李坤

摘 要：高校學(xué)生干部是大學(xué)生中的優(yōu)秀代表，他們的整體素質(zhì)直接影響著學(xué)生工作的開展和全體學(xué)生的全面發(fā)展，采取措施提高學(xué)生干部的軟實(shí)力，打造一支優(yōu)質(zhì)、高效的學(xué)生干部隊(duì)伍，對(duì)推動(dòng)高校學(xué)生工作和學(xué)生全面發(fā)展具有重大意義。

關(guān)鍵詞：高校；學(xué)生干部；軟實(shí)力；培養(yǎng)

目前，國內(nèi)外對(duì)高校學(xué)生干部軟實(shí)力都相當(dāng)重視，學(xué)生干部軟實(shí)力是國家軟實(shí)力延伸而來，是關(guān)系個(gè)人成長和自身價(jià)值實(shí)現(xiàn)的內(nèi)在素質(zhì)。高校學(xué)生干部身份的特殊性和地位的重要性決定著，提高他們的軟實(shí)力，培養(yǎng)他們具備高度的責(zé)任心、較強(qiáng)的個(gè)人能力、積極的心理素質(zhì)、全面的個(gè)人能力，才能為高校培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和社會(huì)的高速發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

一、高校學(xué)生干部軟實(shí)力的內(nèi)涵及意義

（一）高校學(xué)生干部軟實(shí)力的內(nèi)涵。學(xué)生干部的能力可以分為兩個(gè)方面，硬實(shí)力和軟實(shí)力。硬實(shí)力是指包括成績(jī)、技術(shù)等級(jí)證書等可以看得見的或者能夠被量化的素質(zhì)。而軟實(shí)力則是指學(xué)生干部的思想品德、心理素質(zhì)、個(gè)人魅力等隱性力量。從哲學(xué)層面講，對(duì)個(gè)人而言，軟實(shí)力與硬實(shí)力應(yīng)大致處于既部分相互對(duì)立又總體保持統(tǒng)一的狀態(tài)，兩者相輔相成，協(xié)調(diào)發(fā)展，但相對(duì)而言，軟實(shí)力既能提升自己，又能影響和改變他人。

（二）培養(yǎng)高校學(xué)生干部軟實(shí)力的意義。首先，提高學(xué)生干部素質(zhì)需要。當(dāng)前，雖大部分學(xué)生干部有政治熱情也有工作能力，但仍存在不少學(xué)生干部品德修養(yǎng)欠佳，心理素質(zhì)不強(qiáng)，工作能力和個(gè)人素質(zhì)薄弱。其次，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的需要。目前，雖大部分高校在學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)上都下了大力氣，對(duì)學(xué)生干部的選拔、培養(yǎng)、管理都有了相對(duì)系統(tǒng)的程序，但在學(xué)生干部中仍存在部分不良行為。第三，有助于學(xué)生思想政治工作的開展。廣大學(xué)生干部是學(xué)生工作的重要推行者，通過提高他們的軟實(shí)力來提高學(xué)生思想政治教育效果也是非常有效的方式。

二、學(xué)生干部軟實(shí)力培養(yǎng)的目標(biāo)

（一）高尚的道德品質(zhì)。首先，要培養(yǎng)學(xué)生干部形成正確的人生觀、價(jià)值觀。只有具備正確的“三觀”，學(xué)生干部才能提高自己的個(gè)人吸引力和影響力，增強(qiáng)為集體和同學(xué)服務(wù)的能力。其次，要培養(yǎng)學(xué)生干部的政治素質(zhì)。政治素質(zhì)包括個(gè)人的政治立場(chǎng)、觀念、態(tài)度、信仰等多方面，是個(gè)人在政治社會(huì)化過程中形成的長期穩(wěn)定的品質(zhì)。第三，高度的責(zé)任感。學(xué)生干部承擔(dān)著連接學(xué)校和同學(xué)的重要任務(wù)，其只有具備為國家、社會(huì)、同學(xué)服務(wù)的高度的責(zé)任感，才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。

（二）健康的心理素質(zhì)。教育的目標(biāo)是培養(yǎng)全面發(fā)展的人，而學(xué)生干部更應(yīng)該是在各方面都力求達(dá)到最高標(biāo)準(zhǔn)的人。學(xué)生干部的健康心理應(yīng)包括較強(qiáng)的心理承受能力，健康的心態(tài)和良好的人際關(guān)系。學(xué)生干部必須具備認(rèn)識(shí)自我、評(píng)價(jià)自我，調(diào)節(jié)自我等方面的能力，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒和行為，才能取得他人的認(rèn)同和信賴。

（三）全面的個(gè)人能力。當(dāng)今，復(fù)雜的國際和社會(huì)形勢(shì)對(duì)大學(xué)生包括學(xué)生干部的個(gè)人能力都提出了更高的要求，學(xué)生干部相對(duì)普通學(xué)生尤其要培養(yǎng)的個(gè)人能力包括兩個(gè)方面：較強(qiáng)的組織能力和出色的領(lǐng)導(dǎo)能力。學(xué)生干部相對(duì)普通學(xué)生有較多組織學(xué)生活動(dòng)的機(jī)會(huì)，要求學(xué)生干部要協(xié)調(diào)不同性格與素質(zhì)的人、制定周密的活動(dòng)計(jì)劃并準(zhǔn)備一定的應(yīng)急措施。學(xué)生干部更應(yīng)該融入團(tuán)隊(duì)并成為團(tuán)隊(duì)的核心，具備及時(shí)、準(zhǔn)確判斷事物并確保各級(jí)各類人的支持和配合。

三、高校學(xué)生干部軟實(shí)力培養(yǎng)的新措施

（一）利用網(wǎng)絡(luò)等媒體。網(wǎng)絡(luò)信息量大，更新快，對(duì)大學(xué)生的影響力較持久，不僅可以獲取當(dāng)下正在發(fā)生的問題，人們對(duì)這些問題的看法以及解決辦法，還能提供信息交互的平臺(tái)，能幫助學(xué)生干部在瀏覽和交流中找到問題的解決辦法，并逐步形成自己的思維。高?？梢栽趯W(xué)校官網(wǎng)上設(shè)立軟實(shí)力培養(yǎng)專欄，將思想性、服務(wù)性、交互性等結(jié)合起來。另外，鼓勵(lì)輔導(dǎo)員開辟微信、博客等，吸引廣大學(xué)生干部主動(dòng)參與，打造能及時(shí)、暢快的溝通的平臺(tái)。

（二）開展校園文化活動(dòng)。高校文化活動(dòng)是校園里參與人數(shù)最多的活動(dòng)，其大致可以分為幾種：專家講座類、研討類、經(jīng)驗(yàn)交流類、競(jìng)技比賽類、才藝展示類、社會(huì)服務(wù)類，學(xué)生干部通過組織或者參與這些活動(dòng)，可以匡正自己的世界觀、價(jià)值觀、人生觀，提高自身工作能力，也能樹立服務(wù)意識(shí)。但同時(shí)要注意，校園文化活動(dòng)主題要健康向上、弘揚(yáng)主旋律。注意校園文化活動(dòng)的質(zhì)量，打造品牌，活動(dòng)內(nèi)容和形式不拘泥于傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生干部的創(chuàng)新和探索精神。

（三）加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐。首先，要培養(yǎng)學(xué)生具備正確的實(shí)踐態(tài)度。對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐引導(dǎo)，使他們明白實(shí)踐的意義與作用，明確實(shí)踐目標(biāo)。另外，要求學(xué)生注意在實(shí)踐中應(yīng)用自己所學(xué)知識(shí)，通過實(shí)踐提高學(xué)習(xí)能力。其次 ，對(duì)實(shí)踐內(nèi)容要注意培訓(xùn)。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題，減少實(shí)踐活動(dòng)的盲目性。第三，幫助學(xué)生對(duì)實(shí)踐的全過程進(jìn)行總結(jié)。幫助他們查缺補(bǔ)漏，領(lǐng)悟知識(shí)，增長經(jīng)驗(yàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1] 劉娜.大學(xué)生學(xué)生干部實(shí)踐智力研究[D].華東師范大學(xué)，2007.