李照明　關(guān)璐

摘要：本文通過分析獨立學(xué)院學(xué)生干部教育培養(yǎng)存在的問題及成因——將其歸納為獨立學(xué)院辦學(xué)的歷史原因?qū)е聦W(xué)生干部教育培養(yǎng)缺乏科學(xué)理念和系統(tǒng)的規(guī)劃方案，實踐中又欠缺科學(xué)有效的方法加之學(xué)生干部自身因素導(dǎo)致學(xué)生干部教育培養(yǎng)工作存在諸多問題。通過提出一些舉措試圖為獨立學(xué)院學(xué)生干部教育培養(yǎng)工作提供借鑒。

關(guān)鍵詞：獨立學(xué)院；學(xué)生干部；教育培養(yǎng)

學(xué)生干部作為獨立學(xué)院大學(xué)生群體中的先進分子，在獨立學(xué)院的學(xué)生管理、教學(xué)運行和大學(xué)生自我教育、自我發(fā)展、自我管理、自我服務(wù)中發(fā)揮了巨大的作用。然而，獨立學(xué)院由于辦學(xué)歷史短、缺乏經(jīng)驗，在學(xué)生干部的教育培養(yǎng)方面也存在的諸多問題，這些問題的存在直接影響著新時期學(xué)生工作甚至整個獨立學(xué)院工作的順利發(fā)展和人才培養(yǎng)的全面提升。

一、獨立學(xué)院學(xué)生干部教育培養(yǎng)工作存在的主要問題

1、學(xué)生干部的教育培養(yǎng)工作缺乏科學(xué)的理念和系統(tǒng)的規(guī)劃方案

獨立學(xué)院作為新生的事物其發(fā)展存在很多不足，在學(xué)生干部的教育培養(yǎng)方面更是缺乏文化沉淀和經(jīng)驗借鑒，導(dǎo)致學(xué)生干部教育培養(yǎng)工作得不到重視，更談不上學(xué)生干部教育培養(yǎng)的科學(xué)理念和系統(tǒng)規(guī)劃方案。主要表現(xiàn)為：注重對于學(xué)生干部的使用，忽視對于學(xué)生干部的教育培養(yǎng)；注重學(xué)生干部的能力發(fā)揮，忽視學(xué)生干部的道德塑造；多數(shù)院校即使按照國家<高校學(xué)生干部培養(yǎng)規(guī)劃（2006-2010）>要求提出了一些舉措，但是仍舊得不到高度重視，對于學(xué)生干部的教育培養(yǎng)工作實行眉毛胡子一把抓，不分層次、不分年級，大搞一勺燴。

2、學(xué)生干部的教育培養(yǎng)工作缺乏科學(xué)有效的方法

學(xué)生干部的教育培養(yǎng)是一個系統(tǒng)工程，需要開發(fā)配置完善的培訓(xùn)課程體系為其作保障。獨立學(xué)院辦學(xué)的不完備性，致使其師資力量在質(zhì)和量方面都存在欠缺，在課堂教學(xué)方面尚且難以完全保證為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教學(xué)，更是難以抽出精力投入到學(xué)生干部教育培訓(xùn)的課程的研發(fā)和實踐。在針對學(xué)生干部教育培養(yǎng)上大多采用集中培訓(xùn)。這些灌輸性的培訓(xùn)缺乏系統(tǒng)性、針對性，不僅浪費學(xué)生的寶貴時間，同時也導(dǎo)致學(xué)生干部群體對于學(xué)生干部教育培養(yǎng)工作產(chǎn)生錯誤的認識。學(xué)生干部的工作方法主要停留在學(xué)長的經(jīng)驗交流上，學(xué)生干部教育培養(yǎng)工作極其缺乏必要的理論知識和實踐平臺。

3、學(xué)生干部自身的素質(zhì)良莠不齊

學(xué)生干部作為學(xué)生群體的優(yōu)秀分子，應(yīng)該在學(xué)習(xí)、工作、思想、道德以及各項能力方面都為普通學(xué)生做出表率和示范作用。然而，獨立學(xué)院的學(xué)生干部大多是個人實踐能力強于理論能力，工作能力強于學(xué)習(xí)能力。這些因素的存在導(dǎo)致了獨立學(xué)院學(xué)生干部素質(zhì)和能力良莠不齊。有的利用個人的交際能力拉幫結(jié)派，為自己在學(xué)生組織中謀求位置；有的為了追求官本位的虛榮，在成功上位后放棄為同學(xué)服務(wù)的理念；有的希望通過學(xué)生干部的名號爭取入黨，為以后的職業(yè)選擇增加資本。這些問題的出現(xiàn)嚴重的破壞的學(xué)生干部在學(xué)生中的形象。

二、獨立學(xué)院學(xué)生干部教育培養(yǎng)工作的舉措

1、樹立正確的理念，制定科學(xué)的教育培養(yǎng)規(guī)劃

社會主義核心價值觀指出，堅持以人為本，實現(xiàn)人的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。作為高校肩負的培養(yǎng)教育人的使命，對于學(xué)生干部的教育培養(yǎng)，獨立學(xué)院更應(yīng)堅持生本位理念，提高認識，增強意識，加大投入，努力開拓，全面進取，提高服務(wù)意識。各級領(lǐng)導(dǎo)要把學(xué)生干部的教育培養(yǎng)工作放到人才培養(yǎng)的重要位置和高度，始終堅持“培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生干部”的工作目標，改變“重使用、輕培養(yǎng)，重能力、輕德育”的錯誤觀念。獨立學(xué)院應(yīng)嚴格按照國家相關(guān)規(guī)定，結(jié)合當?shù)氐膶嶋H情況，制定符合本校培養(yǎng)目標的學(xué)生干部教育培養(yǎng)規(guī)劃和可行性方案，為學(xué)生干部的教育培養(yǎng)工作提供保障。

2、借鑒經(jīng)驗，結(jié)合本校的實際探尋科學(xué)合理的教育培養(yǎng)模式

他山之石，可以攻玉。學(xué)生干部的教育培養(yǎng)工作不能閉門造車，要堅持“請進來”和“走出去”的原則，積極鼓勵并大力支持學(xué)生工作管理隊伍不斷向其他高校學(xué)習(xí)和交流學(xué)生干部教育培養(yǎng)經(jīng)驗，有條件的可以選派優(yōu)秀的管理團隊到國外院校學(xué)習(xí)學(xué)生干部教育培養(yǎng)理念和方法，博采眾長，為學(xué)生干部教育培養(yǎng)提供更先進的經(jīng)驗。同時，要與教學(xué)管理團隊合作，共同研發(fā)符合學(xué)生干部教育培養(yǎng)的配套課程體系，在院校的人才培養(yǎng)方案中合理配置課程體系?？梢越Y(jié)合實際情況設(shè)置思想政治素質(zhì)、文化素質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、溝通技巧、團隊精神和社會調(diào)研方法等理論課程，為學(xué)生干部提高自身的綜合素質(zhì)給予理論指導(dǎo)。學(xué)生工作管理團隊還要加強學(xué)生干部社會實踐基地的建設(shè)，為學(xué)生干部投身社會工作提供鍛煉平臺。

3、建立科學(xué)的教育培養(yǎng)考評機制

學(xué)生干部的教育培養(yǎng)離不教育培養(yǎng)隊伍的監(jiān)督考評，對學(xué)生干部的工作、學(xué)習(xí)、活動等各方面的情況都要進行全方位的綜合測評?？茖W(xué)的考核體系是獨立學(xué)院學(xué)生干部教育培養(yǎng)工作的有效試金石。日常工作中，學(xué)生工作教師要對學(xué)生干部的教育成長實行實時監(jiān)控，及時糾正教育培養(yǎng)中學(xué)生干部表現(xiàn)出的問題，引導(dǎo)其回歸正確的培養(yǎng)路線。當然，考核要有相應(yīng)的激勵措施，堅持鼓勵先進，樹立典型，讓榮譽、情感和物質(zhì)等激勵同時發(fā)揮作用。逐步使學(xué)生干部教育培養(yǎng)成為學(xué)院的品牌文化，讓文化帶動學(xué)生干部教育培養(yǎng)，學(xué)生干部學(xué)習(xí)成長促進文化繁榮發(fā)展。

大學(xué)生是國之棟梁，是社會主義建設(shè)事業(yè)的接班人，學(xué)生干部更是人才中的優(yōu)秀分子，加強對學(xué)生干部的教育培養(yǎng)工作的重視和認識是獨立學(xué)院發(fā)展提升的正確選擇，是國家教育培養(yǎng)高級人才的本質(zhì)要求，是新時期社會人才需求的必然導(dǎo)向。恰逢中國夢的新時期，獨立學(xué)院努力提升學(xué)生干部教育培養(yǎng)工作的能力，為國家和社會源源不斷的輸送合格人才，在高等教育的道路上走出獨立學(xué)院獨特的辦學(xué)之路，為民族的教育貢獻自身的力量。

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