2023年25期
刊物介紹
《新課程》雜志是國家新聞出版署批準,山西省新聞出版局主管,由山西出版集團主辦、北京師范大學科學傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學術期刊。本刊系山西省一級、國家二級期刊。面向全國公開發(fā)行的教育類期刊，應課改而生，肩負傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗、展示課改成果的任務。是一份教育工作者教育教學的指導刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗、推廣新方法、促進新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學理論水平、人文素養(yǎng)，開拓視野。
新課程·上旬
教學·現(xiàn)場
- 基于文本解讀的初中英語閱讀教學設計
- 指向深度學習的高中英語教學活動
- 任務型教學法在高中英語單元教學中的應用
- 在高中英語閱讀中融入核心素養(yǎng)的教學設計
- 認同·理解·實踐
- “大概念”引領下的課堂教學
- 巧妙設置問題，翻轉數(shù)學課堂
- 探究型教學在高中數(shù)學課堂的實施路徑
- PBL教學模式深化高中數(shù)學課堂
- 基于數(shù)學核心素養(yǎng)的高中數(shù)學教學設計
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的初中物理教學構建
- 初中物理實驗創(chuàng)新教學方法的有效應用
- 自主探究：有效促進學生的淺層認識向科學概念轉化
- 情景體驗式教學活動設計
- 以問題為導向的教學設計
- 提角度，構模型
- 基于深度學習的高中化學教學活動設計
- 高中化學課堂教學設計與實踐
- 初中體育教學方法多樣化策略
- 技術與教育融合的課堂教學
- 主題探究模式在初中語文教學中的應用
- 英語學習活動觀下的閱讀設計與實踐
- 提高文本解讀能力 培養(yǎng)學生思維品質
- 弘揚正能量，讓思想政治課堂更勵志
- 指向核心素養(yǎng)促進深度學習的初中地理單元教學設計
- 運用生活化案例培養(yǎng)學生的地理實踐力
- 新課標下高中地理教學中培養(yǎng)學生人地協(xié)調觀的教學案例
- 初中生數(shù)學思維能力的培養(yǎng)
- 基于生活化思維鍛造的初中數(shù)學課堂情境構建案例分析
- 開啟化學教學的探究之旅
- 基于大概念的初中化學教學
- 情境承載實驗 任務驅動教學
- “教、學、評”一體化視角下高中化學教學實踐
- 利用思維導圖提升學生英語深層閱讀能力的實踐與反思
- 問題探究促發(fā)現(xiàn)，深度學習促素養(yǎng)
- 初中地理課堂主體參與式教學實踐與反思
- 針對高中生特點的化學知識獲取與理解
教學·策略
- 探索基于主題意義的高中英語單元整體教學設計
- 形成性評價在高中英語聽力教學中的應用策略
- 高中英語教學中互動教學模式的應用策略
- 基于項目化教學的高中思想政治課堂
- 體驗感知教學法在高中地理教學中的運用
- 基于“試誤論”的初中數(shù)學教學策略
- 高中思想政治教學中學生思維能力的培養(yǎng)
- 新課標下高中數(shù)學課堂應用信息技術的策略
- 初中數(shù)學大概念教學中的高階思維能力培養(yǎng)
- 基于有效情境的高中歷史教學
- 以學科融合為扶手優(yōu)化古詩文課外作業(yè)設計
- 新課程視角下初中英語單元作業(yè)設計
- “三新”背景下高中英語分層作業(yè)設計探究
- 基于單元整體的高中數(shù)學作業(yè)設計
- “雙減”政策下優(yōu)化初中體育作業(yè)設計