高雨雨

【摘要】學(xué)生始終是教育舞臺(tái)的主角，尤其是學(xué)生干部更是在思想政治教育和日常管理中發(fā)揮著大有可觀的作用。本文結(jié)合新時(shí)代高職學(xué)生的思想特點(diǎn)與培養(yǎng)模式，剖析了高職學(xué)生干部隊(duì)伍在建設(shè)與管理過(guò)程中遇到的問(wèn)題，從意識(shí)培養(yǎng)、文化建設(shè)、制度建設(shè)三方面進(jìn)行探究，對(duì)高職學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)與管理路徑提出一定的參考建議。

【關(guān)鍵詞】高職? 學(xué)生干部? 建設(shè)與管理

【中圖分類(lèi)號(hào)】G718.5 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2020）22-0010-02

1.引言

高職擴(kuò)招100萬(wàn)人，成為高等教育普及化的“臨門(mén)一腳”，直接推動(dòng)我國(guó)高等教育邁入普及化階段，這為高中畢業(yè)生、退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工和新型職業(yè)農(nóng)民等生源提供了再次深造的良好時(shí)機(jī)。高職教育的不斷普及，對(duì)應(yīng)的思想政治教育工作應(yīng)全方位與之同步，而不僅僅是技術(shù)技能的學(xué)習(xí)，以期推動(dòng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新需要的發(fā)展型、復(fù)合型、創(chuàng)新型的技術(shù)技能人才的培養(yǎng)。在人才培養(yǎng)的過(guò)程中必須堅(jiān)持立德樹(shù)人這一根本任務(wù)，在落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的過(guò)程中面臨著諸多新問(wèn)題必然要求我們需采取新辦法去解決，這就要求思想教育工作者走在時(shí)代前列，不斷研究新時(shí)代新青年思想規(guī)律特點(diǎn)，探究開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育新路徑，基于日常工作的不同領(lǐng)域應(yīng)采取行之有效的方法，才能真正落實(shí)立德樹(shù)人這一根本任務(wù)。

新時(shí)代社會(huì)主要矛盾發(fā)生變化，人民物質(zhì)生活水平達(dá)到相對(duì)以往時(shí)期的最高水平，人的思想觀念也發(fā)生了與之對(duì)應(yīng)的變化，尤其是新生青年大學(xué)生更是容易受到新潮事物的影響，具體表現(xiàn)在思想、價(jià)值觀念、行為方式、生活態(tài)度以及興趣、愛(ài)好等方面。這對(duì)于長(zhǎng)期從事思想政治教育的工作者提出了前所未有的挑戰(zhàn)，如何處理好“代溝”這一現(xiàn)象是做好思想政治教育工作的關(guān)鍵因素，充分發(fā)揮班干部的重要性是做好班級(jí)建設(shè)的基礎(chǔ)保障，做好學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)工作是實(shí)施學(xué)生管理的重要舉措。

2.新時(shí)代背景下學(xué)生干部的重要作用

2.1學(xué)生干部是指在學(xué)生群體中擔(dān)任某些職務(wù)，負(fù)責(zé)某些職責(zé)，協(xié)助學(xué)校進(jìn)行管理工作的學(xué)生，是一種學(xué)生身份。學(xué)生干部的宗旨是服務(wù)師生，這就決定了其起著聯(lián)系師生的關(guān)鍵橋梁紐帶，協(xié)助學(xué)校開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)、校園文化建設(shè)等作用。學(xué)生干部在傳統(tǒng)的意義上起著最基本的“上傳下達(dá)”的基本作用，發(fā)揮師生之間的橋梁紐帶角色，不可否認(rèn)的是，沒(méi)有學(xué)生干部隊(duì)伍，高校的日常學(xué)生相關(guān)工作，包括學(xué)風(fēng)建設(shè)、校園文化建設(shè)等難以有效開(kāi)展和推進(jìn)，尤其是在高職擴(kuò)招后，學(xué)生生源情況的不同，對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作、學(xué)風(fēng)建設(shè)、校園文化建設(shè)等方面提出新的挑戰(zhàn)和要求。因?yàn)閷W(xué)生干部在實(shí)際開(kāi)展工作的過(guò)程中能更了解大眾學(xué)生對(duì)于校園建設(shè)等方面的需求和建議，同時(shí)也發(fā)揮著為其他同學(xué)提供學(xué)習(xí)方面的“后勤保障”服務(wù)。

2.2充分發(fā)揮好學(xué)生干部的重要作用，了解和把握學(xué)生群體的心理需求和思想動(dòng)態(tài)等是前提條件。學(xué)生干部的重要作用不僅僅是完成日常事務(wù)性工作，對(duì)于協(xié)助開(kāi)展思想政治教育工作的強(qiáng)有力作用堅(jiān)決不可忽視，新時(shí)代青年大學(xué)生最明顯的特征是務(wù)實(shí)、開(kāi)放、網(wǎng)絡(luò)化生存，這與傳統(tǒng)認(rèn)知中大學(xué)生的特征有著明顯的區(qū)別，時(shí)代不斷進(jìn)步，評(píng)價(jià)當(dāng)代青年，需超越傳統(tǒng)代際視野。正因?yàn)閷W(xué)生干部在日常工作中的作用，可以幫助我們深入及時(shí)了解普通學(xué)生的關(guān)注熱點(diǎn)，價(jià)值取向等。例如，利用網(wǎng)絡(luò)育人過(guò)程中，可以發(fā)揮班干部的積極引導(dǎo)作用、監(jiān)督作用等，協(xié)助學(xué)生管理者從正面引導(dǎo)并利用網(wǎng)絡(luò)時(shí)代所帶來(lái)的正能量對(duì)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)陣地中開(kāi)展思想教育工作，從源頭上對(duì)大學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的利用起到積極正面作用，減少負(fù)面影響，著實(shí)發(fā)揮班干部的先鋒模范作用。

3.影響高職學(xué)生干部的建設(shè)與管理因素

3.1高職學(xué)生干部自身因素。高職學(xué)生干部自身影響因素是多方面造成的，首先由于自身知識(shí)結(jié)構(gòu)的不完善和社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的不足，造成對(duì)自身的定位不清晰，班干部的身份首先是學(xué)生，然后才是學(xué)生干部，學(xué)生的中心任務(wù)始終都是學(xué)習(xí)，不能因?yàn)閷W(xué)生干部工作放松對(duì)專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)。其次，大部分學(xué)生干部的個(gè)人綜合能力相對(duì)普通學(xué)生更勝一籌，態(tài)度相對(duì)積極，但是在工作過(guò)程中由于自身認(rèn)知的偏差，容易出現(xiàn)缺乏團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)現(xiàn)象。還有，部分學(xué)生干部都是從大一入學(xué)就加入學(xué)生干部隊(duì)伍，在不正確因素的誘導(dǎo)或者驅(qū)使之下，對(duì)加入學(xué)生干部隊(duì)伍的目的性過(guò)于明顯，可能僅僅是為了在評(píng)優(yōu)評(píng)選中獲得更多機(jī)會(huì)，引發(fā)學(xué)生中出現(xiàn)功利心切的現(xiàn)象，導(dǎo)致學(xué)生干部隊(duì)伍出現(xiàn)工作效率較低、松散等情況，在學(xué)生當(dāng)中造成不良影響。

3.2相關(guān)制度因素。目前我國(guó)高校的學(xué)生組織、學(xué)生干部隊(duì)伍的管理主要由院系黨委（黨總支）、院系團(tuán)委（團(tuán)總支）、學(xué)校團(tuán)委等部門(mén)負(fù)責(zé)，具體落實(shí)一般由輔導(dǎo)員隊(duì)伍跟進(jìn)，這無(wú)形中容易產(chǎn)生信息溝通不暢，給學(xué)生隊(duì)伍的建設(shè)和管理帶來(lái)一定難度。另一方面，由于高職學(xué)生初高中時(shí)期理論知識(shí)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，高職入學(xué)后的專(zhuān)業(yè)理論和實(shí)踐學(xué)習(xí)任務(wù)較重，學(xué)生學(xué)業(yè)緊張，課余時(shí)間較少，三年培養(yǎng)模式之下，對(duì)學(xué)生干部隊(duì)伍系統(tǒng)的培養(yǎng)培訓(xùn)時(shí)間較短，系統(tǒng)化的建設(shè)和管理還需進(jìn)一步創(chuàng)新方式方法。科學(xué)合理的考核監(jiān)督機(jī)制對(duì)學(xué)生干部的建設(shè)與管理起著重要促進(jìn)作用，簡(jiǎn)單的考核機(jī)制不能真實(shí)體現(xiàn)立德樹(shù)人全面發(fā)展的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。過(guò)程評(píng)價(jià)機(jī)制起著對(duì)真實(shí)結(jié)果的決定作用，缺乏科學(xué)嚴(yán)格的過(guò)程評(píng)價(jià)機(jī)制將導(dǎo)致整個(gè)建設(shè)和管理過(guò)程的不嚴(yán)謹(jǐn)，難以對(duì)學(xué)生的服務(wù)意識(shí)、個(gè)人成長(zhǎng)、業(yè)務(wù)水平等方面產(chǎn)生質(zhì)的提高。激勵(lì)機(jī)制是任何隊(duì)伍建設(shè)與管理的必要措施，如何創(chuàng)新有效的激勵(lì)機(jī)制也同樣至關(guān)重要。

3.3學(xué)生管理工作者因素。眾觀高等教育發(fā)展歷程，從上世紀(jì)末的大規(guī)模擴(kuò)招到今年高職擴(kuò)招100萬(wàn)，截止目前我國(guó)高等教育毛入學(xué)率超過(guò)50%，已進(jìn)入高等教育普及化階段。然而，在發(fā)展的過(guò)程中更多的是圍繞以教學(xué)實(shí)踐、專(zhuān)業(yè)建設(shè)、資源整合等方面進(jìn)行，從宏觀層面上相對(duì)于學(xué)生管理等方面的投入相對(duì)較少。根據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》，要求輔導(dǎo)員人數(shù)與學(xué)生的人數(shù)比例不低于1：200，采取專(zhuān)兼職結(jié)合的原則進(jìn)行配備，可是目前全國(guó)整體專(zhuān)職輔導(dǎo)員隊(duì)伍的比例仍未完全達(dá)到實(shí)際需求。其中兼職輔導(dǎo)員來(lái)自專(zhuān)任教師或者其他管理崗位教師，課程任務(wù)重、科研壓力大，在學(xué)生管理方面所花時(shí)間較少，容易造成在班級(jí)建設(shè)、班干部管理等方面的過(guò)程缺失。輔導(dǎo)員角色在高校日常工作中“肩負(fù)”著來(lái)自學(xué)校眾多部門(mén)的任務(wù)分配，在一定程度上減少了對(duì)學(xué)生干部的培養(yǎng)時(shí)間和實(shí)際培養(yǎng)質(zhì)量。新生大學(xué)生的思想行為與新時(shí)代社會(huì)大背景有著緊密聯(lián)系，所有學(xué)生管理者只有走在大學(xué)生思想陣地最前沿，不斷深入思想教育工作理論研究，積極在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能有效推進(jìn)學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)與管理。

4.新時(shí)代背景下高職學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)路徑

4.1注重意識(shí)培養(yǎng)。班干部所發(fā)揮的作用對(duì)班級(jí)的建設(shè)和管理至關(guān)重要，培養(yǎng)得力的班干部是班級(jí)建設(shè)的重要保障，也是班級(jí)實(shí)現(xiàn)自我管理的重要前提。首先，注重學(xué)生服務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)，科學(xué)的班干部選拔制度對(duì)班干部隊(duì)伍的管理和建設(shè)起著事半功倍的作用，要從源頭上控制班干部人選的追求動(dòng)機(jī)，消除班干部自認(rèn)為高普通學(xué)生一等的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，合理配置班干部人數(shù)，避免人浮于事;其次，樹(shù)立學(xué)生干部的服務(wù)意識(shí)。班干部更多的是班級(jí)的服務(wù)者而不是管理者，是班級(jí)學(xué)生的后勤保障員，在服務(wù)班級(jí)的過(guò)程中協(xié)助輔導(dǎo)員或班主任發(fā)揮輔助管理者的作用;再次，增強(qiáng)班干部的大局政治意識(shí)。班干部不僅僅是班級(jí)的班干部，更多的應(yīng)體現(xiàn)學(xué)校主人翁的精神，弘揚(yáng)愛(ài)校精神，從一言一行中起到模范帶頭作用，真正發(fā)揮院系、班級(jí)在建設(shè)和管理過(guò)程當(dāng)中的戰(zhàn)斗堡壘作用。

4.2加強(qiáng)文化建設(shè)。任何一個(gè)組織，文化是其最根本的軟實(shí)力，是凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉，特色的文化底蘊(yùn)是隊(duì)伍建設(shè)與管理的靈魂，它具有巨大的隱形教育力量，它直接決定著隊(duì)伍的發(fā)展方向，在隊(duì)伍的建設(shè)發(fā)展中起著舉足輕重的作用。班級(jí)、院系、學(xué)校單元當(dāng)中，班級(jí)是最核心單元，班級(jí)文化的建設(shè)直接影響到學(xué)生個(gè)體的成長(zhǎng)，班干部是班級(jí)個(gè)體當(dāng)中的先鋒，所以重視班級(jí)文化建設(shè)對(duì)整個(gè)班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理能起到積極的影響。班級(jí)文化的建設(shè)應(yīng)圍繞多方面開(kāi)展，一般包括班風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、宿舍文化建設(shè)、班級(jí)制度建設(shè)、精神文化建設(shè)等方面。從院系黨團(tuán)層面對(duì)于班干部隊(duì)伍的文化建設(shè)應(yīng)更多的考慮如何在新時(shí)代背景下以創(chuàng)新的方式加強(qiáng)文化建設(shè)，從思想上注重接軌時(shí)代發(fā)展步伐，從方式上不斷尋求創(chuàng)新突破。

4.3增強(qiáng)制度建設(shè)。增強(qiáng)制度的建設(shè)是不斷解決矛盾的重要手段，高職學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理從學(xué)生干部的選拔、培養(yǎng)、落實(shí)監(jiān)督、評(píng)估、激勵(lì)機(jī)制等過(guò)程都離不開(kāi)制度的保障。班級(jí)干部、團(tuán)學(xué)干部、學(xué)生黨員干部的選拔都應(yīng)根據(jù)專(zhuān)業(yè)和年級(jí)實(shí)際情況開(kāi)展，在遵循不斷完善的制度基礎(chǔ)上，需考慮學(xué)生生源、專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)、學(xué)生性別比例等方面因素。學(xué)生干部隊(duì)伍的培養(yǎng)是系統(tǒng)性工程，專(zhuān)題培養(yǎng)和日常細(xì)節(jié)培養(yǎng)是常態(tài)化必要措施，思想政治培養(yǎng)是第一位，自身能力和綜合素質(zhì)培養(yǎng)不可忽視，時(shí)刻不忘創(chuàng)新思維的激發(fā)。對(duì)學(xué)生干部隊(duì)伍的監(jiān)督是落實(shí)工作責(zé)任的重要舉措，也是培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識(shí)的有效方法。對(duì)學(xué)生干部的評(píng)估不可唯成績(jī)或者唯能力論，高職學(xué)生的本質(zhì)任務(wù)是專(zhuān)業(yè)技術(shù)技能的學(xué)習(xí)，理論課程成績(jī)更多的是體現(xiàn)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)情況，從德、才等多方面的綜合評(píng)估才是優(yōu)秀干部的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。激勵(lì)機(jī)制是激發(fā)學(xué)生綜合潛能的重要手段，機(jī)制的可操作性和所發(fā)揮的真實(shí)作用是核心內(nèi)容。

5.結(jié)束語(yǔ)

培養(yǎng)新時(shí)代復(fù)合型專(zhuān)業(yè)技術(shù)技能人才是高職院校的重要任務(wù)，加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育工作是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要舉措，學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理在人才培養(yǎng)過(guò)程中發(fā)揮著不可忽視的作用。提高高職學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)與管理還需從意識(shí)培養(yǎng)、文化建設(shè)、制度建設(shè)等方面持續(xù)推進(jìn)。

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