2024年2期
刊物介紹
《新教師》由福建教育出版社主辦，教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心、教育部福建師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心、福建省普通教育研究室、新教育研究院、北京師范大學(xué)生命教育研究中心聯(lián)合協(xié)辦。綜合性教育期刊，以新教育為關(guān)注點，以新教師專業(yè)成長為追求、以新教育媒體為自律。它從心理上零距離貼近教師，為教師的專業(yè)成長提供精神維度和空間，主要關(guān)注小學(xué)一線教師的專業(yè)生命成長狀態(tài)。它圍繞教育部基礎(chǔ)教育課程改革，傳播教育發(fā)展新理念，總結(jié)課程改革新經(jīng)驗，宣傳教育領(lǐng)域新典型，介紹域外教育新動態(tài)。它關(guān)注教師的生存價值，折射教師的多彩生活，深研教師的職業(yè)心態(tài)，推廣教師的教研成果，提升教師的專業(yè)素質(zhì)，拓展教師的生命境界。
新教師
專業(yè)成長
學(xué)科專輯
- 關(guān)聯(lián)性視角：學(xué)習(xí)任務(wù)群理念下的單文本教學(xué)
- 基于學(xué)習(xí)任務(wù)的單篇教學(xué)實施策略
- 三回顧、六聚焦：提升小學(xué)語文習(xí)作復(fù)習(xí)的效率
- 習(xí)作復(fù)習(xí)：目標(biāo)理解與操作策略
- 借助閩南童謠，提升語文核心素養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)生課外閱讀習(xí)慣培養(yǎng)策略探微
- 指向核心素養(yǎng)的小學(xué)語文大單元作業(yè)設(shè)計探究
- 在語文教學(xué)實踐中落實核心素養(yǎng)的幾點嘗試
- 用批判性思維涵養(yǎng)學(xué)生的理性精神
- 在思辨活動中促成理性精神的生長
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)高質(zhì)量教學(xué)實踐研究
- 家國情懷在小學(xué)道德與法治教學(xué)中的有效滲透
- 聚焦生態(tài)文明生長，走向生命行動自覺
- 小學(xué)音樂欣賞課聽辨能力的培養(yǎng)
- 新課標(biāo)下小學(xué)音樂學(xué)科融合實踐研究
- 陽光體育大課間創(chuàng)意的思考
- “雙減”背景下課后體育作業(yè)對小學(xué)生身體素質(zhì)的影響
- 淺談如何打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
教學(xué)探研
- 數(shù)字化賦能，促進(jìn)小學(xué)語文跨學(xué)科學(xué)習(xí)
- 研讀長文把方向 直擊目標(biāo)尋突破
- 巧用資源，提升現(xiàn)代詩教學(xué)實效
- 芻議基于學(xué)習(xí)任務(wù)群的小學(xué)語文教學(xué)策略
- “雙減”背景下小學(xué)高年級整本書閱讀指導(dǎo)策略
- 巧設(shè)數(shù)學(xué)課余活動，提升學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力
- 以生活驅(qū)動，讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)真實發(fā)生
- 結(jié)構(gòu)化視角下的小學(xué)數(shù)學(xué)單元復(fù)習(xí)課設(shè)計策略
- 發(fā)展核心素養(yǎng) 重視量感培養(yǎng)
- 新課標(biāo)背景下淺談如何提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 建構(gòu)“情理課堂” 促進(jìn)知行合一
- 小學(xué)科學(xué)核心素養(yǎng)培育的大單元教學(xué)研究
- 信息化教學(xué)背景下小學(xué)科學(xué)教學(xué)實踐淺析
- 立足區(qū)域特色，開發(fā)學(xué)科融合的綜合實踐活動課程
- 入情入境說打虎 有理有據(jù)評好漢
- 構(gòu)建乘法運算聯(lián)系 探尋乘法運算本質(zhì)
- 例談畫圖策略運用于數(shù)學(xué)問題解析的意義與價值