2018年1期
刊物介紹
《教師》是經國家新聞出版總署批準登記、由海南出版社主辦的學術刊物（旬刊），國內外公開發(fā)行。本刊主要辟有“教育理論”“經濟與管理”“德育教育”“教學改革”“教育技術”“教學評估”“名校與名師”“教育信息”“人文與社會”等欄目。
教師·上
卷首語
立德樹人
教學科研
- 學前教育專業(yè)學生語言教學能力培養(yǎng)策略研究
- 識字教學中的“搭梯子”與“設臺階”
- 智慧學習環(huán)境下小學語文閱讀課生成性教學路徑的探究
- 淺析如何激活中學語文教學的審美靈性
- 情感體驗，閱讀教學的著力點
- 組織多彩活動，提升幼兒早期閱讀興趣
- 你也可以這樣上選修課
- 巧用數學建模思想，提高學生學習主動性
- 數學直覺思維在小學階段的滲透分析
- 運用翻轉課堂優(yōu)化小學數學課堂教學
- “動”“思”融合 明算理 促算法
- 以生為本，構建開放式數學課堂
- 成在“務實” 貴在“落實”
- 開展故事表演游戲，提升幼兒語言能力
- 小寓言中的大學問
- 一課三“磨” “磨”出精彩
- 解析小學語文教學中的經典故事誦讀策略
- 禪宗：語文教學的應然旨歸
- 放飛孩子夢想的語文教學思考
- 采取有效策略使繪本教學更高效
- 借助古詩詞教學 提高語文素養(yǎng)
- 淺談情境教學法在小學英語教學中的運用研究
- 英語閱讀中常見的障礙及其對策
- 核心素養(yǎng)背景下高中英語教學的困境與出路
- 微課在高中英語語法課上的應用
- 生物課讓學生猜一猜陳國楊
- 淺談基因定位
- 淺析高中音樂教學中提升學生音樂素養(yǎng)的思路
- 境中生趣 心隨樂動
- 發(fā)揚游戲精神，提升幼兒區(qū)域活動有效性
- 幼兒園民間益智游戲的探索
- 談巧用資源拓展幼兒角色游戲
- 試論幼教美術課中的示范教學
- 教學案例在校本培訓中的應用研究
- 淺談職業(yè)院校教師督導與評價