2020年2期
刊物介紹
《課外語文》雜志由國家新聞出版總署批準(zhǔn)，遼寧出版集團(tuán)主管，遼寧人民出版社主辦，中國當(dāng)代文學(xué)研究會(huì)教育委員會(huì)學(xué)術(shù)指導(dǎo)，《課外語文》編輯部編輯出版的教育期刊。本刊是中國期刊網(wǎng)入網(wǎng)期刊、《中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）》全文收錄期刊、中國核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫收錄期刊、中國學(xué)術(shù)期刊綜合評價(jià)數(shù)據(jù)庫來源期刊、萬方數(shù)據(jù)—數(shù)字化期刊群入網(wǎng)期刊、龍?jiān)雌诳W(wǎng)收錄期刊。雜志《課外語文》教研版為月刊。不同于一般的語文學(xué)科類雜志?！墩n外語文》側(cè)重于教學(xué)研究與方法。從教育者的角度出發(fā)，收錄獨(dú)特、前沿、有效的教學(xué)手段，為廣大語文教學(xué)者提供參考和借鑒，對于提高語文教學(xué)乃至于其他學(xué)科都有一定的促進(jìn)意義。
課外語文·下
課外語文
語文論壇
- 靈活設(shè)置，巧妙提問
- 儒家思想在高中語文教學(xué)中的合理導(dǎo)入探尋
- 自主管理模式在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高中語文詠史懷古詩歌教學(xué)方法初探
- 傳統(tǒng)文化融入小學(xué)階段語文教育中的策略研究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文古詩鑒賞教學(xué)方法探尋
- 中小學(xué)“生長式”習(xí)作教學(xué)課程群的建構(gòu)與實(shí)施
- 基于“自學(xué)·議論·引導(dǎo)”教學(xué)法下的高中語文教學(xué)策略研究
- 試析多媒體技術(shù)在小學(xué)語文古詩教學(xué)中的運(yùn)用
- 農(nóng)村高中“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式的構(gòu)建
- 淺談漢語拼音的趣味教學(xué)
- 初中語文課堂有效問題設(shè)計(jì)的探索與實(shí)踐
- 高中語文文言文教學(xué)的有效策略分析
- 關(guān)于巧用情境式教學(xué)法促進(jìn)初中語文教學(xué)
- 愛國主義教育在小學(xué)語文中的滲透途徑
- 拓寬習(xí)作渠道，引來作文活水
- 高中語文寫作教學(xué)的指導(dǎo)策略分析
- 淺談小學(xué)科普文的教學(xué)現(xiàn)狀與教學(xué)策略
- 大學(xué)語文教學(xué)中融入傳統(tǒng)文化的路徑思考
教材教法
- 以記憶能力為導(dǎo)向，提升高中語文默寫正確率
- 實(shí)施有效策略，增添課堂活力
- 探討初中語文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法
- 趣味教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 論初中語文“綜合性學(xué)習(xí)”教學(xué)研究
- 探索小學(xué)語文古詩詞教學(xué)的有效方法
- 小學(xué)語文教學(xué)如何提高學(xué)生的口語表達(dá)能力
- 點(diǎn)燃生命的熱源
- 小學(xué)六年級語文教學(xué)如何做好初小銜接
- 高中語文閱讀教學(xué)的困境與改進(jìn)對策
- 試論中學(xué)語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化教育的功能體現(xiàn)
- 小學(xué)語文統(tǒng)編教材助讀系統(tǒng)輔助學(xué)生讀寫結(jié)合能力訓(xùn)練的教學(xué)策略
- 課本劇如何運(yùn)用于中學(xué)語文教學(xué)中
- 小學(xué)低年級語文課堂中游戲環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用
- 在初中語文教學(xué)中如何構(gòu)建高效“讀寫一體化”課堂
- 淺析小學(xué)微寫作生活化教學(xué)
- 語用視角下的閱讀教學(xué)隨文練筆探析
- 以讀促寫在高中語文作文教學(xué)中的應(yīng)用
課改研究
- 平板電腦在語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 論賞識教育理念在初中語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 換一個(gè)角度，多一份思考
- 芻議初中語文閱讀教學(xué)“翻轉(zhuǎn)課堂”的實(shí)踐
- 語文核心素養(yǎng)與語文課程的特質(zhì)
- 活動(dòng)式教學(xué)模式在高中生態(tài)語文教學(xué)中的實(shí)踐探索
- 明確靶向，有的放矢
- 回歸古詩詞教學(xué)的“讀”與“寫”
- 解析高中語文核心素養(yǎng)落實(shí)途徑
- 語文核心素養(yǎng)與語文課程的特質(zhì)研究
- 信息化教育在語文教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)提升，數(shù)字化助力小學(xué)語文課堂的實(shí)踐探索
- 新課標(biāo)下的高中語文課堂教學(xué)策略
- 淺談小學(xué)語文寫作課程學(xué)生預(yù)習(xí)的思路與技巧
- 高中語文核心素養(yǎng)的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵及培養(yǎng)路徑
- 新課標(biāo)下的小學(xué)語文教育教學(xué)策略分析
- 高中語文閱讀教學(xué)中發(fā)展語文核心素養(yǎng)的原因及意義探究
- 基于核心素養(yǎng)發(fā)展的小學(xué)語文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)策略研究
- 核心素養(yǎng)視域下構(gòu)建小學(xué)語文課堂的有效性策略
閱讀與作文
- 有效開展小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略分析
- 探索圖文背后的世界
- 試論初中語文非連續(xù)性文本閱讀教學(xué)策略
- 論形象思維在作文訓(xùn)練中的強(qiáng)化運(yùn)用
- 初中名著閱讀分階段教學(xué)研究分析
- 起步作文，愛你真的好難！
- 做個(gè)“懶”老師
- 深度學(xué)習(xí)背景下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 實(shí)施整本書閱讀落實(shí)語文學(xué)科素養(yǎng)
- 基于元認(rèn)知策略的初中語文閱讀能力培養(yǎng)對策分析
- 高中語文學(xué)科核心素養(yǎng)目標(biāo)下整本書閱讀研究
- 淺談群文閱讀教學(xué)的意義及策略
- 淺談農(nóng)村小學(xué)生基于生活化的作文互動(dòng)教學(xué)的實(shí)踐與研究
- 高中語文群文閱讀教學(xué)探索
- 小學(xué)語文低年級閱讀教學(xué)加強(qiáng)語言實(shí)踐的策略探尋
- 談閱讀能力培養(yǎng)對語文能力的影響及實(shí)現(xiàn)途徑
- 小學(xué)高年級語文閱讀寫作一體化教學(xué)策略探究
- “類文”拓展閱讀在語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 提升小學(xué)語文閱讀教學(xué)效率的策略研究
- 如何走出新課改下初中語文作文教學(xué)的困境
- 新課改背景下如何轉(zhuǎn)變高中語文課堂教學(xué)方式
- 小學(xué)語文教學(xué)激發(fā)文本閱讀興趣的有效措施研究