2019年12期
刊物介紹
《天津教育》是國內(nèi)教育教學方面的專業(yè)指導性刊物。自創(chuàng)刊之日起始終恪守理論與實踐相結(jié)合，普及與提高相并重，倡導服務(wù)創(chuàng)新，推動教育事業(yè)發(fā)展，為教學研究和教育事業(yè)服務(wù)，為廣大教育工作者的學術(shù)交流和教育交流服務(wù)。力求集全國各級教育機構(gòu)成功管理經(jīng)驗之精華，納百家理論研究之精髓，突出改革，突出新論，開拓視野，探索新領(lǐng)域。
天津教育·上
報道
管理
教學
本期策劃
- 核心素養(yǎng)下小學花樣跳繩校本課程開發(fā)與實踐研究
- 校園足球活動對青少年心理品質(zhì)的培養(yǎng)研究
- 分層教學在小學體育教學中的應用
- 淺談多媒體在小學數(shù)學教學中的應用
- 初中數(shù)學課堂提問中存在的誤區(qū)與對策
- 初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生自主學習能力策略
- 小學數(shù)學如何開展生活化教學
- 小學數(shù)學情境教學研究
- 小學數(shù)學“圖形與幾何”的教學策略分析
- 小學數(shù)學課堂提問有效預設(shè)與課堂調(diào)控
- 學生數(shù)感在小學教學中的培養(yǎng)
- 基于數(shù)學思想下的小學數(shù)學教學的思考
- 以信息技術(shù)促進小學生數(shù)學個性化學習
- 思維導圖在小學六年級數(shù)學教學中的應用研究
- “自主學習”視角下小學數(shù)學課堂教學模式建構(gòu)
觀點
- 基于快樂教育理念下的小學語文課堂教學
- 高中歷史課堂中的對話教學模式分析
- 新高考政策下高中英語教學策略的幾點轉(zhuǎn)變
- 指向核心素養(yǎng)的小學語文閱讀教學內(nèi)容選擇的策略
- 基于核心素養(yǎng)的初中生物會考復習策略探究
- 生活化教學在農(nóng)村小班額英語教學中的探究
- 淺談微課在高中政治教學中的運用
- 課改助力，講出課堂新精彩
- 小學語文高年級古詩詞教學探究
- 活躍小學課堂氛圍,提高語文學習效率
- 多媒體技術(shù)在初中生跨文化意識培養(yǎng)中的運用
- 高中歷史教學如何滲透核心素養(yǎng)
- 淺析初中地理教學中多媒體的運用
- 多媒體技術(shù)在英語情景教學中的應用
- 信息技術(shù)在語文教學中的應用意義及策略
- 提升初中生英語寫作的技巧
- 思維導圖的語塊教學在初中英語寫作中的運用
- 探究式學習在小學語文課堂中的實踐應用
- 初中語文單元實踐活動教學情況評價初探
- 農(nóng)村寄宿制小學傳統(tǒng)文化特色課外活動的開發(fā)策略
- 體驗式教學在小學數(shù)學課堂教學中的運用
- 地理教學中研究性學習統(tǒng)整的實踐
- 小學科學教學中學生動手能力的培養(yǎng)探討
- 運用益智玩具開展活動，滲透數(shù)學思維
- 小學綜合實踐課堂中滲透法制教育的有效途徑
- 生態(tài)道德教育在小學少先隊實踐活動中的實效性分析
- 西部農(nóng)村中小學音樂教育現(xiàn)狀分析及對策
- 小學美術(shù)教學中滲透生命教育的策略研究
- “師本教研”在中小學音樂教研中的探索與實踐
- 淺談高中音樂社團活動對學生素養(yǎng)能力的培養(yǎng)
- 小學版畫教學與瓦片肌理的綜合應用
交流平臺
經(jīng)驗
- 試析小學語文自主學習教學策略
- 初中數(shù)學課堂教學小組合作學習存在的問題及對策
- 如何高效助力高中生提升英語聽說能力
- 小學英語教學中情感態(tài)度的培養(yǎng)策略
- 小學班主任德育中如何有效實施激勵策略
- 初中語文課堂教學中有效提問及其策略研究
- 信息技術(shù)時代中學語文寫字教學的困境及對策
- 初中語文課堂教學中微課的運用策略
- 淺談小學語文閱讀教學的有效性策略
- 初高中英語詞匯教學銜接的影響因素與路徑
- 探討初中生物教學中存在的問題與改進措施
- 談農(nóng)村小班額教學存在的問題和解決措施
- 初中物理微實驗教學策略
- 高中物理課堂教學中問題情境創(chuàng)設(shè)探析
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學生心理健康教育的有效性
- 初中化學方程式的教學策略分析
- 多媒體在幼兒園繪本教學中的應用
- 圖畫書表演，游戲式生長
- 基于個性差異背景下的小學數(shù)學分層作業(yè)設(shè)計
- 審美與人格
- 教學隨筆
- 家庭教育對小學生心理健康教育的影響
- 小學英語教學中學生思維品質(zhì)的培養(yǎng)
- 智情共融，打造生命課堂
- 致力優(yōu)化設(shè)計 構(gòu)建高效課堂