2019年16期
刊物介紹
以新視角、新高度發(fā)布創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究和方法研究成果，推廣創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成果與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)及培訓(xùn)提供交流平臺(tái)，為提高大眾創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力提供智力支持，為企業(yè)和高校實(shí)施產(chǎn)教融合提供知識(shí)服務(wù)，構(gòu)建促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展的知識(shí)服務(wù)平臺(tái)。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究與實(shí)踐
理論研究
- 對(duì)接行業(yè)需求的實(shí)踐教學(xué)管理模式構(gòu)建研究
——以成都師范學(xué)院為例 - 論人類命運(yùn)共同體視域下的中醫(yī)藥國(guó)際人才培養(yǎng)
- 民辦高校項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)提升核心競(jìng)爭(zhēng)力研究
- 鄉(xiāng)村中小學(xué)教師職業(yè)倦怠與職業(yè)重新選擇
- 基于學(xué)習(xí)策略的獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生英語(yǔ)聽力學(xué)習(xí)調(diào)查
- 拓展訓(xùn)練對(duì)提升獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)的影響研究
- 地方高校大學(xué)生專業(yè)滿意度現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策
——基于xx高校的數(shù)據(jù)分析 - 大學(xué)生法治觀教育的創(chuàng)新探索
- 幼師心理健康狀況對(duì)幼兒的影響探討
- 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自主創(chuàng)業(yè)意向與對(duì)策研究
教學(xué)革新
- 中學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)途徑探索
- 開放式運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)中的運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)及其防范研究
- 多媒體信息技術(shù)在美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 高等數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)探析
- 略論文言文教學(xué)中的“文”“言”融合
- 高職信息技術(shù)課程教學(xué)改革研究與實(shí)踐
- 信息技術(shù)與高中物理教學(xué)的融合途徑探索
- 高職院校課程過程化評(píng)價(jià)與學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的關(guān)系研究
——以青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)為例 - 基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的日語(yǔ)教學(xué)改革策略探究
- 《電子商務(wù)專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練》教學(xué)改革探究
- 開放式實(shí)驗(yàn)在光電測(cè)試教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐
- 核心素養(yǎng)視域下的語(yǔ)文課堂教學(xué)改革探索
- 影視資源在幼兒園教學(xué)活動(dòng)中的開發(fā)和利用
——以動(dòng)畫片《海底總動(dòng)員》為例 - 中職電工課創(chuàng)新教學(xué)研究
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育背景下實(shí)用英語(yǔ)寫作課程的設(shè)計(jì)與教學(xué)策略
- 轉(zhuǎn)型發(fā)展背景下新建本科院校《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》教學(xué)改革研究
- 地方本科院校視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)探索
- 高職建筑類專業(yè)技能訓(xùn)練教學(xué)實(shí)效研究
- 職業(yè)院校舞蹈教學(xué)的改革創(chuàng)新探究
- 基于互聯(lián)網(wǎng)的中職會(huì)計(jì)專業(yè)教育教學(xué)探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中思維能力的培養(yǎng)探討
教育改革與發(fā)展
- 中小學(xué)學(xué)生廉潔教育實(shí)踐研究
- 略論職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育
- “一帶一路”倡議背景下高職學(xué)生“全人教育”途徑探究
——基于高職大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)視角 - 北京市與廣東省新一輪教育考試招生制度改革方案比較研究
- “放管服”改革背景下高職院?！半p師素質(zhì)型”師資隊(duì)伍建設(shè)研究
- 成果導(dǎo)向教育（OBE）理論研究文獻(xiàn)綜述
- 高職院校思想政治教育融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究
- 新時(shí)代高職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育存在的問題與創(chuàng)新路徑探究
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系建設(shè)探索
- 解析馬克思主義人學(xué)理論對(duì)高校創(chuàng)業(yè)教育的啟示
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入高職院校思政課教學(xué)的路徑研究
- 民辦高職院校學(xué)生就業(yè)教育現(xiàn)狀與對(duì)策研究
模式探索
- 協(xié)同育人視角下市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究
- “一帶一路”和“陸海新通道”建設(shè)雙背景下廣西高職工業(yè)物流人才培養(yǎng)模式探索
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下藏族大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育創(chuàng)新模式研究
- 中職電子技術(shù)“開放式”實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式初探
- 基于創(chuàng)客教育的大學(xué)物理生態(tài)教學(xué)模式的創(chuàng)建研究
- 高職農(nóng)類專業(yè)“雙創(chuàng)”教育與當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)農(nóng)業(yè)融合發(fā)展的教學(xué)模式研究
- “智慧教育”視域下大學(xué)翻譯教學(xué)模式研究
- 文學(xué)課理論性與實(shí)踐性融合模式探索
- 基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究
——以高職《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》為例 - 高職專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合模式探析
- 適應(yīng)西部高校中外合作辦學(xué)的招生策略探究
——以長(zhǎng)安大學(xué)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目為例 - 深化河北省高職院校產(chǎn)教融合提升社會(huì)服務(wù)能力研究
- 師范生實(shí)踐教學(xué)模式探析
- 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育“閉環(huán)”模式探析
- 信息化條件下高職學(xué)生學(xué)習(xí)能力提升策略研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育創(chuàng)新模式研究
- 基于新工科的應(yīng)用型高校信息類專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式研究
- 供給側(cè)改革下的商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)人才培養(yǎng)探討
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在大學(xué)排球選項(xiàng)課中應(yīng)用研究
- 新工科背景下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式的探索
- 產(chǎn)教融合背景下汽車專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提升策略的研究
創(chuàng)新方法
- 大學(xué)生心理咨詢研究的現(xiàn)狀及對(duì)策探究
- 丹東非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承路徑研究
——以惠源手工藝人坊為視域 - 高校青年教師理想信念認(rèn)同特點(diǎn)及培育探析
- 高職院校思想政治理論課中職業(yè)觀教育創(chuàng)新探討
- 國(guó)外職前STEM教師培養(yǎng)體系的現(xiàn)狀與啟示
- 中職機(jī)電實(shí)訓(xùn)室管理效能提升策略探究
- 基于功能主義翻譯理論的政治術(shù)語(yǔ)日譯方法研究
- 積極心理學(xué)背景下的大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新路徑探索
- 校企合作創(chuàng)新高職院校職業(yè)技能競(jìng)賽機(jī)制探索
- TRIZ 理論在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目中的應(yīng)用
- 高職院校護(hù)理專業(yè)教師育德能力現(xiàn)狀與提升策略
- 基于Citespace 知識(shí)圖譜的醫(yī)療大數(shù)據(jù)可視化分析
- 高職學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)的數(shù)據(jù)分析及應(yīng)用
——以成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游管理專業(yè)為例 - 大學(xué)生閱讀行為研究
——24小時(shí)閱讀休閑一體化空間 - 高職院校心理健康教育現(xiàn)狀調(diào)查研究
- 產(chǎn)教融合背景下民辦高校教師隊(duì)伍育人本領(lǐng)提升對(duì)策