2019年10期
刊物介紹
《家長》，通過它向中小學(xué)生家長介紹科學(xué)的家教理論及成功的家教經(jīng)驗(yàn)。主要欄目設(shè)置：家長調(diào)查、教子有方、家長博客、環(huán)球家教、名人家教、談法說法、家庭理財(cái)、為人父母、親子共享、童話童年、親情故事、創(chuàng)意空間、小孩有話、編讀互動、春暉在線、父之過、教孩子學(xué)習(xí)、班主任日記、春暉家長學(xué)校等。
家長
聚焦
本刊視線
- 幫助農(nóng)村幼兒園留守兒童陽光起來的教育對策
- 生活化視角下特殊教育數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐
- 初中體育教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)對策
- 快樂體育教學(xué)模式初探
- 體育教學(xué)中的學(xué)生示范作用
- 如何提升中學(xué)體育課堂教學(xué)有效性探討
- “微課”在小學(xué)體育課堂教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 核心素養(yǎng)下數(shù)學(xué)綜合與實(shí)踐教學(xué)的有效策略
- 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)課堂點(diǎn)滴談
- 畫數(shù)學(xué)，有效提升數(shù)學(xué)思維能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“數(shù)形結(jié)合”思想的有機(jī)滲透
- 教學(xué)思維與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的思考
- 核心素養(yǎng)視角下如何開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 關(guān)注 關(guān)愛 堅(jiān)持
管理
- 淺談如何做好班主任工作
- 家長，請您俯下身來與孩子握握手
- 讓誠信的榮譽(yù)伴隨學(xué)生成長
- 基于認(rèn)識世界的自然德育生活設(shè)計(jì)
- 小學(xué)英語課堂教學(xué)中的德育滲透策略
- 民間游戲在幼兒園教育活動中的應(yīng)用
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)高年級數(shù)學(xué)課堂中的實(shí)踐
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何提高學(xué)生的閱讀能力
- 初中語文教學(xué)中微課的有效應(yīng)用
- 在初中語文教學(xué)中如何應(yīng)用好微課
- 小學(xué)語文教師指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐探討
- 尋根探底，激活思維
- 小學(xué)語文學(xué)科在實(shí)踐活動中存在的誤區(qū)及對策
- 初中語文古詩詞教學(xué)效果的提升路徑
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)開展措施
- 小學(xué)語文生活化教學(xué)的實(shí)施
- 小學(xué)數(shù)學(xué)圖形教學(xué)與信息技術(shù)的“有機(jī)結(jié)合”
- 信息技術(shù)和小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)融合的實(shí)踐
- 多媒體技術(shù)下的中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)板書研究
- 運(yùn)用信息技術(shù)突破小學(xué)數(shù)學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)
- 淺談高中信息技術(shù)課堂上有關(guān)微課教學(xué)的運(yùn)用
- 啟蒙年段小學(xué)生感恩教育家?；ブF(xiàn)狀及策略
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思政教育
- 新課改背景下初中校長管理能力分析
教學(xué)
- 初中生家庭教育有效溝通思路構(gòu)建
- 如何在小學(xué)語文課堂中營造教學(xué)氣氛
- 對觀課議課活動的一些感想
- 新課程理念下初中化學(xué)課堂教學(xué)反思
- 情智文化的幼兒園游戲化課程建設(shè)
- 高效課堂下小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略
- 創(chuàng)設(shè)有效教學(xué)情境 提高語文課堂效率
- 運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂
- 趣味化背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究
- 初中地理“人地協(xié)調(diào)觀”素養(yǎng)培養(yǎng)策略
- 把紅色經(jīng)典文化教育融入小學(xué)校園的可行性
- 我國中職教育發(fā)展中存在的問題及對策探討
- 基于語言文字提升視角的小學(xué)語文童話教學(xué)策略
- 小學(xué)英語閱讀課堂實(shí)施存在的問題與對策
- E-learing背景下甘南農(nóng)村中小學(xué)英語電化教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與研究
- 紅色文化在幼兒園語言領(lǐng)域的運(yùn)用研究
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)語文教學(xué)中的研究
- “長文短教深學(xué)”
- 初中信息技術(shù)教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)研究
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中英語閱讀教學(xué)措施
- 基于高中英語詞匯教學(xué)策略的多元模式分析
論壇
觀點(diǎn)
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的嘗試
- 以校本化路徑，實(shí)踐翻轉(zhuǎn)課堂
- 新時期小學(xué)數(shù)學(xué)與信息技術(shù)的有效融合
- 新課程改革背景下小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)情境創(chuàng)設(shè)策略思考
- 智慧學(xué)習(xí)環(huán)境下小學(xué)語文閱讀課生成性教學(xué)路徑
- 核心素養(yǎng)理念下的初中化學(xué)課堂教學(xué)
- 角色扮演在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 分層教學(xué)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)語文閱讀教學(xué)的應(yīng)用
- 模擬“鄉(xiāng)土集市”游戲環(huán)境下幼兒種植游戲活動的實(shí)踐研究
- 新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)的探索實(shí)踐與政策建議
- 淺論小學(xué)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的結(jié)合
- 中國傳統(tǒng)文化融入初中語文教學(xué)實(shí)踐
- 利用校園植物開展實(shí)踐活動的探索
- 繪畫心理在小學(xué)心理健康教育中的運(yùn)用分析
- 漫談信息技術(shù)在中學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
交流平臺
經(jīng)驗(yàn)
- 基于童性多維的學(xué)生表達(dá)能力培養(yǎng)策略
- 珠心算融入小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的策略探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)體驗(yàn)性學(xué)習(xí)的實(shí)施策略研究
- 芻議低年級數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化的有效策略
- 如何提高學(xué)生語言文字的積累和運(yùn)用能力
- 關(guān)于農(nóng)村初中生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的有效性探究
- 在戶外活動中培養(yǎng)幼兒的合作意識
- 陶行知生活教育對當(dāng)今小學(xué)語文教育的意義
- “互聯(lián)網(wǎng)+”模式下小學(xué)語文教學(xué)的利弊分析
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢
- 滲透情感教育激發(fā)小學(xué)語文小組合作學(xué)習(xí)興趣
- 創(chuàng)設(shè)有效情境 提高課堂效益
- 增添趣味,增進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有效性
- 集市小游戲 快樂大趣味