運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練
- 全民健身背景下高職院校體育教學(xué)與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的融合發(fā)展
；體育教學(xué)；運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練作為體育教學(xué)的重要組成部分，需要與教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合，通過(guò)實(shí)踐和專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，提高學(xué)生的實(shí)際技能和競(jìng)技水平。為了響應(yīng)全民健身這一戰(zhàn)略的要求，高職院校體育教學(xué)需要與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練相結(jié)合，構(gòu)建協(xié)同發(fā)展的機(jī)制。本文將探討如何在高職院校中實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的融合，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)和競(jìng)技能力。1 全民健身背景下高職院校體育教學(xué)的新方向全民健身理念對(duì)高職體育教學(xué)提出了新的要求。該理念認(rèn)為運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)個(gè)體的健康至關(guān)重要。高職體育教學(xué)應(yīng)該重視運(yùn)動(dòng)
拳擊與格斗·上半月 2023年9期2023-10-12
- 提高體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練效率的策略研究
摘 要：體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的主要目的是使運(yùn)動(dòng)員通過(guò)科學(xué)、合理的訓(xùn)練，提升自己的運(yùn)動(dòng)能力，從而在競(jìng)賽中取得好成績(jī)。體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練有很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)性，運(yùn)動(dòng)員需要掌握更多的技巧。因此，教練必須選擇適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)策略，優(yōu)化體育培訓(xùn)方案，協(xié)助運(yùn)動(dòng)員完成訓(xùn)練目標(biāo)。文章對(duì)體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中的問(wèn)題進(jìn)行了探討，提出了一些能夠提高體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練效率的策略，以期對(duì)我國(guó)體育事業(yè)的發(fā)展起到一些有益的作用。關(guān)鍵詞：體育；運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練；效率體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練應(yīng)從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，依據(jù)運(yùn)動(dòng)員的特點(diǎn)采取科學(xué)的、有針對(duì)性的訓(xùn)練方法
拳擊與格斗·上半月 2023年7期2023-09-18
- 女子籃球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練研究
：女子籃球；運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練；損傷預(yù)防1 女子籃球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練現(xiàn)狀1.1 運(yùn)動(dòng)員現(xiàn)狀現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)朝著快速靈巧的方向迅速發(fā)展，攻速轉(zhuǎn)換快對(duì)運(yùn)動(dòng)員的身體素質(zhì)和靈活性要求相對(duì)較高，對(duì)于身高也要有一定標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)合問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果來(lái)看，女子運(yùn)動(dòng)員的身高、體重相對(duì)來(lái)說(shuō)均不占優(yōu)勢(shì)，核心對(duì)抗能力不強(qiáng)。而籃球運(yùn)動(dòng)屬于技能類(lèi)同場(chǎng)對(duì)抗項(xiàng)目，是一項(xiàng)高強(qiáng)度的激烈對(duì)抗運(yùn)動(dòng)，因此，需要加強(qiáng)對(duì)女子運(yùn)動(dòng)員的體能訓(xùn)練。1.2 教練員現(xiàn)狀教練員作為籃球訓(xùn)練的組織者、訓(xùn)練過(guò)程的控制者、訓(xùn)練計(jì)劃的制訂者及實(shí)施者，
拳擊與格斗·上半月 2023年6期2023-09-12
- 纖維材料緩沖護(hù)具在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中的應(yīng)用研究
；緩沖護(hù)具；運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練；中圖分類(lèi)號(hào)： TQ342文獻(xiàn)標(biāo)志碼： A ?文章編號(hào)： 1001-5922（2023）08-0083-04Study on the application of fiber cushion in sports trainingYU Ning1，ZHANG Long2（1.Shaanxi Police College，Xi’an 710021，China；2.Xi’an University of Technology，Xi’an 71
粘接 2023年8期2023-09-05
- 論初中體育課中學(xué)生運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的有效調(diào)控
效調(diào)控初中生運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練負(fù)荷，是體育課程順利開(kāi)展、學(xué)生身心健康發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題之一。文章從調(diào)控運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的必要性，決定運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的主要因素，以及如何有效調(diào)控運(yùn)動(dòng)負(fù)荷三個(gè)方面進(jìn)行了深入探析。關(guān)鍵詞：初中體育；運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練；運(yùn)動(dòng)負(fù)荷；有效調(diào)控初中階段是學(xué)生身體成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。隨著教育體制的不斷完善，大多數(shù)學(xué)校不再把學(xué)習(xí)成績(jī)作為衡量教育質(zhì)量的唯一標(biāo)準(zhǔn)，越來(lái)越多地關(guān)注學(xué)生的身體素質(zhì)發(fā)展。為了讓學(xué)生在體育鍛煉中強(qiáng)壯體魄，提高身體素質(zhì)，體育教師應(yīng)當(dāng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的實(shí)時(shí)身體狀況，有效調(diào)
基礎(chǔ)教育論壇·上旬 2023年8期2023-08-08
- 高校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和體育教學(xué)的關(guān)系及發(fā)展策略分析
高校教育中，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和體育教學(xué)是提高學(xué)生身體素質(zhì)的重要途徑，如何通過(guò)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和體育教學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)提高高校學(xué)生的身體素質(zhì)成了相關(guān)教師十分關(guān)注的重點(diǎn)話(huà)題。文章聚焦高校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和體育教學(xué)，主要討論了高校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和體育教學(xué)兩者之間的關(guān)系，分析了強(qiáng)化高校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和重視體育教學(xué)發(fā)展的意義，指出了現(xiàn)階段高校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練以及體育教學(xué)的不足，闡述了如何實(shí)現(xiàn)高校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和體育教學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展，以期為相關(guān)教師提供更多的參考與借鑒。關(guān)鍵詞：高校教育；身體素質(zhì)；運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練；體育教學(xué)；協(xié)調(diào)發(fā)展
大學(xué)·教學(xué)與教育 2023年3期2023-07-04
- 芻議速度訓(xùn)練對(duì)三級(jí)跳遠(yuǎn)的重要作用
成績(jī)，而通過(guò)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練手段提高其助跑節(jié)奏及行進(jìn)間速度，并使其在跳躍過(guò)程中減少能量損耗是衡量三級(jí)跳躍技術(shù)的關(guān)鍵，同時(shí)也是目前三級(jí)跳遠(yuǎn)速度訓(xùn)練發(fā)展的一個(gè)重點(diǎn)方向。關(guān)鍵詞：三級(jí)跳遠(yuǎn)；速度素質(zhì)；運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練；田徑1 研究背景三級(jí)跳遠(yuǎn)是一個(gè)強(qiáng)調(diào)動(dòng)作技術(shù)、速度的項(xiàng)目。在現(xiàn)代跳遠(yuǎn)技術(shù)發(fā)展日趨成熟的背景下，運(yùn)動(dòng)員和教練員一直在不停地探索助跑速度及三級(jí)跳遠(yuǎn)技術(shù)比例能相適應(yīng)、相協(xié)調(diào)的技術(shù)類(lèi)型。在三級(jí)跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練中，速度訓(xùn)練占據(jù)至關(guān)重要的核心地位，在運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練時(shí)速度訓(xùn)練應(yīng)合理安排
拳擊與格斗·上半月 2023年2期2023-06-03
- “陽(yáng)光體育”視角下高校體育教學(xué)與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練探討
;體育教學(xué);運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練陽(yáng)光體育”這一概念在2006 年被提出的，其核心是學(xué)生，“陽(yáng)光體育”理念要求學(xué)校、教師將學(xué)生的身心健康作為教學(xué)重點(diǎn)，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)制定適宜的體育課程，并根據(jù)體育課程去教育學(xué)生、督促學(xué)生積極運(yùn)動(dòng)， 爭(zhēng)取讓學(xué)生都參與到體育運(yùn)動(dòng)中，從而提升學(xué)生的身體素質(zhì)。雖然“陽(yáng)光體育”的理念很早就被提出來(lái)了，但是在實(shí)際的體育教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題。因此，教師應(yīng)該結(jié)合體育教學(xué)現(xiàn)狀，針對(duì)存在的不足，積極創(chuàng)新體育教學(xué)方法，以提高體育教學(xué)的有效性，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)
成才之路 2022年24期2022-10-30
- 青少年跳水運(yùn)動(dòng)員走板訓(xùn)練技術(shù)及訓(xùn)練方法
? 跳水? 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練? 方法所謂“走板”，是指跳水競(jìng)技中，運(yùn)動(dòng)員起跳前在跳板上進(jìn)行的一系列操作，包括行走、助跑、起跳那一瞬間。跳水運(yùn)動(dòng)的跳板有嚴(yán)格的統(tǒng)一的尺寸，表面比較光滑，柔軟而有彈性。跳板的特性促使走板技術(shù)的衍生，及對(duì)跳水運(yùn)動(dòng)員的高標(biāo)準(zhǔn)與嚴(yán)格要求。跳水運(yùn)動(dòng)員往往進(jìn)行大量的走板訓(xùn)練，以確保運(yùn)動(dòng)員在競(jìng)技時(shí)能夠很好的控制起跳節(jié)奏，助跑時(shí)控制好人體與跳板之間的平衡與穩(wěn)定。為此，本文借閱了相關(guān)的文獻(xiàn)，梳理了業(yè)內(nèi)專(zhuān)家學(xué)者關(guān)于跳水運(yùn)動(dòng)員走板訓(xùn)練技術(shù)及訓(xùn)練方法的研究?jī)?nèi)
體育時(shí)空 2022年11期2022-07-12
- 項(xiàng)目管理視角下運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)排球項(xiàng)目主修課程改革
]項(xiàng)目管理;運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練;專(zhuān)業(yè)排球項(xiàng)目;主修課程[中圖分類(lèi)號(hào)]G642[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]A??? [文章編號(hào)]2096-0603（2022）27-0168-04“教育質(zhì)量工程”是我國(guó)現(xiàn)階段各高等教育院校生存發(fā)展以及內(nèi)涵建設(shè)的主要著力點(diǎn)。課程教學(xué)作為切實(shí)提高教育質(zhì)量的具體實(shí)踐環(huán)節(jié)，在有效的時(shí)限和資源條件下，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量的最高效化和最優(yōu)化是高等教育借鑒項(xiàng)目管理理論應(yīng)用于課程改革實(shí)踐的主要領(lǐng)域。同樣，運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目主修課程作為高等體育院校人才培養(yǎng)的專(zhuān)業(yè)主干課
現(xiàn)代職業(yè)教育·高職高專(zhuān) 2022年27期2022-07-11
- 競(jìng)技武術(shù)套路運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練存在的問(wèn)題及優(yōu)化策略分析
成部分就在于運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的實(shí)施，提升運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練效果，能夠在有效保障運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)得到提高的同時(shí)促進(jìn)競(jìng)技武術(shù)的全面發(fā)展。而結(jié)合實(shí)際調(diào)研發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前競(jìng)技武術(shù)的套路運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練過(guò)程當(dāng)中存在著明顯的問(wèn)題，難以重視到科學(xué)化的訓(xùn)練，從而促使訓(xùn)練項(xiàng)目出現(xiàn)嚴(yán)重的比例不協(xié)調(diào)現(xiàn)象，進(jìn)一步影響到訓(xùn)練效果，因此需要結(jié)合當(dāng)前的競(jìng)技武術(shù)套路運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練實(shí)施必要優(yōu)化。關(guān)鍵詞? 競(jìng)技武術(shù)? 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練? 優(yōu)化措施競(jìng)技武術(shù)的全面發(fā)展，需要在當(dāng)前社會(huì)前進(jìn)發(fā)展的過(guò)程當(dāng)中形成良好的體系效果。作為當(dāng)今武術(shù)環(huán)境發(fā)展的關(guān)
體育時(shí)空 2022年12期2022-07-08
- 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練治療慢性心力衰竭合并肌少癥老年患者的療效觀(guān)察
老年患者接受運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練治療的效果。方法? 選取2019年1月～2020年12月內(nèi)蒙古自治區(qū)人民醫(yī)院收治的80例慢性心力衰竭合并肌少癥的老年患者作為研究樣本，采用隨機(jī)數(shù)表法分組，其中40例為對(duì)照組，予以藥物治療;另40例為觀(guān)察組，藥物治療基礎(chǔ)上加以運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練指導(dǎo)。比較兩組左心室射血分?jǐn)?shù)（LVEF）、明尼蘇達(dá)州心力衰竭生活質(zhì)量量表（MLHFQ）評(píng)分、骨骼肌質(zhì)量指數(shù)（SMI）、步速（GS）、握力（HS）、5次起坐試驗(yàn)時(shí)間（5STS）及療效差異。結(jié)果? 干預(yù)前，兩組L
中華養(yǎng)生保健 2022年11期2022-06-18
- 淺談我校射箭隊(duì)十四運(yùn)會(huì)周期訓(xùn)練的體會(huì)
。關(guān)鍵詞 ?運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練 ?周期計(jì)劃 ?變化一、前言（一）研究背景射箭運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的力量發(fā)起點(diǎn)是在持弓臂與拉弓臂的相互對(duì)稱(chēng)用力下完成的，規(guī)范化技術(shù)動(dòng)作的程序包括站立、舉弓、開(kāi)弓與靠弦、靠弦與瞄準(zhǔn)、瞄準(zhǔn)與繼續(xù)用力、繼續(xù)用力與撒放、動(dòng)作暫留的幾個(gè)環(huán)節(jié)。射手運(yùn)動(dòng)員在做出撒放動(dòng)作后，箭和弓弦借助弓片的彈力使箭和弓弦彈射出持弓臂，作用力使箭從弓弦彈射出去。由此可見(jiàn)，在射箭的整個(gè)過(guò)程中，要確保射出的箭準(zhǔn)確命中箭靶，運(yùn)動(dòng)員的操作規(guī)范流程才是關(guān)鍵。由此認(rèn)為，運(yùn)動(dòng)員動(dòng)作的一致性、統(tǒng)
體育時(shí)空 2022年8期2022-06-07
- 高強(qiáng)度訓(xùn)練模式下運(yùn)動(dòng)損傷的有效恢復(fù)
詞】高強(qiáng)度;運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練;運(yùn)動(dòng)損傷;有效恢復(fù)【中圖分類(lèi)號(hào)】R873 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2026-5328（2022）03--02運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練當(dāng)中涉及到的體育項(xiàng)目種類(lèi)繁多，運(yùn)動(dòng)員所遭受的運(yùn)動(dòng)損傷種類(lèi)也不盡相同，其中皮膚損傷、關(guān)節(jié)損傷、骨損傷、肌肉損傷、筋膜損傷等都是比較常見(jiàn)的。高強(qiáng)度訓(xùn)練，是一種單次的訓(xùn)練時(shí)間短、訓(xùn)練安排非常靈活的訓(xùn)練方法。在高強(qiáng)度訓(xùn)練中造成運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)損傷的原因很多，有其自身運(yùn)動(dòng)量大、訓(xùn)練強(qiáng)度大、訓(xùn)練強(qiáng)度大、準(zhǔn)備活動(dòng)不足、訓(xùn)練方法不科
錦州醫(yī)科大學(xué)報(bào) 2022年3期2022-06-06
- 健康教育及運(yùn)動(dòng)體操改善產(chǎn)后輕度子宮脫垂護(hù)理觀(guān)察及安全性
;健康教育;運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練在分娩過(guò)程中出現(xiàn)滯產(chǎn)、急產(chǎn)現(xiàn)象，還會(huì)出現(xiàn)子宮撕裂現(xiàn)象，并損傷盆底肌肉等。在產(chǎn)后如果不重視保健將會(huì)影響恢復(fù)效果，并出現(xiàn)子宮脫垂。子宮脫垂患者一般為中青年女性，對(duì)產(chǎn)后輕度子宮脫垂患者進(jìn)行健康教育，其具體情況如下。1資料和方法1.1一般資料參與研究的60例產(chǎn)后子宮脫垂作為本次研究對(duì)象，其醫(yī)院收治時(shí)間為2020年7月到2021年7月近一年內(nèi)，隨后對(duì)60例產(chǎn)婦進(jìn)行隨機(jī)分組，將其隨機(jī)分為常規(guī)組（n=30）和研究組（n=30）。對(duì)于常規(guī)組的產(chǎn)婦其年齡
醫(yī)學(xué)前沿 2022年5期2022-05-22
- 頸椎牽引、針灸、推拿、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練綜合治療神經(jīng)根型頸椎病效果分析
針灸;推拿;運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練【中圖分類(lèi)號(hào)】 ?R245【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1673-9026（2022）13--01神經(jīng)根型頸椎病是由于患者頸椎慢性退變所誘發(fā)的一種神經(jīng)根病變，該疾病在頸椎病當(dāng)中的占比較高，患者神經(jīng)根受壓可進(jìn)一步引起頸肩背部疼痛、肢體麻木、無(wú)力，對(duì)患者的日常生活工作構(gòu)成嚴(yán)重影響，近年來(lái)該疾病的發(fā)病率較高，多與患者年齡增長(zhǎng)、長(zhǎng)期伏案工作、不良坐姿、外傷以及受涼等有關(guān)[1]。對(duì)于神經(jīng)根型頸椎病患者的治療手段較多，可分為手術(shù)治療和非手術(shù)治療。多
中國(guó)典型病例大全 2022年13期2022-05-10
- 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中心率、血乳酸監(jiān)控及方法
和血乳酸屬于運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的生理生化監(jiān)控指標(biāo)和方法和對(duì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中心率和血乳酸進(jìn)行了解和綜述，分別對(duì)心率和血乳酸的檢測(cè)研究進(jìn)展及其在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中的檢測(cè)方法進(jìn)行分析，旨在為開(kāi)展運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練測(cè)量監(jiān)控指標(biāo)提供借鑒，以方便分析運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練項(xiàng)目中運(yùn)動(dòng)員的生理生化指標(biāo)的差異性，指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。關(guān)鍵詞? 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練? 生理生化監(jiān)控? 心率? 血乳酸一、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練生理生化監(jiān)控簡(jiǎn)述國(guó)外早在19世紀(jì)就對(duì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中監(jiān)控身體機(jī)能狀況運(yùn)用了生物化學(xué)和生物學(xué)檢測(cè)。隨著時(shí)間的不斷推移，對(duì)人體各大功能系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)
體育時(shí)空 2022年6期2022-04-23
- 提升高中體育生運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練水平的方法
?體育生 ?運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練 ?方法在我國(guó)新教育改革過(guò)程中，高中體育教學(xué)需要重視學(xué)生體能培養(yǎng)工作。圍繞體育生，應(yīng)該明確體能訓(xùn)練目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)過(guò)往體能訓(xùn)練存在的誤區(qū)?；趯W(xué)生身體素質(zhì)與學(xué)生能力培養(yǎng)規(guī)律，編制科學(xué)的體能訓(xùn)練方案，讓學(xué)生通過(guò)體能訓(xùn)練活動(dòng)，強(qiáng)化自身各方面能力。一、高中體育生訓(xùn)練效果影響因素分析（一）體育生學(xué)習(xí)情況高中體育生在訓(xùn)練過(guò)程中并沒(méi)有達(dá)到教師設(shè)定的標(biāo)準(zhǔn)，為了解影響體育生訓(xùn)練效果的因素，教師開(kāi)展調(diào)查活動(dòng)發(fā)現(xiàn)體育生學(xué)習(xí)成績(jī)與學(xué)生訓(xùn)練有一定的關(guān)聯(lián)。大部分體育生
體育時(shí)空 2022年5期2022-04-22
- 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練實(shí)踐中運(yùn)動(dòng)監(jiān)控方法分類(lèi)概述
有關(guān)論文，對(duì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練實(shí)踐中的運(yùn)動(dòng)監(jiān)控方法手段進(jìn)行分類(lèi)概述分析。研究表明，可將訓(xùn)練實(shí)踐中的監(jiān)控方法分為七大類(lèi)，分別為：現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)察監(jiān)控法、感應(yīng)設(shè)備監(jiān)控法、錄像監(jiān)控法、生理指標(biāo)監(jiān)控法、生化指標(biāo)監(jiān)控法、心理監(jiān)控法和主觀(guān)感受監(jiān)控法。各類(lèi)監(jiān)控方法都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)以及適用條件，教練員應(yīng)深入了解各類(lèi)方法并在訓(xùn)練實(shí)踐中熟練使用以輔助提高運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技能力和運(yùn)動(dòng)成績(jī)。關(guān)鍵詞 ?運(yùn)動(dòng)監(jiān)控 ?運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練 ?數(shù)字化訓(xùn)練 ?科學(xué)訓(xùn)練一、前言在競(jìng)技體育中，要想提高運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)，運(yùn)動(dòng)成績(jī)，綜合提升
體育時(shí)空 2022年5期2022-04-22
- VR技術(shù)在運(yùn)動(dòng)發(fā)展的應(yīng)用以及問(wèn)題
。關(guān)鍵詞? 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練? VR技術(shù)? 運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目一、VR技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀以及在其他運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域中的應(yīng)用（一）VR技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀VR技術(shù)是虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，是一種可以創(chuàng)建和體驗(yàn)虛擬世界的計(jì)算機(jī)仿真系統(tǒng)，主要特點(diǎn)是超文本性和相互性?？梢岳孟嚓P(guān)的設(shè)備讓自身身處于全新的虛擬世界，將現(xiàn)實(shí)世界與真實(shí)世界結(jié)合在一起。VR技術(shù)從提出、應(yīng)用到現(xiàn)在已經(jīng)幾十年的時(shí)間，被越來(lái)越多的行業(yè)多應(yīng)用，可以說(shuō)是一門(mén)較為成熟的技術(shù)。但是相較于國(guó)外，我國(guó)對(duì)于VR技術(shù)的研究時(shí)間和成果是相對(duì)落后的。近些年我國(guó)
體育時(shí)空 2022年3期2022-03-30
- 基于MES思維的高校足球訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)路徑探驪
要? 高校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)作為國(guó)家體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的人才“搖籃”，肩負(fù)著培養(yǎng)具備現(xiàn)代科學(xué)訓(xùn)練知識(shí)儲(chǔ)備、職業(yè)道德、創(chuàng)新精神的德智體美全面發(fā)展型人才的重任。在新的時(shí)代環(huán)境下，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練人才技能培養(yǎng)向多元化、創(chuàng)新化趨勢(shì)發(fā)展，如何創(chuàng)新人才技能培養(yǎng)模式成為一項(xiàng)不可忽視的命題。MES模塊化教學(xué)理念摒棄了傳統(tǒng)理論先行、學(xué)生“學(xué)而不知其用”的弊端，可實(shí)現(xiàn)以項(xiàng)目為載體，以培養(yǎng)過(guò)程為主線(xiàn)，將理論知識(shí)與運(yùn)動(dòng)技能的培養(yǎng)融為一體，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的一種教學(xué)模式，對(duì)于高校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練人才技能培養(yǎng)
體育時(shí)空 2022年4期2022-03-29
- 科學(xué)技術(shù)與體育的思考
育不僅僅只有運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練這一個(gè)部分，圍繞著運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練還有許多廣泛的多學(xué)科之間的聯(lián)系，從運(yùn)動(dòng)康復(fù)學(xué)、體適能訓(xùn)練、運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)、運(yùn)動(dòng)生化指標(biāo)、運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)學(xué)、體育統(tǒng)計(jì)學(xué)、體育人文社會(huì)等一系列的廣泛知識(shí)都對(duì)競(jìng)技體育的訓(xùn)練有著非常巨大的影響。不同學(xué)科的理論知識(shí)、科技思想、科研方法、實(shí)驗(yàn)器材都可以結(jié)合不同的訓(xùn)練項(xiàng)目和練習(xí)指標(biāo)進(jìn)行分析，全面指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的過(guò)程。關(guān)鍵詞 ?科學(xué)技術(shù) ?體育鍛煉 ?運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練一、科學(xué)技術(shù)在競(jìng)技運(yùn)動(dòng)中發(fā)揮的作用日本非常重視體育科技的開(kāi)發(fā)，更注重科技結(jié)合訓(xùn)
體育時(shí)空 2022年1期2022-03-08
- “冠軍模型”助力體教融合創(chuàng)新發(fā)展
驅(qū)動(dòng)的個(gè)性化運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練診斷技術(shù)，從而打通了從監(jiān)測(cè)、分析到?jīng)Q策的智能化運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練閉環(huán)，進(jìn)而打破了競(jìng)技體育與體育教育的技術(shù)壁壘。未來(lái)，要實(shí)現(xiàn)該技術(shù)在體教融合中的廣泛應(yīng)用，科研人員還應(yīng)與教師、教練密切配合，重點(diǎn)解決智能技術(shù)的可行性與有效性以及診斷對(duì)象的共性與特性等問(wèn)題。關(guān)鍵詞：冠軍模型;體教融合;運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練;智能決策中圖分類(lèi)號(hào)：G633.96? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? 文章編號(hào)：1005-2410（2022）02-0062-02在東京奧運(yùn)會(huì)上，我國(guó)代表團(tuán)取得了38金
體育教學(xué) 2022年2期2022-03-07
- 強(qiáng)化互動(dòng)反饋教法在校園足球訓(xùn)練中的應(yīng)用
：校園足球;運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練;分組對(duì)抗對(duì)抗性訓(xùn)練非常貼近于實(shí)戰(zhàn)，更能激發(fā)孩子們的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練參與的熱情，更有利于隊(duì)員們的技戰(zhàn)術(shù)水平的提高。如果在此過(guò)程中不斷融合進(jìn)攻與防守的站位和跑位意識(shí)、進(jìn)攻及防守的協(xié)作意識(shí)就能有效發(fā)展提升隊(duì)員的個(gè)人技術(shù)的高效性、實(shí)戰(zhàn)性、隨機(jī)應(yīng)變的能力和球隊(duì)的整體協(xié)作進(jìn)攻和防守水準(zhǔn)。這其中一定要保證反饋的及時(shí)、果斷，然后示范講解，復(fù)盤(pán)有待完善的過(guò)程，進(jìn)而讓學(xué)生根據(jù)自己的理解進(jìn)行反饋展現(xiàn)給教練員看;教練員根據(jù)其中的不足再進(jìn)一步的給予示范講解，讓學(xué)生展現(xiàn)
學(xué)習(xí)與科普 2022年13期2022-02-23
- 淺析初中學(xué)生運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的方法創(chuàng)新
杜玉升摘要：運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練在當(dāng)前的教育教學(xué)中的重要性不斷提升，對(duì)于初中階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)壓力增大，所以導(dǎo)致學(xué)生的身體素質(zhì)無(wú)法跟上學(xué)習(xí)進(jìn)步。這將對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)會(huì)形成一定的影響。而運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練可以有效的提升學(xué)生的身體素質(zhì)，舒緩學(xué)生的身心壓力，初中階段開(kāi)展體育教學(xué)可以更好的提升學(xué)生的身體素質(zhì)。本文對(duì)初中學(xué)生運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的方法進(jìn)行了探究和創(chuàng)新，目的是為了讓學(xué)生的身體素質(zhì)得到充分的提升，從而為今后的學(xué)習(xí)提供良好的支撐。關(guān)鍵詞：初中生;運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練;創(chuàng)新策略引言當(dāng)前體育教學(xué)在教學(xué)中的地位
學(xué)習(xí)與科普 2022年12期2022-02-22
- 科學(xué)技術(shù)發(fā)展對(duì)國(guó)內(nèi)體育發(fā)展的影響研究
;體育教學(xué);運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練;運(yùn)動(dòng)康復(fù)一、科學(xué)技術(shù)發(fā)展提高國(guó)內(nèi)體育教師教學(xué)水平體育教學(xué)是體育領(lǐng)域中很重要的一部分，它對(duì)實(shí)現(xiàn)全民健康發(fā)揮著極其重要的作用，學(xué)生時(shí)代的體育訓(xùn)練皆是由體育老師通過(guò)體育教學(xué)來(lái)實(shí)現(xiàn)，通過(guò)體育教學(xué)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的終身體育的意識(shí)。體育教學(xué)的目的除了提高在校學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)成績(jī)外，還為我國(guó)國(guó)民樹(shù)立正確的體育觀(guān)念打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展促進(jìn)了包括體育在內(nèi)的各個(gè)領(lǐng)域發(fā)生了天翻地覆的改變，科技推動(dòng)整個(gè)社會(huì)的發(fā)展，社會(huì)的發(fā)展又促進(jìn)科技的更新迭代?？茖W(xué)技術(shù)為體
科學(xué)與生活 2021年22期2021-12-27
- 高中體育教學(xué)與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練關(guān)系及教學(xué)策略剖析
索體育教學(xué)與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練如何彼此依托，相互促進(jìn)，共同助力高中體育教學(xué)質(zhì)量提升。關(guān)鍵詞：高中;?體育教學(xué);?運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練;?策略中圖分類(lèi)號(hào)：A?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?文章編號(hào)：（2021）-37-246體育教學(xué)與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練是高中體育課堂的兩個(gè)環(huán)節(jié)，兩種形式，一個(gè)偏向理論與傳統(tǒng)一個(gè)偏向?qū)嵺`與創(chuàng)新，但是最終目的都是為了促進(jìn)學(xué)生體育素養(yǎng)提升。兩者的緊密合作可以更好的為學(xué)生的身體素質(zhì)提升、訓(xùn)練興趣提升奠定基礎(chǔ)，下文將對(duì)此展開(kāi)具體分析。一、體育教學(xué)與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的教學(xué)側(cè)重點(diǎn)研究（一）二者
小作家報(bào)·教研博覽 2021年37期2021-12-23
- 體育教學(xué)與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練協(xié)調(diào)發(fā)展路徑探究
為了促使學(xué)生運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練能力提升，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，文章以體育教學(xué)與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練協(xié)調(diào)發(fā)展路徑為研究對(duì)象，對(duì)體育教育與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練進(jìn)行簡(jiǎn)單的闡述，對(duì)兩者協(xié)調(diào)發(fā)展進(jìn)行分析，希望對(duì)相關(guān)人士提供參考。關(guān)鍵詞：體育教學(xué);運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練;協(xié)調(diào)發(fā)展;路徑中圖分類(lèi)號(hào)：G807.4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-2177（2021）20-0103-020 引言體育教學(xué)與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練協(xié)調(diào)發(fā)展，可以提升學(xué)生的終身運(yùn)動(dòng)意識(shí)與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練習(xí)慣，為素質(zhì)教育改革發(fā)展提供動(dòng)力。實(shí)際教學(xué)中，
海外文摘·學(xué)術(shù) 2021年20期2021-12-19
- 小學(xué)體育課堂體育訓(xùn)練的教學(xué)思考
平時(shí)體育課堂運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練有了全新的定位。根據(jù)新課程改革的要求，在體育教學(xué)中，各位教師應(yīng)該重點(diǎn)對(duì)學(xué)生個(gè)人的體育運(yùn)動(dòng)能力進(jìn)行針對(duì)性的挖掘，也要把握身心健康發(fā)展的黃金階段，讓同學(xué)們了解更多的體育訓(xùn)練項(xiàng)目。不同學(xué)生的身體素質(zhì)有所差異，針對(duì)學(xué)生個(gè)體的情況制定適當(dāng)?shù)挠?jì)劃，這是每一位教師必須要完成的工作任務(wù)。關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練;有效;策略中圖分類(lèi)號(hào)：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：（2021）-45-282引言新一輪基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)施以后，小學(xué)體育學(xué)科在小學(xué)教學(xué)
小作家報(bào)·教研博覽 2021年45期2021-12-17
- 補(bǔ)腎活血湯與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練聯(lián)合治療原發(fā)性?xún)鼋Y(jié)肩的臨床效果分析
腎活血湯聯(lián)合運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練治療原發(fā)性?xún)鼋Y(jié)肩的臨床效果。方法：選取瑞安市中醫(yī)院2020年6月～2021年1月收治的80例原發(fā)性?xún)鼋Y(jié)肩患者為研究對(duì)象，隨機(jī)分成對(duì)照組和治療組各40例。對(duì)照組予以運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練治療，治療組在此基礎(chǔ)上口服補(bǔ)腎活血湯治療。比較兩組治療效果。結(jié)果：治療后，治療組VAS評(píng)分低于對(duì)照組，Constant評(píng)分及臨床療效高于對(duì)照組（P關(guān)鍵詞：凍結(jié)肩;運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練;疼痛;補(bǔ)腎活血湯原發(fā)性?xún)鼋Y(jié)肩是一種多滑囊、多部位的病變，病變范圍肩峰下滑囊、三角肌下滑囊等部位。該
健康之家 2021年8期2021-12-15
- 高翻在短跑運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練中的意義
跑運(yùn)動(dòng)員? 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練一、高翻在訓(xùn)練中的地位高翻是爆發(fā)力訓(xùn)練的經(jīng)典動(dòng)作，是田徑、橄欖球、舉重等高強(qiáng)度爆發(fā)項(xiàng)目訓(xùn)練中不可缺少的黃金動(dòng)作，是所有爆發(fā)力高要求的運(yùn)動(dòng)必練動(dòng)作，并號(hào)稱(chēng)“拿著杠鈴的縱跳”。同時(shí)，高翻也屬于舉重類(lèi)動(dòng)作、半技術(shù)動(dòng)作，更是爆發(fā)力的提升的黃金動(dòng)作之一。高翻訓(xùn)練時(shí)運(yùn)動(dòng)員應(yīng)盡可能以爆發(fā)性速度舉起較大的重量，可以使身體征召更多肌纖維來(lái)進(jìn)行收縮，長(zhǎng)期下來(lái)身體能產(chǎn)生更大的肌力成長(zhǎng)，進(jìn)而直接轉(zhuǎn)化成運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)，如跳得多高、短跑多快、投擲多遠(yuǎn)。在刨除技巧因素之外
體育時(shí)空 2021年16期2021-12-15
- 運(yùn)動(dòng)防治冠心病相關(guān)心力衰竭對(duì)患者心功能及腦鈉肽水平的影響研究
8min步行運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，對(duì)照組不參與訓(xùn)練，兩個(gè)月后對(duì)上述指標(biāo)進(jìn)行再一次檢測(cè)。結(jié)果：經(jīng)過(guò)系統(tǒng)治療后，研究組與對(duì)照組兩組腦鈉肽值均有所下降，經(jīng)治療后，研究組患者運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練時(shí)長(zhǎng)以及距離均長(zhǎng)于對(duì)照組，研究組患者左心室射血分?jǐn)?shù)提高程度明顯高于對(duì)照組，且P關(guān)鍵詞：運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練;相關(guān)性心力衰竭;腦鈉肽;心功能心力衰竭在臨床中屬于較為嚴(yán)重的一種臨床疾病，簡(jiǎn)稱(chēng)心衰，是心臟病病情發(fā)展的晚期，冠心病相關(guān)性心衰是指在冠心病的基礎(chǔ)上發(fā)展的一種綜合病癥，患者常見(jiàn)病癥為心功能不全，急性心肌梗死
科技信息 2021年6期2021-12-13
- 簡(jiǎn)析對(duì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中的超量恢復(fù)現(xiàn)象與超量恢復(fù)原理的審視
摘要：在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中或是健身領(lǐng)域中，超量恢復(fù)原理備受廣泛應(yīng)用，同時(shí)超量恢復(fù)也被稱(chēng)為超量代償。超量恢復(fù)是在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中及運(yùn)動(dòng)以后，人體機(jī)能在休息過(guò)程中，機(jī)體能量物質(zhì)損耗與恢復(fù)過(guò)程的一種恢復(fù)學(xué)說(shuō)，它是由外國(guó)雅姆波斯卡婭提出來(lái)的，文章就運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中的超量恢復(fù)現(xiàn)象與超量恢復(fù)原理的相關(guān)問(wèn)題實(shí)施一定簡(jiǎn)析。關(guān)鍵詞：運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練;超量恢復(fù)簡(jiǎn)介;超量恢復(fù)現(xiàn)象;超量恢復(fù)原理超量恢復(fù)訓(xùn)練原理是因超量恢復(fù)現(xiàn)象而提出的，鑒于它和大家的常識(shí)相宜，特別容易被接受，同時(shí)在各個(gè)學(xué)校競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練與
科學(xué)與生活 2021年2期2021-11-30
- 淺談提高小學(xué)體育課堂運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練有效性的策略
小學(xué)體育課堂運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的有效性不高。故本文將結(jié)合教學(xué)實(shí)際情況，分析提高小學(xué)體育課堂運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練有效性的相關(guān)策略。關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練;有效性;策略中圖分類(lèi)號(hào)：A?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?文章編號(hào)：（2021）-40-199隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)水平的不斷發(fā)展，人民的需求也相應(yīng)的發(fā)生了轉(zhuǎn)變，主要體現(xiàn)在人們對(duì)精神和素質(zhì)上的要求不斷升高，由此也就引起了教育局面的轉(zhuǎn)變。人們由以往只關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的教育方式，逐漸開(kāi)始關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，包括身體素質(zhì)、心理素質(zhì)等，而小學(xué)體育教學(xué)恰好是
小作家報(bào)·教研博覽 2021年40期2021-11-17
- 關(guān)于高校體育教學(xué)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的協(xié)調(diào)發(fā)展的思考
進(jìn)體育教學(xué)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的協(xié)調(diào)發(fā)展。一方面，要設(shè)計(jì)多功能多模塊體育教學(xué)軟件。另一方面，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練內(nèi)容要合理嵌入體育實(shí)踐教學(xué)中，并深度和扎實(shí)推進(jìn)產(chǎn)教融合教學(xué)模式。關(guān)鍵詞：高校;體育教學(xué);運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練;協(xié)調(diào)發(fā)展引言：體育教育強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際，持續(xù)提高學(xué)生身心健康水平。而運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，凸顯的是運(yùn)用強(qiáng)健身體的技巧，增強(qiáng)學(xué)生體魄，令他們體能或體育技能獲得有效訓(xùn)練。體育教學(xué)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的融合，可在一定程度增強(qiáng)體育教學(xué)的實(shí)效性，使學(xué)生由內(nèi)而外獲得健康成長(zhǎng)。高校應(yīng)將運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練作為體育教學(xué)的
江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2021年25期2021-11-15
- 淺談提升高校體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的有效策略
：高校體育;運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練;策略高校體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練指的是體育教師為了有效增強(qiáng)學(xué)生的身體機(jī)能、促進(jìn)學(xué)生體育專(zhuān)業(yè)技能提升所開(kāi)展的一種教學(xué)活動(dòng)，在這一過(guò)程中，體育教師主要向?qū)W生教授體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練相關(guān)理論知識(shí)、技術(shù)動(dòng)作以及戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)等。因此，有必要充分發(fā)揮體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練在促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展方面的重要作用，有效提升學(xué)生體質(zhì)健康水平，這就需要對(duì)當(dāng)前我國(guó)高校體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的現(xiàn)狀及其中存在的主要問(wèn)題進(jìn)行分析，然后探索出相應(yīng)的優(yōu)化策略，以提升體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的有效性。一、進(jìn)一步增強(qiáng)體育教師的
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年37期2021-11-14
- 試論如何提高小學(xué)體育課堂運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的有效性
進(jìn)行體育課堂運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。對(duì)小學(xué)體育課堂運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的有效性進(jìn)行詳細(xì)的分析與探討，以期達(dá)到提高我國(guó)小學(xué)體育教育效果的目的。關(guān)鍵詞：小學(xué)體育課堂;運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練;有效性中圖分類(lèi)號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-43-412隨著我國(guó)教育模式的不斷轉(zhuǎn)變與完善，國(guó)內(nèi)在小學(xué)教育方面的教育理念也發(fā)生了徹底的改變，很多學(xué)校都注重培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)，不斷增強(qiáng)體育趣味性，因而，如何改變?cè)薪虒W(xué)模式，突出運(yùn)動(dòng)鍛煉的主導(dǎo)地位成為教師們亟待解決的問(wèn)題。一、探討小學(xué)體育課堂運(yùn)動(dòng)
小作家報(bào)·教研博覽 2021年43期2021-11-13
- 新課程背景下高中體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的思考
指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，并采用鼓勵(lì)策略，增強(qiáng)高中生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的信心，建立和諧的師生關(guān)系，順利實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)育人計(jì)劃。文章從幾個(gè)方面出發(fā)，對(duì)新課程背景下高中體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的有效策略進(jìn)行了總結(jié)分析。關(guān)鍵詞：高中體育;運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練;新課程改革;對(duì)策分析引言：在當(dāng)前社會(huì)上，競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)發(fā)展速度非常快。而這，也在很大程度上依賴(lài)于高質(zhì)量的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。只有依靠日常艱苦、有效訓(xùn)練的支撐，運(yùn)動(dòng)員才能夠在各大競(jìng)技項(xiàng)目中取得優(yōu)秀的成績(jī)。并且，有效的訓(xùn)練方式和手段，也會(huì)在很大的程度上延長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)員
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2021年15期2021-11-11
- 高校體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練現(xiàn)狀及有效性提升策略
學(xué)生展開(kāi)體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，而教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，不僅能提高學(xué)生的身體素質(zhì)，還能激發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的熱情。但高校體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練在開(kāi)展過(guò)程中還存在諸多問(wèn)題，例如教學(xué)內(nèi)容較陳舊、教學(xué)模式較單一、未重視體育訓(xùn)練等。本文通過(guò)高校體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析和研究，并為高校體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練開(kāi)展的有效性提升提出具體解決方案，以此提高高校體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的質(zhì)量和效率。關(guān)鍵詞：高校;體育;運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練;有效性引言體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練是高校教育教學(xué)當(dāng)中重要的組成部分，學(xué)生不僅要在學(xué)
江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2021年26期2021-11-11
- 小學(xué)體育課堂體育訓(xùn)練的教學(xué)思考
】小學(xué)體育;運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練;有效策略引言隨著素質(zhì)教育成為當(dāng)前教育教學(xué)中的重要目標(biāo)，大部分的體育教學(xué)從單純的訓(xùn)練為主轉(zhuǎn)變成培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)教學(xué)，不但要傳授學(xué)生基本的訓(xùn)練方法和技巧，還要有效的提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)意識(shí)和能力，要充分的掌握學(xué)生的日常訓(xùn)練規(guī)律。小學(xué)體育教師要結(jié)合素質(zhì)教育來(lái)挖掘?qū)W生的運(yùn)動(dòng)能力。一、拓展訓(xùn)練在體育訓(xùn)練教學(xué)中的應(yīng)用拓展訓(xùn)練并不是單一的對(duì)學(xué)生的體能訓(xùn)練，還要關(guān)注學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣、抗壓能力、集體意識(shí)等各個(gè)方面進(jìn)行訓(xùn)練，結(jié)合實(shí)際的訓(xùn)練內(nèi)容來(lái)選擇合適的教學(xué)方式
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年36期2021-11-03
- “運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)在體育教學(xué)和訓(xùn)練中的應(yīng)用分析
：體育教學(xué);運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練;運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)中圖分類(lèi)號(hào)：G804.6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-9052（2021）11-00-02在中國(guó)體育領(lǐng)域中，運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)的發(fā)展時(shí)間較短，這一門(mén)學(xué)科主要基于生物學(xué)、物理學(xué)和體育方面相關(guān)內(nèi)容，依照先進(jìn)的測(cè)量技術(shù)，深入探索人類(lèi)在不同體育運(yùn)動(dòng)中呈現(xiàn)的變化規(guī)律[1]。運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)在體育教學(xué)和訓(xùn)練中的應(yīng)用有重要的意義和價(jià)值，能夠促進(jìn)體育領(lǐng)域的發(fā)展和進(jìn)步，因此本文針對(duì)體育運(yùn)動(dòng)力學(xué)在體育教學(xué)和訓(xùn)練中的應(yīng)用開(kāi)展分析意
佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào) 2021年11期2021-10-31
- 淺談在大學(xué)體育中戶(hù)外運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練教學(xué)策略
的發(fā)展。戶(hù)外運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練是高校體育教學(xué)中的一項(xiàng)能夠讓學(xué)生親近自然、體驗(yàn)自然生活的教育娛樂(lè)一體化的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng)起到了非常重要的作用，是當(dāng)代體育教學(xué)改革的重要的組成部分。本文探討大學(xué)體育教學(xué)中開(kāi)展戶(hù)外運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的策略，以此更好地發(fā)揮戶(hù)外運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的作用，提升體育教育教學(xué)效果。關(guān)鍵詞：大學(xué)體育;戶(hù)外運(yùn)動(dòng);運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練戶(hù)外運(yùn)動(dòng)是一種新興的運(yùn)動(dòng)形式，該運(yùn)動(dòng)在以自然環(huán)境為場(chǎng)地的基礎(chǔ)上，給運(yùn)動(dòng)者提供了較強(qiáng)的自我體驗(yàn)，并且還帶有一定的探險(xiǎn)性質(zhì)。大學(xué)體育教學(xué)中戶(hù)外運(yùn)
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年3期2021-10-18
- 高校體育教學(xué)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的協(xié)調(diào)發(fā)展
體育教學(xué)? 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練? 協(xié)調(diào)發(fā)展中圖分類(lèi)號(hào)：G807.4? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A? ? ?文章編號(hào)：1009-9328（2021）07-059-01高校體育教學(xué)是鍛煉學(xué)生身體、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生智力發(fā)展的良好途徑。但是由于一部分學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能的欠缺和畏難心理，導(dǎo)致部分學(xué)生的體育成績(jī)不理想，再加上社會(huì)上應(yīng)試教育中“重智輕體，以文取人”的傾向，部分教育工作者對(duì)體育教學(xué)的重視不夠，導(dǎo)致學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能不足，進(jìn)取心不強(qiáng)。一、向還原整合思維轉(zhuǎn)變復(fù)雜性科學(xué)對(duì)還原論與整體論的
體育時(shí)空 2021年13期2021-10-14
- 淺論高校體育教學(xué)與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的互動(dòng)模式
，體育教學(xué)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練之間也有非常密切的關(guān)系。個(gè)別教學(xué)人員在從事體育教學(xué)期間，也關(guān)注到運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的重要性，在開(kāi)始進(jìn)行教學(xué)前著重帶領(lǐng)學(xué)生展開(kāi)健身與練習(xí)，而且調(diào)整了競(jìng)技在體育課程設(shè)置中的占比。與此同時(shí)，高校體育教學(xué)工作需要提高學(xué)生的身體素質(zhì)，以個(gè)人身心健康為前提開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)工作?；诖耍诋?dāng)下高校體育教學(xué)改革期間，針對(duì)體育教學(xué)與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練之間的異同互補(bǔ)進(jìn)行探討就顯得很有意義。關(guān)鍵詞 ?高校體育教學(xué) ?運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練 ?互動(dòng)模式運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練是增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)、體能的重要活動(dòng)。但
體育時(shí)空 2021年12期2021-10-13
- 提升高校體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練有效性的研究
提高高校體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的有效性進(jìn)行研究。關(guān)鍵詞 ?提升 ?高校體育 ?運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練 ?有效性高校體育教學(xué)中對(duì)于學(xué)生的體能有著較高的要求。體能訓(xùn)練負(fù)荷是提升高校生體育運(yùn)動(dòng)技能和成績(jī)的關(guān)鍵。一、創(chuàng)新教育方式，調(diào)動(dòng)訓(xùn)練興趣為提升青少年身體健康水平，促進(jìn)體育訓(xùn)練的有效開(kāi)展，應(yīng)創(chuàng)新教育方式，培養(yǎng)學(xué)生的訓(xùn)練興趣。例如，在教學(xué)中，教師應(yīng)創(chuàng)新熱身、放松運(yùn)動(dòng)的方式，使訓(xùn)練內(nèi)容更具趣味性、針對(duì)性與有效性。如此可讓學(xué)生感受肌肉的放松，喚醒其運(yùn)動(dòng)熱情，促進(jìn)學(xué)生的積極參與。二、強(qiáng)調(diào)以人為
體育時(shí)空 2021年12期2021-10-13
- 淺談體能康復(fù)訓(xùn)練在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中的功能與價(jià)值
的要求，并在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中按照實(shí)際情況對(duì)運(yùn)動(dòng)方案進(jìn)行改革和創(chuàng)新，發(fā)揮體能康復(fù)訓(xùn)練在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中的價(jià)值?；诖耍疚膶?duì)體能康復(fù)訓(xùn)練在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中的價(jià)值與功能進(jìn)行深入地探究。關(guān)鍵詞：體能康復(fù)訓(xùn)練;運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練;功能;價(jià)值體能康復(fù)訓(xùn)練是一項(xiàng)康復(fù)運(yùn)動(dòng)性學(xué)科，在體育界得到了廣泛地運(yùn)用和推廣，所以在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中，對(duì)體能康復(fù)訓(xùn)練也提出了更高的要求?；谝陨锨闆r，相關(guān)部門(mén)要建立健全的多元化體育運(yùn)動(dòng)體系，這有助于提升體育運(yùn)動(dòng)員的體育技能，并取得顯著的效果。另外，體能康復(fù)訓(xùn)練在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年27期2021-09-22
- 芻議運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中訓(xùn)練原則的形成與發(fā)展
育教學(xué)與體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練之間存在緊密聯(lián)系，并且互相影響和補(bǔ)充。本文闡述了體育教學(xué)與體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練之間的關(guān)系，并對(duì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的原則展開(kāi)分析，希望以下探討過(guò)程能夠?qū)?span id="yukgwc0" class="hl">運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的教學(xué)和發(fā)展有所啟示。關(guān)鍵詞：運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練;原則;形成與發(fā)展體育教學(xué)在目前學(xué)校發(fā)展中占有越來(lái)越重要的地位，與體育競(jìng)技中的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練不同的是，在體育訓(xùn)練的特點(diǎn)、原則和目的上，體育教學(xué)主要是為了提高學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的體育精神，而體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練最主要目的是培養(yǎng)出專(zhuān)業(yè)的運(yùn)動(dòng)員，這種體育運(yùn)動(dòng)的差別導(dǎo)致了體育教
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年27期2021-09-22
- 醫(yī)學(xué)營(yíng)養(yǎng)干預(yù)聯(lián)合運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練對(duì)妊娠期糖尿病孕婦分娩方式及結(jié)局的影響
學(xué)營(yíng)養(yǎng)干預(yù)與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練干預(yù)對(duì)妊娠期糖尿病孕婦分娩方式及結(jié)局的聯(lián)合影響。方法：隨機(jī)選擇76例從2019年1月至2020年12月就診于本院婦產(chǎn)科的妊娠期糖尿病孕婦作為研究對(duì)象，并通過(guò)紅藍(lán)數(shù)字抽簽法隨機(jī)分為紅字組與藍(lán)字組，每組38例。給予紅字組孕婦常規(guī)飲食干預(yù)，并在此基礎(chǔ)上對(duì)藍(lán)字組孕婦行醫(yī)學(xué)營(yíng)養(yǎng)干預(yù)與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練干預(yù)聯(lián)合護(hù)理方案。而后對(duì)比分析兩組孕婦的分娩方式與妊娠結(jié)局。結(jié)果：藍(lán)字組孕婦的自然分娩率92.11%高于紅字組，而其妊娠結(jié)局亦優(yōu)于紅字組孕婦，且所有相關(guān)數(shù)據(jù)差
婚育與健康 2021年10期2021-09-13
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練科學(xué)研究的新路徑探討
大數(shù)據(jù)不僅是運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練領(lǐng)域的實(shí)用工具，也是高質(zhì)量的工具，而大數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)為研究運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練科學(xué)的復(fù)雜性提供了新的機(jī)遇，為該領(lǐng)域的科學(xué)研究提供了新的體育教育模式。關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù);運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練;科學(xué)研究引言：數(shù)據(jù)是科學(xué)研究的重要組成部分。數(shù)據(jù)工作方式的變化將不可避免地影響科學(xué)研究的變化。在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練領(lǐng)域，基于小數(shù)據(jù)模型所提供的信息長(zhǎng)期以來(lái)一直是分散的，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練模式無(wú)法全面、完整、真實(shí)地描述。隨著信息技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅速發(fā)展，人們收集、存儲(chǔ)和使用大量數(shù)據(jù)以揭示運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的能力有
教育周報(bào)·教育論壇 2021年7期2021-09-11
- 淺談提高小學(xué)體育課堂運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練有效性的策略
必須要在體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的過(guò)程中堅(jiān)持引導(dǎo)和鼓勵(lì)，用優(yōu)質(zhì)的課程吸引他們投身到體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練當(dāng)中，采取合理的教學(xué)策略提升體育課堂運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的有效性。本文主要探討在小學(xué)體育課堂教學(xué)過(guò)程中，為提高運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練有效性而應(yīng)用的策略，以期為今后的體育課堂中運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練能夠更好的開(kāi)展提供部分參考。關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練;有效策略中圖分類(lèi)號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-27-104引言在開(kāi)展運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的過(guò)程中，由于運(yùn)動(dòng)本身更多的是對(duì)于身體肌肉的重復(fù)使用和鍛煉，運(yùn)動(dòng)的過(guò)程較
小作家報(bào)·教研博覽 2021年27期2021-09-10
- 淺析體育教學(xué)與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的協(xié)調(diào)發(fā)展路徑
：體育教學(xué);運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練;課程改革引言隨著我國(guó)人民生活水平變得越來(lái)越好，學(xué)生在飲食方面也更加地具有營(yíng)養(yǎng)，而學(xué)生在學(xué)校期間大多數(shù)都是在教室內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)，很少參加室外活動(dòng)，只有導(dǎo)致部分學(xué)生身體不夠健康導(dǎo)致過(guò)度肥胖，針對(duì)這一現(xiàn)象就需要對(duì)體育教學(xué)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練進(jìn)行改革與創(chuàng)新，然后針對(duì)體育教學(xué)當(dāng)中所存在的一些問(wèn)題進(jìn)行不斷的改正，從而使我國(guó)體育行業(yè)能夠有一個(gè)更大的進(jìn)步。每一個(gè)學(xué)校都應(yīng)該對(duì)學(xué)生的體育鍛煉，加強(qiáng)重視，依托體育教學(xué)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，來(lái)對(duì)學(xué)生的體質(zhì)進(jìn)行改善，保證學(xué)生能夠在未來(lái)
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年18期2021-09-10
- 基于運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練下科技運(yùn)用策略探究
的不斷發(fā)展，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練也在朝著新理念、新技術(shù)、新裝備的方向發(fā)展?；谝苿?dòng)互聯(lián)網(wǎng)和云平臺(tái)的發(fā)展，為運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練提供了更多可能，讓其變得更加便捷、科學(xué)。關(guān)鍵詞? 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練? 科技運(yùn)用? 使用策略隨著競(jìng)技體育的飛速發(fā)展，體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練對(duì)科技助力的需求越來(lái)越突出，體育訓(xùn)練在新理念、新技術(shù)、新裝備上不斷發(fā)展。在國(guó)際上，無(wú)線(xiàn)傳輸和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)成為了競(jìng)技體育中不可缺少的評(píng)判工具，特別是在足球、籃球、曲棍球等運(yùn)動(dòng)模式復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)中的應(yīng)用，正是為了解決由于身體負(fù)荷波動(dòng)大且不易獲得定
體育時(shí)空 2021年6期2021-09-10
- 新時(shí)期下的初中體育教學(xué)中體育游戲的實(shí)踐應(yīng)用策略
】體育游戲;運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練;實(shí)際應(yīng)用策略由于各種客觀(guān)因素的限制，不同學(xué)校的實(shí)際情況常常有所不同。在這種情況下，學(xué)校課程是基于對(duì)國(guó)家和地方要求的遵守情況，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況，以擴(kuò)大和改進(jìn)課程。在初中體育教育中，學(xué)生不僅可以通過(guò)學(xué)校體育課程學(xué)習(xí)體育知識(shí)，而且可以增加對(duì)體育課程的興趣，并強(qiáng)烈激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的熱情和興趣。一、游戲教學(xué)在體育文化中的作用1.體育游戲可改善學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神許多體育比賽主要以團(tuán)隊(duì)形式進(jìn)行，這使學(xué)生在玩游戲時(shí)可以更好地與團(tuán)隊(duì)成員互動(dòng)。為了
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年31期2021-09-10
- 當(dāng)代運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)研究新趨勢(shì)
法，對(duì)國(guó)內(nèi)外運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練理論現(xiàn)狀展開(kāi)研究，結(jié)論認(rèn)為我國(guó)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練理論發(fā)展道路艱辛曲折，經(jīng)歷了自我創(chuàng)新和調(diào)整等階段，學(xué)者對(duì)訓(xùn)練理論質(zhì)疑與批判的巔峰對(duì)決精彩紛呈，訓(xùn)練理論及方法創(chuàng)新層出不窮，體能訓(xùn)練濃墨重彩，對(duì)運(yùn)動(dòng)員的人文關(guān)懷日益顯現(xiàn)。本文對(duì)訓(xùn)練學(xué)科理論的研究在廣度和深度上不斷拓展和深化，研究方法趨于多樣性，探討運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練理論體系的形成與發(fā)展和國(guó)內(nèi)外訓(xùn)練研究與實(shí)踐的新情況和新問(wèn)題有助于推動(dòng)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練理論研究進(jìn)一步發(fā)展，并預(yù)測(cè)了未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。關(guān)鍵詞? 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練? 理論?
體育時(shí)空 2021年4期2021-09-10
- 中職運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)田徑課的教學(xué)創(chuàng)新
成為中職學(xué)校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)體育教學(xué)當(dāng)中的基礎(chǔ)性課程。然而就我國(guó)目前的中職體育教學(xué)狀況來(lái)看，田徑項(xiàng)目的創(chuàng)新性教學(xué)還存在諸多的問(wèn)題需要解決。關(guān)鍵詞? 中職學(xué)校? 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練? 田徑課程目前，我國(guó)的中職學(xué)校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)的教學(xué)項(xiàng)目中，田徑項(xiàng)目雖然有著穩(wěn)固的地位，在一定程度上也提升了中職學(xué)生的綜合能力，但其中也存在一些阻礙中職學(xué)生田徑課程的創(chuàng)新教學(xué)探究問(wèn)題。對(duì)于諸多問(wèn)題，筆者特對(duì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)田徑教學(xué)當(dāng)中的創(chuàng)新教學(xué)狀況，中職學(xué)校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)田徑項(xiàng)目創(chuàng)新教學(xué)核心與教學(xué)原則和
體育時(shí)空 2021年3期2021-09-10
- 淺談普通高校大學(xué)生田徑業(yè)余訓(xùn)練
：田徑運(yùn)動(dòng);運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練;高校大學(xué)生;身體素質(zhì)前言田徑作為世界上最傳統(tǒng);最基礎(chǔ)的運(yùn)動(dòng)，在新冠疫情下提高機(jī)體免疫力體育訓(xùn)練起著承前啟后的作用。普通高校大學(xué)設(shè)置體育課程較少，業(yè)余的訓(xùn)練可以豐富大家對(duì)體育的認(rèn)識(shí)，滿(mǎn)足大家對(duì)于體育的興趣，減少生活中其它瑣事帶來(lái)的生活壓力，從而提高健康水平和學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)身心協(xié)調(diào)發(fā)展。業(yè)余訓(xùn)練能夠使高校大學(xué)生得到身體上的強(qiáng)壯，心理上的滿(mǎn)足，不僅僅能陶冶情操，更能培養(yǎng)社會(huì)頑強(qiáng)堅(jiān)毅的品質(zhì)業(yè)余訓(xùn)練秉著方案創(chuàng)新;訓(xùn)練科學(xué);時(shí)間合理進(jìn)行，從自身方
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年25期2021-09-10
- 體育課堂與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練實(shí)踐研究
將體育課堂與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練進(jìn)行有機(jī)結(jié)合不僅能夠加強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)程度，也能夠提高學(xué)生的體育實(shí)踐能力，使學(xué)生通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)增強(qiáng)自身的身體素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生綜合能力的提升和全面發(fā)展。本文通過(guò)對(duì)當(dāng)前體育課堂與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，結(jié)合體育教學(xué)的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)策略的探究，以期提高關(guān)鍵詞：體育教學(xué);運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練;人才培養(yǎng);策略探究1、前言隨著我國(guó)社會(huì)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的快速進(jìn)步，人們的生活方式發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，我國(guó)已經(jīng)明確提出要建立全民健身的良好社會(huì)環(huán)境，積極鼓勵(lì)民眾進(jìn)行
科技研究 2021年19期2021-09-10
- 核心穩(wěn)定性訓(xùn)練在青少年競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中的應(yīng)用研究
年競(jìng)技體育;運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中圖分類(lèi)號(hào)：G808.1文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：ADOI：10.3969/j.issn.1006-1487.2021.03.011近年來(lái)，學(xué)界對(duì)運(yùn)動(dòng)鏈理論與神經(jīng)肌肉系統(tǒng)理論的關(guān)注度逐漸上升。隨之而來(lái)的是核心穩(wěn)定性訓(xùn)練在學(xué)界也備受關(guān)注，并在青少年競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練領(lǐng)域得到傳播推廣，核心穩(wěn)定性訓(xùn)練的實(shí)際應(yīng)用成為青少年競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)員體能訓(xùn)練的重要組成部分[1]。雖然核心穩(wěn)定性訓(xùn)練內(nèi)容在很早以前就開(kāi)始融入青少年競(jìng)技體育的訓(xùn)練中，但人們對(duì)核心穩(wěn)定性訓(xùn)練核心內(nèi)容
體育師友 2021年3期2021-09-06
- 運(yùn)動(dòng)并呼吸訓(xùn)練在慢阻肺康復(fù)治療中的作用分析
（P關(guān)鍵詞：運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練;呼吸訓(xùn)練;慢阻肺;康復(fù)治療中圖分類(lèi)號(hào)：R563? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? 文章編號(hào)：1009-8011（2021）-2-0026-02慢阻肺即慢性阻塞性肺疾病，是慢性疾病的一種，疾病的發(fā)生，與有害氣體、肺部炎癥反應(yīng)有關(guān)，且疾病發(fā)生率呈逐漸升高的趨勢(shì)[1]。慢阻肺可導(dǎo)致患者出現(xiàn)呼吸困難、肺功能降低等癥狀，因此，應(yīng)加強(qiáng)患者的有效治療和護(hù)理干預(yù)，來(lái)促進(jìn)其疾病的康復(fù)?？祻?fù)治療包括感官康復(fù)、心臟疾病康復(fù)等，可促進(jìn)患者生活質(zhì)量的提高，更好改善其
中華養(yǎng)生保健 2021年2期2021-08-09
- 試論提升小學(xué)體育課堂運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練有效性的策略
面提高體育課運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練有效性，為學(xué)生的綜合發(fā)展奠定基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練;有效性新時(shí)期下，隨著教學(xué)改革的深入，人們的教育觀(guān)念也發(fā)生了很大變化，體育教育的重要性越來(lái)越突出。在小學(xué)體育教學(xué)中，教師必須結(jié)合學(xué)生的發(fā)展需求，采取多樣化、綜合化的教學(xué)方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，以此促進(jìn)體育課堂教學(xué)有效性的提升，使得學(xué)生能更加高效地開(kāi)展運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練[1]。一、小學(xué)體育教學(xué)開(kāi)展高效運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的重要性小學(xué)體育教育是小學(xué)教育中十分關(guān)鍵的一部分，其對(duì)于學(xué)生今后的良好發(fā)展有很大影響
求學(xué)·教育研究 2021年12期2021-07-30