安揚(yáng)

在嶄新的時(shí)代，我們要調(diào)動(dòng)和整合身邊一切資源，讓家庭教育與時(shí)俱進(jìn)、生機(jī)勃勃，培養(yǎng)全面發(fā)展的孩子。

最近，我看了一部講述80后童年故事的影片《純真年代》，感觸良多。

上世紀(jì)九十年代初，正是改革開(kāi)放浪潮洶涌的時(shí)期，也是80后的童年時(shí)期。在山城梅州的一個(gè)小鎮(zhèn)上，歌舞廳、游戲機(jī)室、臺(tái)球室、發(fā)廊等新生事物悄然興起。幾位天真懵懂的小學(xué)生作為影片主角，遭受新事物的沖擊相對(duì)較少，還過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的童年生活。影片如散文化的小說(shuō)，把90年代的小鎮(zhèn)風(fēng)情、鄉(xiāng)村風(fēng)情展現(xiàn)得淋漓盡致。

其實(shí)，那個(gè)沒(méi)有電腦，沒(méi)有無(wú)線網(wǎng)絡(luò)，沒(méi)有智能手機(jī)的時(shí)代，卻是讓人們無(wú)限懷念的純真年代：跳房子、跳皮筋、拍畫(huà)片、丟沙包，80后兒時(shí)玩過(guò)的各種質(zhì)樸游戲在電影中逐一呈現(xiàn);黑白電視機(jī)、卡帶錄音機(jī)、二八自行車(chē)、腳踏縫紉機(jī)……80后兒時(shí)的生活場(chǎng)景在影片中一一還原;課堂上的調(diào)皮搗蛋，下課后的嬉鬧玩耍，同學(xué)之間的真摯情誼非常真實(shí)。

隨著人們的生活水平日益提高，孩子們玩的游戲不一樣了，穿的衣服不一樣了，玩的玩具不一樣了，生活更加豐富多彩了，但讓人感到擔(dān)心的是，孩子們看似無(wú)憂無(wú)慮的生活卻給家庭教育出了更多的難題，“小皇帝”“小公主”越來(lái)越多。筆者覺(jué)得，家長(zhǎng)們不能因?yàn)楣ぷ髅Χ傅?duì)孩子的教育，應(yīng)該借助新時(shí)代豐富和發(fā)達(dá)的資源，采取多種形式對(duì)孩子進(jìn)行全方位教育。

1.利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高孩子的寫(xiě)作能力。

很多孩子寫(xiě)作文時(shí)搜腸刮肚也寫(xiě)不出來(lái)，因作文較差而影響了語(yǔ)文成績(jī)。其實(shí)寫(xiě)作并非是單純的詞語(yǔ)羅列，是需要大量課外閱讀作為基礎(chǔ)的。網(wǎng)絡(luò)上豐富的信息資源正好可以有效擴(kuò)大孩子的閱讀面，家長(zhǎng)可以通過(guò)在網(wǎng)上下載兒童文學(xué)名著佳篇，讓孩子通過(guò)閱讀、模仿、練筆，一點(diǎn)一滴地積累寫(xiě)作素材。

家長(zhǎng)還可以鼓勵(lì)孩子把平時(shí)的所見(jiàn)所聞、校園趣事、師生情誼等寫(xiě)成小短文、小段子，發(fā)到微信、微博上，并鼓勵(lì)孩子和老師、同學(xué)留言互動(dòng)。久而久之，孩子就會(huì)把寫(xiě)作當(dāng)成是每天必做的事，并通過(guò)向老師、同學(xué)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)寫(xiě)作興趣，增強(qiáng)寫(xiě)作動(dòng)力，不再為寫(xiě)作文而頭疼。

2.利用社會(huì)資源，帶孩子參加親子活動(dòng)。

現(xiàn)在，很多公益組織、大型購(gòu)物商場(chǎng)、社區(qū)居委會(huì)等都會(huì)在節(jié)假日舉辦免費(fèi)親子活動(dòng)，家長(zhǎng)可以帶孩子就近參加。在難得的親子共處的美好時(shí)光里，家長(zhǎng)可以和孩子一起做益智類(lèi)游戲，一起動(dòng)手用環(huán)保材料做手工……

通過(guò)此類(lèi)活動(dòng)，家長(zhǎng)可以和孩子增強(qiáng)溝通、培養(yǎng)默契、增進(jìn)感情，還可以通過(guò)觀察學(xué)習(xí)別的家長(zhǎng)和孩子是怎么做的，最終找到與孩子的相處模式，親子關(guān)系自然會(huì)變得溫馨、和諧。與此同時(shí)，家長(zhǎng)可以近距離觀察孩子的性格特點(diǎn)、行為習(xí)慣及興趣愛(ài)好，對(duì)孩子多一分寬容、理解與認(rèn)同。

3.利用公共資源，帶孩子開(kāi)闊視野。

全國(guó)各地的博物館、科技館、美術(shù)館都有免費(fèi)開(kāi)放的政策，家長(zhǎng)可以利用假期帶孩子去參觀，讓孩子感受書(shū)本外知識(shí)的博大精深，激發(fā)孩子的求知欲、想象力和創(chuàng)造力，讓孩子遨游在知識(shí)的海洋里。

家長(zhǎng)可以提前對(duì)準(zhǔn)備參觀的場(chǎng)館做一些功課，然后適時(shí)提問(wèn)，引發(fā)孩子思考。孩子回到家后，可能會(huì)對(duì)在場(chǎng)館內(nèi)看到的某個(gè)東西特別感興趣或者產(chǎn)生疑問(wèn)，念念不忘，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子翻閱書(shū)籍、查找資料，依靠自己的力量去尋找答案、揭開(kāi)“謎底”。這樣孩子對(duì)相關(guān)知識(shí)的記憶會(huì)更深，理解會(huì)更透徹，還會(huì)養(yǎng)成凡事多問(wèn)一個(gè)“為什么”的好習(xí)慣。

4.利用文化資源，讓孩子增長(zhǎng)見(jiàn)聞。

現(xiàn)在有很多城市會(huì)定期舉辦書(shū)展、作家簽售會(huì)、名家文化大講堂等，還有許多群眾性文藝演出、消夏晚會(huì)、詩(shī)歌朗誦會(huì)等。家長(zhǎng)可以帶孩子報(bào)名參與，讓孩子與文藝界人士近距離接觸，感受文化的無(wú)窮魅力。如果孩子感興趣，家長(zhǎng)還可以在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)鼓勵(lì)孩子找“名人”要簽名，并拍照留念，給孩子留下難忘的回憶。當(dāng)孩子遇到困難和挫折時(shí)，家長(zhǎng)還可以用那些“名人”的相關(guān)經(jīng)歷鼓勵(lì)孩子，給孩子樹(shù)立好榜樣，讓孩子重拾信心。

5.利用體育資源，陪孩子強(qiáng)身健體。

很多小區(qū)的特定區(qū)域都有體育健身器械，一些免費(fèi)開(kāi)放的公園也有塑膠跑道，還有一些體育場(chǎng)館的設(shè)施也定期免費(fèi)對(duì)公眾開(kāi)放，家長(zhǎng)可以陪孩子一起運(yùn)動(dòng)健身，讓孩子通過(guò)有氧運(yùn)動(dòng)，流汗排毒，增加肺活量，增強(qiáng)身體素質(zhì)，提高對(duì)疾病的抵抗力和免疫力。

適量的運(yùn)動(dòng)可以起到減壓的作用，讓孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)持，勇于挑戰(zhàn)，加強(qiáng)力量，當(dāng)孩子通過(guò)運(yùn)動(dòng)擁有了陽(yáng)光的外表、標(biāo)準(zhǔn)的體重和放松的身心，自然會(huì)對(duì)生活和周?chē)囊磺谐錆M了熱情和感恩，無(wú)懼未來(lái)的風(fēng)雨。

在嶄新的時(shí)代，我們要調(diào)動(dòng)和整合身邊一切資源，讓家庭教育與時(shí)俱進(jìn)、生機(jī)勃勃，培養(yǎng)全面發(fā)展的孩子，讓他們用向上的思想、健康的身心、有力的臂膀，撐起祖國(guó)更加美好的明天！

（責(zé)編? 劉國(guó)棟）