名師在線
教學(xué)研究
- 適時(shí)讓學(xué) 智慧引思
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文拼音教學(xué)策略芻議
- 基于兒童立場(chǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)游戲教學(xué)
- 小學(xué)作文生活化教學(xué)的思考探索
- 多元文本視角下小學(xué)英語(yǔ)試卷的制作及運(yùn)用
- 讀寫(xiě)一體化 開(kāi)展整體性閱讀教學(xué)
- 基于核心素養(yǎng)的整合課程資源實(shí)踐研究
- 探索習(xí)作教學(xué)
- 細(xì)化語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)
- 組建“導(dǎo)游團(tuán)” 提升學(xué)生的綜合實(shí)踐能力
- 小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)
- 開(kāi)發(fā)教材資源 指導(dǎo)學(xué)生“言之有物”
- 基于“度”視角下的小學(xué)數(shù)學(xué)有效性教學(xué)探析
- 建構(gòu)多元支架提升數(shù)學(xué)教學(xué)有效性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)培養(yǎng)的策略初探
- 淺析小學(xué)英語(yǔ)課堂“視聽(tīng)結(jié)合”的單詞教學(xué)
- 小學(xué)高學(xué)段語(yǔ)文閱讀多樣化教學(xué)研究
德育建設(shè)
- 讓快樂(lè)浸潤(rùn)學(xué)生道德
- 芻議體驗(yàn)式教學(xué)在小學(xué)思想品德教學(xué)中的應(yīng)用
- 在游戲中感悟、明德—小學(xué)品德與社會(huì)游戲教學(xué)探究
- 引入時(shí)事資源 發(fā)展品德與社會(huì)核心素養(yǎng)
- 建構(gòu)開(kāi)放課堂 提升品德與社會(huì)教學(xué)實(shí)效性
- 培養(yǎng)情感 建構(gòu)靈動(dòng)式品德課堂
- “動(dòng)”起來(lái) 品德課堂魅力無(wú)限
- 加強(qiáng)農(nóng)村小學(xué)生誠(chéng)信教育 促進(jìn)良好品質(zhì)的養(yǎng)成
- 小學(xué)思品教學(xué)效果提升思考
教學(xué)案例
- 如何營(yíng)造小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)氛圍
- 讓閱讀教學(xué)助力學(xué)生習(xí)作水平提升
- 小學(xué)英語(yǔ)戲劇教學(xué)法 培養(yǎng)學(xué)生批判性思維
- 核心常相伴 課堂再升華
——小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下的課堂創(chuàng)新實(shí)踐構(gòu)建 - 游戲讓語(yǔ)言活動(dòng)多姿多彩
- 促進(jìn)動(dòng)態(tài)生成 打造活力數(shù)學(xué)課堂
- 關(guān)注細(xì)節(jié) 提升學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力
- 注重人文關(guān)懷 回歸主體地位
——小學(xué)語(yǔ)文《小馬過(guò)河》教學(xué)策略 - 讓數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)成為小學(xué)生的智慧泉
——淺談小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的誤區(qū)及對(duì)策 - 小學(xué)語(yǔ)文繪本資源開(kāi)發(fā)利用途徑探微
- 優(yōu)化學(xué)生動(dòng)手操作 提高課堂教學(xué)效率
- 多彩繪本讓小學(xué)英語(yǔ)“悅讀”美夢(mèng)成真
- 文化背景下學(xué)生語(yǔ)感發(fā)展策略淺釋
- 在“充分經(jīng)歷”中提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 例談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂“五化”教學(xué)
- 借助英文繪本 提升教學(xué)有效性
- 強(qiáng)化內(nèi)外聯(lián)動(dòng) 夯實(shí)素養(yǎng)發(fā)展