2012年14期
刊物介紹
成才理論與實踐；青少年成才新思路；創(chuàng)新教育、心理教育、職業(yè)教育、德育探索；學生成長、成才、成功教育中的熱點、難點、疑點；各科學法指導、學科教學、學校工作、班主任工作、教學研究、課案賞析、治校方略、教育理論探索等。
成才之路
焦點
視野
- 大學師生關系理論:從主體間性到主客融通的超越
- 高校基層團總支參與專業(yè)文化建設的路徑
- 學困生的成因及轉化
- 文化育人視角下的中職校園文化建設
- 英語教學中如何轉化后進生
- 高職院校輔導員的親和力探討
- 駕改革之車輛 駛有效之教學
- 文道合一 智德雙贏
- 新課程背景下西部小學校長管理素養(yǎng)
- 如何在語文教育中體現(xiàn)人性化教育
- 高中政治教學如何發(fā)揮學生的主體性作用
- 改進物理教學模式實現(xiàn)學生創(chuàng)造性思維拓展
- 新課程改革下的職教計算機教學探析
- 讓孩子們的美術課堂更加鮮活
- 五年制高職德育課程學習評價方式改革的探索
- 如何在信息技術教學中進行德育滲透
- 中學德育工作需要用科學發(fā)展觀作指導
- 體驗式教學在思想品德課教學中的嘗試
- 初中思想品德課的教與學
- 發(fā)揮小組合作效能培養(yǎng)學生作文修改能力
- 對高中思想政治教學的思索
- 語文教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)和激發(fā)學生英語學習興趣
- 建構游戲中幼兒能力的培養(yǎng)
- 當前學校德育芻議
- 讓學生喜歡信息課
- 高考歷史新課改后的幾點解題技巧
關注
- 中學語文教學的語感培養(yǎng)
- 新課改下如何激發(fā)學生學習語文的興趣
- 關于語文中的“快速作文”
- 辛詞“用典多而精當”的語言特色
- 語文教學中如何滲透美育
- 如何對聾生進行課外閱讀指導
- 閱讀對寫作的促進作用
- 初中語文閱讀教學探究
- 如何引導學生進行物理的探究性學習
- 多媒體在數(shù)學教學中的使用
- 于繁多處尋規(guī)律:巧記活用三角公式
- 最值問題淺析
- 中考中的動點問題
- 讓化學貼近生活
- 物理實驗資源的開發(fā)和利用
- “直線分餅”問題的再思考
- 例析數(shù)形結合之法
- 如何運用多媒體優(yōu)化數(shù)學課堂教學
- 歸納猜想:獲取求數(shù)列通項思路的利器
- 數(shù)學課堂要注重數(shù)學思想觀念的引領
- 在解答判斷題的教學中培養(yǎng)學習方法
- 小班化模式下初中英語作文教學
- 高中英語趣味閱讀課堂設計隨想
- 漢英姓名文化對比
- 英語教學中注意中英文化差異
- 農(nóng)村初中學校如何開展英語合作學習
- 過程教學法在英語寫作課中的實踐
- 中職英語詞匯教學探析
- 語言磨蝕的影響因素和對外語教學的影響
- 高中歷史插圖的學法指導探討
- 培養(yǎng)歷史思維能力的途徑
- 優(yōu)化地理教學方式提高課堂學習效率
- 地理教學中的創(chuàng)新教育
- 歷史課上如何面對學生的“插嘴”
- 芻議信息技術在高中體育教學中的應用
- 視唱考試考場應對策略
- 體育教師性格對學生的影響
- 建立小學低段學生的音準基礎
- 高中音樂鑒賞教學內(nèi)容創(chuàng)新探析
- 快樂體育與傳統(tǒng)體育教學模式比較研究
- 在幼兒美術教學中開展創(chuàng)造教育
- 由感而發(fā)由感而畫
- 高中美術鑒賞教學有效策略探究
- 談賽前排泄頻繁與運動訓練水平
- 如何備好體育課
探索
- 初中化學新課的導入藝術
- 讓數(shù)學課堂真正“活”起來
- 在幼兒教育中滲透環(huán)保教育
- 芻議學生體育興趣的激發(fā)
- 《多媒體技術應用》的課堂教學
- 量化教學在數(shù)學課堂中的實施
- 交際法在中職英語教學中的就業(yè)導向作用
- 提高鉛球成績之我見
- 生物教學離不開生活的土壤
- 相貫線的教學
- 《我們都是“當家人”》教學案例與反思
- 探索中職計算機專業(yè)Flash的教學方法
- 任務驅動教學法在Access數(shù)據(jù)庫教學中的應用
- 課堂筆記
- 如何構建高效的信息技術課堂
- 如何提高學生的英語水平
- 誦讀于語文教學之重要
- 怎樣改進英語課堂教學
- 我的班級管理以專業(yè)建設為重
- 班主任話細節(jié):一名聽障學生的變化
- 為學生的主動學習提供情感支持
- 用孩子的眼光看問題
- 彩色天空
- 煙圈里的《雪國》:希望于虛無中堅持
- 新課標下小學語文作業(yè)評價初探
- 高中歷史教學中情境創(chuàng)設的思考
- 高中歷史與課外閱讀
- 課堂提問藝術探究
- 慈悲與智慧
- 如何做好新時期的圖書管理工作