2022年26期
刊物介紹
本刊主要以教師為讀者對象，為廣大教職員工提供一個發(fā)表學術論文的平臺。
讀與寫
綜述·專著
閱讀·寫作
外文·外語
數(shù)學·信息
- 小學數(shù)學課后作業(yè)布置與設計探索
- 中職數(shù)學教學與專業(yè)課教學的有機交互
- 小學數(shù)學教學中學生獨立思考能力如何養(yǎng)成
- 游戲化模式在初中信息技術教學中的運用研究
- 在初中數(shù)學知識復習中如何構(gòu)建完善知識復習概念圖
- 生本理念下小學數(shù)學作業(yè)設計嘗試與思考
- 淺談小學數(shù)學教學中導入生活化情境的應用探究
- 聚焦數(shù)學核心經(jīng)驗教學，構(gòu)建多樣化的教學方式
- 農(nóng)村小學數(shù)學學習“兩極分化”現(xiàn)象的成因和對策分析
- 小學數(shù)學生活化教學現(xiàn)狀及策略
- 激活學生思維，提升學生數(shù)學能力
- 改善小學數(shù)學教學方式,提高教學效率
——信息技術助推計算教學 - 淺談在小學數(shù)學教學中趣味性教學有效運用
- 基于興趣培養(yǎng)的初中信息技術課堂教學策略
- 體驗式學習在小學數(shù)學教學中的應用分析
- 小學數(shù)學課堂再創(chuàng)造學習的策略
- 初中數(shù)學分層教學方法探討
- 基于小學數(shù)學課堂教學中“減負增效”的應用分析