2020年22期
刊物介紹
《課程教育研究》（學(xué)法教法研究）是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署正式批準(zhǔn)的國(guó)家級(jí)教育類學(xué)術(shù)期刊。以“科學(xué) 新穎 實(shí)用”為辦刊目標(biāo)的，面向國(guó)內(nèi)公開發(fā)行的研究性教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊以“服務(wù)教育，提高一線教育科研人員整體素質(zhì)”為宗旨，反映新時(shí)期教育過程中的新觀點(diǎn)、新經(jīng)驗(yàn)、新方法。為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，全面深入推動(dòng)基礎(chǔ)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍投稿。本刊為教師評(píng)職、考核、晉級(jí)提供重要依據(jù)。
課程教育研究
教育·前沿
- 教師教育懲戒權(quán)的實(shí)施局限及優(yōu)化路徑分析研究
- 大數(shù)據(jù)背景下面向終身教育的混合式教學(xué)模式探析
- 高職專業(yè)群建設(shè)的機(jī)理、動(dòng)力和機(jī)制研究
- 問題引領(lǐng)下的“數(shù)字編碼”探究
- 新時(shí)代背景下高職學(xué)生干部的建設(shè)與管理探究
- 生本理念下的學(xué)校活動(dòng)滲透生涯教育的行動(dòng)與研究
- 淺議初中歷史教學(xué)家國(guó)情懷素養(yǎng)的落地
- 大學(xué)生心理健康教育中朋輩心理輔導(dǎo)模式的運(yùn)用
- “一帶一路”背景下高校留學(xué)生教育與管理淺析
- 高職院校輔導(dǎo)員職業(yè)能力培養(yǎng)研究
德育·建設(shè)
信息·動(dòng)態(tài)
外語·外文
教改·教研
課例·研究
- 閱讀教學(xué)中基于文本解讀的思維品質(zhì)培養(yǎng)
- 教育者怎樣組織化學(xué)實(shí)踐課來實(shí)現(xiàn)高效課堂教學(xué)和幫助學(xué)習(xí)者高效學(xué)習(xí)
- 初中體育教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)鍛煉方法分析
- 視覺演繹啟發(fā)小學(xué)生數(shù)學(xué)思維
- 含有兩個(gè)絕對(duì)值符號(hào)的不等式解法之圖像法探究
- 淺談小學(xué)語文課堂培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)的策略
- 病案教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)在內(nèi)科教學(xué)中的對(duì)比研究
- 重視教學(xué)預(yù)設(shè)，把握課堂生成
- 體驗(yàn)學(xué)習(xí)法在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 高職語文開展混合式教學(xué)