2022年14期
刊物介紹
《新課程》期刊社是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)成立的全國第一家關(guān)于新課程改革的出版單位，創(chuàng)刊以來，本刊堅(jiān)持“傳播新理念，交流新經(jīng)驗(yàn)，推廣新方法，促進(jìn)新發(fā)展”|的宗旨，全面推廣課改新理念，反映課改研究成果，推動(dòng)教育改革發(fā)展，努力加強(qiáng)編輯隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高刊物質(zhì)量，并2006年被山西省委宣傳部、山西省科技廳、山西省新聞出版局評(píng)為“山西省一級(jí)期刊”?！缎抡n程》堅(jiān)持為教育服務(wù)，為教師服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)，受到廣大教育工作者及一線教師的一致好評(píng)，收到了良好的社會(huì)效益。
新課程
探索篇
- 利用紅色文化對(duì)幼兒進(jìn)行愛國主義情感教育的策略
- 黨建引領(lǐng)下構(gòu)造幼兒園高品質(zhì)發(fā)展新樣態(tài)的策略
- 幼兒園運(yùn)河課程資源的多維開發(fā)與利用
- 幼兒園感恩教育教學(xué)策略探究
- 傳統(tǒng)節(jié)日文化融入幼兒園教育的現(xiàn)狀及對(duì)策探討
- 幼兒一日活動(dòng)中開展思政教育的有益嘗試
- 課程統(tǒng)整理念下幼兒園STEM活動(dòng)的實(shí)踐與探索
- 陶行知理念下的生態(tài)式區(qū)域建構(gòu)
- 淺談發(fā)展幼兒核心素養(yǎng)的途徑
- 基于“教學(xué)做合一”思想提高幼兒游戲質(zhì)量的研究
- 小議“生活即教育”理念下的幼兒園食育活動(dòng)
- “生活即教育”理論下的幼兒園種植活動(dòng)分析
- 活動(dòng)理論在幼兒心理健康教育中的運(yùn)用
- 幼兒園保教質(zhì)量評(píng)估與監(jiān)測(cè)現(xiàn)狀及展望
- “多孩時(shí)代”教師對(duì)家庭教育方法的指導(dǎo)策略
- 游戲?qū)斡H幼兒發(fā)展的意義
- 幼兒食育中家園合力的建設(shè)及指導(dǎo)策略研究
- 幼兒教育呼喚游戲精神
——談?dòng)變簣@游戲的創(chuàng)新與實(shí)踐 - 農(nóng)村幼兒園大班游戲化教學(xué)有效性的研究
- 幼兒足球游戲在幼兒園戶外體能大循環(huán)中的運(yùn)用
- 偏遠(yuǎn)地區(qū)幼兒園教師專業(yè)化建設(shè)芻議
- 基于繪本教學(xué)的大班幼兒勞動(dòng)教育實(shí)踐研究
- 基于多媒體讀物的幼兒園早期閱讀教學(xué)研究
- 幼兒園勞動(dòng)教育的意義及實(shí)施策略
- 傳統(tǒng)文化與幼兒園游戲教學(xué)相融合的策略探究
- 淺談?dòng)變鹤灾饔螒虻挠行ч_展
- 論游戲活動(dòng)回歸幼兒教育的合理性
- 幼兒園課程游戲化的教育價(jià)值及其實(shí)現(xiàn)路徑分析
- 游戲化課程助力學(xué)前兒童自主學(xué)習(xí)的教育思考
- 淺談學(xué)前教育中繪本閱讀教學(xué)的問題及對(duì)策
- 幼兒勞動(dòng)教育的必要性及策略探討
- 淺談?dòng)變簺_突行為的成因及其對(duì)策
- 試論整合課程狀態(tài)下的幼兒語言教育問題
- 論幼兒繪本教學(xué)與音樂游戲的融合
- 論幼兒食育對(duì)禮儀養(yǎng)成的作用機(jī)制
- 淺析幼小銜接視角下語言教學(xué)的開展
- 公平視野下的農(nóng)村幼兒教育發(fā)展弱勢(shì)及其歸因
活動(dòng)篇
- 關(guān)于多元文化融入幼兒園園本課程開發(fā)的實(shí)踐探討
- 幼兒園班本課程的實(shí)施及策略
- 幼兒園課程游戲化與園本特色的結(jié)合策略探究
- 課程改革背景下幼兒園戶外課程資源的開發(fā)與利用研究
- 幼兒園主題背景下班本課程的實(shí)踐研究
- 幼兒園“蘇繡”課程的開發(fā)與實(shí)踐
- 雙向鏈接視角下園—校教研共同體的實(shí)踐思考
- 農(nóng)村幼兒園如何開展戶外活動(dòng)
- 幼兒教學(xué)中手工活動(dòng)教學(xué)策略的實(shí)施
- 班級(jí)特色活動(dòng)對(duì)深化幼兒社會(huì)性發(fā)展的實(shí)踐研究
- 如何讓種植園成為幼兒自主探索的“樂園”
- 幼兒園科學(xué)活動(dòng)中探究行為的支持與引導(dǎo)
- 幼兒自主游戲中活動(dòng)材料的投放策略分析
- 淺談?dòng)變航逃齾^(qū)角游戲的教學(xué)實(shí)踐研究
- 巧用本土森林資源，打造特色區(qū)域活動(dòng)
- 區(qū)域游戲中促進(jìn)幼兒的主體性發(fā)展一探
- 鄉(xiāng)村自然資源在區(qū)域活動(dòng)中的有效投放
- 幼兒園大班室內(nèi)區(qū)域活動(dòng)材料投放策略研究
- 在主題活動(dòng)背景下，創(chuàng)設(shè)融合式區(qū)域活動(dòng)
- 學(xué)前教育幼兒園區(qū)角游戲活動(dòng)策略實(shí)施
實(shí)踐篇
- 新課改背景下幼兒園教學(xué)研究
- 幼兒園音樂活動(dòng)中的游戲化教學(xué)研究
- 農(nóng)村幼兒園繪本閱讀的探究與實(shí)踐
- 幼兒園早期閱讀教育實(shí)施策略的探究與實(shí)踐
- 淺析通過體驗(yàn)式閱讀提升小班幼兒的規(guī)則認(rèn)同
- 改變·提升 反思·成長
——課程游戲化項(xiàng)目建設(shè)實(shí)例記錄 - 幼兒園室外自主游戲的開展與實(shí)施策略探究
- 在藝術(shù)活動(dòng)中如何利用游戲教學(xué)培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣
- 情景教育下幼兒園小班本土游戲的開發(fā)與研究
- 數(shù)學(xué)與生活的自然融合
——幼兒園“數(shù)學(xué)生活化”教育的實(shí)施策略 - 借助自主游戲活動(dòng) 培育幼兒生活能力
——小班幼兒自主性生活活動(dòng)實(shí)踐研究 - 基于核心素養(yǎng)的幼兒園課程游戲化措施研究
- 幼兒園繪本教學(xué)與區(qū)域游戲相融合的研究
- 民間體育游戲在幼兒園健康教學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用研究
- 幼兒園語言教學(xué)中如何培養(yǎng)幼兒的語言能力
- 幼兒園健康教育課程評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建思路探討
- 樂在游戲中
——幼兒園戶外自主游戲質(zhì)量提升策略研究 - 嘗試幼兒主導(dǎo)下的環(huán)境改造
——孩子們自主的、充分參與的班級(jí)環(huán)境改造 - 多媒體在幼兒語言教學(xué)中應(yīng)用的效果研究
- 幼兒園大班語言領(lǐng)域高效教學(xué)策略探析
- “學(xué)習(xí)故事”理念在幼兒自主游戲中的實(shí)踐與運(yùn)用
- 大班幼兒建構(gòu)游戲中解決問題行為的觀察分析
- 游戲在學(xué)前教育中的應(yīng)用探討
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下幼兒園教育信息化創(chuàng)新應(yīng)用
- 信息技術(shù)在幼兒園教育教學(xué)中的運(yùn)用探究
- 淺談?dòng)變后w操教學(xué)策略
- 兒童繪本在幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)中的開發(fā)與應(yīng)用研究
- 幼兒園體育教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)與優(yōu)化路徑
- 幼兒傳統(tǒng)民間體育游戲在幼兒園體育活動(dòng)中的開展與實(shí)施
- 幼兒學(xué)前教育中情感教育的應(yīng)用研究
- 民間藝術(shù)融入幼兒日常教學(xué)的策略
- 職業(yè)角色體驗(yàn)促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展探討
- 論現(xiàn)代信息技術(shù)在幼兒園語言教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于體驗(yàn)式閱讀促進(jìn)大班幼兒環(huán)境保護(hù)行為初探
- 淺談大班建構(gòu)的指導(dǎo)策略
——以大型建構(gòu)游戲“天安門”“盤門”為例 - 幼兒音樂教學(xué)中有效教學(xué)策略的運(yùn)用
- 民間音樂融入幼兒園音樂教育的探索
- 依托信息技術(shù)手段開展幼兒園音樂教育的探索
- 圖畫書在幼兒園教育活動(dòng)中的應(yīng)用
- 幼兒園足球游戲促進(jìn)幼兒團(tuán)隊(duì)合作能力發(fā)展的指導(dǎo)策略
- 提高幼兒語言表達(dá)能力的策略探究
- 淺談中班幼兒早期閱讀能力的培養(yǎng)
- 關(guān)注語言導(dǎo)向，提升幼教成效
——幼兒園教學(xué)中語言能力的培養(yǎng) - 淺談種植活動(dòng)中幼兒自主探究能力的培養(yǎng)
- 幼兒園男孩子陽剛之氣培養(yǎng)的策略
- 小班幼兒自理能力培養(yǎng)現(xiàn)狀探討
- 芻議陶行知生活教育思想在小班幼兒自理能力中的運(yùn)用
- 幼兒美術(shù)教育活動(dòng)中繪畫能力的培養(yǎng)
- 學(xué)前教育中幼兒閱讀興趣的培養(yǎng)
- 幼兒美術(shù)活動(dòng)興趣培養(yǎng)的主要途徑
- 幼兒園音樂教育生活化的實(shí)施路徑分析
- 幼兒園奧爾夫音樂教學(xué)實(shí)施問題及對(duì)策
- 在體驗(yàn)活動(dòng)中促進(jìn)幼兒的深度學(xué)習(xí)
- 農(nóng)村幼兒園游戲活動(dòng)教學(xué)實(shí)施策略
- 真游戲背景下的師幼互動(dòng)探究
- 利用游戲活動(dòng)促進(jìn)幼兒園計(jì)算教學(xué)
- 寓教于樂
——提高幼兒園社會(huì)活動(dòng)有效性的教育策略 - 論如何提升農(nóng)村幼兒園混齡教育的質(zhì)量
- 淺談構(gòu)建幼兒繪本教學(xué)高效課堂的策略
- 大班幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)一探
- 幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)游戲化的教學(xué)策略
- 在幼兒園科學(xué)教育中引導(dǎo)幼兒探究性學(xué)習(xí)
- 淺談?dòng)變簣@傳統(tǒng)體育游戲的開發(fā)
- 淺析幼兒足球教學(xué)游戲化的開展
- 合理利用體育游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣
- 探析如何有效進(jìn)行幼兒體能鍛煉
- 幼兒園語言教學(xué)中如何運(yùn)用“加法”策略
- 幼兒園教育領(lǐng)域繪本的踐行
- 利用美術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識(shí)實(shí)踐研究
- 審美教育在大班幼兒音樂游戲中的滲透研究
- 關(guān)于幼兒園課程游戲化建設(shè)的幾點(diǎn)建議
- 課程游戲化，體育在行動(dòng)
——趣味游戲融入幼兒體育探討 - 繪本閱讀結(jié)合幼兒園中班數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)探微
- 兒童數(shù)學(xué)問題解決的影響因素與指導(dǎo)探究
- 幼兒園教育滲透?jìng)鹘y(tǒng)體育游戲的策略
管理篇
- 三階回環(huán)：“家園聯(lián)動(dòng)式”幼兒園主題實(shí)施評(píng)價(jià)的實(shí)踐與探究
- 淺談家園溝通的有效策略
- 幼兒園教育活動(dòng)中家園互動(dòng)有效性的研究
- 新上海人幼兒家庭教育問題及指導(dǎo)攻略
- 幼兒園課程中的家長參與和家長發(fā)展
- 如何有效地進(jìn)行家園聯(lián)系
- 家園共育視域下幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育
- 家庭教育中促進(jìn)幼兒前書寫能力發(fā)展的教育策略
- 做好幼兒班主任工作的幾點(diǎn)思考
- 幼兒園保育活動(dòng)常規(guī)精細(xì)化管理分析
- 提高幼兒園安全管理工作實(shí)效性的有效方法
- 微視頻應(yīng)用于幼兒班級(jí)管理的實(shí)踐探索
- 幼兒園常規(guī)管理工作
- 思政視域下幼兒園德育實(shí)踐探究
- 德育視角下幼兒園勞動(dòng)教育的意義及實(shí)施策略探討
- 幼兒園班主任如何在游戲活動(dòng)中滲透德育
- 探析心理學(xué)視野下的幼兒心理健康教育策略
- 幼兒心理健康教育的現(xiàn)狀與亟待解決的問題
- 幼兒園育人為本、德育為先的教育策略分析
- 情感教育在幼兒德育中的實(shí)施
- 幼兒教師如何成為幼兒心中所愛