìn)展
- 探析精確理解微技能培養(yǎng)
- 項(xiàng)目化教學(xué)在高中語(yǔ)文文言文閱讀中的運(yùn)用
- 圖式理論在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 巧借課外閱讀 提升初中英語(yǔ)教學(xué)實(shí)效
- 學(xué)科交融
- 持一支“妙筆”自“生花”
- 生活化教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中的應(yīng)用
- 前置性學(xué)習(xí) 讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生
- 高中物理合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)策略分析
- 高一英語(yǔ)學(xué)習(xí)突出的困惑與對(duì)策探究
- 以“趣”開(kāi)啟小學(xué)語(yǔ)文快樂(lè)閱讀之門(mén)