2016年1期
新教育時(shí)代電子雜志(學(xué)生版)
- 差異教學(xué)在士官職業(yè)教育課堂中的應(yīng)用研究
- 淺談電工電子課程教學(xué)模式創(chuàng)新
- 計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室的使用與管理研究
- 新常態(tài)下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育與指導(dǎo)服務(wù)體系構(gòu)建研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于翻譯能力培養(yǎng)的翻譯測試題型改革研究*
- 現(xiàn)代就業(yè)形勢下眼視光技術(shù)就業(yè)方式初探
- 托教“熱”背后的“冷”思考*
- 高職院校兼職教師管理現(xiàn)狀與對策研究
- 微課在中職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于職高生職業(yè)生涯規(guī)劃的職校實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新研究
- 基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)理念的大學(xué)英語教學(xué)改革分析
- 淺談汽車電控發(fā)動機(jī)起動故障的診斷與排除
- 探討微課在外科護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于高一學(xué)生理科實(shí)驗(yàn)探究能力的初步調(diào)查與思考
- 實(shí)對稱矩陣的合同
- 論新時(shí)期軍校學(xué)員價(jià)值觀教育
- 淺談中職學(xué)校后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化
- 研究生科研能力的構(gòu)成及存在的問題
- 基于“考試說明”下的高中生物實(shí)驗(yàn)課堂模式歸類
- 淺談如何提高職業(yè)中專學(xué)生對政治課學(xué)習(xí)的興趣
- 基于卓越工程師培養(yǎng)的工程實(shí)踐新體系構(gòu)建必要性分析*
- 高校招生宣傳的策略探析
- 高校非計(jì)算機(jī)專業(yè)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)模式改革研究
- 淺談鉗工實(shí)訓(xùn)應(yīng)遵循的“八大”原則
- 普通高校學(xué)生黨員發(fā)展工作中的重點(diǎn)、難點(diǎn)及對策研究
- 研究教學(xué)語言藝術(shù)、提高職業(yè)學(xué)校教學(xué)水平
- 大學(xué)生新聞聽力焦慮調(diào)查*
- 簡析任務(wù)型教學(xué)法在高職大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 淺談基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的高職教育教學(xué)模式研究
- 提高高校教師教育教學(xué)技能之我見
- 高職院校思想政治實(shí)踐教學(xué)的連續(xù)性和整體性研究*
- “云計(jì)算”對計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的優(yōu)化
- 關(guān)于高校財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)控制策略的探討
- 關(guān)于現(xiàn)代高校學(xué)生思想政治教育隊(duì)伍管理研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校黨建工作新探索
- 內(nèi)地西藏中職班頂崗實(shí)習(xí)組織和質(zhì)量保障方案研究
- Matlab在正弦穩(wěn)態(tài)電路分析中的應(yīng)用
- 淺談網(wǎng)頁型課件的設(shè)計(jì)和制作
- 高等農(nóng)林院?；A(chǔ)生物化學(xué)與分子生物學(xué)的創(chuàng)新整合*
- 研究計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)中辦公軟件的教學(xué)方法
- 和諧體育背景下的體育養(yǎng)生與西方競技體育的對比分析
- 探究高校行政管理工作中抽屜式管理模式的應(yīng)用
- 堅(jiān)持以社會需求為特色的高職教育新理念
- 基于智能終端的泛在學(xué)習(xí)個(gè)性化系統(tǒng)設(shè)計(jì)
- 論述高校人力資源管理系統(tǒng)的分析與設(shè)計(jì)
- 中國居 民高等教育投入與家庭幸福指數(shù)相關(guān)性調(diào)查報(bào)告*
- 愛心、激勵與評價(jià)
- 讓氣象日志“活”起來
——農(nóng)村大班幼兒開展氣象日志記錄活動的探索 - 如何充分開發(fā)和利用農(nóng)村生物課程資源促進(jìn)農(nóng)村生物教學(xué)的點(diǎn)滴嘗試
- 淺談對小學(xué)生空間想象能力培養(yǎng)的看法
——圍繞《基于“學(xué)生基本活動經(jīng)驗(yàn)”的教學(xué)策略 教學(xué)方法的研究》論文 - 數(shù)字化在生物教學(xué)中應(yīng)用的體會
- 反思促我成長
- 淺談如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 講解示范在小學(xué)排球教學(xué)中的重要作用
- 淺談學(xué)校教育管理中師徒學(xué)習(xí)共同體的建設(shè)
- 學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)及其重大意義
- 如何陪伴孩子一起成為藝術(shù)活動的追夢人
- 中國農(nóng)村小學(xué)教育下的“國學(xué)熱”
- 淺析新課改下初中語文教學(xué)中的情感教育
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問題情境的方法研究
- 淺談?wù)Z文課堂教學(xué)的導(dǎo)入
- 生本教育高效課堂探究
- 探析關(guān)于初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)策略
- 試分析多媒體技術(shù)在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 培養(yǎng)語感 提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量
- 淺析初中物理教學(xué)中多媒體課件的應(yīng)用
- 淺談提高數(shù)學(xué)解題教學(xué)實(shí)效性的途徑
- 讀寫結(jié)合之我見
- 關(guān)于小學(xué)語文課堂效率的研究
- 芻議如何提高初中語文閱讀教學(xué)的有效性
- 小學(xué)音樂教學(xué)中激勵性原則的運(yùn)用
- 平淡如冰山，熱情似火山
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解題錯誤原因分析及解決策略研究
- 小學(xué)科學(xué)課中滲透愛的教育
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能
- 淺談初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法總結(jié)
- 淺談培養(yǎng)小學(xué)生語文課堂的創(chuàng)新意識
- 如何在物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的問題意識
- 歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)興趣的策略研究
- 淺談中學(xué)語文教學(xué)
- 淺談英語教學(xué)情感因素的融入
- 中學(xué)地理教學(xué)中學(xué)生能力培養(yǎng)問題的探討
- 高中政治課的課堂如何提問
- 排球正面下手墊球的易犯錯誤與動作分析及糾正方法
- 語文古詩詞教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)研究
- 淺談體育課堂應(yīng)給音樂開辟天地
- 中學(xué)生數(shù)學(xué)邏輯思維培養(yǎng)探究
- 小議農(nóng)村體育教學(xué)中良好衛(wèi)生健體習(xí)慣的養(yǎng)成
- 淺談新課程理念下的高效課堂的探究
- 高中語文教學(xué)中人文精神的滲透初探
- 經(jīng)歷過程體驗(yàn) 感悟策略生成
——在“問題解決”中分析數(shù)量關(guān)系微談 - 關(guān)于分組學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 《桃花源記》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 從幾點(diǎn)談起
——教會學(xué)生如何寫好作文 - 改善學(xué)生課堂學(xué)習(xí) 促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
——課堂觀察與“個(gè)性化學(xué)習(xí)”教學(xué)模式的整合 - 淺談農(nóng)村小學(xué)如何上好體育課
- 如何做一個(gè)學(xué)生喜歡的音樂老師
- 試分析初中語文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)研究
- 探討如何激活思想政治課堂教學(xué) 提高教學(xué)質(zhì)量
- 互動模式教學(xué)在電子商務(wù)課堂中的應(yīng)用
- “陽光學(xué)習(xí)四步教學(xué)”模式構(gòu)建
- 對初中政治教師角色轉(zhuǎn)變的探討
- 史料在初中歷史課堂練習(xí)中的應(yīng)用
- 妙問成就高效課堂
——淺談?wù)Z文閱讀教學(xué)主問題的設(shè)計(jì) - 如何轉(zhuǎn)化英語學(xué)習(xí)后進(jìn)生
- 九年級語文閱讀教學(xué)探究
- 分析錯題集在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 淺談初中數(shù)學(xué)的合作和創(chuàng)新
- 淺談新課程理念下如何優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 試論如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣
- 淺析如何提高小學(xué)語文課堂提問的有效性
- 分析高中數(shù)學(xué)課堂有效提問的設(shè)計(jì)
- 探析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中師生之間的互動
- 陽光閱讀新體驗(yàn)
- 快樂教學(xué)
——讓學(xué)生“樂活”學(xué)語文 - 關(guān)于高中英語教師的動機(jī)策略探討
- 針對高中數(shù)學(xué)概念的教學(xué)策略分析
- 勤于閱讀，逸于作文
- 純堿中少量NaHCO3的快速分析方法
- 小學(xué)體育和美課堂構(gòu)建需尊重學(xué)生個(gè)體差異
- 中學(xué)化學(xué)教學(xué)創(chuàng)新
- 新課改視角下的小學(xué)語文古詩詞教學(xué)策略探討
- 如沐春風(fēng)的教育
——讀《給教師的建議》 - 采用超等長訓(xùn)練法發(fā)展彈跳力
- 絲綢之路的前世今生
- 收入分配差距的“馬太效應(yīng)”研究
——基于人力資本和社會資本視角 - 以提高游泳專業(yè)學(xué)生社會適應(yīng)能力的對策研究
- 我國公務(wù)員績效考核的現(xiàn)狀與問題淺析
- 剖析《荊軻刺秦王》中荊軻的無奈
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)教學(xué)中后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化策略研究
- 新聞話語的生成
- 陽光體育健美操對學(xué)生身心健康發(fā)展的影響研究
- 中小學(xué)教師綜合幸福感、心理資本與心理健康的關(guān)系研究*
——以簡陽市中小學(xué)教師為例 - 《未來的生活》優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)
- 改革中考制度重設(shè)初中課程的建議
- 感謝生命中遇到你們
- 心理健康教師能力構(gòu)成的研究綜述
- 長吉圖戰(zhàn)略下人才創(chuàng)新培養(yǎng)初探*
- 國家獎助學(xué)金獲獎情況的實(shí)例分析
- K2乳化劑制備珍珠膏初步研究
- 試論生態(tài)文明建設(shè)的科學(xué)內(nèi)涵與基本路徑
- 特別的愛，給特別的你們
- 試析中學(xué)歷史教學(xué)中史料的合理運(yùn)用
- 搭建基層稅務(wù)機(jī)關(guān)“廉生態(tài)”的思考和探討
- 試論維新運(yùn)動時(shí)期維新派的人才觀
- 企業(yè)安全成本及優(yōu)化信息化研究
- 淺談中醫(yī)藥膳學(xué)在生活中的應(yīng)用
- 從春祭媽祖大典的報(bào)道中看新聞敘事
- 城區(qū)大氣污染治理探究
- 淺談品德與生活教學(xué)嘗試
- 天雨流芳
——讀書去吧 - 激趣 樂讀 善思
- 用你的零距離教學(xué)，拓展學(xué)生的問題空間
- 做一個(gè)等待花開的幸福老師
- 淡雅桂香潤校園 和諧構(gòu)建促發(fā)展
- 淺談遷移規(guī)律在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 探討如何通過活動方式抓好小學(xué)思想品德教學(xué)
- 培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣優(yōu)化課堂教學(xué)
- 關(guān)于小學(xué)美術(shù)高效課堂教學(xué)的探討
- 淺談三年級小學(xué)生英語詞匯學(xué)習(xí)中的困難及教學(xué)對策
- 動漫形象在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的影響及對策探析
- 小學(xué)英語傾聽能力培養(yǎng)的策略研究
- 淺析農(nóng)村小學(xué)管理策略
- 淺談農(nóng)村心理健康教育中存在的問題及對策分析
- 基于數(shù)學(xué)任務(wù)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂研究
- 課堂提問在小學(xué)語文教學(xué)中的有效性實(shí)施策略研究
- 淺談體驗(yàn)式教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 小學(xué)體育教學(xué)方法初探
- 芻議我國小學(xué)教育心理學(xué)發(fā)展中存在的問題及其原因
- 自然拼讀法在單詞教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 小學(xué)語文教學(xué)中因材施教的重要性
- 小學(xué)低年級計(jì)算教學(xué)策略
- 怎樣培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀能力
- 農(nóng)村中小學(xué)班主任班級管理工作的實(shí)踐探究
- 淺談小學(xué)生語言表達(dá)能力的培養(yǎng)
- 淺析小學(xué)語文閱讀與寫作有效契合途徑
- 生活教育理論在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透模型思想的思考
- 關(guān)于朗讀的作用和能力培養(yǎng)的一點(diǎn)看法
- 小學(xué)體育課堂意外傷害事故的防范策略
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂興趣
- 小學(xué)英語作文小議
- 數(shù)學(xué)課上小組合作學(xué)習(xí)的利與弊
- 巧用游戲?qū)W英語
- 淺談如何提高小學(xué)語文課堂朗讀教學(xué)的有效性
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中寫作興趣的培養(yǎng)
- 幼兒園戶外游戲活動的價(jià)值及組織策略
- 論教練員如何在兒童足球訓(xùn)練中打造“快樂足球”
- 幼兒園手指游戲的應(yīng)用與價(jià)值
- 教師如何正確對待幼兒的告狀行為
- 淺談游戲在幼兒品德教育中的價(jià)值
- 如何讓孩子健康發(fā)展
- 教師與學(xué)生溝通藝術(shù)的探討
- 初探初中生物教學(xué)創(chuàng)設(shè)情景的方法
- 提高初中語文閱讀教學(xué)的有效策略探究
- 芻議如何在初中語文教學(xué)中提升學(xué)生的表達(dá)能力
- 2015年高考理綜全國卷、山東卷研究
- 課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)策略的研究報(bào)告
- 探討新課改背景下初中思想品德教學(xué)的有效性策略
- 淺談新課標(biāo)下初中政治的閱讀指導(dǎo)策略
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)困生學(xué)業(yè)情緒及其影響因素分析
- 探究實(shí)驗(yàn)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中全面發(fā)展學(xué)生思維能力探究
- 初中思想政治教育中的教師魅力
- 有效利用學(xué)生評價(jià)，加強(qiáng)學(xué)生德育管理
- 淺談初中語文教學(xué)體會
- 語文教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的實(shí)踐研究
- 初探新課改下初中語文教學(xué)中的情感教育
- 試論信息技術(shù)與初中物理教育的巧用整合
- 淺談中學(xué)物理教學(xué)
- 關(guān)于中小學(xué)德育活動課程建設(shè)的研究
- 淺談二次函數(shù)在高中階段的應(yīng)用
- 支架式教學(xué)模式在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談新課程理念下初中地理課堂學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)
- 淺談高中數(shù)學(xué)的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)技巧
- 探析高中班主任的班級管理藝術(shù)
- 數(shù)字化教學(xué)資源讓數(shù)學(xué)課堂生動有趣
- 初中思想品德教學(xué)的生活化策略的探討
- 微商模式的發(fā)展研究和探討
- 初中生數(shù)學(xué)符號意識的調(diào)查研究
——以成都市成飛中學(xué)為例 - 論初中生英語書面表達(dá)能力的培養(yǎng)
- 關(guān)于初中信息技術(shù)高效課堂的構(gòu)建的初探
- 數(shù)字化教學(xué)資源與課程整合探索
- 語文課堂教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 微課在初中思想品德教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 作文，師生情感溝通的橋梁
- 信息技術(shù)促進(jìn)教育均衡發(fā)展和公平的理解
- 淺談初 中英語課堂教學(xué)中的提問技巧和藝術(shù)性
- 淺談黑板報(bào)對中學(xué)班級文化建設(shè)的影響
- 試談農(nóng)村初中思想品德教學(xué)之我見
- 高中化學(xué)教育引入“綠色化學(xué)理念”的必要性探究
- 高三習(xí)作教學(xué)之我見
- 運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源 自主高效學(xué)習(xí)
——美術(shù)教學(xué)中引領(lǐng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)下自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐探索 - 淺談小組合作探究學(xué)習(xí)在地理必修一模塊教學(xué)中的應(yīng)用
- 探析小學(xué)品德與生活教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)生活