2018年2期
刊物介紹
《教師》是經(jīng)國家新聞出版總署批準登記、由海南出版社主辦的學術刊物（旬刊），國內(nèi)外公開發(fā)行。本刊主要辟有“教育理論”“經(jīng)濟與管理”“德育教育”“教學改革”“教育技術”“教學評估”“名校與名師”“教育信息”“人文與社會”等欄目。
教師·上
卷首語
立德樹人
教育理論
教學科研
- 找準讀寫訓練點 邁好習作第一步
- 小學語文教學中小組合作學習的組織與調(diào)控
- 巧借生活之境 妙還學生好文
- 淺談農(nóng)村小學語文家庭作業(yè)存在的問題及對策
- 說說古詩閱讀教學有效學習指導
- 以繪本閱讀為載體，提升學生語文核心素養(yǎng)
- 增強學生練字意識 培養(yǎng)良好書寫習慣
- 讓作文從學生的心泉流淌而出
- “學會傾聽”
- 小學生習作修改中的常見問題與解決策略
- 用議題開啟小說課堂
- 農(nóng)村初中語文閱讀的有效教學策略探析
- 以英語之美，讓學生喜歡上英語閱讀
- 淺談小學高年級習作評改的有效策略
- 基于農(nóng)村地域特色情境的作文教學模式的探索
- 美美地讀，快樂地寫
- 淺談小學語文教學中語感的培養(yǎng)
- 結(jié)合學生心理，促進語文課堂教學效率的提高
- 評課怎可忽略學生？
- 導趣導讀導思引領 促進學生閱讀感悟
- 關于提高小學低年級寫字教學有效性的思考
- 以問促思，讓學生“活”起來
- 重視說話訓練，提升學生數(shù)學語言表達能力
- 小學數(shù)學教學中多媒體的運用探析
- 談小學數(shù)學教學中課堂教學情境的創(chuàng)設及運用
- 小學數(shù)學教學中應用錯誤資源的思路
- 微課在小學數(shù)學教學中的應用
- 小學生數(shù)學建模思想的培養(yǎng)策略
- 小學語文探究性學習的教學策略
- 有效教學
- 行之有道，讓語法教學潤物無聲
- 分層施教 差異發(fā)展
- 小學英語“循序漸進”式閱讀教學思考
- 提高英語課堂詞匯教學的有效性
- 多媒體技術在初中物理教學應用中的利與弊
- 初中信息技術教學評價的技巧與實施策略
- 讓音樂教學插上想象與創(chuàng)新的翅膀
- 我教學生如此過年
- 江蘇省蘇州市姑蘇區(qū)中學女生參加健美操課外活動現(xiàn)狀調(diào)查與分析
- “猴子為什么沒變成人？”引發(fā)的討論
- 淺談創(chuàng)設幼兒安全心理氛圍的重要性以及創(chuàng)設方法
- 濱海古鎮(zhèn)文化教育資源在幼兒園美育中的有效運用
- 幼兒園區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設的策略
- 以“學習故事”為媒介提升教師觀察、解讀幼兒的能力
- “五用”會計教學資源
- 精心進行導學案問題設置，激發(fā)學生學習潛能
課程改革
- 探究信息技術與小學品德與生活教學的整合
- 淺談信息技術與語文教學的有效融合
- 學案導學模式在初中語文教學中的有效性
- 讓小學生寫作插上理想的翅膀
- 巧妙切入，追求散文教學適切性
- 信息技術在小學語文閱讀教學中的應用與思考
- 對構建數(shù)學課堂學習共同體的幾點思考
- 借助微課 有效開展小學數(shù)學邏輯思維訓練
- 借助繪本，建構生動英語課堂
- 化課堂為生活 融生活于教學
- 讓有效的提問之花綻放在英語課堂
- 音樂課堂如何實現(xiàn)“教學做合一”
- 微課在小學美術課堂教學中的應用探究
- 強化信息技術在體育學科教學中的運用
- 落實評價機制 增強實踐信心
- 在特殊教育教學中應用信息技術手段的再思考
- 淺談農(nóng)村小學綜合實踐活動課程資源的開發(fā)與利用