2023年29期
刊物介紹
《科教導(dǎo)刊》雜志是湖北省科學(xué)技術(shù)協(xié)會主管、主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的優(yōu)秀學(xué)術(shù)期刊
科教導(dǎo)刊
前沿視角
高教論壇
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校信息化教學(xué)質(zhì)量評價研究
- 新文科背景下語言服務(wù)人才培養(yǎng)實(shí)踐基地建設(shè)研究
- 地方高校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理系統(tǒng)研究與實(shí)踐
——以四川輕化工大學(xué)為例 - 數(shù)字經(jīng)濟(jì)背景下財(cái)經(jīng)高校經(jīng)管法學(xué)科建設(shè)路徑探析
- OBE 理念下應(yīng)用型高校教學(xué)督導(dǎo)面臨的挑戰(zhàn)與提質(zhì)研究
- 基于大創(chuàng)項(xiàng)目的學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)機(jī)制研究和實(shí)踐
- 以信息化支撐醫(yī)學(xué)高職高專院校教育治理能力現(xiàn)代化的路徑研究
- 基于云平臺的高?；?shí)驗(yàn)室安全預(yù)警系統(tǒng)研究
- 高校教學(xué)實(shí)驗(yàn)室開放與管理模式探索
——以藥用植物學(xué)實(shí)驗(yàn)室為例 - 土木工程專業(yè)研究生數(shù)據(jù)素養(yǎng)嵌入式教學(xué)改革研究
學(xué)科探索
- 以解決復(fù)雜工程問題為導(dǎo)向的課程教改研究
- 數(shù)字化評價模式在人體解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)評價中的應(yīng)用
- 基于仿真實(shí)習(xí)數(shù)據(jù)的“國民經(jīng)濟(jì)核算”教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
- 經(jīng)管類研究生學(xué)位論文質(zhì)量問題原因探析
- “人機(jī)料法環(huán)”五位一體的工程機(jī)械性能實(shí)驗(yàn)教材建設(shè)方案
- 基于實(shí)踐能力培養(yǎng)的應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)航空人因工程學(xué)課程改革
- OBE 教育理念在植物保護(hù)專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用
- 給排水科學(xué)與工程專業(yè)課程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)線上線下教學(xué)模式探討
- 基于生產(chǎn)實(shí)習(xí)的機(jī)械電子工程專業(yè)學(xué)生綜合能力提升初探
- “園林植物栽培學(xué)（總論）”知識體系的構(gòu)建
- 校企合作協(xié)同育人理念下健康服務(wù)與管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式探索
——以西安培華學(xué)院為例 - “中國式教育現(xiàn)代化”背景下土木工程材料課程教學(xué)改革探索
師資建設(shè)
思政教育
課程教學(xué)
- “早臨床”結(jié)合TBL 模式在“基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)”教學(xué)中的探索
- 開放教育工科專業(yè)基礎(chǔ)課課程資源建設(shè)探索
——以“工程制圖”為例 - PBL 與SP 聯(lián)合教學(xué)法在精神病學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- “新型電池材料”課程教學(xué)改革探索與實(shí)踐
- 新工科背景下“光電材料和器件物理”研究生課程教改初探
- “客戶關(guān)系管理”全英語教學(xué)模式研究
- 基于BOPPPS 理念的線性代數(shù)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究
- 大數(shù)據(jù)與人工智能背景下統(tǒng)計(jì)學(xué)課程教學(xué)改革研究
- 5G 技術(shù)在中小學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐
- 新媒體時代微視頻在高中思想政治課教學(xué)中的應(yīng)用