2022年13期
刊物介紹
《新課程》期刊社是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)成立的全國(guó)第一家關(guān)于新課程改革的出版單位，創(chuàng)刊以來(lái)，本刊堅(jiān)持“傳播新理念，交流新經(jīng)驗(yàn)，推廣新方法，促進(jìn)新發(fā)展”|的宗旨，全面推廣課改新理念，反映課改研究成果，推動(dòng)教育改革發(fā)展，努力加強(qiáng)編輯隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高刊物質(zhì)量，并2006年被山西省委宣傳部、山西省科技廳、山西省新聞出版局評(píng)為“山西省一級(jí)期刊”?！缎抡n程》堅(jiān)持為教育服務(wù)，為教師服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)，受到廣大教育工作者及一線教師的一致好評(píng)，收到了良好的社會(huì)效益。
新課程
探索篇
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滲透于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的路徑及價(jià)值研究
- 在小學(xué)道德與法治課中融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化途徑探討
- 傳統(tǒng)文化融入小學(xué)美術(shù)教學(xué)的策略研究
- 基于傳統(tǒng)文化主題的小學(xué)語(yǔ)文繪本閱讀教學(xué)分析
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)施探究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷的實(shí)踐研究
- 淺談聯(lián)想與定向環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)
——以部編版教材全面實(shí)施背景下小學(xué)語(yǔ)文“六步四環(huán)”導(dǎo)讀法為例 - 部編本教材下小學(xué)高年級(jí)整本書(shū)閱讀指導(dǎo)策略研究
- 核心素養(yǎng)下部編教材“快樂(lè)讀書(shū)吧”整本書(shū)閱讀教學(xué)研究
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)兩極分化現(xiàn)象的成因與對(duì)策研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生口算能力的有效路徑
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)單元主題教學(xué)中核心知識(shí)的提煉策略
- 巧借多緯度作業(yè)，助力小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)
- 小學(xué)音樂(lè)課堂個(gè)性化策略
- 小學(xué)美術(shù)生活化教學(xué)的實(shí)踐探索
- 運(yùn)用“道德銀行”促進(jìn)小學(xué)生自主管理的實(shí)踐探索
- 農(nóng)村學(xué)校一年級(jí)新生入學(xué)適應(yīng)能力研究策略
- 如何做好小學(xué)高年級(jí)學(xué)生青春期生理、心理適應(yīng)教育
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)的優(yōu)化路徑
- 核心素養(yǎng)視域下小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)策略
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)探究
- 繪本教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)核心素養(yǎng)培養(yǎng)中的策略研究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)多元化實(shí)踐探究
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革綜述
- 部編小學(xué)語(yǔ)文教材閱讀教學(xué)研究
- 陶行知?jiǎng)?chuàng)造教育思想在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透情感教育的重要性及措施分析
- 整本書(shū)閱讀與部編小學(xué)語(yǔ)文教材整合研究初探
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)生活化的實(shí)踐研究
- 低年級(jí)繪本閱讀教學(xué)策略初探
- 繪本閱讀在小學(xué)低年段看圖寫(xiě)話教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 讀寫(xiě)結(jié)合在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)踐探析
- 基于“雙減”的小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)有效策略研究
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)深度學(xué)習(xí)策略分析
- 探究如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中激活學(xué)生思維
- 小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文閱讀中培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作意識(shí)的途徑探究
- 情趣教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文課堂中的運(yùn)用分析
- 小學(xué)中年級(jí)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中語(yǔ)感培養(yǎng)策略研究
- 小學(xué)英語(yǔ)“線上+線下”混合式教學(xué)模式的實(shí)踐研究
- 小學(xué)英語(yǔ)多元化教學(xué)方式的探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)探究
- “雙減”背景下高效化的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)研究
- 互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)模式探究
- STEAM 理念下的小學(xué)科學(xué)課程資源的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用
- 陽(yáng)光體育背景下的中小學(xué)體育改革研究
- 小學(xué)體育教學(xué)中師生的有效互動(dòng)研究
- 分層教學(xué)在培智語(yǔ)文課堂中的具體運(yùn)用
- 淺析信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)融合的策略
- 淺談如何提高小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)的課堂效率
- 淺談部編教材低段隨文識(shí)字教學(xué)策略
- 芻議基于文化圖式語(yǔ)境的小學(xué)英語(yǔ)多樣化教學(xué)
- 小議利用網(wǎng)絡(luò)資源提升小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)效果的策略
- 快樂(lè)童年，高效發(fā)展
——芻議游戲化教學(xué)方式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用意義與方式 - 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何加強(qiáng)表達(dá)能力的訓(xùn)練
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提高計(jì)算教學(xué)有效性的策略
- 淺談小學(xué)音樂(lè)教育中體態(tài)語(yǔ)言的運(yùn)用
- 淺談體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用
課程篇
教學(xué)篇
- 小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文閱讀素養(yǎng)的提升策略
- 淺談合作探究式教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 自主學(xué)習(xí)模式在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 試析在小學(xué)語(yǔ)文課堂中運(yùn)用讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)法的策略
- 新課程背景下小學(xué)語(yǔ)文生字詞教學(xué)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的課外閱讀指導(dǎo)策略
- 小學(xué)英語(yǔ)自然拼讀法與繪本閱讀
- 互動(dòng)教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 讀寫(xiě)整合策略在小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究生活化教學(xué)法在小學(xué)道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)困生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高階思維課堂教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)優(yōu)化設(shè)計(jì)的策略
- 柯達(dá)伊教學(xué)法在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的實(shí)踐分析
- 信息技術(shù)環(huán)境下如何建構(gòu)以學(xué)生為主體的小學(xué)語(yǔ)文課堂
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)中高年級(jí)語(yǔ)文課內(nèi)拓展閱讀分析
- 運(yùn)用多媒體優(yōu)化英語(yǔ)教學(xué)
- 探討小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上教師如何有效運(yùn)用微課教學(xué)
- 信息技術(shù)和小學(xué)數(shù)學(xué)相整合的實(shí)踐探究
- 網(wǎng)絡(luò)課堂助力數(shù)學(xué)教學(xué)
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下構(gòu)建高效小學(xué)數(shù)學(xué)課堂策略研究
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效提問(wèn)的思考探討
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的問(wèn)題及解決方法探析
- 生命教育視野下的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)對(duì)策思考
- 優(yōu)化設(shè)計(jì)提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂計(jì)算教學(xué)的質(zhì)量研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)中的熱點(diǎn)問(wèn)題與思考
- 聚焦融合教育，讓小學(xué)生愛(ài)上英語(yǔ)
- 開(kāi)啟財(cái)商教育，打造別開(kāi)生面的數(shù)學(xué)課堂
- 新課程背景下如何構(gòu)建農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)興趣課堂
- 巧用多樣數(shù)學(xué)學(xué)具，塑造學(xué)生各樣數(shù)學(xué)思維
- 趣味性教學(xué)在小學(xué)體育中的應(yīng)用探究
- 如何提高小學(xué)體育足球教學(xué)趣味性
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中美育活動(dòng)的創(chuàng)新策略探討
- 基于合作學(xué)習(xí)的小學(xué)語(yǔ)文閱讀高效課堂構(gòu)建策略探析
- 打造小學(xué)英語(yǔ)“靈動(dòng)課堂” 發(fā)展學(xué)生英語(yǔ)核心素養(yǎng)
- 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)課堂的策略探究
- 提高小學(xué)中高年級(jí)數(shù)學(xué)課堂效率的策略探究
- 新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課堂的教學(xué)語(yǔ)言特征研究
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)一探
- 如何有效指導(dǎo)低年級(jí)學(xué)生課外閱讀
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)融入信息技術(shù)的幾點(diǎn)探究
- 小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文習(xí)作單元教學(xué)的有效性探究
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂中如何培養(yǎng)學(xué)生的傾聽(tīng)能力與深思品質(zhì)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力提升策略探究
- 提高閱讀速度，提升閱讀能力
- 學(xué)生視角下如何有效提升六年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)效率
- 小學(xué)語(yǔ)文繪本作文教學(xué)的實(shí)踐分析
- 探析小學(xué)語(yǔ)文課堂中如何培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力
- 小學(xué)英語(yǔ)繪本教學(xué)策略一探
- 情境化教學(xué)應(yīng)用于小學(xué)道德與法治課堂的策略研究
- 基于小學(xué)數(shù)學(xué)課程價(jià)值的課堂作業(yè)設(shè)計(jì)分析
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)一探
- 及時(shí)評(píng)價(jià)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用芻議
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中滲透品德教育
- 小學(xué)中段數(shù)學(xué)課堂創(chuàng)設(shè)情境一探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)滲透思政教育一探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生空間思維的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施分層練習(xí)作業(yè)的實(shí)踐分析
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)生活化一探
- 新課標(biāo)下小學(xué)美術(shù)教學(xué)的有效策略
- 讓小學(xué)體育課堂活起來(lái)
- 開(kāi)展高效小學(xué)體育足球教學(xué)
- 中小學(xué)體育教學(xué)改革與發(fā)展的探析