亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        40學(xué)時(shí)工程力學(xué)課程體系建設(shè)與實(shí)踐

        2020-07-14 02:35:04陶春達(dá)王燕楠王丹丹
        課程教育研究 2020年22期
        關(guān)鍵詞:工程力學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂課程體系

        陶春達(dá) 王燕楠 王丹丹

        【摘要】針對西南石油大學(xué)40學(xué)時(shí)工程力學(xué)課程的教學(xué)內(nèi)容、課程體系的現(xiàn)狀進(jìn)行了研究,提出了教改后的工程力學(xué)課程體系的教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配,并結(jié)合西南石油大學(xué)勘查技術(shù)與工程2018級工程力學(xué)課程的教學(xué)實(shí)踐,嘗試了翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)手段的應(yīng)用,提出了適合普通院校學(xué)生特點(diǎn)的工程力學(xué)教學(xué)內(nèi)容和課程體系建設(shè)的思路。

        【關(guān)鍵詞】工程力學(xué)? 教學(xué)內(nèi)容? 課程體系? 翻轉(zhuǎn)課堂

        【中圖分類號】TB12-4;G642.0【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089(2020)22-0121-02

        一、引言

        多學(xué)時(shí)工程力學(xué)課程與40學(xué)時(shí)工程力學(xué)課程不僅僅是學(xué)時(shí)上的差異,專業(yè)、講授對象、課程要求完全不同。既要考慮課程的完整性,講授靜力學(xué)基礎(chǔ)、拉壓、彎曲與扭轉(zhuǎn)這些基本內(nèi)容;還要考慮專業(yè)的特殊要求,講授應(yīng)力狀態(tài)與強(qiáng)度理論。第一次講授40學(xué)時(shí)工程力學(xué)課程可以說是一次挑戰(zhàn),也是一次教學(xué)改革的契機(jī)。加之工程力學(xué)精品在線開放課程建設(shè)的推進(jìn),借此機(jī)會,精心準(zhǔn)備、認(rèn)真講授、認(rèn)真總結(jié),從整個(gè)教學(xué)過程中得到了有益的啟迪,為工程力學(xué)課程體系改革與精品在線開放課程建設(shè)積累了經(jīng)驗(yàn)。

        二、40學(xué)時(shí)工程力學(xué)課程教學(xué)現(xiàn)狀

        40學(xué)時(shí)工程力學(xué)課程通常歸入少學(xué)時(shí)類,根據(jù)近年來教學(xué)實(shí)踐反饋情況來看,大多數(shù)工科院校對工程力學(xué)的教學(xué)改革的思路,基本上是在引入現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段的基礎(chǔ)上,大量削減教學(xué)學(xué)時(shí),但由于全國力學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會對工程力學(xué)教學(xué)的基本要求并沒有降低,故少學(xué)時(shí)工程力學(xué)的教學(xué)大綱相較于中多學(xué)時(shí)工程力學(xué)教學(xué)大綱的教學(xué)基本內(nèi)容沒變,這就導(dǎo)致了教學(xué)中對教學(xué)內(nèi)容的安排非常困難。從目前的實(shí)際情況來看 ,大多數(shù)高校對少學(xué)時(shí)工程力學(xué)課程教學(xué)除了采用多媒體外,就是刪減教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)中也是基本上與中多學(xué)時(shí)選用相同的教材。通過多年的教學(xué)實(shí)踐發(fā)現(xiàn),對于少學(xué)時(shí)專業(yè)學(xué)生來說,由于工程力學(xué)并非其專業(yè)主干課程 ,不能夠引起足夠的重視,故其學(xué)習(xí)主動性和積極性較差 ,最終導(dǎo)致教學(xué)效果并不理想。學(xué)生普遍反映課程太難,教學(xué)時(shí)間太短,專業(yè)教研室也對教學(xué)效果也不太滿意,這就迫切要求對少學(xué)時(shí)的工程力學(xué)課程體系進(jìn)行改革。

        三、40學(xué)時(shí)工程力學(xué)課程體系建設(shè)

        由于我??辈榧夹g(shù)與工程專業(yè)進(jìn)行專業(yè)改革,第一次增設(shè)40學(xué)時(shí)工程力學(xué)課程,這對于力學(xué)教研室來講就是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。其課程體系需要重修建立,而教學(xué)工作暑假后就要展開,所以確定教學(xué)內(nèi)容、分配學(xué)時(shí)、編寫教學(xué)大綱的任務(wù)就變得非常迫切。

        由于時(shí)間緊、任務(wù)重,在教材的選擇上暫時(shí)采用我校編著的《工程力學(xué)》[1]教材。結(jié)合教材,并根據(jù)教育部工科力學(xué)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會的要求,在考慮專業(yè)特點(diǎn)后,編寫了40學(xué)時(shí)工程力學(xué)課程的教學(xué)大綱,其教學(xué)內(nèi)容和學(xué)時(shí)分配見表1。

        該教學(xué)方案就是在借鑒了我校工程力學(xué)改革成果[2-3]、的基礎(chǔ)上提出來的,該教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配方案中,靜力學(xué)加緒論14學(xué)時(shí),靜力學(xué)基礎(chǔ)包含力的概念、力矩的概念、主矢與主矩的概念、力系等效定理和平衡力系定理、力偶的概念、約束與約束力及物體的受力分析,其中約束與約束力及物體的受力分析一共3個(gè)學(xué)時(shí),其余部分5個(gè)學(xué)時(shí);力系簡化只介紹力系簡化的理論及應(yīng)用,而平行力系的中心、重心和形心將在例題中簡單介紹,這一部分1個(gè)學(xué)時(shí);靜力學(xué)平衡問題包含平衡的基本概念、平衡條件、平衡方程、平面問題平衡方程的應(yīng)用,這一部分3個(gè)學(xué)時(shí)。

        材料力學(xué)部分共26學(xué)時(shí)。其基本思想是向?qū)W生介紹材料力學(xué)的基本概念以及基本變形,再結(jié)合專業(yè)需求介紹應(yīng)力狀態(tài)分析和強(qiáng)度理論的基本內(nèi)容。其中材料力學(xué)的基本假設(shè)和基本概念2個(gè)學(xué)時(shí);軸向拉伸與壓縮5個(gè)學(xué)時(shí);扭轉(zhuǎn)3個(gè)學(xué)時(shí);彎曲內(nèi)力3個(gè)學(xué)時(shí);彎曲應(yīng)力及彎曲強(qiáng)度3個(gè)學(xué)時(shí);彎曲變形2個(gè)學(xué)時(shí);應(yīng)力狀態(tài)分析和強(qiáng)度理論8個(gè)學(xué)時(shí)。整個(gè)方案沒有安排實(shí)驗(yàn),和專業(yè)教研室的老師溝通后他們是滿意的,滿足了該專業(yè)對力學(xué)基礎(chǔ)知識的要求。

        四、40學(xué)時(shí)工程力學(xué)課程體系建設(shè)的實(shí)踐

        調(diào)整后的教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配表在具體的教學(xué)實(shí)踐中,碰到的最大的問題是學(xué)時(shí)比較緊張,因?yàn)樵诮虒W(xué)中肯定會碰上節(jié)假日,同時(shí)還必須有復(fù)習(xí)總結(jié)時(shí)間,在我校勘查技術(shù)與工程專業(yè)2018級的教學(xué)實(shí)踐中,由于假期及運(yùn)動會的沖擊,彎曲變形部分不得不安排學(xué)生自學(xué),并多次補(bǔ)課,這樣才勉強(qiáng)完成教學(xué)任務(wù)。回頭來看,在教學(xué)實(shí)踐中還有很多值得總結(jié)、值得反思的地方,下面就其中的一些問題談一談體會。

        14學(xué)時(shí)一般能夠完成靜力學(xué)加緒論的教學(xué),但靜力學(xué)平衡問題中桁架以及考慮摩擦的平衡問題就沒有時(shí)間介紹,空間問題的平衡也只能簡單介紹;另外,力系簡化只介紹力系簡化的理論及應(yīng)用,不能作進(jìn)一步的分析討論,而平行力系的中心、重心和形心也只能在例題中簡單提及,這樣才能為靜力學(xué)基礎(chǔ)中的基本概念和受力分析留下足夠的時(shí)間。

        材料力學(xué)中彎曲內(nèi)力部分3個(gè)學(xué)時(shí),只介紹利用函數(shù)作圖法作內(nèi)力圖,利用微分關(guān)系作內(nèi)力圖只能舍去;學(xué)時(shí)相對緊張的是彎曲應(yīng)力及彎曲強(qiáng)度部分,3個(gè)學(xué)時(shí)只能重點(diǎn)介紹正應(yīng)力及其強(qiáng)度條件,關(guān)于切應(yīng)力及其強(qiáng)度條件只作簡單介紹,而提高彎曲強(qiáng)度的措施部分可以讓學(xué)生自學(xué);彎曲變形部分只能簡單介紹基本概念和基本方法,提高彎曲剛度的措施同樣只能讓學(xué)生自學(xué);應(yīng)力狀態(tài)分析和強(qiáng)度理論部分,由于專業(yè)課程的需要,跟專業(yè)教研室溝通后安排8個(gè)學(xué)時(shí),這部分內(nèi)容是材料力學(xué)中最難的部分,希望增加學(xué)時(shí)能使學(xué)生更好地理解應(yīng)力狀態(tài)的基本概念及強(qiáng)度理論。至于組合變形、壓桿穩(wěn)定部分在教學(xué)大綱里沒有安排,就只能忍痛割愛了。

        由于第一次講授40學(xué)時(shí)的工程力學(xué)課程,時(shí)間緊(9周完成40學(xué)時(shí))、任務(wù)重(兩個(gè)教學(xué)班,而且兩個(gè)教學(xué)班的學(xué)習(xí)水平參差不齊),不得不在教學(xué)實(shí)踐中采取了一些新的辦法與措施,比如翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的引入。

        起源于美國的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式,其本質(zhì)就是把傳統(tǒng)的課前老師備課、上課教師講解、下課學(xué)生做題的模式翻轉(zhuǎn)過來。課前, 學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)平臺提供的多種教學(xué)資源完成知識點(diǎn)的學(xué)習(xí);而在課堂上,師生則通過開展各種形式的討論、交流與探索活動,解決學(xué)生自學(xué)所無法理解的問題。這種創(chuàng)新的課堂教學(xué)模式核心思想是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和主動學(xué)習(xí)性,讓學(xué)生成為教學(xué)活動的主體[4]-[5]。

        由于是第一次采用翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式,在我校40學(xué)時(shí)工程力學(xué)教學(xué)過程中只在彎曲內(nèi)力這一章嘗試了翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式。

        1.準(zhǔn)備翻轉(zhuǎn)教學(xué)資源

        首先制定了彎曲內(nèi)力這一章的翻轉(zhuǎn)教學(xué)的目標(biāo)、課前學(xué)習(xí)任務(wù)單,錄制了彎曲內(nèi)力的5集微課視頻,并將課件、自學(xué)測試題和微課視頻上傳到工程力學(xué)課程網(wǎng)站,以方便學(xué)生自學(xué)。

        2.翻轉(zhuǎn)課堂的課前教學(xué)活動

        布置課前學(xué)習(xí)任務(wù),發(fā)放該章課前學(xué)習(xí)任務(wù)單;學(xué)生課前自學(xué)并自學(xué)反饋。教師依據(jù)學(xué)生的自學(xué)情況, 設(shè)計(jì)第二天的翻轉(zhuǎn)課堂活動,并準(zhǔn)備相應(yīng)的教學(xué)資料。

        3.翻轉(zhuǎn)課堂的課堂教學(xué)活動

        首先讓部分學(xué)生講授部分知識點(diǎn);針對學(xué)生自學(xué)反饋和學(xué)生講授中的問題, 教師精講彎曲內(nèi)力的重難點(diǎn),并講解學(xué)生反饋的問題。

        4.課后總結(jié)

        通過學(xué)生反饋的問題和教學(xué)實(shí)踐,發(fā)現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式效果明顯,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯提高,對教學(xué)內(nèi)容的掌握顯著增加,對教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高非常明顯,但教師的付出也明顯增加,如何處理好教學(xué)與科研之間的時(shí)間分配值得思考。

        五、40學(xué)時(shí)工程力學(xué)課程體系建設(shè)的思考

        完成了40學(xué)時(shí)的工程力學(xué)課程教學(xué)工作,回過頭來發(fā)現(xiàn)在整個(gè)40學(xué)時(shí)工程力學(xué)課程教學(xué)工作中以及課程體系中還存在一些問題,值得好好的思考。

        1.補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)教學(xué)

        整個(gè)教學(xué)計(jì)劃中沒有安排教學(xué)實(shí)驗(yàn),直接原因是學(xué)時(shí)少任務(wù)重,但這和全國力學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會對基礎(chǔ)力學(xué)教學(xué)的要求存在一定差異。這個(gè)在將來的教學(xué)計(jì)劃修訂時(shí)要有所調(diào)整,既滿足要求,同時(shí)也要完成所有的教學(xué)任務(wù)。

        2.完善教材

        本次40學(xué)時(shí)工程力學(xué)課程教學(xué)采用的是中多學(xué)時(shí)的《工程力學(xué)》[1]教材,教材中有較多內(nèi)容都沒有介紹,顯然需要選用或者編著一本學(xué)時(shí)和內(nèi)容與教學(xué)計(jì)劃相匹配的教材。

        3.大力推廣翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式

        本次只是在彎曲內(nèi)力一章中嘗試了翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式,取得了一定的效果,還需要繼續(xù)完善翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式,并將其進(jìn)一步推廣、應(yīng)用,找出一條適合我校40學(xué)時(shí)的工程力學(xué)課程教學(xué)的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式。

        4.推廣完善多媒體教學(xué)方式

        多媒體教學(xué)已經(jīng)成為一種教學(xué)發(fā)展的必然趨勢,有傳統(tǒng)教學(xué)無法超越的優(yōu)點(diǎn)。如何把握好多媒體教學(xué)方式的利弊,既能傳授更多的知識,教學(xué)重點(diǎn)突出,又可以引導(dǎo)學(xué)生積極思考,提高教學(xué)質(zhì)量。

        當(dāng)然這些只是在勘查技術(shù)與工程專業(yè)2018級的40學(xué)時(shí)工程力學(xué)教學(xué)過程中的一些體會與思考,不同的教師對教材的理解不同,講授過程肯定存在差異,對翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的應(yīng)用也會不一樣。希望通過教學(xué)體系的建設(shè)與實(shí)踐,使我校40 學(xué)時(shí)工程力學(xué)教學(xué)工作更上一個(gè)臺階,使我校非機(jī)械類、非土建類專業(yè)工程力學(xué)課程體系教學(xué)改革順利完成,為其它兄弟院校的教學(xué)改革提供一定的參考。

        參考文獻(xiàn):

        [1]陶春達(dá)、黃云主編. 《工程力學(xué)》[M],科學(xué)出版社,2011.

        [2]陶春達(dá)、黃云、林鴻志. 64學(xué)時(shí)工程力學(xué)課程體系建設(shè)與實(shí)踐,西南交通大學(xué)學(xué)報(bào),2011(12):15-17.

        [3]陶春達(dá). 靜力學(xué)力學(xué)課程體系建設(shè)與實(shí)踐,西南交通大學(xué)學(xué)報(bào),2009(10): 66-68.

        [4]楊菊,莊英. 翻轉(zhuǎn)課堂模式在工程力學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用,新課程研究,2015(6):96-98.

        [5]王劍釗,馬俊. 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的計(jì)算機(jī)公共翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究,黑龍江教育(理論與實(shí)踐),2019(11):76-78.

        作者簡介:

        陶春達(dá)(1964-),男,四川渠縣人,碩士,教授,主要從事工程力學(xué)的教學(xué)與科研工作,研究方向?yàn)楣腆w力學(xué)。

        猜你喜歡
        工程力學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂課程體系
        《工程力學(xué)》微課教學(xué)模式探索
        以創(chuàng)新課程體系引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展
        民法課程體系的改進(jìn)和完善思路*——以中國政法大學(xué)的民法課程體系為例
        翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
        考試周刊(2016年76期)2016-10-09 09:02:40
        翻轉(zhuǎn)模式在“液壓與氣動”教學(xué)中的應(yīng)用研究
        成才之路(2016年25期)2016-10-08 10:38:59
        翻轉(zhuǎn)課堂在英語語法教學(xué)中的運(yùn)用研究
        成才之路(2016年25期)2016-10-08 10:08:44
        翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在《PLC應(yīng)用技術(shù)》課程教學(xué)中的應(yīng)用
        科技視界(2016年20期)2016-09-29 12:46:34
        工程力學(xué)
        加強(qiáng)青少年中醫(yī)傳統(tǒng)文化教育的必要性及其課程體系構(gòu)建
        論普通高校國防教育課程體系的構(gòu)建
        精品一区二区三区女同免费| 精品人妻少妇一区二区三区不卡| 成 人 色综合 综合网站| 99久久久精品免费| 亚洲一区二区三区在线激情| 粗大猛烈进出高潮视频大全| av午夜久久蜜桃传媒软件| 国产高潮精品久久AV无码| 美女被插到高潮嗷嗷叫| 手机av在线中文字幕| 成人欧美一区二区三区| 国产精品开放小视频| 精品少妇一区一区三区| 香蕉蜜桃av一区二区三区| 中文字幕久久波多野结衣av不卡| 亚洲精品无码国产| 国产最新网站| 国产一区二区亚洲av| 亚洲av高清一区二区三区| 先锋五月婷婷丁香草草| 国产色诱视频在线观看| 亚洲中字幕永久在线观看| 免费看片的网站国产亚洲| 国产亚洲综合一区二区三区| 亚洲av日韩av高潮潮喷无码| 熟妇无码AV| 五月停停开心中文字幕| 人妻一区二区三区av| 日韩欧美成人免费观看| 亚洲欧美另类自拍| 风韵丰满妇啪啪区老老熟女杏吧| 一本久道竹内纱里奈中文字幕| 国产免费拔擦拔擦8x高清在线人| 亚洲av国产av综合av| 日韩av在线不卡一区二区三区| 日韩精品在线观看在线| 色www永久免费视频| 91av手机在线观看| 久久爱91精品国产一区| 亚洲亚色中文字幕剧情| 精精国产xxxx视频在线播放|